實用的五年級對話作文合集8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的五年級對話作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級對話作文 篇1

在一個陽光和煦的日子裏，幾輛車正在爭論不休。

“look！我是寶馬，可是名牌兒。”寶馬先生吹噓道。“哼，寶馬又怎樣，有我值錢嗎？”法拉利不屑地說。那“寶馬先生”一聽，“法拉利紳士”的話，聾拉下腦袋，剛纔那高高在上的氣勢立刻煙消雲散了。其它汽車也心有不甘，開始“嘰嘰喳喳”的討論起來，誰也不服誰。

正當它們爭論得不可開交，面紅耳赤時，“嗖…….”的一聲，一個拉風的身影來到了它們的身邊，“哎，我也是汽車家庭中的成員，但有你們這些愚蠢的同伴，太讓我失望了，你們比得上我嗎，我可是貴族，樣樣都比你們好，。”跑車傲慢地說，坐在車裏的主人低聲說：“沒想到你這傢伙，雖有噪音，油耗大，還貴，但在充面子的時候表現得不錯，回去“請你喝汽油”。這時，幾個小毛孩跑了過來，看到跑車讚不絕口，跑車聽了，更是飄飄欲仙，分不清東南西北了。

這時，一輛自行車停了過來，衆車一看，紛紛輾轉目標，把箭頭指向自行車來，“哎呀，你看你，弱不禁風，跑得這麼慢，主人還受拖累，哪有我們先進，你呀，早該“滅絕”了！自行車被說得臉上青一陣，紅一陣的，卻不知怎樣反駁。這時一個蒼老的聲音響起：“哎喲！你們這些傢伙還引以爲豪哩？知道現在有個詞叫“碳排放”嗎？你們成天放出那麼多煙來薰我，造成了空氣多大的污染？小小的自行車多好，綠色，環保，還能健身……….。”衆車聽後，無言以對，連那臺跑車也無奈地低下高傲的頭。路那蒼老的聲音又再一次迴響起來，“不能只爭外表光鮮啊！”得爲人類想想，少製造些污染…….”

衆車聽後，又再一次爭論起來，可它們現在爭論的是，怎麼樣造福人類。

五年級對話作文 篇2

馬路的一邊，有一羣汽車正在得瑟着。

“看，我是最好的寶馬，名牌哦！”寶馬汽車先生自豪地說。另一輛車不服氣地說：“寶馬又怎樣？有我值錢嗎？”

寶馬一聽法拉利的話，聳拉下了腦袋，發動機那“轟隆隆”的聲音一下子就沒了。其他汽車也心有不甘，開始“嘰嘰喳喳”地爭論起來，誰也不服誰。

正在他們爭論得不可開交的時候，一個拉風身影來到了他們身邊，“愚蠢的傢伙們!你們比得上跑車麼？”隨後傲慢地停了進去，坐在裏面的主人低聲說：“沒想到你這傢伙，有噪音，油耗大，還貴，但在充面子的時候還不錯嘛！回去請你們喝汽油！”這時，幾個孩子走過來，連聲誇道：“哇!好帥的跑車！”跑車聽了，更是飄飄欲仙，找不着東南西北了。

這時，一輛自行車停了過來，衆車一看，數落起自行車來，“你看你，外表這麼瘦小，跑得這麼慢，主人還受累，哪有我們先進？早落伍了！”自行車的臉青一陣，紅一陣的，卻不知怎麼反駁。

這時，路爺爺蒼老的聲音響起：“你們這些傢伙還引以爲豪理?知道現在有個詞叫‘碳排放’嗎?你們成天放出那麼多煙霧來薰我，造成了多大的污染？還那麼笨重。小小的自行車多好啊？綠色，環保，還能健身……”衆車聽後，無一面對，連那跑車也無奈地垂下了高昂的頭。路爺爺那蒼老的聲音又響起來了：“不能只爭外表光鮮啊！得爲人類想想，少製造污染……”衆車聽了，再也無顏面攀比了。

