少年愁滋味作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的少年愁滋味作文，希望能夠幫助到大家。
少年愁滋味作文1
大人們常說：“小孩子是無憂無慮的。”可他們哪裏知道我們小孩子也有煩惱。煩惱就像冬天裏的鵝毛大雪把你封存在難過和寒冷之中。有人的煩惱是作業太多，有人的煩惱是壓力太大，還有人的煩惱事和同學相處的問題……而我的煩惱卻是當了三門科目的組長，雖說是組長可比課代表的任務還重。自從我上任後，煩惱就像龍捲風一樣朝我襲來。唉，苦哇！
記得有一次，老師讓同學們上交數學練習冊並要組長翻到批改的頁數打開。可我組的同學對老師的話只聽進一半，這下可苦了我這個組長了：小組成員蜂擁而上，把我擠得“人仰桌子翻”，他們有的扔，有的擠，那一本本練習冊就像夏天裏的大雨點打在我的桌子上也打涼了我的心；娜“嗖”的'一下把練習冊旋到我的面前，“啪”的一下落到了地上，我忍無可忍，氣憤地說：“放好再走！”可她像沒聽見似的轉頭走了，我一邊傷心拾起地上的練習冊，一邊小心翼翼地一頁一頁地翻開。
還有一次，狂風裹着飛雪朝教室的門裏直撲，發出尖利的呼嘯聲，好象告訴我麻煩的即將來臨。掃過地後，我回到座位上望着眼前的景象不禁傻了：一堆堆作業本像小山似的出現在我面前橫七豎八，慘不忍睹；我周圍的同學無視我的桌前，“安然無恙”的讀書。我無奈地正想收拾，誰知語文老師已邁進了教室準備上課，我只好束手就擒放棄眼前的作業本束之高閣。下課了我一邊手忙腳亂地給作業分類，一邊苦苦地批改英語作業。我有些憤憤不平：我當的是哪門子組長啊？老師憑什麼把這個苦差事分給了我，他們爲什麼這麼缺德啊？
批作業，收作業，發作業……這些我都任勞任怨，可我由衷的希望我親愛的小組成員們再上交作業本時能體諒我的辛苦，把作業放好再走，這也是對我的一種尊重。
少年愁滋味作文2
作者：楊子怡
人有三“喜”，而還在少年的我，卻有三“愁”。正可達“人生三境界”。
第一“愁”——學習愁。
每次考完試後，天準會陰下來，給我演個“川劇變臉”，老天爺彷彿一臉愁容。家裏的空氣都靜止了一般，讓我喘不過氣來。低氣壓的環境裏，腦門上滲出細細汗珠。
“你看你考的這點分！”媽媽打破了長達十分鐘的靜寂。她的柳葉眉生氣地擠變了形，眼睛中泛着利劍加失望的“光芒”（勉強算是光芒）。打到我的眼裏，蟄的生疼。
“唉！好好學吧！”一聽到爸爸這話，家裏又重歸靜寂。他的失望病毒一樣帶滿整個屋子。
爲學習，愁啊！
第二愁——長個愁。
自從姨夫和舅媽的話一出，媽媽就比中彩票還想讓我和姐姐長高。姨夫說：“子怡，你要是長到1米75，我給你一千七百五。”舅媽聽着不錯，也稀裏糊塗加了進來。
於是，媽媽就開始狠命給我們補。有時爸爸看不下去了，說：“她舅媽要是能長到1米7（我舅媽1米6），我給她一萬七，她長得了嗎？”
但是，媽媽仍然不死心，“望女成鳳”一般希望我長成個“傻大個兒”。
爲長個，愁啊！
第三愁——痘痘愁。
一上初中，原來滿面光滑的'我開始長青春痘。
而且一長，就不停。從此，同學的玩笑也像野草般瘋長。什麼“月球表面”“痘痘能炒一盤菜”之類的玩笑肆無忌憚地傳開。於是，我向媽媽表態——我要去痘痘！
接着，各種各樣的方法做實驗一樣在我的臉上洗來洗去。一瓶瓶祛痘洗面奶，什麼鹽糖醋之類亂七八糟的調味品，都什麼用也沒有。
