小學五年級作文10篇(通用)
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
一雙圓溜溜的大眼睛，一眨一眨的，彷彿會說話，紅樸樸的臉蛋，喜歡扎着一對可愛的小辮兒，特愛穿公主裙。她會誰呢？呵呵，告訴你們吧，她呀，就是我好朋友-依依。依依有一個最大的優點，那就是，做任何事情，很準時，特別守誠信，每天，就像一個小鬧鐘一樣，準時爲我“報時”。
清晨，當我還在溫暖的被窩做着甜甜的美夢時，突然，“叮鈴鈴、毛妮姐姐、毛妮姐姐，快起牀，我們一起去塔子山運動吧！”瞧，急促的“小鬧鐘”正呼喚我起牀，“小鬧鐘”彷彿擁有着無窮的魔力，剛纔媽媽怎麼也叫不醒我，可“小鬧鐘”一“報”時，我便一躍而起，急急穿衣洗漱，與“小鬧鐘”一起快樂晨練。一路上，我們嘰嘰喳喳，像歡快的小鳥一樣說個不停。清晨的塔子山，空氣特別清新。在這裏，我們時而盪鞦韆；時而在山頂的'青青原野上追逐嬉戲；時而穿梭在叢林花草之間，聞花的清香，聆聽蟲兒的歡唱。
下午，我正沉醉在精彩的卡通片中不能自拔，“毛妮姐姐、毛妮姐姐，我們該去舞蹈班啦！”還好，“小鬧鐘”及時趕到，把我從卡通片中拉了出來。下午的太陽特別火辣，我們一路飛奔，同太陽公公玩起了捉迷藏的遊戲、、、不知不覺地，就到了舞蹈班。
傍晚，當我還在品嚐美味可口的晚餐，突然，傳來一聲“毛妮姐姐、毛妮姐姐，快點吃飯吧，到散步時間嘍！”伴隨着聲音，“小鬧鐘”像一陣小旋風一樣，吹到我的旁邊，耐心地等我吃完飯。然後，我們手牽着手、肩並着肩，一起去散步！夜晚的天空，特別的迷人，瞧，小星星正一眨一眨的，調皮地向我們眨着眼睛；皎潔的月亮掛在天邊，陪伴我們一起行走。我們有時去一中，一起進行自行車比賽；有時，去鄉村，呼吸清新的空氣，欣賞鄉野迷人的風光，記得有一次，我和依依在一個鄉村發現了“鳥的天堂”，成羣結隊的小鳥呀，可真讓我們驚歎不已；有時……
暑假的每一天，因爲有可愛的“小鬧鐘”依依的陪伴，讓我的假期生活更加精彩！謝謝你，我的可愛的“小鬧鐘”依依！
小學五年級作文 篇2
暑假裏，我看見媽媽總是心事重重，還總在鏡子前照來照去的，我知道，媽媽是爲自己逐漸變胖的身材而煩惱。我開始思考媽媽變胖的`原因。
暑假以來，媽媽的朋友就經常請她去吃飯、唱卡拉OK，每天幾乎都很晚回來，吃一頓飯還不知道要增加多少卡路里呢！唉，可不是嘛！自從我們家買了ipad，媽媽就非常喜歡在上面看電影，媽媽吃飯的時候看，炒菜的時候也看，就連上廁所的也要捧着個ipad，而且每晚只要沒事就一定會看到12點鐘才睡覺，早上怎麼能早起呢？媽媽還經常去吃飯，根本沒時間運動，媽媽纔會變胖的。
我能清楚媽媽爲什麼變胖後，接下來就是把ipad藏起來，爲媽媽制定一個減肥方案。我首先讓媽媽做健美操，其實就是我們經常做的廣播體操了，媽媽才做了一半就已經氣喘吁吁、大汗淋漓了。接下來就是轉呼啦圈，媽媽接過特大號呼啦圈轉起來，媽媽身上的肥肉甩來甩去害得我笑了半天。到了休息時間，只見媽媽仍舊不肯停息，媽媽自己踢踢腿，彎彎腰，扭扭脖子，甩甩手，很認真地做好每一個動作，一會兒功夫，只見媽媽全身大汗。我趕緊拿來毛巾和水給媽媽，關心的說：“好了，好了今天就到此爲止吧！”媽媽擦了擦汗，一下子喝完整杯水，這才舒了口氣。
一個星期後，媽媽站上體重稱。媽媽驚喜的喊道：“減了，減了！減了1公斤了呢！”“耶！幫媽媽減肥計劃完美成功！”我心裏暗喜道。
我從媽媽那兒學到做一件事只要堅持不懈就一定能成功，嘻嘻，減肥也一定能成功！
