四年級實驗的作文(15篇)

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在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四年級實驗的作文，希望對大家有所幫助。

四年級實驗的作文1

“液體塔”的實驗需要糖漿、甘油、葡萄汁、合成洗滌劑、肥皂水、水、食用油、酒精、紙杯和長玻璃杯。實驗之前，大家都迫不及待。

終於開始了。我小心翼翼地從紙杯裏拿出糖漿，但我不時加快腳步，生怕被搶先。拿到糖漿後，我輕輕地把它交給我的團隊成員，慢慢地把它倒進沿着長玻璃杯壁的長玻璃杯裏。

我又上去拿甘油，沒想到其他同學蜂擁而至。我像熱鍋上的螞蟻一樣匆忙。我拿着紙杯，上去拿甘油，把紙杯拿到桌子上。我們沒有葡萄汁，然後用其他材料，真的很忙。說到食用油，我們更害怕粗心大意，害怕一不小心，就失去了之前所有的成就。

直到最後一項，——酒精順利倒入杯中，我們才鬆了一口氣。等了一兩分鐘，“液體塔”就成功完工了！我們都歡呼起來。“液體塔”真的是五顏六色！白如雪，綠如玉，黃如金，彷彿這是一座真正的彩雲寶塔。

這個實驗沒意思嗎？

四年級實驗的作文2

今天，我要做一次實驗。

我找來兩根電線、一節電池和一個電池槽……我拿出一把剪刀想把電線裏的銅絲劃出來，可是老把電線弄斷。我不灰心，一點一點地劃，最後終於劃出來了。照這樣的方法，我把兩根電線一會就劃好了。

接下來，我把電線放在電池槽的鐵片上，又把電線放在燈炮上，可是，電線掉了。“怎樣才能放得更牢一點呢？”我想。突然，我靈機一動，把電線繞上去！於是，我用這樣的方法將電線繞在了鐵片上。

“嗯？怎麼亮不了呢？”，我一看電池槽，“糟了，沒放電池”。於是，我拿起AA電池往電池槽裏一按，這時電燈就像一朵正在綻開的小花慢慢地亮了起來。“我成功了”，我就象百年前的愛迪生髮明成功電燈的時候，興奮極了。

我連忙叫爸爸過來看，爸爸豎起了大拇指，說：“你真了不起。”我得意地笑了。

四年級實驗的作文3

“奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不着，無孔不入變化多，動物植物都需要。誰能猜出謎底。”楊老師說。同學們異口同聲說：“空氣，空氣。”楊老師又說：“誰能抓空氣？”同學們傻呆呆的想：空氣看不見又摸不着，誰也抓不着。大家皺起眉頭，冥思苦想，怎麼也想不出來。教室裏冷冷清清的，我輕輕地走上臺，猛的一抓，可是空氣都從我手縫裏穿過。老師又說：“空氣有重量嗎？”我們爭先恐後地喊：“沒有，沒有。”

老師拿了一根又細又長的小尺子，再拿來幾根繩子，吊起來，把兩個氣球捆起來，一樣重，可是把一個氣球放掉氣，有空氣的那邊馬上斜了過去。今天的實驗，讓我知道了空氣原來是有重量的。

四年級實驗的作文4

今天，我爸爸媽媽不在家。我和姐姐呆在家裏，覺得很無聊。我們只是拿了一本書看了一遍。突然看到一個有趣的小實驗，叫“自動控制電路”。

我先找到一箇舊的日光燈啓動器，拆下金屬外殼，小心翼翼地打碎玻璃燈泡，然後露出他的靜觸片和動觸片。u型動觸片是雙金屬片，然後用小燈泡連接啓動器，用電線連接電池，再點一根火柴燒動觸片，動觸片受熱變形，與靜觸片接觸，於是小燈泡亮了。火柴熄滅後，動觸頭變冷，離開靜觸頭，再回到原來的位置，小燈泡就不亮了。

……怎樣？你覺得這個小實驗有意思嗎？如果你覺得有趣，就按照我的步驟來。

四年級實驗的作文5

我們在科學課上，做了關於溶解的實驗。我們準備的材料有：麪粉、肥皂塊、肥皂碎、熱水、冷水和五個杯子。

我們先拿出一個筷子、幾小匙麪粉和半玻璃杯清水，然後把麪粉倒入被子裏，再用筷子輕輕攪拌。不一會兒，我們看見清澈透明的水逐漸渾濁起來，漸漸變成了淡白色，最後變成了乳白色。我們仔細觀察發現麪粉的影子都不見了。從中，我們得出結論：麪粉能完全溶解於水中，它使透明的水變成了不透明的了，而且變成乳白色的了。

