五年級創新作文九篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的五年級創新作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級創新作文 篇1

因爲創新，我們的生活才這麼幸福;因爲創新，我們的生活才這麼豐富多彩;因爲創新，我們的生活才這麼快樂，因爲創新，我們的生活才這麼精彩。21世紀更是一個飛速創給老師的一封信

可以毫不誇張地說，如果沒有了創新，那麼我們的生活就會和原始人類一樣，那麼乏味，枯燥，低俗。有人說，如果回到五百年以前，那時人們可能會想到地上跑的汽車，海里遊的船，天上飛的飛機，但他們絕對不會想到電腦，他們絕對不會想到這個小小的互聯，就可以看到全世界，真正做到了秀才不出門，盡知天下事。我們能夠擁有這些，還不是因爲我們不斷地創新，不斷地超越前輩，纔能有這麼精彩的生活。

現在的生活沒有了創新，就如同鳥兒失去了翅膀，缺少了創新，就好像藍天沒有了白雲的陪襯。當今科技大爆炸，一代一代的新科品來代替舊的一代，新科品的類型，樣式，更是多種多樣，舉個我們生活中常見的例子吧!你是否觀察過你的親人或鄰居的手機已經換了好幾部?由直板的變成翻蓋的，最近謝娜又代言着多功能集於一身的手錶手機，小巧玲瓏，安全方便。可見創新的速度之快、之猛、之迅。一不小心就有可能追不上時代的變化。生活需要創新來變的更精彩，生活需要創新來變的更美好。我們需要生活，我們需要創新!但是，生活不光需要創新，更需要有創新精神的人，人人都有可能成爲愛迪生，重要的是你是否抓住了靈感悄靈那一瞬，一個奇異的想法，只要你一直研究下去，就一定會成功的。生活需要創新，生活需要我們創新。

五年級創新作文 篇2

記得歌德有句話-------要成長，你必須要獨創才行。沒錯，創新，是社會發展的源泉，改善着人們的生活環境；創新，是我們成長道路上的馬達，激勵着我們勇敢的前進。

去年冬天的一個晚上，我們全家吃過晚飯，都各自幹着各自的事情。外面北風呼嘯，寒風刺骨，一片片雪花就像一個個雪娃娃，紛紛揚揚地飄向大地媽媽的懷抱，爲大地媽媽鋪上了一層雪白的毛毯。突然，爸爸接了個電話，原來是我家的車擋住別人的車了，要我爸爸下去挪車。可是，爸爸倒車時卻發現車燈壞了，雪地的光亮又不夠，怎麼辦呢？爸爸讓我拿來家裏的手電筒，但是由於手電筒光照面積太小，光亮也不行，這可難壞了爸爸。站在一旁的我看爸爸急得團團轉，也很爲爸爸着急。突然，我的腦海裏閃現出愛迪生利用反光原理巧救媽媽時的情景，我眼前一亮：“好，就這麼辦！”我拿出手電筒，把光線斜照在樓上的玻璃窗上，玻璃窗的面積大，映照的面積也比較大，光線立刻反射給了雪地，雪地又再次反光，我慢慢地調整角度，使光線能照在車前，車前頓時亮了起來。隨着汽車的移動，我也跟着移動，直到汽車徹底開出院外。回到家，爸爸摸着我的頭，高興地說：“不錯呀！兒子，老爸佩服，爲你的智慧點個贊！”看到爸爸豎起的大拇指，我不好意思地笑了。

儘管這件事情微不足道，也許稱不上創新，只是小小的借鑑，但它是我學習科學知識的成果，是我智慧用腦的體現，我還是從中體會到了成功的快樂。在以後的成長過程中，我一定會繼續努力學習，科學用腦，不斷創新，不斷進步，不斷成長。

五年級創新作文 篇3

李可染說過，“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”。現代社會，只有創新才能改變人們的生活，只有創新才能改變未來。

諾貝爾，大家應該聽說過吧，諾貝爾獎就是他發明的。諾貝爾一生有355項專利，但其中炸彈就佔一百多項，爲什麼他要花發明那麼多種炸彈呢？因爲他看見工人們開山太辛苦，所以他發明炸彈幫助工人開山。每發明一種炸彈，就是一種創新，每發明一種創新，人們的生活就會更好一些。