小學五年級作文 篇3
子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”在生活中，處處都有課堂，纔有了學習，有了學習，纔有了思想。
古代諸葛亮說：“三人行必有我師焉。”三人一同行走，也會有一人會是我的老師。連被古人評價職高料事如神的諸葛亮也會如此的 謙虛，可謂之生活中有課堂。一個諸葛亮，穩坐中心帳，排起八卦陣，專捉飛來將大家都認爲諸葛亮如神仙，是他謙虛地話語，使我們擁有 了一筆寶貴的財富。告訴了我們：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。”看！是諸葛亮的謙虛，給我上了一課，告訴了我們這感人至深的道理。
長征路上，一數不清有多少人爲了祖國而倒在了血泊之中。一數不清有多少人爲了祖國，而奉獻自己，使自己永遠地消失在茫茫隊伍之間……才使得紅軍長征順利成功的'走完了二萬五千裏；那是數不可及的數字！領導者和戰士們一詞一次地爲奉獻自己而犧牲戰士，不，英雄，立下那永恆的豐碑！瞧！是他們的奉獻，給我們上了一課，告訴了我們：“永遠要愉快地給別人，少從別人那裏拿取。”這千百年來，一直在訴說的道理呵！
啊！你們可知道？生活中無處沒有課堂!有課堂，纔有學習有學習纔有思想！無論四時如何輪轉，萬物如何滋生，有課堂，纔會是你人生路上開始的起點站！
小學五年級作文 篇4
教學目標：
1、學生通過學習他人的習作，以及師生共議，明晰該次習作選材的要領。
2、學生通過共賞優秀片段、全班同改、自己嘗試等環節，明晰如何將事例寫具體、寫生動。、
教學重、難點：
1學生能選擇典型事例，表現人物特點。
2、學生能通過多種方式把事例寫具體寫生動。
學生：習作、紅筆、語文書
教師：課件
一、創設情景、明確作文評價的標準。
1、談話導入：上週我們大家完成了寫寫自己的故事這篇習作，同學們一定很想知道這次習作的情況吧，本節課我們就來進行習作講評。在講評之前我想問問大家，你認爲什麼樣的習作纔是優秀的習作？
2、學生談自己的看法
3、師：誰來試着把這幾點組合起來做一個完整的表述？（指名學生回答）大家都各抒己見說出了自己的看法，好的習作當然要有高的標準，我們這次習作的評價標準時什麼呢?就是圍繞本次的習作要求進行評價，請大家回顧一下本次的習作要求。（課件出示習作要求：
1、圍繞“性別平等”這個話題，寫自己的`故事。
2、根據自己所列的提綱來安排文章的結構。3、選取典型事例來突出自己的個性特點。4、運用一定的寫作方法把事例寫具體，使自己的個性更加鮮明。）這次大家的習作從總體上來看，大部分同學前面三點完成的較好。普遍存在的問題集中到了第四點上，事例描寫不具體。這次習作中也有表現突出的文章，我們大家一起來看看是誰的文章。
二、佳作欣賞，體驗成功。
1、（課件出示優秀作文）
2、請這篇習作的小作者上臺來朗讀自己的文章。
3、你能自己評價一下你的文章嗎?(學生自我評價)
4、你想聽聽大家對你這篇文章的評價嗎？你們覺得他寫的好嗎？你們覺得他那裏寫的最好？（同學進行點評）
題目精彩、開篇較好、條理清楚、層次分明、語句通順、能通過典型事例表達自己的真實想法。
5、同學們的點評都很到位，哪位同學能把大家說的話組合起來做一個完整的評價。
6、教師小結。
老師在底下了解到他這篇文章並不是一下子就寫好的，告訴大家你改了幾遍？學生回答。聽了他的話你們有什麼想法?(我也想改改自己的文章，讓自己的文章也成爲優秀的文章來讀給大家聽。)你打算如何去改呢?
