匆匆那年作文(15篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的匆匆那年作文，希望對大家有所幫助。
匆匆那年作文1
是否還記得剛入學時我們對實驗主教樓的敬畏，對老師的恐懼，對陌生的同學的青澀，還有對三年初中生活的期待和對未知挑戰的嚮往……
匆匆的那年，匆匆的時光，匆匆的你我他。似乎一切都在不經意之間，悄然而逝。我們的歡笑聲，我們的淚水，與我們拼搏的汗水都將封藏在這最美好的時光中。
從初一走來，似乎每天都覺得度日如年，甚至一節課感覺有一天那麼長，轉眼間已過了幾個春秋，當初三最後一個學期悄然站在我的面前時，我才清醒的認識到我應該給我的初中生活畫上一個圓滿的句號了。
隨着年級的升高，我從懵懂少年漸漸轉變，課業的壓力有事會讓我感覺喘不過氣，但面朝陽光我有看到未來前進的方向。可能我會像大多數中學生一樣，在假期的午後複習知識的`我稍稍休息帶着隨身聽慵懶的趴在窗臺聽着那些歌唱青春的歌曲。也許就像歌詞所說的那樣“看蔚藍的天空有幸福的彩虹是屬於你和我編織的夢輕輕乘着風甜蜜的遨遊青春的夢想手中緊握不怕孤單寂寞不怕淚水墜落我要飛越世界勇敢的承諾堅持最初的夢幸福在轉角等候七色的彩虹點燃心中悸動閃耀的夢照亮你和我化成幸福的彩虹張開翅膀天地任我瘋涌穿越絕望堅定的翱翔綻放無限的笑容青春夢想屬於你和我”我應該張開翅膀，擁抱理想，無論成長的道路多麼坎坷，我都會堅持我最初的夢想。加油！我爲自己加油！
年輕的我們，在接受着生活的五味，品味着獨特的味道，我們點燃青春之火，在我們的信念裏，什麼都算不了，我們懷揣夢想，在屬於自己的天地間任意飛翔、馳騁，我們相信青春夢想掌握在我們自己手中，需要我們去創造！
最後的一個冬季，最後的一個學期，無論從什麼時候開始努力，我們都要堅持不能放棄，對自己眼前擁有的一切加以珍惜，等失去它時就會加倍懷念，讓我們品味初三這獨特的味道，細細品味，在自己的青春畫卷上留下絢麗的一筆！
匆匆那年作文2
過去匆匆時光，有人來了，有人還 在，有人已經離去，有人了無音訊，那年綠蔭下的誓言，當風拂過時，已深埋心底。——題記
我，曾無數次翻開過這本在六年級最後幾天匆匆忙忙買的同學錄。記得當時我很任性，一定要每個人，每一個我自認爲是朋友的人，都爲我留下一句話，而當我回家之後，再細細翻看時，那一字一畫，哪怕再瀟灑再潦草，卻也被我讀出了濃濃的沉重與離別的傷感。
我是個很多愁善感的人，眼淚總是不喜歡在我眼中佇足。我總是不太討人喜歡——我急躁，有些蠻不講理，很難以己度人，這樣的我，換作是我自己也不會太喜歡吧？
輕輕地摩挲着那粉紅色小本子上的裝飾櫻桃，有些粗糙的亮粉和我的手掌進行着摩擦，我遲疑着翻開封面，紫色的卡片和上面的文字一下子跳進了我的眼簾，讓我想移開目光卻也再也移不開了。一頁一頁地翻過去，我能感受到手中的沉重。
“百事可樂！TXR加油！——來自馬達加斯加的企鵝”
“這張簡單的紙，是好友對你最真摯的期待，祝福。”
“再見，日後要打電話啊。”
……
而當我翻到最後一頁，注意到了，那是一張很特別的紙，顏色樣式都是獨一無二的`，那是留給我當初認爲對自己很特別的一個人，但我已經忘了，她當時寫了什麼，而我現在也不想知道了。
既然已經決定遺忘，那麼遺忘得乾乾淨淨吧。
“當初說一起闖天下，你還 記得嗎？”我想問，不，我也許連問都已經不想問。
那是孩童時的友情，真摯得像一張白紙。我將一切缺點隱瞞，一味地迎合，笨拙地模仿，不敢索取，不願放棄，只爲守護那被甩在地上摔得支離破碎的友情，就像一個沒用的傻瓜，是啊，我就是一個傻瓜。
