【推薦】五年級創新作文九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的五年級創新作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級創新作文 篇1

現在的社會已經非常智能了，就像手機，今天你買最新款，一年內，就能推出四，五臺比它更高級手機。在原有的機器上稍作升級，就是創新。

我曾經在看到過這樣一件事:相傳有一年，魯班接受了一項建築一座巨大宮殿的任務。這座宮殿需要很多木料，他和徒弟們只好上山用斧頭砍木，當時還沒有鋸子，效率十分低。一次上山的時候，由於他一不小心，抓了一把山上長的一種野草，卻將手劃破了。魯班非常奇怪，一根小草爲什麼能這樣鋒利，可以將我的手劃破呢？於是他摘下了一片葉子來細心觀察，發現葉子兩邊長着許多小細齒。他一摸，發現這些小細齒非常鋒利。他明白了，他的手就是被這些小細齒劃破的。後來，魯班又看到一口蝗蟲在一株草上吃葉子。蝗蟲的兩顆大板牙非常鋒利，一開一合的，很快就吃下一大片葉子。這也引起了魯班的好奇心。他抓住一隻蝗蟲，仔細觀察蝗蟲的牙齒，發現蝗蟲的兩顆大板牙上也像野草一樣排列着許多小細齒，蝗蟲正是靠這些小細齒來咬斷樹葉的。這兩件事給了魯班很大啓發。於是，他就用竹子做成一條帶有許多小鋸齒的竹片，然後到小樹上去做試驗，結果不錯，幾下子就把樹幹劃出一道深溝。魯班十分高興。但是由於竹片比較軟，強度比較差，不能長久使用，拉了一會兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更換竹片。魯班想到了鐵片，便請鐵匠幫助製作帶有小鋸齒的鐵片。魯班和徒弟各拉一端，在一棵樹上拉了起來，只見他倆一來一往，不一會兒就把樹鋸斷了，又快又省力，鋸就是這樣發明的。

可是以前也有人被野草劃傷過手，看見蝗蟲吃草，爲什麼他們發明不出來鋸呢？是因爲他們不勤於觀察，不善於思考。只有勤於觀察，善於思考，我們纔可以創新。

五年級創新作文 篇2

在成長的路上必定會經歷坎坷，也必定會有許多的錯誤，而且還會經歷一些的臨摹和模仿。有坎坷沒事，只要能咬咬牙，堅持過去就行了，有錯誤沒有關係，也只要及時改正就好了，但是在你成長的路上如果只是按着前人走過的路線來走的話，那麼這纔會是你成長路上最大的困難。

李可染曾說過:踩着前人的腳步，最佳結果也只能是亞軍。歌德同樣說過一句話:要成長你必須要獨創才行。莎士比亞還說過：推陳出新，是我的無上訣竅。

現在爲什麼學校都舉行什麼“科技小發明大賽”、“金點子投票”、“科技周”等等活動，就是希望能夠更好的培養孩子們的創新能力。現在處處都有創新，若是沒有創新，科技將不再進步，世界也不會在往下繼續發展，而世界也將回到最原始的狀態。

要是沒有創新，世界上也就不會出現火，而若是沒有火的話，那我們人類也將難以在這地球上生活下去。那麼這麼說的話創新則是我們人類生存的.第一要素。

其實創新並沒有那麼難，生活裏處處都有創新。你寫篇作文、想個好辦法、自己鑽研出一種解題的方法和畫一幅畫等等，這都是創新，創新並不是非要發明出什麼非常著名的東西纔算創新，這些簡簡單單的創新其實也是很有用的。

創新是萬物的基礎，創新是時代進化的條件，創新其實很簡單，創新就在你我身邊！

五年級創新作文 篇3

創新，是學習的生命力。它就像一盞明燈，在黑暗中放射萬丈光芒，引導人們不斷前進，走向成功之路。

翻開人類歷史長卷，有多少偉大的科學實踐者不正是通過點燃創新――這盞明燈而達到成功彼岸的嗎？就拿物理學家法拉第來說吧，他在奧斯特試驗的基礎上，認真總結經驗教訓，產生了新的研究思路，提出能否實現磁生電這一偉大的構想，經過一系列的試驗於探究，他終於成功了，從而開創了電學事業的先河。他不正是由於創新精神而獲得成功的嗎？培根曾經說過，“只見汪洋就以爲沒有大陸的人，不過是拙劣的探索者”，這些“拙劣的探索者”的失敗，根本原因在於他們沒有創新的精神。科學發明需要創新精神，學習同樣需要創新精神。英國有個人叫亞克敦，可謂是世界上讀書最多的人，他閱讀過的書不計其數，可最終卻毫無建樹，原因就在於他沒有將書本只是加以創新，轉變爲自己的思想和能力。

與之相反，偉大的思想家馬克思在博覽羣書的基礎上，大膽探索，對資本家發給工人的工資產生了疑問，正是抱着這種求索創新的精神，他不斷深入工人羣衆，調查研究，終於發現了剩餘價值的祕密，爲了人類的發展作出了巨大的貢獻。所以，學習必須有創新，否則，即便讀萬卷書，也是徒勞無益的。

