四年級實驗的作文

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的四年級實驗的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級實驗的作文1

“奇妙奇妙真奇妙，看不見來摸不着，無孔不入變化多，動物植物都需要。誰能猜出謎底。”楊老師說。同學們異口同聲說：“空氣，空氣。”楊老師又說：“誰能抓空氣？”同學們傻呆呆的想：空氣看不見又摸不着，誰也抓不着。大家皺起眉頭，冥思苦想，怎麼也想不出來。教室裏冷冷清清的，我輕輕地走上臺，猛的一抓，可是空氣都從我手縫裏穿過。老師又說：“空氣有重量嗎？”我們 爭先恐後地喊：“沒有，沒有。”

老師拿了一根又細又長的小尺子，再拿來幾根繩子，吊起來，把兩個氣球捆起來，一樣重，可是把一個氣球放掉氣，有空氣的那邊馬上斜了過去。今天的實驗，讓我知道了空氣原來是有重量的。

四年級實驗的作文2

今天下午，我們和孔老師在小桔燈做了一個有趣的實驗——雞蛋浮起來了。

準備實驗材料：一枚雞蛋，一杯裝有半杯水的杯子，一雙筷子和一袋鹽。

實驗正式開始了。首先，孔老師拿出那枚雞蛋，杯子裏的水那是用來幹嘛的呢？我特別好奇！很想知道接着要發生什麼，“撲通”一聲，原來是雞蛋像游泳教練一樣跳到水裏去了，在水裏，它像個懶娃娃一樣在清水中睡覺呢！然後孔老師把鹽加到水裏，蛋輕輕浮上來了一點，趁我們不注意的時候，老師又用筷子在水裏攪拌了，這次雞蛋搖搖晃晃地上去了。

這是爲什麼呢？孔老師告訴我們這和“密度”有關，我不懂哦！

通過這個實驗我知道了這麼個密度，不過真的很有趣呢！

四年級實驗的作文3

天我看見我的寫字桌上有一些螞蟻在爬，我毫不留情地把它們打死了。可是過了一會兒，又來了上些螞蟻，我有些納悶：難道我的寫字桌上有一個螞蟻窩不成？於是我準備做一具實驗。

我拿了一個透明的蓋子，等待着螞蟻出來。忽然有一隻螞蟻“出洞”了，我連忙用蓋子罩住它，想看看它究竟會怎麼樣史見它在蓋子裏亂轉，大約過了二十分鐘，有二隻螞蟻從一包紙裏出來了，它們在蓋子旁邊轉來轉去，好像在找入口，又好像在和裏面的螞蟻說着什麼，我連忙把紙打開，原來裏面有一塊糖，糖上有許多螞蟻，我連忙把紙扔了，心想：人要是馬虎一次，說不定還有大麻煩呢！

四年級實驗的作文4

今天，我爸爸媽媽不在家。我和姐姐呆在家裏，覺得很無聊。我們只是拿了一本書看了一遍。突然看到一個有趣的小實驗，叫“自動控制電路”。

我先找到一箇舊的日光燈啓動器，拆下金屬外殼，小心翼翼地打碎玻璃燈泡，然後露出他的靜觸片和動觸片。u型動觸片是雙金屬片，然後用小燈泡連接啓動器，用電線連接電池，再點一根火柴燒動觸片，動觸片受熱變形，與靜觸片接觸，於是小燈泡亮了。火柴熄滅後，動觸頭變冷，離開靜觸頭，再回到原來的位置，小燈泡就不亮了。

……怎樣？你覺得這個小實驗有意思嗎？如果你覺得有趣，就按照我的步驟來。

四年級實驗的作文5

從學校的大門走進去，有一塊龐大的石頭聳立在草坪上，石頭上刻着一個大大的“真”字，與教學樓外面懸掛着的“以誠爲本，求知求真”的校訓遙相呼應。

巨石的右邊是一幢五層高的教學樓，紅紅的瓷磚牆，一排排透明的窗戶，教室裏乾淨明亮，課桌整齊。

登上教學樓鳥瞰，校園的景色大半收在眼底。

正前方是學校的前廣場，綠油油的草地，紅紅的花朵，在陽光的照耀下，草更綠、花更豔。鮮豔的五星紅旗在前廣場上空迎風飄揚。

樓下展示窗裏掛滿了同學們各式各樣的`作品，有精美的書法，有美麗的繪畫，精緻的模型……。

向西遠眺，樓下就是操場了，紅色的跑道中間是籃球場，跑道的這一頭，有單雙槓，另一頭是體育樓，每逢節日，同學們就在體育樓裏表演節目，下雨天，同學們就在體育樓裏活動。

參觀完寧波市實驗小學，我更熱愛她了。

四年級實驗的作文6

今天，林老師一走上講臺就眉開眼笑地宣佈：“我們今天用實驗來寫作文！”話音剛落，我們就議論開了，有的說：“今天會做什麼實驗呢？”有的說：“我們該怎麼做呢？”有的說：“做實驗，我喜歡。”有的說：“老師會不會請我幫忙呢？”