我曾經也會憤怒，也有過掙扎，而現在則是淡漠，習以爲常的淡漠，因爲我瞭解：記憶，友情和微笑一樣，只要曾經擁有就好了。我已經擁有過，不再奢望長久。
我現在有着這輩子不會離棄的摯友與閨蜜，我也明白真正的友情沒有想象中的那麼複雜，那隻會是一句話，一杯水，一次伸手，一種攙扶。
那年匆匆，時光不再，物是人非，我心依舊。——後記
匆匆那年作文3
時光的腳步總是那麼匆匆，匆匆那年，轉瞬即過，就這麼日復一年，年復一年。時光匆匆帶去了我的童年，匆匆帶走了我的小學時光，雖是匆匆一年，匆匆那年卻留給我太多的美好
當我再次走在學校的操場，在操場上漫步，心裏有一絲憂傷，今後沒有機會再走進這個校園了。走進教學樓，同學們琅琅書聲如同天籟之音一般飄進了我的耳朵，但我知道，這不再是我們的聲音了。畢業那年，我們多麼瘋狂。沉浸在題海中，我們的時間，顯得那麼不夠用，還有多少個公式沒來得及背誦，還有多少個英文沒來得及牢記，激烈的辯論聲中，大家的笑聲迴盪在教室中，老師在三尺講臺上，拿着一支粉筆，爲我們講述着知識點。黑板上一塊塊的知識點，一直刻在我的心中。
還記得，放學鈴聲響了，同學們如同一隻離弦的箭一樣，從出教室，來到籃球場上，打起了籃球，而女生們，坐在一旁的階梯上，靜靜觀賞着男生打籃球的樣子。“快，傳球，把球給我”“好樣的，投籃”“太棒了，進球了！”走到這籃球場，彷彿男生們時的喊聲，就在我的耳邊。“啪啪啪，哇，你好棒哦，有進球了！”“加油加油，紅隊加油，你們都是最棒的！”“快看快看，XX他進球了，好厲害啊！”走到這籃球場，彷彿女生們的加油鼓掌聲就在我的耳邊。高高懸着的`籃球架，一直刻在我的心中。
還記得，六月份的某一天，老師組織我們伴着椅子，來到操場上，我們，要拍畢業照了。“來，同學們，看這裏，好的，笑一個，茄子”攝像師清邃的聲音彷彿就回蕩在我的耳邊。“三，二，一，茄子”隨着卡擦一聲下去，我明白，我們就要畢業了。6月20日那一天，放學的鐘聲敲響，我明白，我們要徹底告別小學生活了，要離開我們的母校了。同學們依依不捨，眼中的神情，是傷感，是不捨，是難過……到校門口，我們要各奔東西了，我不由得轉過的看了看母校，眼淚一滴一滴的從我的眼角落下來。這眼淚，是對同學，是對老師，也是對母校……
不悔夢歸處，只恨太匆匆。匆匆那年，是我人生中短暫而又精彩的記憶，我或許再慢慢淡忘這一切，或許在繼續懷念着這一切……但是，我更加珍惜現在的日子，因爲匆匆一年又一年……
匆匆那年作文4
以前總覺得時間很慢，畢業還早，可轉眼間時間就不早了，畢業就即將到來，我們也即將分開，現在才明白時間是有多快，還記得，匆匆那年，我們一年級，從陌生到熟悉，到現在難捨難分，一切都那麼快，那麼的不可思議，我們的感情不用舉例，也難以用言語來表達的。我想初中、高中、大學，任何一次都比不過小學的刻骨銘心，記憶深刻。
老師的教訓，同學的調侃，突然間感到好寶貴。我忘不了，也留不住。是啊，過去的小學生活不再，一起的快樂也不再，難忘蔣老師的思想工作，不捨黃老師的方言金句，想留住鄭老師的過度負責，喜歡舒老師“沒經驗”的吵鬧課堂，更忘不了陪伴我們六年親切和藹的葛老師，希望永遠能聽到同學們的爽朗笑聲，老師的聲聲教導，永遠能看到同學們奮勇拼搏，以及他們一張張笑臉，老師的板書、批改的卷子上的紅叉叉。一次次哭，一次次笑，難道像我們經歷的.，轉眼間就要變成記憶了嗎？我想也許畢業真的離我們不遠了，我們也要接受了。