剛纔老師說大家的毛病出現在哪裏？（沒有把事例寫具體）如何把典型的事例寫具體呢?我們來欣賞一下下面的片段。
三、精彩片段欣賞
（課件出示精彩片段）先出示片段再出示寫作方法（運用心理、語言、動作、行爲等描寫方法，突出細節描寫，運用修辭手法等等把事例寫具體。）
1、小作者讀精彩片段
2、欣賞完了這些片段你們有什麼認識？
學生：我們可以通過言行、動作、心理活動等方面的描寫把自己作文中的事例寫具體。
師：好！找問題找的真準，問題找準了我們就來解決這些問題。下面就是一段事例，我們四人一組來幫他改一改。
四、勤動手就會改出好句子。
1、課件出示病文片段。大家讀一讀，讀完後你發現了什麼問題？
2、小組合作修改。（其他三人在原文上用修改符號修改，小組長謄抄。）
3、展示修改後的語段。（看看那個小組改的好）
4、學生談自己的體會。（修改作文的重要性）
5、剛纔大家有一個心聲，就是想通過修改，讓自己的文章更出色。我的想法和大家一樣：希望你們根據老師講的要求，改一改自己的文章，把不具體的事例寫具體。力求使自己的文章再上一個新臺階。相信愛動腦筋的你們，一定能寫出最棒的作文！學生動手修改。
五、小結：談談這節課你有什麼收穫？
小學五年級作文 篇5
我的好閨蜜，幾乎是我至今小學二分之一美好時光的主要構成。其它我和她的性格一點也不一樣，我是很愛操心別人，做事比較粗暴，而她是一個文靜，喜歡一個人默默坐在角落閱讀的人。她曾跟我說，她活到現在最自豪的就是她書看的很多，家裏的書都快要多成圖書館了！
每次，有些同學和我吵架時，她總是幫着我，和他們評理。有一次，調皮的馬俊超把我的鉛筆偷偷放到了周老師的講臺下，裏面還有一個黑色的水杯，一個藍色的文具盒和一本語文書。聽江詩琪同學說，這些東西都是馬俊超的。我憤怒地站了起來，快速地走出教室，說：“馬俊超，我要和你好好聊聊！”
“聊什麼？”
“你跟我來教室。”走進教室，我指着老師講臺下的一摞物品說，“你看這隻筆是我的`，怎麼會放這裏？”
“我怎麼知道？”
“你怎麼不知道？這裏面還有你的東西呢！”我們倆你一句，我一句地爭吵着，坐在座位上一心一意看書的恬睿聽得不耐煩了，說：“你們都別吵了，這次是馬俊超你有些不對————”恬睿井井有條地把原因說了一遍，即使馬俊超不服氣，也被她擺平了。不管誰跟我吵架，有恬睿在都能輕鬆解決，他們最後都會被被解決得心服口服。你們覺得我的同桌好不好？
對方有事情，人不舒服，我們會互相幫助。上個星期五，已經放學了，可是我們還要留在班裏補拍照片。我看了一下鍾，心想：“啊！已經三十五分了，上課要遲到了！”恬睿看我在看鐘，她也看了一下，就知道了我的心思。我好像聽到她心裏在說：“哦呦！佳妮要去上舞蹈課的，我得和周老師去說一下。”她飛快地跑去跟周老師說了一句話，又跑了回來，她說：“佳妮，你快點走吧，別遲到了！”我感動地說：“謝謝你恬睿！”當然，我也很關心她。幾個星期前的一節自習課，恬睿和我說肚子不舒服，我問她要不要上廁所，她說不用。我又做起了作業，沒做一會，我看了下恬睿，臉色還是很難看，我就自作主張地報告老師說：”周老師，張恬睿肚子有點不舒服……”
就在這些平凡的小事中，我們的友誼之樹慢慢“發芽”、“開花”、“結果”。我希望我們的友誼能夠地久天長，一直這樣下去。每天在對方面前留下最最美好天真純潔的小學記憶！
小學五年級作文 篇6
記得八歲那年，我想在生日那天得到一雙輪滑鞋，結果媽媽真送了我一雙輪滑鞋。就從那時起，我迷上了輪滑，一心想要做一個輪滑高手。媽媽看在眼裏，記在心裏，每天都陪我練輪滑。