除此之外，還有一位名人，叫愛迪生，他用自己的毅力和耐心，發明了電燈泡。起初，愛迪生和他的助手們一共試驗了1600多種材料，讓它們作爲燈絲，但是這些材料都不行，最終這1600多種材料都失敗了。面對失敗，愛迪生的助手們都一個個開始煩躁，都認爲愛迪生是發明不出新的電燈泡的。但是他沒有因此而放棄。終於，在試驗了7000多次試驗後，他發現用棉絲做燈絲可以足足亮45小時才燒斷，而這一舉動是人類歷史上第一盞實用的電燈泡。正因爲愛迪生的創新，才使得人們的生活有了巨大的變化。

現代社會，只有創新才能改變人們的生活，唯有創新，才能讓人們的生活有巨大的改變，所以，只有創新纔會改變我們的生活，只有創新纔會讓人們的生活更加美好。所以，創新和創造就是我們前進的動力。

五年級創新作文 篇4

李可染曾經說過：“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。”歌德也曾經說過：“要成長，你必須獨創才行。”莎士比亞更說過：“推陳出新，是我無上的訣竅。”而創新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長期的積累與全身心的投入，沒有積累就不會有創新。

推動歷史進步的很多人都是以創新取勝的，而創新並不是一味模仿。英國大科學家牛頓發現了萬有引力，在科學界有着巨大的貢獻。可是當別人問到他是怎麼取到如此高的成績時，他卻說：“如果我看的更遠一點，那是因爲我站在巨人的肩上。”雖然只是他謙虛，但卻告訴我們：創新是在別人的基礎上建立自己的思想。

在我國曆史上，雖然造紙術是西漢人民發明的，但是蔡倫對於造紙術進行改革、創新，使造紙術成爲我國四大發明之一。因此，但凡有成就的人都沒有盲從前人的想法，而是通過在思考和實踐中不斷創新，才讓他們的名字流傳千古。

但是，如果不懂得繼承別人的優點，盲目的以爲自己有新奇的想法就是創新，最後會一事無成。就像我們學過的邯鄲學步的鄭國人，總想學習邯鄲人走路的樣子，想跟自己國家人走路不一樣，看似創新了，但因爲不善於學習、盲目學習，最後落了一個爬回去的下場。

所以，我們不僅要學會創新，還要會繼承前人好的方法，要學會舉一反三，只有不斷的學習和創新，我們祖國才能走向夢想和輝煌！

五年級創新作文 篇5

這天，我們班上科學課——《沉與浮》，這是我期待已久的課了。

一上課，只見老師端着一個透明的玻璃碗，裏面裝着半盆水。老師開始做實驗，讓我們觀察什麼會浮起來?什麼會沉下去?我仔細地觀察着，發現輕的東西會浮起來，重的東西會沉下去。

做完實驗，老師讓我們動手用自己帶來的東西做實驗。我看了看桌面，有不少東西。於是先將橡皮泥和蘿蔔放入水中。發現它們都浮在了水面上。我想：是不是它們太輕了?咦，桌上還有小玻璃瓶和鐵球，它們重一些。於是我輕輕地將它們放進水裏。過了一會兒，發現鐵球沉了，而小玻璃瓶卻浮着。真有趣呀!

那麼，如何讓沉下去的東西浮起來，浮起來的東西沉下去呢?

我舉手問老師，老師走過來，聽了我的問題後，微笑着對我說：“真是個愛思考的孩子。然後啓發我：注些水試試。按照老師說的，一點一點地加水進玻璃瓶。剛加一些水的時候玻璃瓶依然浮着，直到注水漸漸多了，玻璃瓶便沉到了水底。我一下子開心得拍起掌來。接着又問老師：“加沙子也可以嗎。”老師點點頭。於是我又將玻璃瓶中的水倒出，逐量加了沙子，發現加了沙子的玻璃瓶也沉了下去。我又問了：“如何讓沉下去的鐵球浮起來呢”?老師和藹地摸着我的頭說：“開動你的小腦瓜，學着去試試吧。”

我拖着腮幫子，想着。瞄到旁邊的橡皮泥，突然眼前一亮：既然橡皮泥會浮起來，那麼我不是可以利用它嗎?說做就做，於是我用手捏出一個平底的較寬的橡皮泥小船，小心翼翼地將鐵球放了進去。給它取個名字叫“創新號”。我緊張地握緊了拳，在心裏默唸着：不要沉!不要沉!突然，小船稍微歪了一下，險些下沉，我的心都懸起來了，不一會兒，它又浮在水面上了。“我的‘創新號’浮起來啦!”我激動地叫，同學們都向我投來羨慕得眼光，老師也拍着手，說“真棒!真是個愛思考、會創新的孩子”。