教室裏炸開了鍋似的。

老師神祕地拿出實驗道具：一個有水的瓶子，三粒栓了繩子的糖粒。接着，林老師又請小丁、小高、小江去做實驗。林老師說：“每顆糖果都代表小朋友自己，你們不小心掉到井裏，不知什麼地方漏水了，三秒鐘後水會滿上來。井口很小，你們要想辦法儘快三個人全部逃出來。”

實驗開始了，我們都瞪大了眼睛，只聽林老師數：“一、二、三，快逃！”三個小朋友飛快地但有秩序把繩子一拉：小丁第一，小高第二，小江第三。順利地逃離了。

通過實驗，我知道了：碰到難題，不能急於求成，不然會什麼都做不到。在危險的情況下，要有先後順序地逃生。

四年級實驗的作文7

你知道一張紙最多能折多少次嗎？你是否想過這個問題？在一次有趣的作文課上，我找到了答案。

那是一次作文課上，老師給我們每個人一張A4紙，讓我們來折看看最多是否能超過九次，我覺得非常容易自信滿滿地拿起A4紙就折了起來。

真是輕鬆啊，我折了兩次，簡直不費吹灰之力就可以辦到。我繼續折，到第四次時，紙竟然已經縮成了一個雞蛋那麼大，而且紙也變得硬硬的，但還可以折。我繼續折下去，已經是第七折了，還有兩折就可以成功了。可這紙好像跟我作對似的，我咬緊牙關使出全身的力氣折，但就是折不下去了。後來我乾脆用拳頭來砸，砸了好幾次才把紙給砸了下去，可只已經不成“紙樣”了，由此我想下面的也折不了了。最終我終於明白，原來一張紙最多能折七次。

經過這一次實驗，我受益匪淺，這使我明白的不僅僅是實驗的答案，還是我懂得了生活應該不斷探索，不斷髮現，這樣纔有意義。

四年級實驗的作文8

今天，剛上課老師就問我們一個問題：“空氣佔不佔空間？”我們異口同聲的回答：“不佔。”老師說，那我們就做個實驗來證明一下吧！

首先，老師準備了一個裝滿清水的盆子，一個玻璃杯和兩張紙。把兩張紙揉成團放進玻璃杯中，怕掉出來，又使勁兒向裏按了按，把玻璃杯口先接近水面，再猛地向下把玻璃杯按到水底，然後讓我們猜一猜紙溼沒溼？有的同學說溼了，有的說沒溼，還有的說不知道。老師讓我們上前去看一看，只見她快速提起杯子，用乾布擦了擦杯口和外面，讓我們每個人用手摸一摸，看看紙溼沒溼，我們都摸過了，紙沒溼，我們迷惑不解，水明明到了杯子底部，爲什麼紙不溼呢？老師說，因爲放進水裏的時候杯子裏面的空氣還沒完全出去，空氣就把紙和水隔開了。這時，老師又大聲的問：“空氣佔不佔空間呢？”“佔。”我們異口同聲的回答。

做完這個實驗，我開始對科學感興趣了，今後我要了解更多關於空氣的奧祕。

四年級實驗的作文9

一天， 我從電腦中知道紙能托住水。這是真的嗎？我半信半疑。我問了爸爸：“紙真能托住水嗎？”爸爸笑了一下說：“一切的結果都從實驗中得來。”我聽了立刻準備一張A4紙，一個裝滿水的杯子。我把紙放在杯口，倒過來，水立馬流瀉下來。但我沒有放棄，一次又一次的實驗。“功夫不付有心人。”我終於成功了，爲什麼呢？我還是沒有明白，紙爲什麼只能拖住水？我帶着這種疑問，去請教電腦老師：因爲大氣的壓力的原因。當杯子裝滿水時，杯子裏的空氣很少一直外面的空氣壓力大，外面的空氣很多。杯子外面的壓力大，這壓力比杯子裏的水的重量還要大，所以紙片不會掉下來。

通過這個實驗，我學到了知識，我以後要多做實驗，多學知識。

四年級實驗的作文10

我們在科學課上，做了關於溶解的實驗。我們準備的材料有：麪粉、肥皂塊、肥皂碎、熱水、冷水和五個杯子。

我們先拿出一個筷子、幾小匙麪粉和半玻璃杯清水，然後把麪粉倒入被子裏，再用筷子輕輕攪拌。不一會兒，我們看見清澈透明的水逐漸渾濁起來，漸漸變成 了淡白色，最後變成了乳白色。我們仔細觀察發現麪粉的影子都不見了。從中，我們得出結論：麪粉能完全溶解於水中，它使透明的水變成了不透明的了，而且變成 乳白色的了。