一個週末，我拉起爸爸媽媽到公園學輪滑。我一直以爲學輪滑很簡單，結果，我一穿上鞋站起來，就重心不穩，摔倒在地上。我又重新站起來，又摔倒在地上。我站起，摔倒，站起，摔倒，摔倒了好多次後，我灰心了，認爲我永遠學不好輪滑了。媽媽看見了，說：“凡事不可能做一次就會成功，要敢於嘗試，我相信你一定能行的`。”我聽了，重拾信心。我先慢慢扶着爸爸滑，不知什麼時候爸爸鬆了手，我還沒反應過來，就一下子摔倒在地上。我一咬牙，心想：王佳檸，你一定行的！然後，我又鼓起勇氣站起來重新練習。
努力練習了幾個月後，我終於學會了輪滑，還學會了一些高難度的動作。我學會輪滑除了自己的勤奮練習，當然也少不了爸爸媽媽陪練的功勞。
通過一次次努力練習輪滑，我懂得了做每件事不可能一次就能成功，失敗乃是成功之母，只要我們一直努力，就一定會成功。
小學五年級作文 篇7
南京的母親河——秦淮河曾經是個非常美麗的地方。河水清澈見底，一陣微風吹來，在陽光的照射下，河面波光粼粼，泛出金色的光芒，讓人覺得很神祕。河水裏，三五成羣的小魚兒高興地嬉戲。河邊綠樹成蔭：柏樹四季常青，梧桐高大挺拔，柳樹垂着枝條……呈現出一片生機勃勃的景象。
現在呢？這條河面目全非。走近秦淮河，一股惡臭撲鼻而來。河水渾濁不清，再也見不到活蹦亂跳的小魚。河邊光禿禿的見不到綠色。這是爲什麼呢？原因很簡單，河上游的工廠將廢料直接排入到秦淮河，沿河的生活垃圾和生活污水也不經任何處理就直接排放到這條河裏，傢俱廠的傢俱取源於河岸旁的 樹木……
這是多麼悲慘的一個教訓啊！更讓人心痛的是，現在地球上不僅環境被破壞，許多動物也瀕臨滅絕。
據統計，在過去的 400 年中，全世界共滅絕哺乳動物 58 種，大約每 7 年就滅絕一個種，這個速度較正常化石記錄高 7 — 70 倍；在本世紀的 100 年中，全世界共滅絕哺乳動物 23 種，大約每 4 年滅絕一個種，這個速度比正常化石記錄高 13 — 135倍……
中國被子植物有珍稀瀕危種 1000 種，極危種 28 種，已滅絕或可能滅絕 7 種；裸子植物瀕危和受威脅 63 種，極危種 14 種，滅絕 1 種；脊椎動物受威脅 433 種，滅絕和可能滅絕 10 種……
遠古時代時，500年纔有一種獸類滅絕；但20世紀以來，4年就有一種哺乳動物滅絕，是正常滅絕速度的`125倍，而且這一趨勢還在加劇。在我們共同生活的家園中，有5025種野生動物瀕臨滅絕邊緣，其中我國已達390多種，新疆在100種左右。
普氏原羚、兔猻、斑羚、斑海豹、雪豹、塔里木兔、雪兔 、海南兔、林麝、黑麝、白脣鹿、梅花鹿、蜂猴、白眉長臂猿、黑長臂猿、蒙古野驢、雙峯駝等幾萬種瀕危動物都被列爲保護動物，原因幾乎都是因爲棲息地破壞，或被過度捕獵。
如果人類仍然不採取措施來保護地球，生物鏈將被破壞，環境將不再適合人類生存，我們也得不到任何的利益。
這難道不能給人類一些啓示嗎？是的，我們應該從身邊一點一滴的小事做起，保護環境，保護生態平衡，保護我們賴以生存的家園——地球！
小學五年級作文 篇8
時間過得飛快，又到了最後的決戰時期了。學生的首要目的就是要把學習搞好。到了這會兒，大家早已躍躍欲試，但又不想讓鬧得人心惶惶的期末大考馬上到來。於是只能在這之前自顧自地“磨刀”。
爲了將我們的“戰鬥力”提高，“將軍”們想盡千方百計，好容易將一些不想打仗的'“逃兵”拽回了“戰場”。接下來就讓我們看看我那三把“利劍”。
一、把握時機，不容怠慢！
