關於新鮮事五年級作文彙編七篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的新鮮事五年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

新鮮事五年級作文 篇1

在我們的校園生活中，有許許多多有趣的事情，下面大家跟我走進我的校園吧！

那一天晚上，下了一天的雨。一直到第二天早上才停。正好我們第三節是體育課，同學們不約而同地來到了操場。“哇！快看啊!蝸牛啊！”聽到了同學們的叫聲，我也跑到了牆邊，碰碰運氣也許會撿到哩！“哇！這裏有三四隻呢！”我禁不住大喊。我拿了一隻比較大的，放在地上。可是，它一點也不買我的帳，任憑我怎麼弄就是不出來。

“快看！我的爬出來了！”“快看我的！”那些撿到蝸牛的人說。我對它說：“老大！拜託出來吧！”也不知是不是它聽懂了我的話，慢慢探出了頭。我說：“大家爲蝸牛弄個比賽吧！”大家都同意了。我們把蝸牛放在“起點”上。比賽開始了，沒見到蝸牛的人在大聲助威，蝸牛們卻不懂我們的意思，開始四處亂爬，害的我們這些主人們不得不跟緊緊地跟着它們，它們爬到別處就趕緊幫它們挪換位置，眼看我的就快到“終點”了，它卻突然縮進了殼裏，可能是我們的聲音太大了吧，我怎麼弄它就是不出來。唉！結果可想而知。但是，大家並不在乎輸贏，我們大家都很高興，笑聲在操場上回蕩。

這就是發生在我們校園的事情，有趣吧？

新鮮事五年級作文 篇2

在我們的校園裏，天天都會發生許多的新鮮事。在這些新鮮事裏，讓我觸動最深的還是小楠的變化。

小楠是我的同班同學。以前，他不是遲到，就是早退；不是作業潦草就是乾脆不做；不是罵人就是打架……挨批評他總是有份，受表揚他老不粘邊。好多同學見了他就躲，不少老師看見他就甩頭。雖然老師和同學們都一直在幫助他，卻總是令人失望。

上週星期一，升旗儀式完了以後，我們都陸續回教室了，樓梯轉角處有一個食物包裝袋。只見他彎下身子把包裝袋拾起，隨手扔進垃圾桶裏。我對小楠的這種做法很不理解。更讓人吃驚的是前幾天，成績一向很不好的小楠語文測驗竟然考了個八十分。這猶如一塊大石頭砸進平靜的湖水中，掀起軒然大波。

小楠的變化讓我對他產生濃厚的興趣，開始留心觀察他。我發現，上課的時候小楠不再搞小動作了，而是在認真聽講。下課後，小楠悄悄地看哪些同學的位置下有垃圾就主動幫他撿起來丟進垃圾桶，看到哪張桌子歪了就走上前幫同學把桌子擺好。哪個同學不小心撞到他時，他不再大發雷霆，而是輕輕一笑，說：“沒關係。沒關係。”

班會課上，老師誇獎小楠成績進步了，並且還很愛班集體，要大家向他學習。小楠卻不好意思地說：“這點舉手之勞的事也不算什麼，老師也別表揚我。您不是號召我們以實際行動爲母校做好事,爭當優秀畢業生嗎？我還做得不夠呢！”小楠的話不多，卻贏得全班熱列而持久的掌聲。全班同學都爲小楠的變化和進步而欣慰。

是啊，我們要以實際行動爲母校做好事,爭當優秀畢業生。只要我們都這樣想，我相信校園裏的新鮮事兒會更多。

新鮮事五年級作文 篇3

昨天，我們全家去給太太上墳。回來時，姑姑和媽媽發現了一大片野生薺菜。於是，她們便用小鏟子，開始行動了！

已經過了一個小時，她們終於回來了！手裏提着兩袋滿滿的薺菜，還沒脫鞋就說：“明天，我們用薺菜包餃子！”我聽了，既高興又猶豫，高興是因爲我從來沒吃過用薺菜包的餃子，想試一試；猶豫則是因爲我擔心野生薺菜有毒或是她們摘錯了，帶回家的是有毒的某種植物，把我們毒出病來。

