四年級同桌的作文(合集15篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的四年級同桌的作文，歡迎大家分享。
四年級同桌的作文1
我的同桌常子怡是我學習的榜樣。她非常的善良和能幹，同學們都很喜歡她。
有一次課間活動時,我和她正在玩“木頭人”的遊戲時。忽然,看到有位小女孩不小心年摔倒了,大概摔得很厲害,一時半會兒起不來。常子怡正想去扶,我攔住她,說:“又不是咱們班的,管她呢,她愛起不起,我們接着玩吧,別浪費我們寶貴的時間。”哪知她生氣地對我說:“別的班的你就不管了是不是?她也是我們學校的一份子。你想想你摔成這樣沒人扶你你的心裏是什麼滋味!”說着,徑自走到小女孩面前,把她扶起來,又安慰了小女孩幾句。小女孩拐一拐地回班裏去了。我的臉一下子紅了。她是不是很善良？
記得有次大掃除時,我怕新鞋子被弄髒,不願意擦地。可是她不但幹得歡,還淨找髒活、重活幹。只見她拿着個大拖把,從前面拖到後面,又從後面拖到前面,好像拖拉機在耕地一樣。突然,她發現有個桌子底下有個泡泡糖污點,就用力擦了幾下還是擦不掉,就從自己的盒子裏拿出老師剛獎勵給她的小刀,蹲下去,手緊緊地抓住小刀使勁地刷,一下,兩下,三下…終於把污點除掉了。她真能幹,以後我也要向她學習。
這就是我善良又能幹的同桌，你喜歡她嗎？
四年級同桌的作文2
說起同桌，大家都不陌生吧。我也有個同桌，他小小的腦袋，小小的眼睛，嘴巴也是小小的，長得有幾分可愛，他叫林心釗，跟他坐在一起，每天都有事情發生，不信，你瞧——
撿水杯
撲通！一聲，什麼東西倒地了。我往地上一看，可憐！我那親愛的水杯又倒地了，不用說，肯定又是我同桌。擡頭看看他，他正一本正經地讀着課文，真是的！於是我對他說：林心釗，你把我水杯弄倒了，你咋都不撿呀！哦？是嗎？我下次一定注意。他說完，仍然讀着課文。無奈，我只好自己撿起了杯子。撲通！水杯再次倒地。宰相肚裏能撐船。我一邊說，一邊再次撿起水杯。零零零……下課了，林心釗，你給我站住！我喊道，據我統計，本堂課，你四次踢倒了我的水杯，你該怎麼辦？沒有！還不承認！救命呀……哼！我追着林心釗跑……
瞧！我倆是這樣的。
借橡皮
那天考試檢查時，發現一道題做錯了。打開鉛筆盒，哦！忘了帶橡皮。時間可是很緊了，想向同桌借，又想到前天我因爲自己要用沒借給他筆，他會不會記仇不借呢。怎麼辦呀？我急得手心都冒汗了。就在這時，只聽同桌問我：你怎麼了？我忘帶橡皮了。給！他毫不猶豫地把橡皮遞給了我。我不禁又慚愧又感激。謝謝！不用謝！……
瞧！我倆也是這樣的。
這就是我的同桌，我和他的趣事講也講不完，他有時讓我煩惱，有時讓我開心。
豬！你的鼻子上有兩個孔……耳邊傳來動聽的歌聲，就讓我把這首《豬之歌》送給我那可愛的同桌吧。
四年級同桌的作文3
我有一個搞笑的同桌，今天我有和他發生了戰爭。
"喂，你怎麼超線了！”我大叫起來，邊說邊把他的手往外推。他回過神來，皺起眉頭，大喊："怎麼了，不能超線啊，這地方又不是你租的，吵什麼吵啊？"我聽了，頓時拉下臉來，厲聲道："怎麼了，我是交過學費的，這地方當然屬幹我，上次我起線了，你不是也罵了我一頓嗎，你不要惡人先告狀，氣死我了！""嘿，上次你不是也在那邊吵，讓我耳根不得清淨。"同桌也不甘示弱。我擡頭一看，"哈哈哈哈"同桌竟氣得瞼都紅了。他見我大笑，便對後面的人說："遠位仁妲，剛纔在跟我吵架時，腦子氣糊塗了，請不要和她講話，要不然後果不堪設想。"後面的人也會意地點了點頭。聽了這句話我生氣極了，靈機一動，想出了一個鬼點子：裝哭。我低下頭，故意發出"嗚嗚"的聲音。"你怎麼了？"我不理他，繼續裝哭。""對不起，請你原諒我，我錯丁。"同桌對我說，我聽了，擡起頭哈哈大笑，他見了，嘆氣地搖了搖頭。我贏了，同桌向我舉白旗了。