隨着期末的臨近，各項副科考試都有了着落，那麼有人就意味着主課全部受到了重視。現在上課可得比以前認真了，誰叫期末來得這麼快呢。但是壞的現象也不是說沒有了，我還是有學習不自主的壞毛病。但是現在的時間卻如一把大鉗子，牢牢地把我夾在學習這個碗裏。學習不是遊戲，沒有那麼輕鬆，這是註定的，想逃都逃不了。
二、同進同退，做學習上的盟軍。
學習是一個人的事，這我也知道。可是除了老師以外，你還需要一個“軍醫”。自己總是那一個思想，但是有了他（她），兩個人就可以取長補短。在他（她）幫助你的同時，你也在幫助他。
三、多多請教“不會說話的老師”。
字典和其他書目被我們親切地叫做“不會說話的老師”。雖然效果要比老師講課差，但畢竟他是老師的老師嘛。請教他是絕對不會錯的。
三把利劍斬斷眼前的困難，打贏這場戰鬥，志在必得！
小學五年級作文 篇9
古往今來,人們往往青睞於豔麗芳香的花種。春季有爭奇鬥豔的百花，夏季有“出淤泥而不染”的荷花，冬季有凌霜而開的梅花，但是我今天讚頌的並不是它們，而是象徵着高雅純潔的秋菊。
菊花的品種有2500多種，顏色也是層出不窮。常見的.有針鬆型、綵球型、翎羽型、平帶型……不勝枚舉，像珠簾，似髮絲，如仙女下凡……極盡妍態，令人陶醉。
紅的似火，白的如象牙般的菊花不僅美麗，它的精神也很指的我們敬佩!它雖然沒有玫瑰的豔麗，也沒有荷花的高潔，更沒有桂花的香氣，但是秋菊勇於謙讓：它把萬物復甦的春天讓給了其它美麗的花朵，把綠樹成蔭的夏天留給了荷花，卻把百花凋零的秋天送給了自己!它是多麼令人敬佩呀!除此之外，秋菊那如戰士一般的鬥志也實屬難得。它勇於與寒風凍雨對抗，怎能不令人欽佩?
可惜，品格如菊花的人在這芸芸衆生中寥寥無幾、屈指可數。唯有地質隊員堪與之媲美!它們絞盡腦汁、不懼艱險挖掘出珍貴的礦產，默默穿行於崇山峻嶺間，盡職盡責，卻無人知曉他們的名字。他們與菊花是多麼相似啊!不爭不搶、不慕名利，是多麼可敬啊!
“不是花中偏愛菊，此菊開盡更無花。”我讚頌菊花，更讚美與菊花一樣與萬物無爭的地質隊員們!
小學五年級作文 篇10
嘿嘿，靠賣山芋買房哈哈哈，是不是還有點不敢相信呢？而且還是全款買房，有點難置信是嗎？在我們眼裏，全款買房一般都是做一些生意，做白領什麼的吧？現在竟然有人只是靠賣山芋買房了？他這個山芋到底有多大的魔力呢，是不是很羨慕？
靠山芋買房的其實是一位很普通的老爺爺，他包了一塊後山，種的全都是山芋，然後又買了幾個烘山芋的，固定在一個地方叫賣，因爲是自產自銷的原因，他這個山芋還格外的好吃又甜，而且自產自銷肯定會便宜很多。別人都賣四五塊錢一斤，他這裏只有兩塊五一斤，據採訪，他說是薄利多銷，他一天要賣掉無數個山芋，日賺一千！！他做了十多年，就靠賣山芋竟然攢下了房子，還是全額付款，這不得不讓人側目了。不過這和他自產自銷有關係，可是也和他的勤儉節約有關係，就算他日賺一千，他花錢還是不想大手大腳的，早飯每天基本上都是鹹菜和小白粥或者是一兩個熱山芋，他滿足的笑呵呵地說，省錢是福，能讓你賺錢也是福氣，錢可不得省着，否則怎麼可能現在買到房呢？看着他樸實誠懇的面容，大家都不禁笑笑。是啊，勤儉節約不才是我們的美德嗎？爲什麼現在很多人都改變了呢，其實本質是不應該去改變的啊……
勤儉節約的好處也許你才節約一兩天是不會知道的，慢慢地節約下來，一個星期，一個月，一年，十年……漸漸你纔會發現勤儉節約省下的'錢，這些錢有時候急事發生的時候可也是能派到大用場的哩，不要輕視勤儉節約的好處，這每一筆省下來的都是我們的心血汗水啊。
