《蜀道難》導學案及答案「彙總」

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　　《蜀道難》導學案之一

　　【學習目標】

1.整體感知全詩的內容，把握其意境，提高鑑賞古代詩歌的能力。

2.熟讀成誦，仔細品味詩歌的藝術特色，感受詩歌的意境美和聲韻美。

　　【學習重點】

體會李白詩歌的浪漫主義風格。把握結構上回旋往復的特色。

【學習難點】

詩歌內容的鑑賞

　【學習方法】

反覆誦讀

　【相關知識】

1、走近作者

李白，字太白，號青蓮居士，有“詩仙”之美譽。詩風雄奇豪邁，感情奔放，幻想豐富，形象鮮明，是我國詩歌史上繼屈原後又一偉大的詩人，與杜甫並稱“李杜”。有《李太白集》，代表作有《蜀道難》、《將進酒》、《夢遊天姥吟留別》、《靜夜思》、《早發白帝城》等。

2、關於蜀道

蜀道北起陝西漢中寧強縣，南到四川成都，全長450公里，入川經廣元、劍閣、梓潼、綿陽、德陽等地。沿線地勢險要，山巒疊翠，風光峻麗，關隘衆多，唐代李白有“蜀道難，難於上青天”的形容。

3、寫作背景

唐朝時，蜀中商業經濟極爲發達，入蜀的人們樂不思返，而沒有意識到這一地區形勢險要，自古爲封建割據之地，隨時有發生變亂的可能。

這首詩大約是開元十九年(731)李白初入長安之作，《蜀道難》是樂府古題，古辭都以蜀道險阻爲內容，寓有功業難成之意。正是這一點，觸動了李白初入長安追求功名未成的心事。當友人入蜀時，他便用這一古題寫詩送別友人。

　【整體感知】

《蜀道難》是樂府《相和歌辭瑟調曲》舊題，內容多以山川之險言蜀道之難。本篇詩人襲用樂府古題而推陳出新，以豐富的想像、奔放的語言、雄健的筆調生動地描繪了由秦入蜀道路上奇麗險峻的山川景色。既寫了蜀道的艱難，表現了詩人對祖國大好河山的無限熱愛之情。又寫了人生旅程的艱難，並寄予了對國事的憂慮和擔心。

　【學習過程】

一、糾正下列注音中錯誤的部分：()

A噫籲嚱yī xū xī 魚鳧fú 秦塞sāi B石棧zhàn 猿猱róu 捫參歷井mén shēn

C撫膺yīng 巉巖chán 喧豗huī 吮血shǔn D飛湍tuān 砯崖bīng 崔嵬wéi 諮嗟zī jiē

二、給下列詩句劃分節奏

(1) 噫籲嚱，危乎高哉! 蜀道之難，難於上青天!

(2)上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。

(3)其險也如此，嗟爾遠道之人胡爲乎來哉!

(4)劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。

三、解釋下列加點字詞並按要求答題。

1、危( )乎高哉! 句式：______________________

2、蜀道之難，難於( )上青天。

3、開國何( )茫然

4、西當( )太白有鳥道，可以( )橫絕( )峨眉顛

5、然後天梯石槓相鉤連( )

6、上有六龍回日之( )高標

7、黃鶴六飛尚( )不得過，猿猱欲度愁(活用： )攀援。

8、但( )見悲鳥號古木，雄飛雌從( )繞林間。句式：___________

9、使人聽此凋(活用： )朱顏

10、連峯去( )天不盈( )尺

11、砯(活用： )崖轉(活用： )石萬壑雷

12、嗟爾遠道之餘胡爲乎來哉!句式：_______________

13、劍閣崢嶸( )而崔嵬( )，一夫( )當( )關，萬夫莫開。

14、所守或( )匪( )親

15、朝(活用： )避猛虎，夕( )避長蛇。

本句使用了何種修辭：________________________

16、側身西(活用： )望長( )諮嗟( )。

四、研習課文內容

1、“蜀道之難，難於上青天”這句詩有什麼含義?它出現了三次，有什麼作用?

2、感受詩人表現蜀道之難的手法和角度

(1)從歷史的角度極言蜀道之難。

①詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷? ②引用五丁開山的傳說有什麼作用?

(2)從山勢高危的角度寫蜀道之難。從詩中找出相應詩句。

(3)從行人的角度寫蜀道之難。從詩中找出相應詩句。

(4)從環境的角度烘托蜀道之難。

詩人給這個“畏途”營造怎樣的氣氛?