終於盼來了今天。下午兩點，我和媽媽一起去看了大型卡通劇——白雪公主，這場演出可真長！我們四點鐘纔回到家。這時，材料已經準備好了，只等着包餃子了！我發現，大家的包法和深圳的包法不同，因爲我也想包餃子，所以必須得學習這種包法，以免和大家包的不一致。

我學了半天，還是沒學會，包的餃子立不起來，看起來十分醜陋。跟爺爺奶奶包的'餃子比起來，我包的更是一羣“醜小鴨”！總算是完成了，我開始餓了！在吃餃子之前，我問媽媽：“你們搞的薺菜會有毒嗎？”媽媽回答：“怎麼會呢！這肯定是薺菜，不會錯的。一般超市裏賣的薺菜都是人們種的，使用了化肥、農藥等物品；而這些呢，是天然的薺菜，比超市裏賣的好吃多了！”聽完媽媽的話，我不再害怕了。薺菜餃子剛咬下去，會感覺到一股淡淡的清香，等吃完了一個，又想吃第二個，吃完第二個，又想吃第三個……美味極了！我一口氣吃了十六個。

原來，大自然的食品也是那麼美味！

新鮮事五年級作文 篇4

今年10月下旬的一天，我校舉辦了第一屆趣味運動會。運動會的召開，牽動着全校師生的心。運動會是展現東區外國語風采的舞臺，是檢驗同學們身體素質的天平；運動會使大家匯聚一堂，譜寫着拼搏進取之歌、團結協作之歌和奉獻扶持之歌。

這天下午，參賽班級的同學們擡着板凳，排着整齊的隊伍走向了操場，坐在了指定的位置上。這時，參賽班級的同學們已是十分激動，七嘴八舌地議論比賽的事，每個人都充滿信心。我的心中也暗暗憋着一股勁兒，要使出自己全身的力量，爲班級爭光。接着，參賽班級的老師帶領同學們到主席臺前集合，隨着主持人高亢激昂地宣佈：“鄭東新區外國語學校第一屆秋季趣味運動會始現在開始！”，熱烈的掌聲頓時在整個校園迴盪。

第一個項目是高年級組20人跳大繩，這也是我班參加的第一場比賽。我的身體雖然在座位上，但我的心卻隨着參賽隊員走向了比賽場地。我不住地向比賽場地張望，心裏既緊張又興奮，一邊想着五一班一定要贏啊，一邊暗自爲他們加油。“嘟——”，隨着一聲哨響，比賽開始了！我班的隊員有條不紊地一個接一個往裏跳，表情十分認真。“很多人都絆繩了！”這個聲音剛傳入我的耳中，我就立即變得心急如焚，唯恐自己隊員在比賽中發揮失常。隨着口哨聲，比賽結束了，只見我們班的隊員手中都擺着“勝利”的姿勢，“一定贏了！”我情不自禁地脫口而出。

第二場比賽是盛水接力。我方隊員一聽到哨聲，就像離弓之箭，端着水盆大步地向前衝，眨眼功夫，就遙遙領先了。我們一直在旁邊喊着加油，而我的激情早已是達到了極限。到了最後的衝刺階段，我方隊員加快了速度，腳步也踏得更穩了。“吔！”在我方隊員第一個踏過終點線的瞬間，我們一陣歡呼。勝利的消息不斷傳來，託球跑勝利了！袋鼠跳也勝利了！同學們笑着、跳着，相互擊掌慶祝。

操場這邊，我參加的拔河比賽已經拉開了序幕。參賽雙方都拿着麻繩，等待比賽開始的激動時刻。“嘟——”，哨聲響了，我使出吃奶的勁兒往後拉，心裏想着：去年這項比賽我們就輸了，這次一定爭取勝利！雖然我努力保持平衡，但我的腳卻在不停地往前滑。又是一聲哨響，我們輸了。同學們情緒十分低落，老師安慰大家說：“重在參與，大家都盡力了，我看到了同學們的集體主義情懷和樂觀向上的情操，雖敗猶榮！”

一項項精彩的比賽在我的眼前輪流展現，一幅幅的勝利畫面在我的心中深深銘刻。在趣味運動會上，我們賽出了水平、賽出了友誼、賽出了團結！運動會中，一幅幅畫面，一個個鏡頭，都跳躍着我們青春的身影，讓人感奮、激動，我們要大聲告訴自己----將信心進行到底！

