關於四年級和諧的作文彙編5篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級和諧的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級和諧的作文 篇1

那美麗的鮮花，因爲有了綠葉的依偎，才顯得清純和鮮潤；那藍藍的天空，因爲有了白雲的打掃，才顯得靜穆和安詳；那寬廣的大地，因爲有了萬物的擁吻，才顯得和平和馨香。

而一個人，一個家庭，一個社會，甚至一個國家，不也是因爲互相依存，互相映襯，互相促進，一起共同發展，才呈現出那五彩斑斕的和諧嗎？和諧猶如一幅畫，好似一首歌曲。

和諧產生美麗，和諧生髮了力量。和諧不是強行的，而是順其自然的。不和諧的生活不會產生共鳴，無法演奏生活美好的樂章！和諧不是停滯，也不是凝固的，而是一種積極的前進的狀態。

在一個地方，今天和諧了，明天又會被新的矛盾所打破；我們又要做新的努力去爭取達到新的更高的和諧。和諧之美在於寬容。因爲擁有寬容纔有和諧。因爲擁有寬容纔有和諧。

四年級和諧的作文 篇2

文明禮儀，是我們社會生活中必不可少的一部分。文明是一個人精神本質的體現，是人與社會之間必不可少的交流方式。

記得去年鹽城申請 “ 文明城市 ” 的時候，人人都遵守交通規則，不亂扔垃圾，城市中人人交流用詞都很文明禮儀，是我們社會生活中必不可少的一部分。文明是一個人精神本質文明。整個城市如一支歡快和諧的交響曲。 有一天，我和媽媽一起去圖書館借書。回來的路上，我見前面有兩位阿姨在吵架，她們言辭俗惡，甚至不惜拳腳相加。我問了問旁觀的一位老奶奶，瞭解到只不過是一些雞毛蒜皮的小事。那心平氣和的調解不是更好嗎？她們何必需要如此大動干戈呢？

前一段時間，我和媽媽一起去超市。在電梯上，有幾個小朋友在上面跑來跑去，甚至撞到了幾位顧客。進了超市後，我和媽媽來到了賣零食的`貨架，只見一位小朋友不停地拿這拿那，有的他的媽媽不允許買，便讓他放回去，可他卻隨便的亂放，而他的媽媽也不加以阻止，而是由着他的性子去胡鬧。嚇得我趕緊拉着媽媽離開了這裏。

大概過了一個小時左右，我們去收銀臺結賬，可排在前面一位叔叔卻將購物車橫在那兒，後面已經排了很長的隊伍，可他似乎渾然不知，自顧自地向呆。直到後面的顧客已經不耐煩了他才反應過來，將購物車往前挪了挪 ······

大概排隊排了二十幾分鍾後，又有一位阿姨插隊，引起了後面的一陣糾紛 從超市出來後，我心裏暗自慶幸：終於 “ 逃 ” 出來了！ 唉，怎麼現在的人都這麼沒有素質呢？還說什麼文明禮儀、文明素質呢 ? 如果大人們教育小孩的要文明出行、守禮儀的話，首先應該看看自己是怎麼做的，做的對不對呀？

文明禮儀是從小培養的，良好的習慣與環境是培養一個文明人的前提，在生活中出現的不和諧的一幕幕畫面，如一支流暢的樂曲中出現了錯誤的音符。這些難道不值得我們去思考嗎？

四年級和諧的作文 篇3

去年，因爲爸爸的工作關係，我隨爸爸、 媽媽一起來到了北京，就讀於東城區和平里第九小學。剛來到這所小學，我就像只孤獨的小鴨子一樣，總覺得同學們對我有排斥心理。但是，班主任——宋老師在課堂上不斷地鼓勵、幫助我，使我感到了老師的關懷：她不但特意給了我回答問題的機會，而且對我學習嚴格要求。記得有一次，宋老師給我聽寫生字，當寫到“未”的時候，我把“未”寫成了“末”，給同學們的印象是我分不清哪個長，哪個短。這樣的毛病，宋老師總會用紅粉筆仔細地勾出來，這樣，我就能加深理解、清楚了。·

跳大繩是我們班最喜歡的集體活動。以前，我對跳大繩不太熟悉，但在體育老師——劉老師的鼓勵下，我跳大繩次數多了，興趣也濃厚了，和同學們的相處也更多了。這項活動給了我很大的信心，使我理解到：團結力量大，集體才能進步。

以前，只是老師們幫助我提高學習成績，現在同學們也幫助我提高學習成績。我原來的學校裏英語開課比較晚，英語成績很難和這裏的同學持平，然而同學們並沒有歧視我，並且多數同學都給了我很大的幫助，尤其是我的同桌——覃思琪經常一遍又一遍地幫助我學習語法和單詞。在她的幫助下，我的英語成績提高得很快。

我現在已經能和這裏的同學們站在同一起跑線上了，這要感謝這個新集體。我喜歡這個新集體，因爲她讓我感受到了快樂。

四年級和諧的作文 篇4

眼睛像無形的照相機，無時無刻不在捕捉和諧的鏡頭。那和諧好像很微妙。但就是一個鏡頭，一個細節，把大家的心貼在一起。大熱天，公交車上，擁擠不堪。

連一個站腳的地方也沒有，但是大家還是一個勁地往前擠，大家你推我擠都在抱怨，那不耐煩的神情好像能從嘴裏噴出火來，我呼呼的喘着氣，想拉着媽媽的手，突然司機一個急剎車，我前俯後仰，用手擦了擦汗，不停地嘀咕着。“叮咚”，一個車站到了，人少了點，我馬上找了個位置和媽媽坐下來。

忽然，車門打開了，上來一位老爺爺，走路顫抖抖的，我心頭一熱，想：做好事的機會來了。不想坐在我前面的一位年輕的叔叔唰地站了起來，原本安靜的車子一下子騷動起來。“老人家，您過來坐吧！”“哦，不不，還是你坐吧！”一番推讓之後，老人笑呵呵的坐下了。大家紛紛向那位年輕的叔叔投去讚許的目光，一瞬間，車裏充滿了暖意。

讓我們一起用無形的照相機捕捉和諧的鏡頭。行動起立吧。

四年級和諧的作文 篇5

“和諧”似乎是一個容易理解的詞，但是要真想做到人與人，人與動物？和諧相處才能深深地感受到了和諧之美的正意。可是和諧不是強行的，而是順其自然的。有一次公共汽車上發生了一次和諧的事。

在一個綠色的公共汽車上，裏面坐滿了人。有白髮蒼蒼的老奶奶，有小個子的小男孩，有可愛的小姑娘。車子一下停了下來，有一個剛從醫院出來的病人上了車。他的腿上，有很多繃帶，走路有點走不穩。

他沒等售票員說給他讓座，就有一個小女孩站起來說。“大哥哥你坐我這裏吧……”還沒等小女孩把話說完，就有一個年輕的大姐姐說：“你坐我這裏吧。”旁邊的一個老奶奶也站起來說：“這位年輕人你坐我這裏吧。”

幾乎車上的每一個人都爭先恐後的給這位身上帶傷的年輕人讓座。大哥哥被車上人感動了，掉下了激動地眼淚。有一種美，給生命帶來溫暖，這就是和諧之美。