耶！請不要忘了下次主播。拜拜。
四年級同桌的作文4
我們班有56名同學，高矮胖瘦，外向的、內向的真是人生百態，各不相同。我想班上最文靜的女生就是我的同桌了。
她，短髮，但總是梳着兩個小辮兒。眼睛不是很大，但是很亮，眼睛一眨一眨，好象會說話的星星。臉上白白淨淨的，長得挺苗條，挺漂亮。
她，走起路來從不帶蹦兒，亦步亦趨，像電視上演的古代的淑女，款款而行。
她，說話總是很好聽，柔柔的、細細的，不緊不慢。
有一次，班上的男生爲了一點小事罵了我們女生，幾乎所有的女生都生氣了，跟他們吵得臉紅脖子粗，唯獨我的餓同桌坐在那兒，不吭不哈，安安靜靜的。
一天午睡，全部女生都睡着了，不知什麼事，兩個女生醒了，她們就像小鳥一樣嘰嘰喳喳的吵了起來，又有一些女生醒了，也跟嘰嘰喳喳地吵了起來，我的同桌也被她們吵醒了，她沒有吵鬧，只是靜靜地坐在那兒，過了久，她纔不緊不慢地說了一句：“不要吵了，行嗎？”
我的同桌就是這樣一個斯斯文文、安安靜靜的小女生。哦！差點忘了告訴你，她的名字叫鄭夢儀。
四年級同桌的作文5
又一個新學期了，座位進行了輪換。上學期的同桌成爲“曾經的同桌”。
曾經的同桌是個男生，個子比我小一點，戴副眼鏡，看上去很斯文。就像是一個文靜的同桌。
可哪裏知道他是一個“多動症”，上課靜不下來，自己不停地做着小動作，一會兒拿個什麼玩玩，一會兒又畫着什麼，反正沒專心聽講的。他就是我的“多動症”同桌。
下課了，他會在教室大喊大叫，有點“歇斯底里”。他會在走廊裏跑來跑去，有時碰撞到誰還會吵吵鬧鬧，他就是我的很不“安分守己”的同桌。
輪到小組打掃衛生，他早就跑的無影無蹤，只能由其他同學代爲完成。他簡直就是一個“膽大妄爲”的同桌。
別看他如此討人厭煩，可他成績還是不賴的，不管什麼課每次測試他都在班級前十位。真叫人捉摸不透。難道他就是我的“有天才智商”的同桌。
哪位同學缺筆少橡皮，他都會把自己富餘的送給他們；哪位同學有不懂的地方問他，他都會毫無保留地告訴他們，他就是我的“樂於助人”的同桌。
這位我曾經的同桌，就是這樣一個讓同學們“刮目相看”、“個性突出”的男孩子。就是一個讓人“哭笑不得”的同桌。
同桌，是緣分。我曾經有過這樣一個同桌，現在回憶起這個同桌，感覺還是那麼有趣、那麼難以忘懷。
四年級同桌的作文6
我的同桌是一個特別“奇葩”的人，他經常讓我“哭笑不得”。
他的個頭較高，平時總是一幅吊兒郎當的打扮。他留着一頭黑亮的短髮，略帶些嬰兒肥的面龐，還有白淨細膩的皮膚，看上去十分可愛。他的眉心有一粒黑痣，這也是他的“招牌標誌”。濃濃的眉毛下，是一雙漆黑靈動的眼眸，彷彿蒙上了一層淡淡的水霧，猶如寶石般美麗。他有着挺翹的鼻頭，紅潤的嘴脣，光看他的外貌，誰也不會聯想到他是一個超級“二貨”。
他的思維可以說是天馬行空，和他聊天時，我常常要提心吊膽，說出的每一個字都要仔細斟酌，生怕自己一不小心就中了他的圈套。有一回，我正在寫作業，他陰險地笑着問我：“我們來玩個遊戲，怎麼樣？”“好。”我頭也不擡，他這點“奸計”能騙到我？“遊戲的規則是，”他頓了頓，接着說，“我說一個單詞，你就按字母表的順序說一個字母。我先說——pig！”“A（哎）！”我想也沒想就脫口而出，話音剛落，我立馬就後悔了——這不是變相承認我是豬嘛！剛想罵他，就聽到他高亢的大笑聲：“哇哈哈！終於整到你了！”我無奈地搖頭，打那以後，我就再也不敢“說話不經過大腦了”。
他雖然總不正經，但成績卻出奇地好，在班上擔任了班長一職，還是我的競爭對手。但我也要謝謝他，如果沒有他，我就沒有壓力也沒有動力；如果沒有他，我的小學生涯也不會有這麼多的歡樂！
四年級同桌的作文7
時光飛逝，一轉眼我快畢業了，但同桌的你，你的身影卻讓我銘記在心。你中等個子，不高不矮，不胖不瘦，圓臉。讓我印象最深刻的是你的笑臉，是那麼樸實。