長輩們對我說：“沒事，這是發個呢！長大了就下去了。”怎麼可能？不然我的第二愁不早就煙消雲散了？
爲痘痘，愁啊
真是“少年已識愁滋味，大人何識兒女愁”啊！
我的心裏話：
人們都說“少年不識愁滋味”，可在我們這代少年中，卻有很多“可愁之地”。我愁於學習、長個、痘痘，這些估計也有許多人和我一樣。所以，祝我們克服這些愁吧！
少年愁滋味作文3
一首歌這樣唱：“幾度風雨幾度春秋，風霜雪雨博激流，歷盡苦難癡心不改，少年壯志不言愁”，但我卻早已領略到“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的意韻。我才十三歲，怎麼會這麼累？
獨自一人在徘徊，對面房子牆壁上的爬山虎黑壓壓的一片，斑駁得可以看到白色的牆壁，爬山虎越過走廊纏繞在陽臺上的鐵質欄杆上。
那牆壁上被幾個調皮的小孩寫上了數字，我念着念着，兀地想起在初中半年對成績的無限嚮往和追求。我是個很要強的人，說實話，在小學裏，我也並沒有那麼在意分數，還是該玩的時候玩，該吃的時候吃。而不像現在這樣，等待明天，有不希望明天到來。不回寢室，一個人，逼仄的`空間。憂愁，澎湃的憂愁，是有灼人溫度。努力用心去對待每一場考試，同時也開始恐懼每一場考試。
那時我才明白，原來這就是憂愁的感覺。
上個學期期末考試結束的時候，我的心簡直亂成了一團麻——狀態完全不對！那種糾結緊張又害怕的感覺緊緊地拉住了我的心。我清清楚楚地記得快要知道分數時心快要跳出來的感覺。
是不是永遠都要持續這種狀態呢？我沒有表面上看起來那麼淡定，還是害怕大起大落，還是害怕被人指責太驕傲，我還是害怕，害怕於一切本不會，也不該害怕的事。
我自覺地遠離喧囂，只是爲了讓自己的憂愁安家，或者飄散。偶爾翻開書，想着一些已經過去的，以及未來會以極小的可能性發生的事情。想着一次一次無意丟失的分數，一個一個不該犯的錯誤。我總是從這些事情中企圖尋找平靜。
少年初識愁滋味。雖然不被瞭解，但不會埋怨誰；雖然有着冷酷的外表，但也有一顆脆弱的，需要別人瞭解和安慰的心。所以，讓我的笑成爲掩飾痛苦的僞裝吧，你會知道我的愛，是充滿惆悵的，是充滿淚水的，是充滿無奈和憂愁的。
少年愁滋味作文4
“老媽，你擋到電視了，讓一下，好嗎？”我坐在沙發上，不滿地對着正在拖地的媽媽抱怨道。
媽媽抹了一把汗，開始發射她的“連珠彈”：“難得週末，你就知道看電視，也不來幫幫我，待會兒店裏還有事，你讓我忙到什麼時候？真愁人！你倒好，不幫我還在一旁說風涼話……”
我無奈地看着媽媽，心想：經過我的分析，老媽一時半會兒是停不下來了。我還是先回房間做作業吧。
我剛要離開，媽媽說：“你這什麼態度啊！這樣吧，這個週末家裏的事全都你來管！”
我停住了腳步，這個主意不錯，我倒要看看管家是有多愁人。
媽媽給了我一些錢，說：“現在家裏的'一切都交給你了，對了，月末了吧？家裏的水電費你都要交一下，還要記得買菜、洗衣、打掃，做飯就不用你來幹了。也就兩天，好好表現吧！”
我心裏可高興了，這個家現在是我的天下了，這一切包在我身上，一定沒問題！
於是我接手了媽媽的活兒，媽媽便去店裏了。