學習貴在創新，只有創新，才能學有所成只有發揚創新精神，我們才能在改革開放的浪潮中，立於不敗之地，成爲一名合格的弄潮兒！

同學們，行動起來，讓我們爲祖國的明天而奮鬥吧！

五年級創新作文 篇4

關於創新，我認爲是一件看似簡單，其實非常困難的一件事，在生活中，創新必不可少。

歌德說過：“要成長，你必須創新才行。”是呀，如果沒有自己的意識、思想，是無論如何都無法成長的，就像只依照這前人的腳印一步一步走，這樣是的人是無法成長的，無法自立的。如果一步一步比着走，終究會走完，這時如果不打開思路，就只能原地踏步。

我愛走自己的路，因爲這條路廣闊無垠，沒有任何的限制，富含知識。

創新，無處不在，雖然跟萬物都有關聯：大到飛向太空的宇宙飛船，小到一顆不起眼的螺絲釘，他們都蘊含着多多少少的創新與智慧。我們要將學到的知識加上創新，再改進事物，這個東西會變得更好的。

就我生活中，有幾位同學競選班幹部，有個同學說了：如果我是班幹部，我會管好班，盡力不讓值周生扣分。之後的同學像被打開什麼思路似的，都照着他說不讓值周生扣分，同學都感覺沒有新意。

創新，我認爲不可或缺。

缺少創新，這個人將非常古板。

缺少創新，人類將過不上更好的生活。

缺少創新，人類甚至只能過上野獸般的生活。

所以，盡力打開思路吧。學到什麼就試着創新吧。就算不是太好，你也學到了什麼。

五年級創新作文 篇5

所謂創新，概括地說，就是繼成前人，又不因循守舊；借鑑別人，又有所獨創；努力做到觀察形勢有新視角，推進工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項工作體現時代性，把握規律性，富於創造性。

魯班懂得創新，因而在被野草劃傷時不是將它攔腰折斷，而是彎下腰仔細觀察它，於是發現野草上有許多細小的齒。因而頓生靈感，經過一次次的實驗，終於發明了鋸，造福於人類。

齊白石懂得創新。從小便對畫畫產生濃厚的興趣，因而自學成了一大家。但他卻對自己的成功“不屑一顧”，而是去汲取名家的長處來填補自己的空白，60歲、70歲、80歲，齊白石的畫風在不斷的改變，水平也在一次次改變中突飛猛進，因而他的一生五易畫風，一次一次的成功，取而代之的是一次一次的求進取。

創新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創新是遠處的山巔，激勵我們登上高峯；創新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言。所以，只有不斷創新，纔可以支撐起整個世界。

爲自己插上一雙創新的翅膀吧，你一定會展翅飛翔，搏擊長空！

五年級創新作文 篇6

我們的生活離不開創新，同樣，我們的生活也因爲有創新纔有這麼多的美好，沒錯，創新來源於生活。沒有創新，答案就會籠統單調；沒有創新，世界就不會豐富多彩；沒有創新，社會就不會發展進步。

昨天晚上，我在電視上看見了一篇新聞。說是：英國的一個城市的某個車站，每天的進出人次在25萬左右。環保局的人們就突發奇想，想利用車站的人體發熱來給車站旁邊的辦公樓取暖。這個想法得到了證實，環保局的人們就利用人體供暖來使水沸騰，然後使沸騰的水貫穿整個辦公樓，這樣整個辦公樓就非常暖和了。我覺得這個想法還真不錯，有時候，突發奇想的點子真的很贊哦！

我覺得這篇報道就是一個創新的例子，之前我還看到一個例子：它是發生在三亞。

我們都知道三亞是個美麗的地方：三亞的海棠灣是一個美麗的地方，是三亞市新開發出來的地方。瞧！海棠灣的公路上的路燈，每一個電燈杆上都有一個太陽能板和風車，利用三亞的太陽光和海風來發電。爸爸告訴我，利用太陽能和風能發電的話，地下就不用鋪電線了，能節省許多的能源。而且，在電燈杆裏有一個蓄電池，能儲存電量。如果蓄電池滿了還可以換電池，可方便了。雖然現在還只有海棠灣利用太用能和風能發電，但是以後三亞都會利用陽光和海風來發電了。

看吧，創新總是喜歡藏在生活中，讓你我去尋找它。

五年級創新作文 篇7

莎士比亞曾經說過:“推陳出新，是我的無上訣竅”。只有創新，才能使人類走向新的領域。做以前從來沒有做過的事情，從而取得進步。

事情要想做的比別人更加出色，我們就要勇於打破常規，繼而進行不斷的創新。正是因爲人類不斷髮明創造，纔會有了我們現在高質量的生活。我們現在正處於這個高速發展的時代，我們更需要推陳出新，

奇思妙想才能夠創造出更加繽紛多彩的新世界。

馬雲曾經說過:“創新不是要打敗對手，而是與明天競爭”。正是因爲馬雲有了這種信念，他才能夠打破常規，創造出具有時代意義的“阿里巴巴”使人類足不出戶，在網上店鋪也能盡情地購買自己想要的東西，爲人類提供了方便。創新就是向新的領域邁進你的步伐，馬雲這一創舉何嘗不是創新呢?