望着那個兩百按五十米的操場，那個把我半條命都貢獻出去的操場，再也不想看見的操場，珍藏着同學們寶貴記憶的操場……對我來說也變得寶貴了，如果可以，我多想把另一半條命也留在這裏，就算一輩子在這兒，我也不想再離開了。第一次公開課、第一次運動會、第一次軍訓，我們經歷了太多第一次，可我們何曾好好珍惜過一次？沒有吧。現在回想起來，一切都是如此美好，只怪當時沒有好好珍惜。
六年了，我們長大了，成長了，成熟了。可不管怎樣，即使物是人非了，我也永遠不會忘記同學們。不知怎麼的，以前覺得不重要的事突然變得重要了，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。現在快畢業了，知道那一天總要來的，現在懂得珍惜了，剩下在一起的時間也不多，時間也總會溜走的，不如，在最後這段時間好好珍惜。
匆匆那年，致我們將逝去的小學時光。
匆匆那年作文5
時間匆忙，一去不復返。時間，帶走了我們的童真；帶走了走了我們的歡笑；帶走了我們的哭泣；帶走了匆匆那年的我們。如果上天能給我們播放一遍我們的童年的話，我們一定是先哈哈大笑，讓後痛苦的哭起來。
時間過得好快啊，轉眼間離開小學已經半年了。你是否會想起我們在學校操場上嬉笑打鬧的日子？可惜轉眼間煙消雲淡。從此這個校園的操場上再也不會迴盪着我們的笑聲。你是否會想起老師額頭上的汗水？在小學的時候，我們總是逃避老師的課堂、討厭這個班級、這個學校。可是我現在多麼想念某個學校的一個教學樓裏的'一個教室，甚至是校園了的一草一木。這個秋天，教室裏有坐滿了人，可惜不再是我們。人總是這樣，擁有的時候不懂得珍惜，失去後才後悔莫及。所以從現在起，我們要珍惜眼前所擁有的一切。
記得在小學最後一次匯演“慶六一”這一次也是我們最後一次過“六一”。在這一次，我們班人全部參加了這次活動，這一次我們全班人排練到很晚很晚，但是沒有一個人有任何怨言。在匯演那天其他班級都是4分鐘左右，我們是這次活動時間最長的一個節目。我們的節目分四段，首先7個靚男靚女跳江南style，這節目靚瞎觀衆們的眼球。其次是全班合唱虹之間，然後是唱童話。最後一段是體育委員整隊喊我們版的口號：“文者稱雄，武者稱霸，英雄二班，雄霸天下。”正如其言這次節目成了我們全校最好的一個節目。
“畢業”是個多麼傷感的字眼，它意味着我麼一個班的同學就要分離，甚至從此不會見面！
離開小學之後我們接受了許多挑戰。在這條路上我遇到了一種挫折叫“失敗”，我遇見了一種痛苦叫“嘲笑”。失敗並不可怕，可怕的是沒有面對失敗的勇氣。謝謝那些嘲笑，讓我懂得了什麼事堅強。
匆匆那年，我們失去了很多，但也明白的許多，這條路就叫“成長”！
——致匆匆那年的我
匆匆那年作文6
花開花落，不禁讓人感嘆時光飛逝，日月如梭。轉眼間，我已離開小學兩年了，可六年級的點點滴滴，依然深深地印在我的腦海裏。
（一）“拍地“
"同學們，今天我們來學習圓周長。“數學老師帶着我們分組測量了幾個圓的周長、直徑，又讓我們尋找它們的規律，最終發現，用周長除以直徑會有一個定值，它叫做圓周率。”現在認識了圓周率，我們計算圓的周長就更方便了，只要用π乘d就可以了，那麼怎樣記住這個公式呢？“老師停了下來，望了望我們，笑着蹲了下來。正當我們都好奇地探出身去看時，只聽”啪“的一下，她站起來，”拍地，大家記住了嗎？“我們楞了一下，接着都笑了起來，這個生動的比喻也讓我們都記住了這個公式。
（二）一次沒有悲傷的`離別
縷縷清風透過窗戶吹進教室，平常十分熱鬧的房間，今天竟這般安靜。每人都睜大了眼睛，望着這個教室，望着彼此，卻一句話也不說，因爲我們都怕打破了這份安靜。