不就是拖地嗎？看我的。我仔仔細細地把家裏的各個角落拖了一遍，然後開始洗衣服。衣服洗到一半，我一看時間已經不早了，菜還沒買呢！我又急急忙忙把衣服上的泡沫洗乾淨，掛到陽臺上。好不容易買完了菜，電話突然響了起來，原來是媽媽打來的：“水電費交了嗎？”哎呀，我怎麼給忘了，於是我又趕忙去銀行交錢。這時，我又想到洗好衣服後塑料盆裏的肥皂水還沒處理……唉！真愁人！
堅持了兩天，真是把我愁得暈頭轉向的。認真想想，才兩天，只不過是管家裏的事，我就已經愁成這樣了。可是爸爸媽媽呢？他們不僅要操心家中的瑣事，還要操心生意和我與妹妹的生活，能不愁嗎？可是，以前我卻總是不理解他們的辛苦，總是認爲那是他們應該做的事情。
真是少年不知父母的愁滋味呵！我應該多多幫助父母做力所能及的事，分擔他們的憂愁。
少年愁滋味作文5
是誰說：“少年沒有愁滋味。”，又是誰說：“小小少年沒煩惱。”，其實，少年也有愁滋味，不信嗎？且聽我一一道來。
伴隨着少年鐘聲響起，我邁入了中學的領域，本以爲會有愉快的一學期，但迎面而來的卻是一段更加艱苦的學習生活，學習，學習，再學習；考試，考試，還是考試，稍有不慎，便有可能招來一頓皮肉之苦，話說有這麼一天……
那一天，慘白的試卷再一次搖搖晃晃地向我走來，帶着那滿卷的“傷痕”——我又考砸了！冬季裏，寒風猛烈地颳着，刺痛了我的臉，但卻無法止住我心中的痛；風，呼呼的吹着，那份打滿紅叉的`試卷在風中飄蕩着，如同我的心一般，在風雨中無助的飄蕩，然而，我多想把它撕得粉碎，讓悲劇不再上演，可是，我不能……
我緩緩地走在回家的路上，傷心，使生活在我的眼中變成了黑白。一段短短的路程，卻被我走過了一段漫長的時間。“吱——”我推開了沉重的大門，那聲音好刺耳，父母親都靜靜地坐着，家裏的氣息變得好沉，好沉，壓得我喘不過起來。我知道，暴風雨降臨了。父親首先打破了這份沉寂：“老師打電話來說你成績很差，爲什麼？”話很短，卻讓人深深地感受到一份壓抑着的怒氣，“每個人都會有失誤，我也不想這樣！”我不到哪來的勇氣，竟然敢去反駁他，說出這樣的話，這讓我自己也嚇了一跳。父親愣了一會兒，轉眼間暴跳如雷，一張臉變得赤紅，青筋暴起，眼睛瞪得斗大，雙脣顫抖着：“你—居然還—敢狡辯！”我絕望的低下了頭，眯着眼，等待着暴風雨的降臨……
“爸！我不敢了，再也不敢了……”這聲音傳出了很遠很遠。
少年也有愁滋味，但疼痛早已成爲昨天，在少年的美好時光裏，我努力着，讓明天變得更好！
少年愁滋味作文6
小小少年，沒有煩惱，但願永遠這樣好。
——題記
家鄉在渤海灣，海邊，是小時候的我除家之外，記住的第一個地方。那時候，沒什麼可煩惱的，我常邀上三五好友，去海邊踢足球。一場大汗淋漓過後，幾個人斜躺在海邊，無視着時間。
海風輕掠耳邊，就像海鷗與大海的嬉鬧。夕陽淺照在沙灘上，泛起一股紅的光，映在臉上，有種愜意在身體裏盪漾。
後來，我無法逃避，於是無辜地撅着嘴長大了。時間的齒輪轉得太快。讓人喘不過氣來。
作業一天天增加，考試一天比一天頻繁，壓力如山，煩惱如潮，我有點撐不住了。
還有三天期中考試，我從題海中探出頭來，喘上幾口粗氣，沒有回頭，我掙扎着上了岸。我沒有方向，毫無目的地遊蕩在街頭，不知不覺間，我又走到了海邊。海邊人不多，一羣孩子玩着沙子，有一對垂暮的老人牽着手，漫步在海岸線，我坐下低着頭，沙灘仍是一片金黃，可是曾經在這裏留下足跡的人們已經沒有時間到來，或是到來後沒有了時間。
我任由勁厲的海風颳過我乾澀的臉，那耀眼的陽光使我不敢面對這個蒼白的世界。