新鮮事五年級作文 篇5

最近，我家發生了一件新鮮事。 一向喜歡坐在電視機前看電視而且一到週末就嘮嘮叨叨的奶奶變了，變得愛學習了

如今，她老人家一空閒就捧起字母表一字一頓的念道：a o e 是那樣的認真，遇到不認識的字母，就決不跳過或放着不管，還請我來當她的老師呢！由於，白天要幹活，所以，每當夜深人靜的時候，爲了不吵醒大家，就掂手掂腳到客廳，開始學習。

一次，我睡得模模糊糊，無意中發現廳裏亮着那昏暗的黃燈，那熟悉的聲音，隱隱約約得傳來：a o e ，我定了定神，急忙跑出去，一看，果然是奶奶：你怎麼這麼晚了還能這麼有精神的來讀書呢？奶奶笑着說，當倦意來臨時，我使勁掐自己的大腿，這樣就能打起精神來了，後又嚴肅地告訴我：我雖然一大把年紀，精神是不會衰老的，我小時候沒讀到書，如今要你補上去。

我想：如果我們現在不努力學習，老年時就會後悔的，一句古詩上壯不努力 ，老大徒上悲的應正。所以奶奶學習，真是我們家的一件新鮮事。

新鮮事五年級作文 篇6

有一天，我正在玩耍，我的好朋友突然跑過來對我說：“我在校園裏發現了一件趣事等等我我發現了一件趣事。”放學後他急急忙忙地拉着我去後操場，過了一會見兩位老師走了過來，一位老師對另一位說：“放學後一起玩一會兒再走吧。”我心想：老師不是天天批改作業，怎麼還會有時間玩。他們會玩些什麼。

我正想着，一位老師拿着籃球跟另幾位老師到了後操場準備打籃球。他們剛開始是散投。後來不知不覺幾個人擠着一個人搶開球。雖然他們幾個人搶着一位老師的球，但這位老師打籃球的水平很高，幾個人也防不住他。後來，老師聽見我們在喊他們耍賴皮，他們便分起“班”來打。一位老師的籃球水平很高，站在三分線上，連投兩個各空心球；一位老師伸開他那有力的胳膊，像兩隻雄壯有力的翅膀防着另一位老師手中的球；另一位老師的彈跳力很高，又如腳底安着兩個彈簧，三步跨欄時手總能摸着球框，所以基本上他投的球全進；另一位老師非常機靈，像一個頑皮的小孩，總愛拿着籃球騙別人。

在旁邊觀看的同學，禁不住拍起手來叫好。老師們的進球次數頻率也越來越高。

這件事雖然很平凡，但在同學們的心中，感到他非常有意思新鮮。因爲從前我們只見過老師埋頭批改作業，從沒見過老師打籃球時的樣子。

新鮮事五年級作文 篇7

這個學期，體育課竟然也有回家作業了，你說這事奇不奇怪？

事情是這樣的：這個學期的第一節體育課上，老師說：“這個學期開始，體育課要有回家作業了。每天要跳一分鐘繩子，還要做一分鐘仰臥起坐。結果要寫在本子上，家長要簽字。忘了做的話，第二天要到學校補。”同學們不以爲然，小聲地說；“老師開什麼玩笑，體育課都要做回家作業。”“就是！”大家回到家，想到做就做，忘記了也不在乎。很顯然，大家全都不把這件事放在心上。

過了兩個星期，體育老師正式發下來“體育回家作業記錄表”，說：“以前同學們用自己的本子記錄每天的鍛鍊情況，今天學校發下來正式的記錄表，請同學們認真堅持鍛鍊並作好記錄。”同學們看着這張正面印有“崑山市實驗小學體育家庭作業”，反面還印有“崑山市實驗小學體育家庭作業完成情況記載表”的紙，哭笑不得。“原來老師沒在跟我們開玩笑，是真的啊！”

我仔細想了想，這樣的家庭作業肯定對同學們的身體健康有好處。調查發現：中國孩子的身體素質沒有同齡的外國孩子好，戴眼鏡的特別多，肥胖孩子佔比例大，還有一些其他問題……每天堅持鍛鍊的話，還會改掉一些孩子看電視、玩電腦的習慣。

我還很期待：我們全班同學堅持完成體育回家作業，消滅因病缺課的現象，我們的語數英成績和體育成績都會在學期末取得進步！