有關四年級和諧的作文彙編10篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的四年級和諧的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
四年級和諧的作文 篇1
年上海世博會即將召開，在迎世博倒計時的日子裏，人們紛紛行動起來，瞧！大街小巷乾淨整潔，小區公房煥然一新，公園綠地生機盎然，志願者們也紛紛行動起來啦！
我走在大街上，欣賞着這日新月異的新景象，忽然，我被一個宣傳世博的藝術建築物吸引了，那鮮明的色彩，凹凸有致的造型，真是巧奪天工！白色的陸家嘴建築羣鱗次櫛比，鮮紅的“上海”、翠綠的“ ”幾個大字相互映襯，看起來是那麼和諧！當然，最漂亮的還是世博會的吉祥物——海寶。他正站在“精彩世博、文明先行”的平臺上，雙眼炯炯有神，頑皮地向大家招手致意，彷彿在向中外遊客介紹着美麗的上海。
一個可愛的小男孩也走了過來，他大約有四五歲，一雙水靈靈的大眼睛，一看到海寶，就驚喜地叫了起來：“哇！海寶，媽媽快看海寶！”媽媽蹲下身子，開心地對小男孩兒說：“對，這是海寶，寶寶真聰明。來跟媽媽讀：“精彩世博，文明先行。””媽媽抓着小男孩的手，一字一頓的教小男孩念着……突然，小男孩看見了媽媽胸前的相機，嚷道：“給我拍照！”媽媽一邊連聲答應着，一邊抱起他，男孩的小腳踩在“文明先行”幾個字上，爬到了海寶身邊，親暱地摟着海寶，他的媽媽拍下了這難忘的瞬間……
母子倆漸漸遠去了，我看着“文明先行”上那黑黑的腳印，海寶臉上那一團團污漬，覺得此時海寶的笑容是那麼僵硬，“文明先行”幾個字是那樣刺眼！
看到這兒，我想問問那位母親，她理解：“精彩世博，文明先行”了嗎？讓我們攜起手來，從小事做起，真正做一名文明先行者，讓和諧的音符在上海的大街小巷奏響！
四年級和諧的作文 篇2
在中國我們生活在一個和諧的世界。在花開，有綠葉扶持；月缺，有羣星做伴；日出，有湖水梳妝。天地萬物都懂得和諧相處，更何況我們呢？
所以在新的時代背景下，構建和諧美好的世界，是人們的期盼和追求。接下來，就讓我尋找我身邊的“和諧”。
20xx年已經變成了雄鷹，即將飛向藍天，而20xx年卻還是一個孩子，時刻準備着向我們跑來。就在這辭舊迎新的一天，我們全家圍坐在一起，一邊迎接新年，一邊談起20xx年的往事。大家不約而同地將話題轉向了“和諧”。
四年級和諧的作文 篇3
那美麗的鮮花，因爲有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因爲有了白雲的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因爲有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。
而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因爲互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。
和諧產生美麗，和諧生髮了力量。和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態。