“砰”！“啊！”我驚叫一聲，一顆足球正中我的腦袋。緊接着是一陣笑聲，我撿起足球剛想罵卻發現是他們，在這樣的環境下看到兒時的`好友一個不落、完整無缺地出現在眼前，有種莫名的感動。我一個大腳把球開了出去，也笑了，是種久違的、暢快的笑。
足球在一雙雙腳中穿梭，在沙灘上跳躍，劃出一道優美的弧線，鑽入球門的死角。人生如同足球，經歷坎坷，方得成功。
海風輕掠，帶走煩惱；夕陽淺照，暖至全身。
但願我們依舊年少，但願永遠沒有煩惱，少年哪知愁滋味？
少年愁滋味作文7
我們，是幸福的新一代，成長在父母溫暖的懷抱裏。很少經歷外面的風風雨雨，無憂無慮，樂陶陶。
我自幼喜好在文學的海洋裏暢遊，古詩自然頗有喜愛。詩念多了，便發現，詩人們因愁而作的詩並不少。李煜的那句“剪不斷，理還亂，是離愁。”抒發了他當時的'複雜心情。而另一個詩人那“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”，則表現了他對家鄉的無限牽掛與哀愁。
話說回來，雖然能理解他們的心境，但又不知這愁何而來？因爲，從沒有什麼事使我發愁過。近來，我爲了“愁”，找起感覺來。
一日中午，在超市狂購物一翻後，我提着大包小包的“軍糧”踏上歸程。太陽火烤大地，翻烤我，全身熱乎乎，雙臂多次向腦神經發布即將崩潰預警，但，終是沉默。此刻多想“愁”的我，反倒一邊顛一邊笑着蕩回了家，唉，樂天派的少年就是愁不起來。
想體驗成人在愁中作詩的感受的我，又尋起時機。題目行雲流水的做了下來，突然，一道素不相識的題型卡住了我的去路。起初，哼歌思考，沒轍，急躁起來了，抓耳又撓腮，嘴裏咒罵着。這時母親走來問我猴急的緣由，我趕忙接了一句道：“這樣的事情，一個愁字怎麼了得？”自然，媽大笑得使我莫名其妙：“孩子呀，這種小攔路虎就愁，人生路那就夠你愁個爽咯。”當時我也沒聽明白意思，就跟着傻笑起來。但現在想來，愁究竟乃人間何物，繞了個大圈回來，我還是搞不清何爲“愁”也。
罷罷罷，不多想了，孩提時代本就是無憂而純真歲月，傷腦筋去裝少年老成，唉，沒品味的傢伙。
就這樣，我又重現樂天派模樣，至於那深不可測的“愁”字，已在我大笑中，腐爛了。也因爲此，我擁有一個快樂自由的年少時光。
呵呵，少年不知愁滋味啊！
少年愁滋味作文8
幾百年前，辛棄疾曾諷嘲到：“少年不知愁滋味，愛上層樓，愛上層樓。爲賦新詞強說愁。”而幾百年後的今天，想不到他的戲謔之詞竟被老師們、家長們經常引用。如此看來，只有終日忙忙碌碌於事業與家務的大小，方有此心思。
大家都說學生最快樂，真的嗎？從初一至今，我玩味這句話已將近兩年了。
君不見，學生們對着試卷嗟嗟嘆嘆；學生們對着永遠做不完的練習，欲訴無言；夜晚，燈下苦讀書，假日回到家，斜陽照如窗，“兩耳不問窗外事，一心只讀聖賢書。”這種生活，豈有“快樂”可言？
每逢看到前後左右的同學個個攢足了勁，鑽進作業堆就不想出來的努力勁兒，我就不由感慨萬端莫名緊張。周圍包圍着競爭的重壓，沉悶的氣氛讓人聽得見自己的心跳。雖然我也有凌雲壯志，沖天豪氣，但當我想到並非鋪滿鮮花的前程，心裏就不禁產生了憂鬱。當我想起那“黑六月”，我就禁不住擔心與煩躁。幾年的耕耘不知能否有收穫？年輕的生命，以至於一個競爭高臺。有理智的心變得機械化，不敢奢望滿足自己的情感。每逢面對父母，注視到父母臉上歲月無情的標誌，每逢父母用那充滿期望的.眼神對我說：“努力拚吧，爭取考上重點。”而想起學業上的陰影，我的心就莫名一陣絞痛。