這時，我們班主任走進教室，見我們這樣便說：”都這麼傷感幹什麼，又不是再也見不到了。“聽了老師的話，我們也認爲與其傷心的度過這一天，不如讓小學的最後一天變得更有意義、更快樂，給我們的小學生活畫上一個圓滿的句號。同學們紛紛拿出自己的同學錄，讓每個人都在上面寫下寄語，留作紀念；還有三五個人聚在一起，回憶這六年來各種有趣的事。那一天，我們並沒有像其他班那麼悲傷，相反，我們聽到其他班的哭啼聲還在說笑。
放學了，我們拿起書包走向教室門口，卻又紛紛回頭，看着這個充滿回憶的教室，不知等到下次開學，這裏會坐滿了怎樣的學生。我嘆了口氣，依依不捨的鎖上門。
那年來的匆匆，去也匆匆，我們也不清楚所謂離別，是什麼概念。如今只想對他們說一句：同學們，許久不見，你們還好嗎？
匆匆那年作文7
當我第一次走進這個學校的時候，我感覺這裏是那麼神聖。高大的教學樓，不算大卻很可愛的小花壇，還有幾棵茂盛的小樹。年幼天真的我是那麼好奇，下課後總喜歡到鮮豔的國旗下冒着刺眼的陽光望啊望。經常想着天空外面有什麼，是不是另一個世界？那時的我雖然連大於小於號都分不清，可我是那麼快樂。無憂無慮的我經常想着，到底什麼時候自己纔可以長大呢？
時間過得很快很快，一轉眼，我已經二年級了。二年級的我似乎認識到了學習的重要性，不再玩用葉子貼成畫的小遊戲了，而是把精力集中在書本上。我的成績得到了父母和老師的認可，我爲此感到很開心。我知道，學習好的話就可以讓父母高興，爲此，我更加努力學習，只爲了媽媽的'一句表揚。
雖然很捨不得二年級，我還是來到了三年級。三年級時，我的英語最不出衆。這讓父母傷透了腦筋。我不想讓父母失望，所以便加倍努力，爭取成爲優秀的學生。三年級的夥伴對彼此絲毫沒有祕密，也許是因爲童年的純潔吧？
不知不覺，我已經是四年級的學生了，三年級的朋友也因爲不同班而慢慢疏遠。我的英語終於好點啦！可是隨着年齡的增長，我也開始有了煩惱。偶爾會和夥伴發生爭執，有時候也會任性的有些過分。但朋友終究是朋友，我們依然會和好如初。
五年級到了，我知道，這是個非常重要的年級，我感受到了很大的壓力。但是我可不會輕易認輸！我經常和一些成績好的同學一起討論數學題，成績並沒有拉下去，這讓父母很欣慰，對我的疼愛也加深了。我感覺我是那麼幸福，我非常滿足。
六年級，是小學的尾聲。我明白，我馬上就要離開這個伴隨我六年寒暑的母校了。我是那樣的不捨。經常站在欄杆上沉思，想着想着，就感覺眼前似乎蒙上了一層薄薄的紗布……時間是無情的，我終於還是離開了學校。只留下一連串的回憶。
現在，我已經上初中了。雖然接觸了新學校，新老師，新同學，新班級，卻還是對自己以前的小學生活感到深深的懷念。還記得匆匆那年，我也和那些小學生一樣爛漫過、固執過。
匆匆那年作文8
時間過得可真快啊。轉眼之間就溜走六年的光陰了。時光不會再來，只有在一遍又一遍的嘆息聲裏去回味從前的時光，難忘的時光，欣悅的時光。但是，也許還可以抓住機會，共度這最後的美好時光。有誰能告訴我，時間咋就過得這麼快呢？是有人感覺它自己加速了罷，是生活節奏太快了罷……過去的日子哪能重現呢？
回首那年，還是一個個不懂事的小毛孩，無奈時間過得真不慢，晃眼之間就快升初中了。歷數往日的一幕幕，都恍如昨日，只不過都被照片給定格了罷。回首那年，我們哭過、笑過、鬧過。無奈沒有時光機——我甘願回到過去，永遠定格在童年——但這，已然成爲一個虛夢。回首那年，有多少美好回憶在心頭飄蕩？不論是誰，都請珍惜：珍惜眼前人！因爲一旦錯過了，就就此訣別罷。