你，是那麼熱心。一天，天炎地燥。誰都爭着在電風扇面前涼快，可你卻做出了驚人的舉動。在語文課上，老師說讓一位同學去對面的教學樓搬新教科書，現在天都這麼熱，我們這離教學樓又遠，這可是份苦差事。
可你卻毫不猶豫地第一個舉起手來，我一驚，我偷偷地在背後拽你的衣角，你擺擺手，說：“沒關係，爲班級服務。”下課，你大跨步地走向教學樓，搬了一些教科書，再返回教室，中途，你走得十分緩慢。就像被重石頭壓在底下的螞蟻，過了10分鐘你終於把教科書搬回來，緊接着又去搬了，最後你把所有的教科書搬回教室，在課上，老師重重地表揚了你，你紅着臉說：“爲班級服務嘛！”
你，做事是那麼認真。一天，你在做昨天的美術作業，“冉彥，出來一起玩抓人。”你說：“不行，我要先把美術作業做完。”“就玩一會兒，明天做好來得及。”你又說：“今天有今天要做的事，明天還有明天要做的事，不要把今天要做的事留到明天做。”說完，你再次埋頭認真地做起美術作業。儘管你畫的不是很好，但你還是盡心盡力地完成。
同桌的你，感恩能遇見你，如果可以的話，我希望初中還可以和你同桌。
四年級同桌的作文8
他，嘴巴大大的，講起話來嘰裏呱啦，頭髮短短的，豎起來。眼睛小小的，鼻子高挺挺的，千里遠的味道也能聞到。我這個同桌，雖然人長得很帥，但是，成績十分糟。爲什麼呢？
老師根據課文提問題，老師沒叫他，他就先出答案了！心太急啦，沒有深刻思考，回答錯誤。老師很不滿意。
由於做小動作，老師經常叫他去辦公室罰站。他卻在辦公室那張獨有的綠色椅子上坐着，不經意地翻動着那本厚厚的書，但是不看書。因爲他不喜歡看書，上課不專心聽講，成績越來越差啦！
他做什麼事情都是不專心，做作業時，老喜歡把腳踢來踢去，踢到了前面同學的椅子，後面同學的桌子。同學們一致反對，因爲他們作業寫不好了。讓他寫檢討書。同桌寫檢討書了，還是玩得起勁，一會兒投幣，一會兒彈筆，檢討書沒有寫出來，寫作業更來不及了。經常不寫作業，知識不鞏固，成績自然差了。
慢慢地，老師提問，他不搶答了。如果老師提了簡單的問題，其他同學笑了，他也笑着。老師要他回答問題，他說：“我在思考着。”
有一回，老師提了一個很難的問題，他在笑，老師說：“某某某，你來回答。”同桌支支吾吾。
老師之所以讓我和他做同桌，是希望讓我幫助同桌改掉這些錯誤。
我正在幫助他改掉，加油！同桌！
四年級同桌的作文9
四年級以來我最"煩"的一位同桌就是餘華洋。他是一位男孩兒，是一個調皮搗蛋的男孩兒。他長得有點兒像法國人。眼睛特別大，有時會眯成一條縫；淡淡的眉毛，顯不出一點個性；我同桌的鼻子毫無特徵可言，倒是嘴脣旁邊長了一顆痣，看着挺特別的'，都說："我們女孩子比男孩子的皮膚白嫩點"。可是我的同桌恰恰相反。這就是我的同桌——餘華洋！
有時候我和我的同桌會發生一些小矛盾。每次我們兩個做數學作業，爲了一道計算題而吵了起來。直道老師過來才糾正了答案才罷休。我和我的同桌有一個共同的愛好就是畫畫，一到美術課就特別開心，我們坐在前排，老師一看就看到我們畫的畫，說我們兩個真是同桌畫的畫都那麼漂亮。
我這個人的特長就是喜歡跳舞。不喜歡籃球，足球之類的。但是我的同桌特別喜歡踢足球。在他的影響下，我也慢慢喜歡上了足球。
現在我們要進入暑假時期啦！我要和我的老師，同學們還有那個惹我生氣，又逗我開心的同桌。分開一段時間了。暑假期間我會想念你們的。還有那個我的同桌的你。
四年級同桌的作文10
我的同桌是一個小書迷。他長得短短的頭髮，像一個小刺蝟一樣。圓圓的眼睛像兩個黑葡萄。最有趣的是他的鼻樑上戴了一副眼鏡，這可是經常看書所致！他常說這是他小書迷的標誌呢！