實驗課結束了。我不僅學習到了課本上的知識。還明白了一個道理：凡事都要多動腦，遇到困難要勇於開拓創新。

五年級創新作文 篇6

1903年，美國的萊特兄弟造出了世界上的第一架飛機，這是一個令世界震驚的發明。66年後，當波音747在美國試飛成功時，這架飛機的機翼長度就已經超出了萊特兄弟第一架飛機的飛行距離。這更是一個里程碑式的勝利，也是一個踩着別人的腳印繼續創新的勝利。試想，如果沒有波音公司的創新，那麼萊特兄弟的飛機可能永遠只是一個“大號的玩具”。如果沒有波音公司的創新，我們今天也不可能像鳥兒一樣坐上飛機自由地翱翔在藍天上。

這是一個科學技術飛速發展的年代，也是一個創新的年代，如果我們一味地固步自封，那一定會被時代的步伐所淘汰。只有沿着前人的腳印不斷創新，不斷進步，才能創造出更多的奇蹟，創造出更加美好的世界。聲名遠揚的上海金茂大廈，最初設計的時候，請來了世界上最著名的設計師，這個設計師來到上海以後，提出了一個苛刻的條件，給他一大筆經費讓他先遊遍我國的天南海北，開始的時候，很多人疑惑不解，拿着我們的錢遊山玩水，這是在工作嗎？直到有一天，設計師來到了美麗的西子湖畔，一眼望到了屹立千年的保俶塔，他一下有了靈感，不停地拍照，並記錄下寶塔的每一處尺寸後，連夜回到上海，設計出了奪得多項世界建築大獎的得意之作。今天我們看到上海金茂大廈的時候，仔細觀察你會發現這是一個擴大了幾十倍的保俶塔。這就是創新，在一個千年古塔的基礎上，設計出現代感十足的當代經典建築。

現代科學技術的創新發展也給我國帶來了前所未有的變化。經過幾代科學家的努力創新，我們的國家也正變得越來越發達，越來越先進。今天我們的高鐵已經聯通着祖國的東西南北，我們的飛船早已經穿越了外太空，我們的北斗導航也覆蓋着世界上的每一寸土地。如果沒有了科學家的創新，我們的火車還停留在每小時70/80公里的老爺車速度，我們的飛船可能還躺在實驗室裏，我們的通訊信號可能還只能藉助美國的`GPS。我們應該感謝我們的科學家，正是他們砥礪前行不斷開拓創新，才讓我們的國家日新月異地發展着，才讓我們的生活越來越美好，才讓我們的中華民族昂然屹立在世界民族之巔。

創新就是踩着前人的腳印不斷前進，只有不斷創新，我們的社會才能進步，只有不斷創新，我們的國家才能發展的越來越好。時代需要創新型人才，創新也給我們留下了施展才華的廣闊天空，讓我們朝着創新人才的方向努力前行吧！

五年級創新作文 篇7

創新是世界進步的動力。有了創新精神，那麼就有了前進的希望。小鳥飛行需要翅膀，世界要進步需要創新，創新就是進步的翅膀。

從前有一種病，只要人得了這種病，便無藥可治，只能慢慢地被病魔折磨至死。有一位化學家，他不幸得了這種病，他四處求醫，也沒有將病治好。有一天，他聽說有個村子裏有一口能治好這種病的井，只要喝了井中的水，便能治好這種病。化學家喝了水後不久便藥到病除了。化學家對井水產生了興趣，對井水進行了研究。他發現井水中含有一種化學物質—芒硝，對這種病有神奇功效。

中國有名古話，常有所疑，是創新的開端。勇於破疑，是他新的動力。就是說一個人如果能用疑惑的眼光觀察周圍的現象，就產生去破疑的動力。常年喝井水的村民沒有因爲井水能治病產生疑問，而化學家則對井水產生了疑惑，最終發現了井水的祕密。如果說化學家僅僅因爲井水治好病感到慶幸，那麼可能永遠都不會發現其中的奧妙。這充分說明了創新精神對於我們的重要性，各行各業都需要發展，如果行業缺乏創新意識，那麼它只會停滯不前，反而有可能會倒退，只有堅持創新精神，勇於實踐，行業纔得到發展。

