蘇教版九上《成功》教學反思
《成功》教學反思一
季羨林先生的《成功》是蘇教版九年級下冊中的一篇議論文。這篇文章和一般議論文不同之處在於它不僅有理有據的擺事實講道理，還加入作者自己的經歷和感悟，彷彿一位睿智的老者和你面對面地談心，曉之以理動之以情，語言含義雋永，仔細品味，令人感悟至深。我感到這篇文章在教學的最大難點是對語言的理解，繼而對整篇文章行文脈絡和結構的把握。
我認爲教學目標的確定對於一篇課文來講是至關重要的，它對教師來講就像指揮官面對地圖的戰略構想，對學生來講是要攻克的高地上的那面紅旗。因此面對一篇文章，教師應當清楚的知道：我要教會學生什麼，學生應當學會什麼。在確定三維目標時，我考慮到本文語言和行文的特點，重點加入要學生“運用成功的小祕訣爲學習和生活服務”的內容。也就是運用文中的觀點對具體現象進行探究的環節。同時又無形中對學生進行要想成功必須勤奮的勵志教育。
學習本文我認爲要的是最重要的是把學習的主動權還給學生，每個環節都儘可能的發揮學生的主觀能動性，讓他們採用自主的`、合作的、探究的方式去學習，注重他們自身對知識的理解、領會和積累。我們的課堂無非是爲學生提供一片可以自由發揮、暢所欲言的天地，這片天地是教師、學生、文本間的對話、交流的舞臺。
在運用“六環節“課堂教學模式時，同學們自主學習地位得到了充分的體現。複習時，同學們調動知識寶庫回憶了幾篇經典的各類議論文的標題——論點型、論題型、結論型。然後由這些議論文的論點都可以在文中找到，而有的需要我們歸納概括直接過渡到本節課的教學內容——論據分析法找論點。目標環節，同學們齊讀目標。”我能 ….”的句式充分展現了同學們的自信。接着自學環節，同學們在兩個自學題目的引領下開始了對論據分析法的自我學習探索。學案中的“助學資料”又及時的幫助同學們補充所需的基本文體知識。交流時同學們熱火朝天的爭論、搶答，將課堂推向高潮。黑板上同學們自己提出的“疑點”問題的一一解答也證明了孩子們的潛力。教師只是一個組織者，把握其學習的整體走向;一個引導者，教給學生學習方法，教會學生學習。精講時，我結合同學們的分析，強調了重點——論據分析法的概念、答題步驟，讓同學們對這一方法有了從實踐到理論的提升。同時我對文中重要的事實論據——囊螢、映雪、懸樑、刺骨的故事進行了補充。另外本文最難理解的是“三境界”說，我認爲學生不僅要理解各句詩本身的含義，關鍵要理解三句詩之間的關係。只有這樣，學生才能真正理解本文的內在邏輯關係。這裏需要強調的是：教師一定要努力鑽研文本，弄清作者引用這三句詩的其實就是成功諸條件之間的聯繫。作者在這裏交代得比較隱晦，需要我們弄懂，講清。我巧妙地藉助“多媒體課件”進行解讀。通過解讀同學們很清楚的理解了詩意，明白了王國維先生引用的目的，弄懂了三者之間的關係。由於補充內容較多，最後的精練題已沒有時間進行，這是這節課的唯一敗筆。
通過教授本文，我感到我們應當充分相信學生，把課堂還給學生，讓學生在這個舞臺上盡情的表演，塑造充滿靈性充滿智慧的祖國棟樑的形象。教師應當具有藝術家的氣質，給學生思考的空間，想像的空間，自由發揮的空間。這應當是每一位教師一生追求的境界吧。
《成功》教學反思二
論述《成功》的文章很多，本文所講道理通俗易動懂，如果只是乾巴巴就課文講課文，學生因爲無新鮮感而產生厭學心理，我從冰心的小詩《成功的花》入手，讓大家齊背這首詩，並說說其中所蘊涵的道理，學生很快明白成功來自艱辛的勞動、辛勤的汗水。究竟如何取得成功?今天我們學習了有“學界泰斗”、“國學大師”、“國寶”三大美譽的季羨林老師寫的《成功》，我們師生對成功又有了一個新的認識。
我們在讀書的過程中還是比較容易地找到了作者的觀點天資+勤奮+機遇=成功，其中關鍵因素是勤奮。可以說這篇文章觀點鮮明。
季羨林老師用王靜安先生的三境界說“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。”“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。”“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。”向我們說明了成功預期、勤奮和成功，淺顯易懂，易於接受。
我請大家運用作者關於構成成功條件的基本觀點探究學習材料，以事感人，以理服人，讓學生在人生的道路上作出正確的選擇。學生 通過討論分分析得出以下認識：
勤奮固然重要，但成功路上有時天資也不容忽視。
生物界、人類做成功任何一件事都離不開勤奮這一起碼的法則。
如果不勤奮則天資再高也毫無用處。
機遇其實是存在的，而且有時候影響極大。
每個人對成功的理解可能都不相同， 我們要摒棄一種錯誤觀念：成功只等於成名。其實，我們都是成功者，因爲成功只是一種感受，一種自我意識的主觀感受。如果我們我們不要把成功的刻度劃得太高，不要把成功看得過於神聖。那麼，幸福和快樂就會常伴我們身邊，我們的人生也就會因此而變得格外的豐富和生動。
唐宋八大家之首有言“焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。”“業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。” 努力吧!既然“天資”我們不可求，“機遇”也不是我們自己說了算，那我們就用我們掌握得了的“勤奮”吧!
相信，我們一定會取得成功的!