接着，我們又用兩個杯子，飯別裝半杯熱水喝冷水，再同時放入兩塊大小相同的肥皂。我們觀察到在熱水中浸泡的肥皂很快發生了變化，熱水中的肥皂好像在冒煙，乳白色的肥皂水從杯子底部向上擴散，肥皂塊在變小，水變成渾濁的乳白色；二冷水中的肥皂塊有少量溶解，乳白色不明顯，不用等肥皂完全溶解，我們就會爆出了結論：熱水中的肥皂比冷水中的肥皂溶解得快。

我舉得這是一次有趣的實驗。

四年級實驗的作文6

天我看見我的寫字桌上有一些螞蟻在爬，我毫不留情地把它們打死了。可是過了一會兒，又來了上些螞蟻，我有些納悶：難道我的寫字桌上有一個螞蟻窩不成？於是我準備做一具實驗。

我拿了一個透明的蓋子，等待着螞蟻出來。忽然有一隻螞蟻“出洞”了，我連忙用蓋子罩住它，想看看它究竟會怎麼樣史見它在蓋子裏亂轉，大約過了二十分鐘，有二隻螞蟻從一包紙裏出來了，它們在蓋子旁邊轉來轉去，好像在找入口，又好像在和裏面的螞蟻說着什麼，我連忙把紙打開，原來裏面有一塊糖，糖上有許多螞蟻，我連忙把紙扔了，心想：人要是馬虎一次，說不定還有大麻煩呢！

四年級實驗的作文7

在學校裏，我們正在上科學課。科學老師正在講一個實驗的做法，實驗名叫“鹽水變淡水”。

實驗的做法是這樣的：現在一個大碗裏倒一些鹽水，再在大碗裏放一個小碗，蓋上保鮮膜，然後在小碗的上方放一塊石頭，最後放到陽光下曬。科學老師還賣了一個關子：“如想知道它是怎麼變淡水的，就自己回家做一做吧！”

中午回到家，我迅速寫完作業，開始做實驗。我先做了一些鹽水，再按老師說的，把東西放在太陽底下，躲到屋子裏觀察起來。

不一會兒鹽水就開始變成水蒸氣來到保鮮膜上，慢慢形成了一個個小水珠，因爲有石頭壓着水珠，都順着向下匯聚最後積少成多，便落到了小碗裏。

小碗裏的水很快從幾滴水珠變成了一大碗水，我取出小碗嚐了一下，已經沒有什麼鹽味了，就和人脫水時喝的鹽水一樣。我用這些水再試了幾次，就完全變成淡水了。

這次實驗讓我體會到大自然無窮的奧祕，也讓我感到科學實驗的樂趣，這真是一次有意思、有收穫的實驗。

四年級實驗的.作文8

今天上午，我們有一節科學課，陳老師要給我們做實驗，我們迫不及待的等待第三節課的到來。

終於到了第三節課，只見老師端來半盆水，拿來一個藥瓶，藥瓶上面有一小截蠟燭和一個透明的玻璃杯，還有打火機。

實驗開始了，只見老師把蠟燭放在盆子裏的正中央，然後點燃蠟燭，火苗噌噌往上長，好像在邊跳邊說：“看我的舞姿多美呀！”老師又把透明的杯子蓋到上面，火苗慢慢熄滅了。水也上升。我的腦海裏出現了一個大大的問號。

過了一會兒，老師公佈了答案，蠟燭燃燒需要氧氣，由於杯子裏的氧氣越來越少，火苗就會慢慢熄滅。杯子裏的氣壓也就隨着氧氣的減少變得越來越小，杯子外面的大氣壓就把水壓到杯子裏，杯子裏的水面也就漸漸升高了。

這次實驗既有趣，有好玩，還學到了知識，讓我十分高興，使我終身難忘。

四年級實驗的作文9

一天，我從電腦中知道紙能托住水。這是真的嗎？我半信半疑。我問了爸爸：“紙真能托住水嗎？”爸爸笑了一下說：“一切的結果都從實驗中得來。”我聽了立刻準備一張A4紙，一個裝滿水的杯子。我把紙放在杯口，倒過來，水立馬流瀉下來。但我沒有放棄，一次又一次的實驗。“功夫不付有心人。”我終於成功了，爲什麼呢？我還是沒有明白，紙爲什麼只能拖住水？我帶着這種疑問，去請教電腦老師：因爲大氣的壓力的原因。當杯子裝滿水時，杯子裏的空氣很少一直外面的空氣壓力大，外面的空氣很多。杯子外面的壓力大，這壓力比杯子裏的水的重量還要大，所以紙片不會掉下來。