過去的時光就不能像這樣白白溜過去！我們每一個人都要在有限的生命中，放出無限的光彩！不說能否成爲人才，至少最少能做個普通人罷。不要讓那年成爲匆匆罷！日子要過得有意義，這是人所皆知的。但是，在如今這個凡塵世界裏的我能做些什麼呢？徘徊在原地一遍又一遍地思考着：我們終究規避不了生活的套路——時光的飛逝！這已是任何人都改變不了的事實了，最多也只有嘆息罷了。
生活啊，它實在古怪精靈。一會兒慢，一會兒快。節奏變化莫測。但最致命的是——今天終究會成爲過去！不覺中就會發現：已然過去了一年的光陰！日復一日，年復一年，日子就在這忙忙碌碌的生活中飛遠了。我實在是無言以對。但是，新來的日子也終將會命不久矣。一起回顧這逝去的六年光陰，試問：出乎意料的時光總是會不等人嗎？不等人啊，不等人，它自己就已經跑過去了，最終永遠定格在日曆上的.數字中。
日子，就是個解不開的謎——扯不斷，理還亂！現在腦子裏就似一團亂麻，不住地胡思亂想——我這六年究竟是怎麼過的？真慶幸自己，好歹不怎麼空虛乏味。虛度光陰？就呵呵了。我真是搞不懂日子爲什麼要逃走？一天也實在是過得太快了吧！不覺中一年就到頭了——光陰似流水，奔騰着就到了盡頭……
過去了的人和事，終究還是過去了。願我們能好生抓住最後的小學美好時光！……同時也別忘了展望將來和回首過往。過往？就是個騙子！——過去的日子哪能重現呢……
匆匆那年作文9
飯吃光了，有再買的時候，春天離去了，有再來的時候；可是，爲啥子人老了就沒得還童呢？
我今年十二歲了，十一個春秋已經伴隨而過。多少個日子從我的手邊溜去，消失的無影無蹤了。可正當我想要遮挽時，新來的時光又被這樣晃過了。
六年的小學生涯隨風而去，我想問問，這些時光究竟去哪兒了？他們去哪兒了？他們隨風飄走了？還是被人搶走了？難道時光大盜還真的存在？
時光來也匆匆，去也匆匆，烏黑的頭髮，終究也會變得蒼白的。晚上，想想從前那些無所事事的日子，自己的.心便像絞痛一般。時間走都走了，喊得再大，他也不會回頭了。
發呆時，時間從我的身邊輕輕離去，當我覺醒時，才發現夕陽落下，有一事無成的一天過去了。
在匆匆忙忙的日子裏，時間一分一秒的過去着，所有的日子，永遠也不能回來了。
時光如鳥，我們只能望着它離去的背影，而無法直視它的面孔。與時賽跑，不管怎麼努力也不能跑贏，只能努力的回到終點。
明日復明日，明日何其多。一天又一天，剩下的一天其實早已屈指可數。萬事萬物都在享受距離死亡前的生還。
時光時光，時間如光。難道就不能讓你走得慢些兒嗎？在20xx年的一日，一個嬰兒瓜熟蒂落，而在今後的日子，誰也無法預料他的死期。
他才十一二歲，還年輕……但誰能預測他還能活多久？也許明天就發生不幸了，也許後天就出事了，也許到了年老纔去世……
時光一去不復返。好好的珍惜一切，珍惜自己還活着的時光……
人是鐵，鐵總是要生鏽的，飯是鋼，可鋼卻不會生鏽。人生是寶貴的。球出界了，失去的一分還能追回，人生越界，就再也回不來了。
春去冬來老將至，說的就是這個。人的一生能有幾天呢？在這去也匆匆，來也匆匆的日子裏，其實我們可以做的很多很多。仔細一想，這不只是徘徊。時間是不可能被挽回了，但我們卻不能讓自己留下遺憾。
人生寶貴，去了，就回不來了。那麼，既然這樣，何不如從0開始，努力着，讓自己留下的，不再是遺憾。
匆匆那年作文10
一張張試卷，一塊塊橡皮，一支支鉛筆，一個個書包，一次次發的新書……小學悄然結束了。
所有人都不捨、懷念。不捨寫在一本本的同學錄裏，懷念都記在心裏——六年的一切。
記得那天，天上的雲緊挨着，一朵挨着一朵，互相擠着推着，好像誰都不想離開誰。我們也一樣……不想分離……