在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。和諧之美在於寬容。因爲擁有寬容纔有和諧。因爲擁有寬容纔有和諧。
四年級和諧的作文 篇4
在我們的地球上，生存着千萬種形態各異的動物，他們之間存在着各種奇妙的關係，有的“殺機”騰騰，不共戴天；有的則互爲友邦，相得益彰；有的看起來水火不容，但卻能夠出人意料的和諧共處。
鱷魚是世界上最兇猛的食肉動物之一，經常襲擊水邊喝水的動物。但是有一種叫燕千鳥（又稱牙籤鳥）的小鳥卻可以在鱷魚身邊飛來飛去，甚至在鱷魚嘴裏進進出出都不會受到傷害。爲什麼燕千鳥不會被鱷魚攻擊呢？原來，鱷魚吃完獵物後，肉渣會卡在牙縫裏，卡久了還會生蛆，這時候，鱷魚就會爬到岸上，張開嘴，燕千鳥看到了就會飛來幫鱷魚剃肉渣、捉蛆蟲，這樣不僅幫助了鱷魚，還讓自己填飽了肚子。兇惡的海鱔以小魚爲食，可對游到它身邊的隆頭魚卻從不攻擊。
原來，隆頭魚可以啄食海鱔身上的寄生蟲，幫海鱔減輕了痛苦。有一種很小很小的瀨魚長期和兇猛的梭魚生活在一起，儘管梭魚會吃別的小魚，但對瀨魚卻似乎特別友好，因爲瀨魚會將梭魚嘴邊的贅生物吃掉防止它生病。這些有趣的現象叫共棲。在共棲關係中兩種不同物種的生物生活在一起，其中一方受益較多，一方受益較少，或不受益也不受害。生物共棲現象是多種多樣的，有的是長時間生活在一起，有的是暫時生活在一起。
共棲是協同進化的結果，即兩個物種長期在一起，逐漸形成相互適應、相互依賴關係的一種進化過程。動物的共棲現象告訴我們，在自然界中，生物之間是相生相剋和諧共存的，維持生物間的生態平衡對生物界的發展來說是很重要的。
四年級和諧的作文 篇5
家如果充滿了關愛，就會是一個和諧之家。
我是“太陽”，所有的“成員”都圍着我轉，我處處都感到溫暖。每當我獲得好成績，得到好名次，受到表揚，家裏邊也馬上豔陽高照，晴空萬里。當然，“太陽”也不是萬能的，當我成績不好時，家裏可就“晴轉多雲”，甚至是“颳風下雨”了。
爸爸是“地球”，他很敬業，每天早出晚歸，他既要忙自己的工作，又要給我溫習功課，既要“自轉”，又要圍着我“公轉”。
全家最忙的是爺爺奶奶，他們關心着家裏的每一個人，理所當然是“月亮”。可是在我心目中，爺爺奶奶纔是真正的“太陽”。
我被爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的關愛所感動，也愛着每一個人。奶奶要午休，我急忙把奶奶最愛枕的枕頭雙手遞過去；爺爺叫我，我總是“召之即來”；爸爸媽媽下班回家，我總是提前把門打開了，還幫他們往樓上拿東西。
這就是我們一家，“太陽”，“地球”，“月亮”的和諧運動，構成了一個美滿溫馨的“小宇宙”。
四年級和諧的作文 篇6
我家小區後面有一個半圓形的小廣場，正中間是個圓形的舞池。小廣場連接着長長的走廊供人們散步，運河就陪伴在它身旁，這裏綠葉成蔭，花香撲鼻。
每天晚飯後，人們就聚集在這裏，熱鬧非凡：他們有的跳集體舞；有的跳交際舞；還有的圍在一起遛狗、聊天。小朋友們的滑板、自行車、輪滑則滿場飛舞。
我特別喜歡這裏，因爲在這裏我可以撒歡、笑鬧、和小狗親熱……也因爲在這裏可以感受到大家的融洽和快樂。
爸爸說，這就是“和諧”，我希望所有人都能和諧共處。
四年級和諧的作文 篇7
我心中的和諧家庭你想認識我的一家人嗎?想了解發生在我們這個家庭中的趣事嗎?