當我看到玩耍的弟弟時，心裏就感嘆道：“能還是個孩子該多好啊！”只可惜歲月匆匆，怎能仍是兒時呢？考試的競爭迫使我必須不斷奮力拼搏……
好想好想自己是一片悠悠的白雲，到那藍天上去尋找少年的七彩夢；好想好想在蔚藍的海面上乘風破浪，像海燕一樣自由翱翔；好想好想拋開令人心煩的成績，躲到花園裏、草地上，唱一曲少年心中的幻想；好想好想……
少年愁滋味作文9
倚在門外，一向都無所謂的她——終於落淚了。一直爲無謂的愁所流淚的眼睛，終於可以真正地宣泄擠壓許久的情感了……
三點一線的生活，黑暗的世界，無聊的學習……她覺得一切都是那麼壓抑。作業很多，煩惱很多，唯一沒有的就是快樂。她已經不再是從前那個快樂的女生了，那個把她喚作女兒的人懂嗎？她懂得一遍又一遍的嘮叨逼得女兒心煩意亂嗎？她懂得有時候即使女兒努力了很多也得不到滿意的成果嗎？女兒突然覺得很迷惘，很孤單，淚水肆意流淌……
“爲什麼考成這樣！”母親對着她大聲吼叫。她再也無法剋制了：“你知不知道我已經很努力了！你只知道分數，根本就不知道我有多委屈！”“啪”的一聲，門重重地關上了。門外的母親呆呆地佇立着。女兒把頭蒙在被子裏，帶着淚痕，進入了夢鄉。她不知道，門外的母親正在焦急地守候，痛斥自己的過失……
夜晚，母親沒睡她輕手輕腳地走進女兒的臥室，輕輕地幫女兒蓋好被子，擦去淚痕，她捧着女兒的相片，花一般綻放的.笑容，到底已經多久沒有看到？女兒的愁苦，便是她日復一日的愁容……
女兒還是醒了，她還是看到了那個憔悴的婦人，靜靜地守在牀邊。她應該恨這個女人，是“母親”讓她沒有了歡樂，整日提心吊膽。可是此刻爲什麼她的心突然縮緊了呢？是因爲看到了母親那張因勞累過度而佈滿皺紋的面容？她不想再看，怕自己的恨意減少幾分……不知過了多久，母親走了，去準備早餐。她第一次有想看看母親的衝動，輕輕地下了牀，倚在門外。她看見，看見母親如雨般的汗珠溼了全身，她看見油煙讓母親嗆得直咳嗽，她看見母親在廚房裏，憔悴的面容，她看見母親那顆隱藏在堅韌外表下愁苦的心！母親……
她奔出房門，開始悔恨，原來自己竟是如此幼稚，將自己的“痛苦”歸咎於母親；她發現原來自己竟是如此麻木，未曾知道世上最懂得“愁”字的人竟是母親！
少年不識愁滋味，可憐天下父母心。
少年愁滋味作文10
俗話說：“少年不識愁滋味，”殊不知我們也有許多的煩惱。它們有的來自學習壓力、有的來自家庭的種種困擾，有的來自與同學們交往的困惑……這些煩惱猶如掉進鞋裏的一粒沙，雖然很小，但卻成爲我們成長路途中的.障礙。這千絲萬縷般的煩惱，梳不清，理不亂，只有用正確的方法，才能解開這煩惱結。
“好累呀!”教室裏，同學們一個個叫苦連天，可這，又有什麼用呢？時間猶如白駒過隙，時光荏苒，轉眼間，我們已經一步步攀登上了頂峯，只差最關鍵的一步——畢業考了！爲了能讓同學們拿到畢業證，老師佈置的作業越來越多，這讓許多已經報了補習班的同學們苦惱不已。這不，我剛從作業堆裏掙扎着爬出來，又馬上到“題海”中遨遊了。你看，補習班老師在上面眉飛色舞的講着，各種知識如同傾斜的瀑布般滔滔不絕的涌向我的腦海。幾分鐘不到，同學們一個個如同霜打的茄子——焉了。