這是拍畢業照的那天，大家好像都有說不完的話。我也一樣，望了望窗外，覺得這一切都過的好快。朱自清在匆匆裏寫道：“燕子去了有再來的時候，楊柳枯了有再青的時候，桃花謝了有在開的時候，可是聰明的你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返了呢？”對呀！我們的`日子爲什麼一去不復返了呢？誰能告訴我……
同學錄開始在教室裏散佈，沒有一處不是埋頭寫着。在課間裏，大家都跑來跑去，雖然是帶着一副笑容，但內心的那種不捨又有誰不知道呢？我也緩緩放下筆，尋起朋友來。老師坐在講臺上，寫着一本本的同學錄，她的笑容至今都還映在我的心裏。
過了一會兒，老師拿起了麥克風，同學們也陸陸續續的回到了座位上，老師看見齊了，嚥了一下口水，說道：“下午拍畢業照，記得要穿班服呀！”我們在臺下微微的點頭，眼裏閃爍着不捨。
時間一秒一秒的過去“滴答、滴答…。”我們穿好班服，有秩序的排好了隊來到操場上。望遠處一看，可以看見在操場靠山的那一邊擺着一排排臺階，紅紅的。
我們很乖，不像往日一樣吵鬧，而是你拉下我，我拉着你，慢慢地走上臺階。我們並沒有被坐在前面的科任老師和“校園老大”嚇到，我們只是不聲不響，等待着攝影師傅說：“1、2、3，茄子！”它留下我們最難忘的一切……留下六年的最好證明。
這張照片載滿了我們的努力、汗水、拼搏和對小學的無比眷戀與不捨。
聰明的你能告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返了呢？
匆匆那年作文11
每個人對於別人終究只是匆匆過客，再深厚的感情，再濃重的牽掛，也無法挽留最終的離別。我們所能做到的，只能善待可以把握的時光。避免未來的遺憾。
——題記
匆匆那年，誰絕代風華，誰琴聲黯啞，又是誰獨立墳前，把誰牽掛…………
清明時節，雨紛紛繞繞，直叫人傷置斷腸。路上行人匆匆忙忙，不經易間，一頂油紙傘匆匆而過。
他緊了緊傘柄，走上看林間小路。蕭瑟的秋風吹不開天上密密匝匝的陰雲。眼前慢慢出現了一座極爲簡樸的墳堆。定定地矗立任好看的發，風中的衣袂鼓鼓作響，雨滑下滾燙的液體，劃過臉頰。靜默地擺好琴，席地而坐。琴聲黯啞，迴盪在那高山流水之間。冥冥之中傳來這樣的聲音“善哉，峨峨兮……”
“善哉，峨峨兮若江河。”
琴聲戛然而止，誰？他詫異的回過頭。那時的他，行雲流水，絕代風華。
“在下鍾子期。”和煦的秋風傳來了好聽如樂的聲音，溫暖的光灑落在雛菊般的笑顏。“敢問閣下是……”
“喚我伯牙便可。”他再一次撥動琴絃，相識滿天下知音有幾人。心繫江川秀美。只聽鍾子期沉聲說道：“善哉，洋洋兮若江河。”凡是他心中所念，無一能逃過鍾子期的法眼。他們談得投機，相見恨晚若依伯牙的性子，他準要與子期暢談幾日。可惜命運弄人，偏偏那日伯牙與人有約，猶豫不決時，子期看出了他的.左右爲難，便於他約在來年秋日今朝再回。之後，伯牙望着子期的背影，匆匆離去。
那一年，他絕代風華，他絃樂瀟灑。
在日復一日的失望與期待中，終於又見落葉。（時光是那麼匆匆，終於又見落葉黃。）
“鍾子期？…。他上個月就去世了。喏葬在那座山上！
他的手無力地下垂，任愛琴墜入泥濘。
“子期……”又是清明雨上，輕彈那曲高山流水陪在身邊的，卻是墳，不是人。
那一年，他琴聲喑啞，他轉瞬長空。
一音彈空，把伯牙拉回現實。
心亂，絃斷。物是，人非……
他突然狠狠地把琴摔斷，支離破散的木蘭香遮不傷。
就讓這琴代我，陪你呤這絕唱，長眠於地下吧。
那時雨，匆匆了那年時光，驀然回首，知音卻已遠去，既相識，莫相忘……
匆匆那年作文12
晚上，月亮照到了窗臺上，讓我想到了李白的詩“牀前明月光”，也讓我想起了我的姥爺。我與姥爺已經許多年沒見了，他是一個慈眉善目的老人，如此善良的人，卻死於病魔，今夜在牀頭看着姥爺的照片，不知不覺彷彿又回到了那天一般。