我心中的和諧家庭是什麼樣的呢?俗話說：家和萬事興。
每個人都有一個非常美好的家庭，我也不利外。
我有一個非常好的家庭，我家是開超市的，爸爸媽媽在裏面起早貪黑、忙裏忙外的賺錢供我讀書。我現在上初一，還有不到一個月的時間。就要結束初一了，還有時間玩?直到晚上幽靜的家庭突然熱鬧起來。這不，剛吃完飯一家人就開始談論一天的學習經歷和發現。三人中，要數爸爸講的`最多，他說起市場的事情常常是繪聲繪色，手舞足蹈。老師常常誇我寫的作文有豐富的素材，這還要歸功於爸爸這個“情報員”呢。不過媽媽也不behind常常於我和爸爸說每天於客人的鬧劇於風趣。我每次都唱“壓軸戲”。
我把一天的學習收穫拿回來同父母分享，比如：今天老師表楊我啦，考試得滿分啦。……當然，我並不是只報喜不報憂，有時，有困難了，有不會的難題了，我都會讓爸爸媽媽“會診”，嗨，真棒!爸爸媽媽每次都給我一個滿易的回答。有時，於同學鬥氣了，我也會於爸爸媽媽說，每次都化敵爲友，比如那一次：我和我們班的同學慄易然鬧着玩，可他不之怎麼急了，竟然打了起來，我們班的同學費了好大勁才把我們分開。分開後一看兩方都掛彩了回到家後。在爸爸媽媽的再三問道下我把事情一五一十的告訴了爸爸媽媽。然後爸爸媽媽給我講了一大堆的大道理，第二天，我就和他和好了。老師問我們時我半開玩笑的說：“證所爲‘有戰有合，合爲主流’哈哈!”這可多虧了爸爸媽媽。
這就是我和諧的家庭。
四年級和諧的作文 篇8
我心中一直有一個美好的家園，每個人在這個家園裏都是幸福的、和諧的。這裏沒有戰鬥，沒有爭吵，也沒有煩惱和孤單。
和諧家園中的人們是善良、友愛、互相幫助的。動物們可愛，心腸也好，不會傷害人們，和人們就像親人一樣和睦相處。人們不會有惡毒的心，可以把每一個人都當稱自己的親人、好朋友。人人之間都會互相信賴。
和諧的校園中，同學們互幫互助，和老師就如同自己的親人一樣。上班工作的人羣中，也不存在有激烈競爭的景象了，他們爲了工作互相幫助，工作環境和諧、溫馨，每個人都會有一顆美好的心靈，把人與人之間的友情連成一座彩虹橋。大家也不用發愁，不用苦惱、吵架了，也不會有人孤單了。
和諧的世界中人人的心靈都是美好的。即使是陌生人，他人也會把他當做朋友的。人人之間只有信賴。
我願世界是美好的，願大家可以在互幫互助的世界裏生活；願大家可以在友情的蜜汁中生活；願大家在幸福的天地中生活。
四年級和諧的作文 篇9
溫馨，和諧的家廣東省汕頭市東廈小學四年二班林嘉帆溫馨、和諧的家庭
每個家庭我相信:都是溫馨、和諧的吧！
我的家也算是一個溫馨和諧的家。
美麗的陽臺上，放着媽媽精心購選的花瓶，引人入目的花瓶上點綴着一朵朵讓人看了心花怒放的美麗的小花兒。望着媽媽坐在舒適的沙發上幸福地看着自己就精心培養的成果，臉上綻開起一朵朵美麗的花兒，我們甜甜的笑了！
“不不不！應該購買‘松下’牌的空調”望着爸爸媽媽爭得滿面通紅的臉，我和哥哥笑嘻嘻的湊了過去，緊接着傳來了哥哥不緊不慢的響聲：嗯，我也來提議一下，老爸說得對，買松下的確不錯，聽老爸的吧？”“這提議不錯！媽，您說呢？”我不加思索地說。“既然大家都贊成買松下的，那就聽你們的啦！”“哈哈哈哈哈哈哈哈!”屋裏充滿了笑聲。
這就是我們溫馨和諧的家！
四年級和諧的作文 篇10
那天清晨，天色微明。馬上就有大羣大羣的鳥兒在我家附近的銀杏樹上唱歌。它們的歌聲太動聽了，鳥兒把我從夢裏，“拖”了出來。
我漫步走到銀杏樹下，擡頭望了望樹上的鳥兒，又望了望地上的銀杏葉，心想：這幾片葉子十分綠，像翡翠一般，爲什麼這麼早落下呢？突然，鳥兒震動了一下，樹上的葉子又落下了幾片，我這才明白葉子爲什麼早早的落下。
第二天，我依然來到了這棵銀杏樹下，發現有許多類鳥兒在樹上搏鬥：有的用自己扁扁的嘴巴去叼其他鳥；有的用自己前腳“踢”向對方；還有的用自己的羽毛拍向它們。我看我上去了，提了褲子，就連忙爬上樹去，制止這場“戰爭”。
我爬上了樹，那些鳥兒絲毫沒有感覺到。我一邊扶着樹幹，一邊抓着鳥兒，將它們一個個放飛。
我很不解，爲什麼同是鳥兒卻要互相殘殺？想想，人不也是這樣，爲什麼不能和諧？那樣不是更美好嗎？