五年級對話作文 篇3

早晨，陽關普照大地，一輛東風悅達起亞從大路上疾馳而過。

大路對汽車說：“你可真好。可以到處奔跑，而我卻不能，只能躺在這兒，讓你們行走，哎！”

汽車又對大路說：“沒關係，我和你一樣，你爲人類服務的，如果沒有人開着我，我怎麼會到處奔跑呢？別灰心，只要我們努力爲人類服務。總有一天，會得到人們的誇獎！”

大路說：“嗯，我會讓這條路更直、更平整，讓你在上面快速行駛。”

過了幾天，這輛車又來到這條路上。那個司機說：“這東風悅達起亞車可真好，十分省油，而且提速也很快。這兒的道路真平整，汽車開在上面，就像坐飛機在天空中一樣，沒有一點感覺。”

大路和汽車開心的說：“的確，不經歷風雨，怎能見彩虹，如果我們不熱情的爲人們服務，爲人的生活帶來方便，怎能得到人們的誇獎呢？”

通過這個對話，我明白：不管事物多昂貴，如果不充分發揮它，就和一件廢品一樣，雖然東風悅達起亞沒有法拉利那樣貴，但是，只要你充分發揮它，就能和法拉利一樣快捷。

五年級對話作文 篇4

我正準備與過世20年的奶奶對話。

我拿起電話輸入年份，就對電話裏的人叫了聲“奶奶”，只聽見那人怒氣衝衝的對我說：“誰是你奶奶？我才三十歲！”我看看時空電話，想“沒錯呀，就是20年呀？”就問你是誰呀？那人說：“我叫於若曦呀！”我想怎麼她的名字跟我一個樣呀！

我又看了看，原來是過去鍵按成未來鍵了，原來她就是20年後的我啊！接着，我與“我”談了起來，從談話中我知道20年後，我已成爲一名出色的生物學家，已發現300多種海底生物，其中有200例都是稀有品種。

我想，長大後我都是生物學家了，我還學什麼呀。從此我再也不努力學習了，一天到晚只想着玩，成績，從90分的平均分一下滑到了70多分。過了一週我又給20年後的我，開始對話了。

我問：“最近又發現了什麼新生物了？”20年後的我說：“你是怎麼回事？我都下崗了。”我一聽趕忙說：“怎麼回事啊？”她說：“你還好意思問我？成績下滑這麼快。”