回到家時，已近黃昏。趁我“學”興未盡，父母又把我拖進了他們設計的“題海陣”中，看這一題題難解的方程，頓時，我頭昏腦脹。這樣下來，只有深夜人靜，萬籟俱寂之時，我才得以放鬆一下。縮在被窩中，我卻怎麼也睡不着，心想：都是“小升初”招來的禍，爲了我的理想——考上雲大附中，父母爲我報了“小升初” 補習班，但由於學的知識太多，現在，我的腦子都要炸了！唉！雲大附中如此多嬌，引無數學子盡折腰！但是，爲了我的理想，也爲了父母對我的期望，我必須付出努力！現在，學的東西越來越對哦，可我卻覺得越來越輕鬆了，雖然每天作業一就是那麼多，可我爲了夢想，一定會堅持下去！由此看來，我的這個煩惱結被我解開了！有時候我常想，成長與煩惱到底是什麼？成長有時衝滿苦澀而又令人欣喜，有時也纏着幾分遺憾，即使這樣，成長的魅力依然不可抗拒。煩惱是我變得善於思考，在煩惱中的我一天天長大。原來，煩惱是成長的催化劑呀！
少年愁滋味作文11
辛棄疾曾寫過這樣一首詞：“少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，爲賦新詞強說愁。”我們這些即將跨入新世紀的少年，卻早就品嚐過愁滋味。這不是“強說”而是“實說”的少年愁，日甚一日地壓着我們這些嫩胳膊嫩腿的“莘莘學子”。有人戲稱我們是“沒有思想的作業機器”，但“機器”也需要保養。“五一”長假，我們卻成了永不停轉的車輪。不信，請看我在假期間的幾道習題。
1、已知：數學試卷三張，語文試卷兩張，生物試卷四張，地理試卷一張。
求：能否在眼皮“打架”之前做完。
解：不能。
設一張數學卷需1小時，一張語文卷需1小時，一張生物卷需1小時，一張地理卷需2小時，則：h總=1小時／張×(3張+2張+4張)+2小時=11，一天24小時－11小時－睡眠時間－吃、喝、拉、撒所耗費的時間……唉，所剩有幾？而且還有……還有複習……哇！我好睏！
批閱：你這樣叫苦怎麼行？沒有幾天就要考試了，再熬一熬吧！批閱者：媽媽
答：媽媽說的對。我該努力複習，準備迎考。現在振作精神，繼續複習。
2、已知：同學上門來邀我去參加同學聚會。
求：我該不該去。
解：去。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。或許，在不久的`將來，我們就各奔東西，見面的機會很少了，我不應該讓自己遺憾。
批閱：不準去！現在面臨考試，一寸光陰一寸金，怎麼能去瞎瘋！你知道現在學習的重要性嗎？現在苦一苦，今後甜十甜。你學習是爲了你自己好啊！批閱者：爸爸
答：我終於“大徹大悟”。我現在要努力學習，這樣，我今後(考後)才能笑的坦然，笑的長久。
當然，這樣的“解”和“答”是苦澀和沉重的，這樣的“批閱”是迷惘和無奈的，但不管怎樣，我還是明白了“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味；少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味。”
少年愁滋味作文12
一，什麼是愁
什麼是愁，小小的我那時並不知道，對它印象太過模糊，畢竟那時還小，我以爲天天開心就行了，但也不是那樣的。慢慢的長大才慢慢的發現什麼是愁。
二，令人失望的我