通過這個實驗，我學到了知識，我以後要多做實驗，多學知識。

四年級實驗的作文10

今天，剛上課老師就問我們一個問題：“空氣佔不佔空間？”我們異口同聲的回答：“不佔。”老師說，那我們就做個實驗來證明一下吧！

首先，老師準備了一個裝滿清水的盆子，一個玻璃杯和兩張紙。把兩張紙揉成團放進玻璃杯中，怕掉出來，又使勁兒向裏按了按，把玻璃杯口先接近水面，再猛地向下把玻璃杯按到水底，然後讓我們猜一猜紙溼沒溼？有的同學說溼了，有的說沒溼，還有的說不知道。老師讓我們上前去看一看，只見她快速提起杯子，用乾布擦了擦杯口和外面，讓我們每個人用手摸一摸，看看紙溼沒溼，我們都摸過了，紙沒溼，我們迷惑不解，水明明到了杯子底部，爲什麼紙不溼呢？老師說，因爲放進水裏的時候杯子裏面的空氣還沒完全出去，空氣就把紙和水隔開了。這時，老師又大聲的問：“空氣佔不佔空間呢？”“佔。”我們異口同聲的回答。

做完這個實驗，我開始對科學感興趣了，今後我要了解更多關於空氣的奧祕。

四年級實驗的作文11

從學校的大門走進去，有一塊龐大的石頭聳立在草坪上，石頭上刻着一個大大的“真”字，與教學樓外面懸掛着的“以誠爲本，求知求真”的校訓遙相呼應。

巨石的右邊是一幢五層高的教學樓，紅紅的瓷磚牆，一排排透明的窗戶，教室裏乾淨明亮，課桌整齊。

登上教學樓鳥瞰，校園的景色大半收在眼底。

正前方是學校的前廣場，綠油油的草地，紅紅的花朵，在陽光的照耀下，草更綠、花更豔。鮮豔的五星紅旗在前廣場上空迎風飄揚。

樓下展示窗裏掛滿了同學們各式各樣的作品，有精美的書法，有美麗的繪畫，精緻的模型……。

向西遠眺，樓下就是操場了，紅色的跑道中間是籃球場，跑道的這一頭，有單雙槓，另一頭是體育樓，每逢節日，同學們就在體育樓裏表演節目，下雨天，同學們就在體育樓裏活動。

參觀完寧波市實驗小學，我更熱愛她了。

四年級實驗的作文12

今天，顧老師帶着我們做了一個實驗。只見他從包裏拿出了兩個杯子，一袋鹽，一雙筷子，還有一枚雞蛋。後來我們才知道，原來實驗的名字叫——雞蛋浮起來了。

雞蛋怎麼可能浮起來呢？我有一連串的問號想問顧老師。有的同學歡呼雀；有的同學驚訝萬分；還有的同學七嘴八舌地議論紛紛。接着，顧老師帶領大家解開謎底。他讓班長去倒一杯清水，再用食指和大拇指捏住雞蛋，小心翼翼地把雞蛋放進杯中。雞蛋寶寶像頑皮的孩子，猛地扎進水裏，沉了下去。老師往杯裏倒鹽，用筷子輕輕攪拌，雞蛋寶寶紋絲不動，彷彿在說：“想讓我浮起來，沒門！”

顧老師也不甘示弱，拿起鹽袋，拼命地倒鹽。雞蛋寶寶堅持不住了，鬆開了小手，慢悠悠地浮上了水面。經過了一次又一次的失敗，嚐到了成功的喜悅。同學們欣喜若狂，蹦蹦跳跳得像一羣大兔子，開心極了！

實驗讓我懂得了：在清水中加了鹽，水的密度變大，浮力也跟着變大，雞蛋就浮了上來。我回家也要做這個實驗。

四年級實驗的作文13

昨天，我正在做作業。忽然，電話響了，我拿起電話，電話裏傳來了爸爸的聲音：“煒煒（我的小名），你知道水的體積大還是冰的體積大？”我聽了，怎麼也想不出來，這道題我根本就不會呀！只能猜了，我猜了兩個都沒猜出來。爸爸說：“當然是冰的大啦！不信我回家做個實驗給你看。”爸爸回家後，還真做了一個實驗。我們把水倒在瓶蓋上，把滿滿的一蓋水放進了冰箱。

幾個小時後，我們拿出瓶蓋，蓋子裏的水已經凍成冰了。我們一看，冰果真往上突出了一些，這是爲什麼？爸爸說：“因爲冰的比重比水的大。”原來是這樣，我們恍然大悟。

我喜歡這次試驗，讓我又學會了一個新知識！

四年級實驗的作文14

一個快樂的暑假，我和爸爸在家無聊，出去散步。看到一個上了年紀的阿姨在市場賣花，就買了一朵百合和一朵姜花，買了一瓶紅墨水做實驗。

爸爸教我把姜花斜着剪，然後用紅墨水塗上去。一開始花沒變。又過了30分鐘，姜花的顏色逐漸變成粉紅色。最後姜花的顏色變成了紅色。

我以我父親爲榜樣，用藍色墨水寫了百合花。一個小時後，百合花慢慢變成淡藍色。又過了30分鐘，百合花才完全變藍。爸爸教我的實驗真的很有趣！

在這個實驗中，我學到了一個重要的道理：每一朵花都有輸送水分的能力，每一朵花輸送水分的速度都不一樣。

下次爸爸教我的實驗讓我更加期待。我真的很喜歡這個實驗！