我一想：長大後的工作，是自己從小努力學習而奠定的基礎，長大後纔會取得成就。從此我更努力了，再也不自大了。

五年級對話作文 篇5

大暑，炎日無情地烤着大地，大地就像一塊香噴噴的肉，正在滋滋冒油呢!人們穿着厚腳底的鞋踩在斑馬線上還覺得燙腳呢！

高速公路上，汽車.貨車.客車.卡車......正在排長龍呢！諾！又堵車嘍!坐在車裏的人們，頭上冒着豆大的汗珠，正焦急地拍着喇叭：“嘟——！嘟——！”催促着前面的車，快點兒前進，可是都無濟於事。“唉！該死的！這是什麼路啊！怎麼又堵！真是氣死我了！該死的!”車裏的人嘟噥着。“哼！還怪我們？明明就是你們人類的不好！難道你們就不能多修一些路嗎？難道你們開車守點規矩嗎？還都把罪名推動我們身上，讓我們爲這無中生有的罪名背黑鍋，當替罪羊！你們該受譴責！”路在一旁抱怨。“哼！你，你......你......！哼！”人被氣得七竅生煙，無話可說，臉被氣得通紅，頭上的青筋清清楚楚的暴露了出來，可又無言以對。於是他便把氣撒在車子上：“你這個爛車，這個破車！一定又是哪兒出問題了，要不，怎麼會這樣慢？發生這麼的交通事故？全是因爲你的錯！”人對車又是踹，又是踢，又是打，恨不得將車分解開來，然後手刃了它。“噢！啊！好疼啊！不要再打啦！疼死了！打你看看？”車咆哮着，“我們並不是爛車.破車！這是你們人類使用不當，而且發生那麼多交通事故也不是我們的原因！我們是無辜的，並且我們也是受害者！”“什麼？那是什麼原因？怎麼你們也是受害者？真是可笑，讓人笑掉大牙吧！哈哈——！”人冷酷的說。“原因都在你們人類身上！”車.路一起大聲反駁道，“如果不是你們人類不遵守交通規則，哪兒來那些車禍？酒駕.搶車.注意力不集中......哪一樣不是因爲你們人類？”這一番話，讓人聽懵了，人拼命地想.拼命地表示也半天擠不出話來，直到舌頭都打結了，才斷斷續續的說出一句話：“那，那那就......就算是，是我們人類......，爲，爲什麼，你們也是受害者？”“每當發生交通事故後，我們車身上都會受傷，你們人類就把我們拆解，然後再加工，這樣會很疼.很難受的！”車在一旁說。“而且，每一次發生交通事故後，路面都會有所損傷，不像以前那樣平滑了，這樣不僅人資.物資來修補，也造成了你們的交通不便，更重要的是，我們必須要忍着巨大的傷痛啊！”路說。“原來，我們人才是罪魁禍首啊！真是對不起啊！是我們誤會你了，真是對不起啊！”人低着頭，懊悔地說。“沒事兒！只要你們懂得遵守交通規則，文明出行，受多大的累我們也願意！對吧？路！”車欣慰的笑了。“嗯！”路高興地回答。人拍着胸脯感激：“你們放心！我們一定會好好遵守交通規則的！”

人.車.路都笑了，笑的是那樣甜美，那樣清脆.純潔......那開朗的.會心的笑聲久久地迴盪在天際間。

五年級對話作文 篇6

5月16日，《聆聽化石細雨感悟生命延續》20xx化石校園走進我們城東小學，爲我們普及古地理、古氣候、地球演變、生物進化等諸多方面的知識，提供了一個面對面對話的場所與機會。

走進大會堂裏就看到了許多漂亮、神奇的化石。有的化石如同象牙一般又長又粗，頂頭尖尖的，像一把大匕首；有的化石上鑲嵌着一隻小甲蟲，它是那麼的生龍活虎，宛如一隻在崖壁上爬行的小蟲子；有的化石方形的，中間有一條精細漂亮的魚骨頭，它活靈活現，像一條在大海裏快樂生活的魚。

看着，看着，我的眼前彷彿出現了這樣的畫面：這個故事發生在很久很久以前，約摸算來，總有幾億年前了。

一個春天，小河是那樣清洌，陽光是那樣燦爛，雲朵是那樣潔白。鳥語花香，鶯歌燕舞，一陣風吹過，楊柳的影子在河面上搖搖擺擺，就像一個婀娜多姿的小姑娘。一條小魚兒正在海洋中暢遊，在浪花中跳躍，與同伴們追逐打鬧，在石頭的縫隙間捉迷藏。它和同伴們幾次躍出河面，玩着刺眼的太陽光，看着形態各異的雲朵。隨之，從深遠的海底下忽然傳來一聲巨大的聲響，它和同伴們被嚇得愣住了。回過神來，它們都四處逃竄，誰也不知道發生了什麼事。海水好像發怒了，從來沒有過的洶涌澎湃的大浪一個接着一個地翻騰，變得越來越熱，像鍋裏沸騰的開水，都開始冒泡了。它拼了命地向着海岸游去，可是陸地上的一座火山此時此刻也爆發了。岩漿從火山頂衝向了天上，滿天烏煙瘴氣的，熔岩沿着山坡流了下來，流到了海邊，流進了海里，一直鐵青着臉的大海，頓時露出了紅得發亮的臉龐。熔岩開始散開，向四處涌去，海水變得滾燙。它頻頻地跳出水面，可是這一切都是白費力氣——它還是被火山的熔岩埋沒了。