今年很多城市出現了一種新的互聯網十時代治理交通擁堵的創新之舉“共享單車”。它是一種商家投放的共享自行車，人們只需要通過手機掃描即可付費騎行。它擁有了多點投放，借還便利，電腦計時，收費合理的特點，從而得到了居民的喜愛和歡迎，緩解了城市的交通擁堵，還綠色環保，爲生活帶來了便捷。

創新是推動國家和民族不斷髮展的動力，同時，創新也是一種能力，是一條能夠通向成功的路徑，因此，作爲一名當代的小學生，要勇於打破常規，懷着一顆敢於創新的心好好學習，使創新之風發揚光大。

五年級創新作文 篇8

創新是大海上的一葉方舟，嶄新的風帆揚起一片新的源泉，創新是綠蔭草地裏的一朵紅花，嫣紅的花蕾綻放一抹新的希望，創新是漫天烏雲中的一縷陽光，給人們捎去智慧的曙光。

如果生活沒有創新，那麼我們可能還是像原始人一樣過着茹毛飲血的生活。我們不會用上電燈，把黑夜照亮；我們不會使用電話，手機視頻，微信，讓人類的溝通更加快捷方便；我們不會開上汽車，坐上飛機去自己想去的地方，滿世界遊玩；我們不會坐在家中使用互聯網就可以看到大千世界。真正做到“秀才不出門，盡知天下事”。因爲有了創新，我們才擁有現在的豐富多彩的生活，因爲有了人類不斷超越前輩，不斷創新，我們的社會才能如此的日新月異。

作爲一名小學生，我更應學會創新。多角度的思考問題，另闢蹊徑纔會有新的發現，新的收穫，我們才能懂得更多。因爲國家的未來是掌握在我們這一代手中了。如果我們沒有創新，國家只會越來越衰弱，只有我們創新了，國家就會越來越富強。

李可染說過：“踩着前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍”。是呀，總是吃老本，總是走前人走過的路，你只能停步不前。因此，創新吧，朋友！只有創新，中國纔可能是一隻怒吼的雄獅。

五年級創新作文 篇9

這天，我們班上科學課——《沉與浮》，這是我期待已久的課了。

一上課，只見老師端着一個透明的玻璃碗，裏面裝着半盆水。老師開始做實驗，讓我們觀察什麼會浮起來?什麼會沉下去?我仔細地觀察着，發現輕的東西會浮起來，重的東西會沉下去。

做完實驗，老師讓我們動手用自己帶來的東西做實驗。我看了看桌面，有不少東西。於是先將橡皮泥和蘿蔔放入水中。發現它們都浮在了水面上。我想：是不是它們太輕了?咦，桌上還有小玻璃瓶和鐵球，它們重一些。於是我輕輕地將它們放進水裏。過了一會兒，發現鐵球沉了，而小玻璃瓶卻浮着。真有趣呀!

那麼，如何讓沉下去的東西浮起來，浮起來的東西沉下去呢?

我舉手問老師，老師走過來，聽了我的問題後，微笑着對我說：“真是個愛思考的孩子。然後啓發我：注些水試試。按照老師說的，一點一點地加水進玻璃瓶。剛加一些水的時候玻璃瓶依然浮着，直到注水漸漸多了，玻璃瓶便沉到了水底。我一下子開心得拍起掌來。接着又問老師：“加沙子也可以嗎。”老師點點頭。於是我又將玻璃瓶中的水倒出，逐量加了沙子，發現加了沙子的玻璃瓶也沉了下去。我又問了：“如何讓沉下去的鐵球浮起來呢”?老師和藹地摸着我的頭說：“開動你的小腦瓜，學着去試試吧。”

我拖着腮幫子，想着。瞄到旁邊的橡皮泥，突然眼前一亮：既然橡皮泥會浮起來，那麼我不是可以利用它嗎?說做就做，於是我用手捏出一個平底的較寬的橡皮泥小船，小心翼翼地將鐵球放了進去。給它取個名字叫“創新號”。我緊張地握緊了拳，在心裏默唸着：不要沉!不要沉!突然，小船稍微歪了一下，險些下沉，我的心都懸起來了，不一會兒，它又浮在水面上了。“我的‘創新號’浮起來啦!”我激動地叫，同學們都向我投來羨慕得眼光，老師也拍着手，說“真棒!真是個愛思考、會創新的孩子”。

實驗課結束了。我不僅學習到了課本上的知識。還明白了一個道理：凡事都要多動腦，遇到困難要勇於開拓創新。