全家人的期望都寄託在我的身上，但是我認爲我自己一點也沒有給家人帶來希望，帶來更多的只有失望和下一次的期望。可以這樣說，從小學2年級開始，我和家人就沒有看到過滿分的影子，現在到了初中就更別談了，學習任務的加重使我更加沉默寡言，總是一個人悶悶的，就是有心裏話也不想和親人和最好的`朋友說，好像成績已經成爲了我的一切，我這纔開始爲成績而煩惱，而愁苦。老師對我也是期望很大，但我又能給她們什麼呢，無非就是剛剛考及格的成績，在她們的眼裏，我的水平不僅僅是考到這麼點分。印象最深的一次考試，我的成績再次舉起了紅牌，當我拿到卷子回到座位時，老師對我說，她相信我這次會考110分以上。聽到這話，心裏一陣辛酸涌上心頭，想流淚，但又不敢在同學和老師還有家人面前露出我脆弱的一面，我忍住沒有哭出來。直到放學，我偷偷抹去了眼角的一滴淚。而母親也待我溫柔，不會打我，不會罵我，總是一成不變的在卷子上寫上：下次努力說實話，我有時真的很恨自己，爲什麼不能在成績方面好好報答她們呢，難道真的像那句話說的一樣：分分分，學生的命根。我跨不過成績的門檻嗎？
三，我拿什麼奉獻你們？
長路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛情；白雲奉獻給草場，江河奉獻給海洋；雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節。我拿什麼奉獻給你，我親愛的爸爸媽媽，我親愛的老師同學。望着天空慘白的月色，望着死寂沉沉的黑地，望着一大堆我不會做的題，我真是又愁又鬱，我就像李煜一樣這個亡君，登上樓閣，徙倚在欄杆旁，望着支離破碎的山河，真是問君能有幾多愁，恰似一條春水向東流。
少年愁滋味作文13
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，爲賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。——題記
“少年不識愁滋味”?愁，對於我來說是一個複雜的問題。一天都聽到大人們說着：“這件事愁死人了!!!”但愁的意思，我們並不明白。
“我是一個快樂的孩子!”我經常天真的對自己說。但現實中的我，並不快樂。
我們生活在高科技時代，也生活在父母的寵愛中，但我們並不快樂，而且有一點不知名的滋味，是多愁善感嗎?
現實生活中的我，並不快樂。我們每天有許多作業要做，看到老師佈置的一黑板作業，我的腦袋裏會有一股不知名的麻煩，這是愁嗎?
現實生活中的我，並不快樂。我們每天的.作業，最晚會寫到12點!嘴邊流起哈喇子，也得把作業寫完，我昏昏迷迷中有一股憤怒，這是愁嗎?
現實生活中的我，並不快樂。作業的繁多，使無名怒火中燒。我想：老師爲什麼把有用的沒用的都讓我們學?我們就是學習的機器嗎?這是愁嗎?
現實生活中的我，並不快樂。每次的考試，都是艱難的，一星期一小考，一月一大考，學期還要期中、期末考。煩死了!這是愁嗎?
現實生活中的我，並不快樂。每次考試，都有很大的負擔：同學們的看不起，老師的失望……我的心情糟糕透了。這是愁嗎?
現實生活中的我，並不快樂。天天枯燥無味的生活，沒有一絲樂趣。不用做家務，飯來張口，衣來伸手，這是我們嚮往的生活嗎?
同學們，我們是有憂愁的，我們是有煩惱的。但，我們更要好好學習，不要怪上天，我們的人生就是用來奮鬥的!