大會堂裏的化石，多得令人目不暇接，每一塊化石都記載着千年、萬年的歷史，都是天然的藝術珍品。他們是那麼美麗動人，這些都是大自然帶給人們的禮物，是大自然親手打造出的寶貝，它是屬於大自然和大家的，不可將它佔爲己有。

五年級對話作文 篇7

有一天，在一條道路上。人、車、路都各不相爭地吵起架來了。

人氣憤的說：“你們這些沒有修養的車，淨給我們人添麻煩，瞧瞧你們，每天都有關於你們重大的車禍，把我們人的家庭都弄得家破人亡。還有你，路！真不是我說你，可是你們路淨給我們人使壞心眼在我們人經過的時候，你有時會伸出那無形的雙腿讓我們人摔跤跌倒。”

車惱羞成怒地說：“嘿，你們怎麼不瞧瞧自己，一個個沒有道德的人。如果不是你們人不愛護我們，不帶我們去修理，就不會發生慘痛的車禍。還有路你要不是你那些鋒利的石子划向我的腿，也不會發生那麼慘痛的事故。而且你們也不能把所有的責任都推向我！”

路火冒三丈的說：“喲喲喲，你們怎麼不照照自己的`那副德行。要不是你們人故意破壞我，我也不會變成那樣子。還有車你，你們每天都要從我的身上壓過去，我不壞纔怪呢！”

他們吵着吵着就到了黑夜，都各自回各自的家了。它們想了想自己早上說的話，都覺得自己錯了，於是它們都互相道了歉。

五年級對話作文 篇8

“對話“它作爲一種人與人之間最重要的溝通方式，在人類社會生活中發揮着極其巨大的作用。人們通過對話傳遞着許多信息，瞭解人的性格。習慣。爲人······。很多時候，我們在聽他人對話時不僅僅只是聽出表面上的意思，更多的是內在的玄機。

三國中的曹操與劉備青梅煮酒論英雄，他們雖說每句話都通俗易懂，卻句句都話中有話。曹操一心想測出劉備是否胸懷大志，而劉備卻一心想防着他，生怕被曹操看透了自己的心思。他們的每句話都是工於心計的。因此，對話不僅是一種藝術，更是一種智慧。

有時候，我們聽兩個人之間的對話，從他們的語言我們可以看出雙方給具備什麼樣的性格。在許多古人身上就有很好的體現。林黛玉進賈府是，賈老太問黛玉是否讀過書，林黛玉是大家出身，讀的書實際上是不少的，但進了賈府這個大家庭難免有些陌生感，且賈府的大家閨秀個個飽讀詩書。黛玉說自己只讀過些皮毛，這足以見得林妹妹小心謹慎的性格。再就是王熙鳳與賈母的對話則體現她的圓潤。八面玲瓏。因此，從人與人之間的對話中，我們可以讀出他們的許多小心思，讀出他們的個性，讀出他們的差別。“對話”也是一種瞭解他人的極好的方式。

除此之外，從人們的對話中，我們還可以讀出人與人之間的情感與關係。關係親密的人與關係疏遠的人會有不同的感覺，關係較爲疏遠的人說話客套，雙方都謹慎小心不敢冒犯，反之則更加隨意。就拿鄒忌與秦王之間來說吧，鄒忌敢跟齊威王這麼直白提出建議，我想可能不僅僅因爲齊威王開明吧，也從側面體現出齊威王和鄒忌還是很要好的。不然他也不敢這樣隨意。

從“對話”這一簡單的活動中我們可以讀出言外之意，可以讀出人們的性格，可以讀到另一個他們，讀出他們的智慧，他們與不同的人之間的關係······。只要我們用心體會，一定可以得到更多有價值這東西。讓我們共同用心他人感受他們的智慧，享受這一門藝術吧。