記得有一次，我和幾個同學正在回家的路上，突然我看到前面有一個熟悉的背影，那不是我的同桌嗎，他正邊走邊看書呢，我真想過去嚇唬他一下，可是看他正在津津有味地看書，又不想去打擾他。突然我看到他的前面有一棵樹，不知道他會不會撞上去。我就趕緊喊他，可已經晚了。只聽“咚”的一聲，他就撞了上去。我趕緊跑到他面前，說剛纔喊他他都沒聽見。他立馬揉着頭說：“你喊我幹什麼？”這時我笑着指了指那棵樹，他不好意思地笑了。他可真是一個小書迷！
記得還有一次，我們在上體育課時，他就拿着書邊看邊下樓。我們下了樓都往西邊的操場上走。可他邊看書邊往東走。有一些同學喊他，他就跟沒聽見一樣，還沉浸在書的世界裏。這時體育老師看見他了，立馬板着臉走到他面前，猛的對他說：“你往東邊兒走幹什麼？”他立馬擡頭，一看是老師，嚇了一大跳，趕緊又看了看方向，抱着書朝西邊跑去，逗得大家哈哈大笑！
你們看我這個同桌是不是小說迷？快來跟他交朋友吧！
四年級同桌的作文11
我的同桌有一頭長長的、油光發亮的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，尖尖的鼻子，小巧玲瓏的嘴巴。我的同桌很漂亮吧！
我幫她取了個綽號：笑癲子，爲什麼呢？因爲她很愛笑，有一次我故意把英文pig說成屁股，她那愛笑的本事表現得淋漓盡致，櫻桃小嘴變成血盆大口，好像能把我吃掉似的。
她的優點是愛學習，有一次，上課的時候，我要用到鉛筆，就向她借，可我輕輕地叫了她好幾聲，但她的眼睛還是全神貫注的看着黑板，完全聽不進我的話。
還有一次，第四節課是自習課，她一直在看書，下課的時候，我叫她跟我一起回家吃飯，我叫了她一句，她沒應。直到叫她第六句的時候，她才說：“別吵，我再看一會兒。”後來，我等得不耐煩了，就先走了。我吃完飯再來的時候，她還坐在那兒津津有味地看着……
她的缺點是字寫得不太好，有一次，寫作文時，老師說字不能寫得歪七歪八，但是江山易改，本性難移，她的字就是寫得不太好，後來老師把她的字放在多媒體上展示，弄得同學們哈哈大笑。
這就是我的同桌——廖琪。
四年級同桌的作文12
本人男生一枚，同桌卻是一個女生，因爲老師說對我這個腦子聰明成績良好但沒有好的學習習慣的“問題男生”得“特別治理”，所以我們成了同桌。
同桌的她長着一雙大大的眼睛，短短的頭髮，大小正好的耳朵，收拾得整齊的衣着和規整到位的書桌和抽屜。給人感覺就是一個愛學習、招人喜的優秀女生。可是，既然是來“治”我的……
那一次，是上語文課的時候。老師在黑板上板書，我開小差找臨桌同學說話，她制止我說上課要專心聽講。可是不知怎的，說着說着我就急了，就吵起來了，老師也沒發現。一下課，她就哭的稀里嘩啦的，哎，我都無奈了。算了，哄吧，可是怎麼哄都不行，哎，怎麼辦……直到我說大不了以後向她學習上課認真聽講，她才破涕爲笑說“我就不信還治不了你”。原來，她是裝的……被她騙了，但之後我也就不再上課開小差了。
她人很好，有什麼事，只要找到她她都會傾力幫忙。唯一的作業方面。
你想上課不認真聽講，老師佈置的作業肯定有些不會做，但你要想抄她的，嘿嘿，除非太陽從西邊出來。她就會說我教你，雖然有時候有點煩吧，但是也是爲了我好吧。
說了這麼多，你知道我的同桌是一個什麼樣的人了吧。
也應該知道我了。
四年級同桌的作文13
我有一個同桌，他就像小才女一樣，很聰明，她有一雙濃眉大眼，高挺的鼻樑和一張巧嘴。
我的同桌很聰明，做題時總是會做全對，特別是數學題，我苦思冥想都做不出一道，她小嘴一翹，像一休一樣點了點腦袋，答案就像彈球一樣蹦了出來，想出了答案以後，她先把答案寫在一張紙上，然後檢查一遍，檢查完後，再寫到本上，寫到本上以後還要檢查一遍對了，纔可以做下一道題，如果沒做對，她要檢查出問題所在，並且要再檢查一遍，她纔會把答案重新寫在本上。