少年愁滋味作文14
今年，我就是六年級畢業班的一名學生了。
在這之前，我認爲快要畢業的學生的心情應該是愉悅中帶着不捨的。後來我發現愉悅是有了，因爲在學校的學生中我們就是大哥哥大姐姐了；不捨也有了，因爲捨不得朝夕相處的同學，捨不得我們如此美麗的校園，捨不得辛勤教導我們的老師。同時，還多出了許多的煩惱與壓力。
煩惱一：繁多的作業
說起家庭作業，我可以輕鬆應付，但是爲了讓我爲初中打好基礎，媽媽也給我買了一些作業，加上以前鼓號隊的訓練，我每天七點才能到家，寫完作業就已經該洗澡睡覺了，以前充足的`時間，現在真有點不夠用了。
煩惱二：繁雜的課程
以前啊，除了語文、數學之外，其他的課程都不怎麼重視，所以爲我們也沒有把那麼多的心思放在那些科學啊、英語啊、品德啊什麼的課程上面。可是剛升入六年級，就被得知那些我們以前不注意的，全部都是很重要的，還有各種大大小小的考試我們還要參加大課間活動，這使我們已經學起來不太夠的時間，又少了一節課。英語課上，同學們幾乎是什麼也不知道，品德課、科學課也一樣。大家能做的，就只是抄筆記，然後努力去背誦。我們很努力的接受一些早就該知道的知識，強迫自己該學的都知道，這樣的學習方式，真有點吃不消。
煩惱三：繁重的壓力
面對前所未有的升學考試，我們的心情都是無比沉重的。人在面對未知的事物時，都是會感到害怕和恐懼的。我們爲了能在初中時進個好班級，都是發了瘋似的學習，就算是下課了，也有一大半的人坐在座位上埋頭苦讀書籍。
真的難以想象六年級二學期的生活會是什麼樣子，陰沉昏暗的，還是陽光明媚的呢？
誰說“少年不知愁滋味”？我看，少年的煩惱也不少嘛！
少年愁滋味作文15
秋風依舊，落葉繽紛。仍是週末，我也是如往常一般行走在去輔導班的路上。與兒時的我不同，沒有了快樂，只剩下無盡的憂愁如落葉般包裹着我，深深地束縛着我的快樂。
也曾像天上的雲彩，隨風漂游，無憂無慮；也曾和同學一起週末瘋玩；也曾沉浸在琴棋書畫中，享受心靈的愉悅與快樂。可現在，不一樣了。隨着年紀的增長、功課的增多和難度的加深，我也深陷學習“黑洞”中不能自拔。週末兩點一線地往返於家和輔導班之間。“我不在輔導班，就在去輔導班的`路上。”這是我對好朋友說的最多的一句話。
好容易在週五晚上“突擊”完了全部作業，好想明天能痛痛快快地玩一下，媽媽又給我加了一個物理輔導班，聽到這個消息，在“重壓”之下的我與媽媽的“戰爭”立刻點燃了。“學物理我就不去學語文了！”邊說着，邊抱怨地瞅着媽媽。“你能不能別這樣半途而廢。你自己學習上有漏洞自己不補誰幫你補？”媽媽也很生氣，臉色變得嚴厲起來，剛纔的笑靨如花轉瞬就滿面寒霜。“可我還要學特長啊，你也不是不知道我上高中就沒時間學了！”“那好，你現在光上特長能考上重點高中？哪一個更重要，你自己考慮一下吧！”媽媽這一句話堵住了我，一時語塞的我竟委屈地掉下了眼淚。特長班？輔導班？該怎麼選擇？一個是我喜歡做的，一個是我必須做的。那晚我第一次失眠了，心裏好像老有兩個小人在打架“上特長班？上輔導班？”這個問題真是讓我糾結啊。經歷了一晚上的考慮，最終，我決定還是兩者都兼顧。雖然這樣的話時間會更緊，身心會更累，但我還是相信我可以做到，因爲我不想放棄我的愛好，更想考上重點高中。
現在，坐在輔導班的教室裏，大腦卻又在想着自己的特長愛好了！唉，什麼時候才能找回原來的開心呢。爸媽總覺得少年時期的我們幸福無比，可他們哪裏懂得我們的煩惱呢？
少年的我們都會有煩惱，認真對待吧，終於一天，我會在煩惱的包裹下破繭成蝶的！