當今國際社會是一個飛速發展的時代，創新精神顯顯得尤爲重要。只有擁有創新精神的國家，才能讓自己立於世界強國之林。市場是無情的，競爭是殘酷的，只有堅持創新，個人才能體現價值，企業才能獲得優勢，國家才能繁榮富強。

縱觀古今，凡有成者，他們無不具有勇於嘗試的精神。燈泡的發明者愛迪生爲了找到一種合適的材料作燈絲，竟不屈不饒地進行了8000多次嘗試。試驗初期，他找了1600種耐熱材料，反覆試驗了近20xx次，結果發現只有白金較爲合適，但白金比黃金還貴重些，這就是說實驗失敗了。面對這樣的失敗，一般的人肯定會選擇放棄，然而他沒有，而是繼續嘗試着從植物中發掘理想的燈絲材料，先後又嘗試了6000多種植物。通過不斷的嘗試，愛迪生最終獲得了巨大的成功，給人類帶來了“光明”。這“光明”之光，與其說是電之光，還不如說是勇於嘗試的精神之光。其實，我們只要細細想想就會驚奇地發現，他所取得的一千多項成果中，竟沒有哪一項不是不斷嘗試的結晶。“一次嘗試，就有一次收穫”，他的這句話正道出了他的成功的祕訣。

我們的生活需要創新，我們的社會需要創新，我們的國家和民族需要創新，沒有創新就沒有豐富多彩的物質世界，我們要在創新中求生存。

五年級創新作文 篇8

創新是一個民族的靈魂，只有有了創新，我們的民族纔會進步，國家纔會富強。作爲一名小學生，我們在生活和學習中也要不斷創新，才能使我們不斷進步，更好的成長，將來爲社會作出更大的貢獻。

踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍----李可染。我們在學習前人知識的同時必須學會創新，不能簡單的重複，循規蹈矩、墨守成規，而要開動我們的腦筋，多多的思考，想辦法創新。記得在我一年級的時候，有一次爸爸買了一些綠豆，讓我把它裝進空可樂瓶子裏，以防生蟲。我去裝綠豆，但是發現要想把袋子裏的綠豆裝進瓶子裏並不是一件容易的事情，一不小心就會灑出來。於是我想出了一個方法，把一個小一點的礦泉水瓶子的瓶底剪掉，再把小的礦泉水瓶口朝下與可樂瓶對住，再從上面倒綠豆，這樣綠豆就不容易灑了。

要成長，你必修要獨創才行-------歌德。在我們的學習和生活中不僅要學會創新，而且要想成長，我們必修獨創才行，只有獨創才能與衆不同，才能更好的成長。我有一次在玩四輪滑板，弟弟見了也要玩，於是我想出了一個方法，我坐左邊，弟弟坐右邊，這樣我們是橫着走的，速度很快的。

推陳出新，是我的無上訣竅----莎士比亞。在學習中我們要不斷推陳出新，通過學習知識，不斷創新，達到舉一反三的目的，同時要多想辦法把學習中遇到的困難解決。

學習，創新，進步伴隨我們成長，只有敢於創新，我們才能不斷的進步。

五年級創新作文 篇9

歌德曾說過：“要成長，你必須要獨創才行。”莎士比亞也曾說過“推陳出新，是我的無上訣竅。”是啊！如果人類是醫生，創新就是手中的醫具；如果人類是廚師，創新就是手中的鍋鏟；如果人類是鷹，創新就是飛翔的翅膀。有的人推陳出新，果真就成功了！齊白石就是個很好的例子。

齊白石，一個木匠靠着自學成爲畫家。然而，他不滿足這些，汲取歷代畫家的長處，試圖改變自己作品的風格。他六十歲後畫風明顯不同六十歲前。七十歲後，他的畫風又變了一次。八十歲以後，他的畫風再度變化。正因爲白石老人在成功後仍馬不停蹄、開拓創新，所以他的畫在晚年形成了獨特的流派和風格。

“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。”說過了齊白石老人的創新，我也來說說自己的創新之路。

在一次剪紙比賽上，我依照剪紙老師教的花樣剪了一個非常漂亮的窗花。就在我洋洋得意的時候，突然發現和很多同學剪的差不多，結果我只得了第三名。第二次比賽，我吸取了上次的教訓，在原有的基礎上，做了些創新，添了一些新花樣，改變了一下剪法。結果，我得了第一名。

踩着前人的腳印，最佳結果也只能是“亞軍”。學會創新，讓我們一起奮鬥出自己的腳印，走出自己的創新之路。