初二語文下冊金嶽霖先生教案設計大綱

【教學目標】

1.瞭解人物獨具魅力的真性情，努力做一個自然真實的人。

2.學習本文抓特徵、用細節刻畫人物的方法。

【教學重難點】

用細節描寫刻畫人物。

【課時安排】

一課時

【教學過程】

（一）檢查預習

1、作者簡介：

汪曾祺（ 1920---1997 ），當代作家，江蘇高郵人。 1939 年考入昆明西南聯合大學中文系，深受教寫作課的沈從文先生的.影響。著有小說集《邂逅集》、《羊舍的夜晚》、《汪曾祺短篇小說選》、《晚飯花集》、《寂寞與溫暖》、《茱萸集》等。散文集有《蒲橋集》、《塔上隨筆》等。文學批評集有《晚翠文談》以及《汪曾祺自選集》等。其代表作也是其獲獎小說是：短篇《受戒》、《大淖記事》，這些小說都是以散文筆調寫出了家鄉五行八作的見聞和風物人情、習俗民風，富於地方特色，屬於民俗風情小說。其散文“記人事，寫風景，談文化，述掌故，兼及草木蟲魚，瓜果食物，皆有精緻。兼作小考證，亦可喜。娓娓而談，態度親切，不矜持作態，文求雅潔，少雕飾，如行雲流水。”文中始終貫注着互融相濟的儒道文化思想，因此被稱爲“二十世紀最後位士大夫”。

（二）金嶽霖（1895-1984）中國哲學家、邏輯學家。字龍蓀，浙江諸暨人士，生於湖南長沙。從事哲學和邏輯學的教學、研究和組織領導工作，是最早把現代邏輯系統地介紹到中國來的邏輯學家之一。把西方哲學與中國哲學相結合，建立了獨特的哲學體系。培養了一大批有較高素養的哲學和邏輯學專門人才。現設立有金嶽霖學術基金會。

著有：《邏輯》、《論道》和《知識論》。 其中《論道》，其原創性思想之豐富，在中國現代哲學中罕見其匹，被賀麟稱爲“一本最有獨創性的玄學著作”。

而《知識論》更在中國哲學史上首次構建了完整的知識論體系。

2、基礎知識：

1汜水 演繹 脖頸 呢帽 不肖

甘霖 邏輯 接觸 跳蚤 興奮

麂皮夾克 熙熙攘攘 鰥寡孤獨

2、根據字音寫出漢字：

枯zào jiàn賞 xiàng貌 深居jiǎn出

nài心 細jūn 屋yán 一fù鏡片

3、理解詞語

談吐 深居簡出

熙熙攘攘 一時無二

4、自主學習，整體把握文本，感知人物形象

（1）請用一個詞概括金嶽霖先生給你的印象。

（2）金嶽霖先生“有趣”表現在哪些方面？請簡要概括

【課堂學習】

1、從這些趣事中可以看出金嶽霖先生什麼性格特徵？

2、“有趣”是金先生的主要特色，在其身上，還有重情的一面，試作分析。

3、找出文中的細節描寫，體會其妙處。

【拓展延伸】

同學們上學多年，一定遇到過許多老師同學，寫一段文字，通過細節描寫，寫出他們的個性特點。（100字左右）

【小 結】