我的同桌語文也很好，在班裏屬於中上等。她的語文好就在於讀書，她特別喜歡讀書。有一次我去她家玩，我參觀了她的書房，那裏簡直是書的海洋，我還看到了幾句名人名言，“書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師——高爾基”，“讀書在於造成完全的人格——培根”，她有這些名人名言的激勵，怎麼會學習不好呢？
我的同桌翻臉比翻書還快。有一次，我們發生了小矛盾，我的同桌立馬說了一個很有趣的話題，把不快樂的事拋到九霄雲外去了，我的同桌都可以去當演員了。
聽了我的介紹你們是不是覺得我的同桌是一個小才女呢？你們想不想知道她叫什麼名字？我的同桌叫張麗。
四年級同桌的作文14
我的同桌——小管，一直是我學習的榜樣，尤其是她樂於助人的品質。
還記得，上個星期五，我們數學考試。考試前，我拿出筆袋，拉開拉鍊，卻驚奇地發現我的尺子不見了！完了！完了！尺子沒帶怎麼做“豎式計算”啊？我心急火燎，翻箱倒櫃地把整個筆袋全部倒出來，東西散落一桌，有鉛筆、橡皮、修正帶、修正貼……可就是不見我的尺子，怎麼辦呢？
“你在找什麼啊？”小管把腦袋湊過來。
“我……沒帶……沒帶……”我支支吾吾了半天，可就是說不出口，生怕她會嘲笑我無“尺”。
她看了一眼我的筆袋，說道：“原來是尺子沒帶啊，別不敢說嘛，我又不會笑你。”
我的臉漲得通紅，心裏在默默地罵自己：“我怎麼這麼蠢啊，連自己的朋友都信不過。”
“給你，好好答題啊，我可不會輸給你！”她從筆袋裏拿出一把尺子遞給我。
“那你……”
“我還有一把呢！”
我的心瞬間被她捂熱了，除了感激還是感激。
考完試，同學們都在熱烈地交流答案，我卻坐在座位上，不知道該怎麼去感謝小管。思索了一番後，我走到她座位旁：“小管，謝謝你借我尺子，我放學請你吃薯條吧！”
“不用了，同學之間不就應該相互幫助嗎？如果今天沒帶尺子的是我，你也會借給我的對吧？”她的臉上露出了笑容，笑得那麼甜，那麼好看，我的眼眶似乎有點溼潤了。
放學回家的路上，我仍在想小管說的那句話，也對，如果同學之間不能互幫互助，這還是個團結的班級嗎？
四年級同桌的作文15
我的同桌，長着一張瓜子臉，眼睛水汪汪的，但他卻是我的死對頭。
他是個吃貨。“叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，大家都紛紛回到座位上了，而他呢？他不慌不忙地在收拾零食，手也沒洗，直接擦在褲子上，我看了都覺得好惡心。老師在上面上課，而他呢？他卻在那裏睡大覺，睡覺的時候還流着口水呢？看了很不舒服。
那天剛好是語文老師的課，老師在上面講課，我的同桌就在下面睡大覺。老師站在他的面前，只見他口水流了一大堆，老師就把書重重地往他桌子上敲，我的同桌方纔醒過來，他說：“老師，你的書怎麼溼了，老師拿起書一看，上面全是同桌的口水。”同桌又說了句：“好臭啊！”我小聲地回了一句：“是你剛睡覺時流的口水啊！”他連忙說：“對不起。”全班同學都嘲笑他，老師說：“下課來我的辦公室一下。”
“叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，他自覺地走到了辦公室。過了一會兒，同桌灰溜溜地回到了教室，順手拿起他的零食直接往嘴裏塞，越吃越起勁。看得出來，他是被老師狠批了一頓，我們誰也不敢靠近他，直到上課鈴聲響起他才停下了。
記得有一次考試，我都做完了，他還沒有完成。老師說：“交卷了。今天批改，明天髮捲子。”老師改到了我同桌的那一份，一半是對的，一半是錯的，老師髮捲子的時候問他：“你爲什麼都不會做啊？是不是因爲上課沒有認真聽課？”同桌低下了頭。
以前，我跟我的同桌經常爲了“三八線”吵架，但現在又因爲一起收作業而成了好朋友，這就是我的冤家同桌。