在書桌前寫作業的我，正在用心想一道題。這時，電話響了，家人都不知道這是死神給打的電話，我接起電話，一看是老家的，心慢慢地緊張起來！我把電話交給姥姥，一會兒，就聽到了電話掉到了地上的聲音，接着便聽到了哭聲。我都知道了，看着書桌前擺放着的姥爺的照片，不禁流下一滴眼淚。和姥爺一幕幕快樂的回憶在我眼前閃過，打羽毛球，一起傻傻的唱着童謠，落下了第二滴眼淚，又想起和姥爺一起坐飛機，姥爺是第一次坐，我的小嘴一直在給姥爺講個沒完。我第一次坐過山車也是和姥爺一起坐的，姥爺一直在安慰我，告訴我不要怕，可是當過山車啓動後，姥爺叫的比我聲音還大。
可是現在，這些都將成爲過去，都將成爲回憶，都將不復存在，我從一滴一滴的落淚變成了嚎啕大哭，我走出房間，安慰姥姥，其實我覺得我心裏比姥姥都難受，雖然平時不和姥爺一起住，可是他陪我玩的時間比誰都長。
隨後，爸爸媽媽便從公司回來了，都是泣不成聲，基本上幾天都沒有好好說話。當晚，我們便趕回老家，可是那時我還小，到老家之後才意識到去世是什麼概念。是我再也見到不到姥爺了，我纔開始真正的悲傷了，現在心裏什麼也沒有，只有“我再也見不到姥爺了”這一句話在我心中迴盪。
幾天之後，媽媽開始安慰我們，對我們說人的生死是自然的`，可是我知道媽媽的心中是比誰都傷心的，因爲我的姥爺可是媽媽的爸爸啊！我不能想象如果我失去爸爸會怎樣，反正我無法想象。
月光再一次照到了我的臉上，把我的思緒拉了回來，看着姥爺的照片，我輕輕地拭去眼角的淚水，心中久久無法平靜……
匆匆那年作文13
我們有多少歡樂趣事被時間的洪流掩埋在腦海深處，有多少事在記憶中悄然安放，你並不知道，它就安靜的躺在那裏，默默無影。有天，你在記憶的抽屜突然發現了它，想起了那些年的鮮衣怒馬的時候，想起了那是自己做過的傻事。
請善待時光，你哭過，笑過，瘋過，鬧過，傷過，累過，失望過，彷徨過，開心過，滿足過。他把你的好，你的壞，你的期盼和落寞存在這世界。
回憶過那些人，那些事，你們之間的事情。你在他的生日會上還海吃，他帶你出去冒險。再踏足那些有過你們歡聲笑語的地方，你心是否顫抖。
鳥語花香的早晨，他在你家樓下上學，可你還在那暖被窩裏不肯起來，當你頂着一個雞窩頭穿着睡衣看着她那明媚的笑臉快速洗漱，和他並肩一起走在去學校的小路上的日子不復存在。
上學的時候，老師講着複雜難懂的問題，你撐着個腦袋，看着黑板上那些數字，在你的眼睛的餘光出，是否會有一個嬌小單堅強的身影讓你看到會舒心，會嘴角上揚。
在放學的傍晚，你是否有好閨蜜或者是好兄弟陪你一起回家，談論着這一天在學校的事情，是否是有令人捧腹大笑的樂事或者是讓你難過的傷心事，談論談論着，伴着夕陽，揮手告別一天的小夥伴。
不開心麼？有人陪你麼？傾聽你的.心事，說出你的煩惱，給予你安慰丶溫暖。輕拍着你的背，語氣溫柔的和你一一解決這些困擾着你的難題。
摔倒或跌傷，有沒有人第一時間想你飛奔而來，仔細檢查你的傷口，安慰因爲受傷而感到疼痛的你，小心翼翼的攙扶你去醫務室處理傷口。
遇到學業上的難題，愁眉不展的時候，他會幫你解決問題，認真仔細地找出題目要點，詳細分析，只爲你頭上的眉頭鬆一點。
受到別人的欺負，他會爲你出頭，爲你打抱不平，給那些欺負你的人顏色看看，狠狠的警告那些欺負你的人。
當時光匆匆流過，勿忘那些陪你走過的人。
匆匆那年作文14
1949--20xx，這是偉大祖國70年風雨歲月崢嶸，這是泱泱華夏70年日新月異繁華，這是中華兒女70年奮鬥春華秋實……這70年，承載了太多的榮譽，飽含了太多的努力，孕育了太多的奇蹟。70年，三代人！