(5)從風光奇險的角度寫蜀道之難。試引用詩句加以闡述。

(6)從現實的角度寫蜀道之難，找出相應詩句。

(7)最後一層包括哪些內容?聯繫時代背景說說詩人這樣寫的意圖。

五、李白豪放飄逸的浪漫主義情懷

1.大膽的誇張造雄偉奇險之象

2.奇特的想象創心遊萬仞之境

3.強烈的感情抒讚歎驚異之情

4.變幻的語言添縱橫崛崎之勢

——以課文中具體的詩句來說明上述四點

《蜀道難》參考答案：

二、給下列詩句劃分節奏

(1)噫籲嚱，/危乎/高哉! 蜀道/之難，難於/上青天!

(2)上有/六龍回日/之高標，下有/衝波逆折/之回川。

(3)其險也/如此，嗟爾/遠道之人/胡爲乎/來哉!

(4)劍閣/崢嶸/而崔嵬，一夫/當關，萬夫/莫開。

三、解釋下列加點字詞並按要求答題。

1、危( 高 )乎高哉! 句式：__感嘆句

2、蜀道之難，難於( 比 )上青天。

3、開國何( 多麼 )茫然

4、西當(處在 )太白有鳥道，可以(憑藉)橫絕(跨越)峨眉顛

5、然後天梯石槓相鉤連(交錯相連 )

6、上有六龍回日之( 的)高標

7、黃鶴六飛尚(尚且)不得過，猿猱欲度愁(活用：爲之發愁)攀援。

8、但(只)見悲鳥號古木，雄飛雌從(跟隨 )繞林間。句式：_省略，介賓結構後置

9、使人聽此凋(活用：使動 )朱顏

10、連峯去( 距離 )天不盈(滿 )尺

11、砯(活用：擬聲詞用作動詞 )崖轉(活用：使動)石萬壑雷

12、嗟爾遠道之餘胡爲乎來哉!句式：_感嘆句_______________

13、劍閣崢嶸(山勢高峻突兀)而崔嵬( 山勢高險 )，一夫( 人 )當( 把守 )關，萬夫莫開。

14、所守或(表假設 )匪(不是 )親

15、朝(活用：在早上)避猛虎，夕( 在傍晚)避長蛇。本句使用了何種修辭：___比喻對仗_

16、側身西(活用：向西 )望長(長長 )諮嗟( 嘆息 )。

四、研習課文內容 (D)

1、“蜀道之難，難於上青天”這句詩有什麼含義?它出現了三次，有什麼作用?

——用誇張的手法和感嘆的句式極言蜀道之難。它在文中反覆出現，以復沓的形式，形成貫穿文章始終的一條線索，不斷強化主題，並將文章不同層次的內容引向深入。

2、感受詩人表現蜀道之難的手法和角度

(1)從歷史的角度極言蜀道之難。

①詩的開頭分幾層敘述蜀道的來歷?

——1、古蜀國閉塞歷史悠久，說明蜀道之難。

2、五丁開山的傳說，說明蜀道的開鑿之難，人力無法做到，需要神力。

3、山勢高危，難以翻越。

②引用五丁開山的傳說有什麼作用?

——見上文

(2)從山勢高危的角度寫蜀道之難。從詩中找出相應詩句。

——黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。

上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。捫參歷井仰脅息……

(3)從行人的角度寫蜀道之難。從詩中找出相應詩句。

捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。蜀道之難，難於上青天，使人聽此凋朱顏……

(4)從環境的.角度烘托蜀道之難。

詩人給這個“畏途”營造怎樣的氣氛?

——營造了陰森恐怖的氛圍。山勢高危，古木參天，山谷深不可測，水流湍急，路上少有行人，怪鳥不時地哀鳴更讓人心魄悸動。

(5)從風光奇險的角度寫蜀道之難。試引用詩句加以闡述。

天梯石棧相鉤連。　連峯去天不盈尺，枯鬆倒掛倚絕壁。

飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。

(6)從現實的角度寫蜀道之難，找出相應詩句。

劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。

所守或匪親，化爲狼與豺。

朝避猛虎，夕避長蛇，

磨牙吮血，殺人如麻。

最後一層包括哪些內容?聯繫時代背景說說詩人這樣寫的意圖。

明確：突出劍閣的險要，易守難攻，歷史上在此割據稱王不乏其人。從而引出對政治形勢的描寫，化用張載的語句，勸人引以爲戒，警惕戰亂髮生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，殺人如麻”，既寫猛獸，又影射政治凶煞，一語雙關。

唐寶初年，太平景象的背後正潛伏着危機，作者這樣寫是要提醒人們注意世事、時局，表明對國事的憂慮與關切。