四零後
外公，如今已逾七十，他出生於1948年，那是新中國成立的前一年。時年不足一歲的他成爲了四萬萬新中國成立見證者中的一員。70多年來，他唯一清清楚楚，銘刻在腦子裏的便是中國共產黨。“我當時大概只有十幾歲，十三四歲左右吧，穿了軍裝，可高興了，拉着我父親去照相館拍的。”外公看着那張邊緣已經泛白的照片，微微笑着，定定地看着照片中的兩個人，兩個穿着軍裝的少年。這老一輩的人是感受過新舊中國的`人，他們是真真切切地看着新中國翻天覆地的變化的人啊！
七零後
媽媽是一個70後，如其他無數的70後一樣，他正在努力地爲祖國的運轉和建設付出着。如今的中國，如此的繁榮富強，這離不開七零後，八零後這些正值壯年的每一份的人的每一分的辛勤勞動。國家在富強，社會在進一步家庭在奔小康，人民在奮鬥，整個華夏大地到處生機勃勃。這一代的中國人是看到祖國不斷強大後又用自己的雙手去描繪祖國藍圖的人啊！
零零後
若說70後的壯年一代是國家的建設者，那麼我們勢必成爲那羣點綴者。祖國的構架已基本搭建完成，剩下的就看我們的了！我們沒有經歷過戰爭，沒有經歷過饑荒，沒有經歷過，我們沒有經歷過艱苦的歲月，我們從小便看到五星紅旗冉冉升起，在風中飄揚，從未落下。這注定了我們的使命必將堅定且不滅，我們要去裝飾華夏大地，所有美好的未來將從我們的手中流淌出來。我們心懷夢想，必將大步向前！
我又擡頭望了望那鮮豔的紅旗，在風中飄揚，卻堅定！
匆匆那年作文15
匆匆那年，我們小學。父母接送，小夥伴一起玩耍，盪鞦韆，玩積木，跳着皮筋，知道1+1=2就好。感覺真好，對嗎？
匆匆那年，我們初中。知道了父母工作原來那麼忙碌，小夥伴們也不是時時刻刻會陪伴在你的周圍，不再去遊樂場，望見也總是感慨一番而已，知道了成績的重要性，知道了數理化不再是全部，第一次有了長大的概念。感覺真好，對嗎？
匆匆那年，我們高中。不理解父母爲什麼永遠跟自己的意見不和，不理解小夥伴們爲什麼也會跟自己吵架，不再喜歡遊樂場，連在問口望見都會覺得是無聊的遊戲，不知道爲什麼成績永遠上不去，不知道數理化爲什麼永遠學不懂，第一次知道了原來還有“愛情”這種東西。感覺真好，對嗎？
匆匆那年，我們大學。看到了父母的白髮，知道了小夥伴原來是那麼重要，又喜歡上了遊樂場，總是想念遊樂場裏面各式各樣的能帶給人歡笑的地方，知道了原來不光有成績就可以，還有老師那句“學好數理化，走遍天下都不怕”原來是真的，第一次知道了“愛情”不是天長地久的永恆。感覺真好，對嗎？
我們總是在小時候羨慕那些可以穿高跟鞋，可以燙頭髮姐姐，然後自己偷偷的躲在家裏面穿媽媽的高跟鞋，偷偷的用媽媽的化妝品，然後一遍又一遍的告訴自己，快快長大。現在回想起匆匆那年有的可能只是那些回憶，可笑嗎？不！那是一份長大的印記，那是一份告訴你匆匆而過的那年你做過了些什麼。我媽媽特別喜歡收集一些我小時候的東西，小衣服，檢討書，還有那些幼稚到不行的照片，沒一件都是一份深深的印在心中的回憶。不知道你是否有這些經歷，但是成長的烙印已經深深的印在了你生命中。暮然回首，匆匆那年你過得好嗎？
友情與愛情我總是喜歡把友情放在前面，因爲友情的存在在我們匆匆長大的時刻是先出現在我們的`生命中的，也許你並不知道那個陪你跳皮筋的人就是友情的開始，但是在匆匆那年裏它卻在你幼小的心靈中生根發芽，所以不要做什麼事情對不起自己的朋友，那樣你只是在違背自己童年的烙印，只是在違背青春的記憶。
匆匆那年，我們一起成長着。匆匆那年，我們一起歡樂過。
我想念匆匆那年，那麼你呢？