接着，我們又用兩個杯子，飯別裝半杯熱水喝冷水，再同時放入兩塊大小相同的肥皂。我們觀察到在熱水中浸泡的肥皂很快發生了變化，熱水中的肥皂好像在 冒煙，乳白色的肥皂水從杯子底部向上擴散，肥皂塊在變小，水變成渾濁的乳白色；二冷水中的肥皂塊有少量溶解，乳白色不明顯，不用等肥皂完全溶解，我們就會 爆出了結論：熱水中的肥皂比冷水中的肥皂溶解得快。

我舉得這是一次有趣的實驗。

四年級實驗的作文11

一個快樂的暑假，我和爸爸在家無聊，出去散步。看到一個上了年紀的阿姨在市場賣花，就買了一朵百合和一朵姜花，買了一瓶紅墨水做實驗。

爸爸教我把姜花斜着剪，然後用紅墨水塗上去。一開始花沒變。又過了30分鐘，姜花的顏色逐漸變成粉紅色。最後姜花的顏色變成了紅色。

我以我父親爲榜樣，用藍色墨水寫了百合花。一個小時後，百合花慢慢變成淡藍色。又過了30分鐘，百合花才完全變藍。爸爸教我的實驗真的很有趣！

在這個實驗中，我學到了一個重要的道理：每一朵花都有輸送水分的能力，每一朵花輸送水分的速度都不一樣。

下次爸爸教我的實驗讓我更加期待。我真的很喜歡這個實驗！

四年級實驗的作文12

今天，我來到筆暢作文班，一進教室，便發現桌子上有三樣物品，有一袋鹽、一杯清水、一支鉛筆。老師說：“今天要上實驗課”。同學們歡呼雀躍起來，接着老師神神祕祕地拿出今天的主角“鵪鶉蛋”。

老師首先問大家把鵪鶉蛋放在水中會不會浮起來，同學們都跟打了雞血似的搶着回答，有的說會浮，有的說會沉，還有的說不知道。

實驗開始了，老師先把鵪鶉蛋放入水裏，“沉下去了”！同學們很吃驚。老師放了一些鹽，但鵪鶉蛋並沒有浮起來。“老師，再放一些鹽吧。”我說。老師又放了一些鹽，用鉛筆攪拌了幾圈，鵪鶉蛋只浮起來了一點，同學們大失所望，老師又放了一次鹽，但是鵪鶉蛋還是紋絲未動，老師再次放了一些鹽，攪拌了好多圈，奇蹟發生了，鵪鶉蛋浮起來了，同學們都大吃一驚。老師說：“當我們往水裏放鹽的時候，水的性質發生了變化，當鹽的比重大於鵪鶉蛋的比重時，鵪鶉蛋就浮起來了”。

同學們，科學就像是神奇的魔法，讓我們一起來探索它吧！

四年級實驗的作文13

我以前很喜歡碳酸飲料，父親不同意，說：“碳酸飲料對我們的身體不好，會讓我們骨骼裏的碳酸鈣腐爛。”

我不信，父親讓我把一個雞蛋放在一杯醋裏，觀察它的變化。我乖乖的做了。蛋殼太硬了，放進去一點都沒變。過了一會兒，蛋殼上出現了許多小氣泡，逐漸變大，最後浮了上來。我用小勺子把蛋殼撈出來，發現裏面全是小氣泡，有些氣泡像寶石一樣鑲嵌在蛋殼的深處。過了一會兒，我發現殼上有些白色的地方，我懷疑它脫了一層殼。過了一會兒，我用指甲劃了一下，發現殼的一層被我劃掉了，殼已經腐敗了。過了一天，這個蛋的殼變得透明瞭。

爸爸給我解釋說：“我們的骨頭和蛋殼裏含有大量的碳酸鈣，碳酸飲料就像醋一樣，可以‘吃’骨頭裏的碳酸鈣，使骨頭變鬆。”最後，我覺得碳酸飲料真的不能喝！

四年級實驗的作文14

這個學期，我們的科技實驗有“水火箭”、“會流血的十字墓碑”、“小彈弓”、“火山噴發”、“懸浮的乒乓球原理”、“冰塊融化”、“溶解污水”等小製作和實驗。其中，我給我印象最深的是“火山噴發”。

做這個實驗的材料有：麪粉、水、番茄醬、小蘇打、白醋。在課間，我和劉佳樂、楊士輝找來了材料，照着科技實驗書上的步驟開始做了。

我們先把麪粉和水混合捏成了一座空心的“小山”，在“小山”裏放入了番茄醬和小蘇打。由於我們沒有倒進白蠟，實驗失敗了。

實驗雖然失敗了，但我們毫不氣餒，再一次用麪粉和水混合捏成一座“小山”，接着又把番茄醬和小蘇打放進“小山”裏，最後加入了白蠟。幾十秒後，終於在最後一刻，“小火山”一下子噴出了紅紅的“岩漿”。我們三個人一下抱在一起歡呼：“成功了！成功了！”

事後，我們聽老師說，“火山”爆發，是我們放進的“小山”的東西發生了化學反應產生的現象。

四年級實驗的作文15

今天下午，在小桔燈課堂上，孔老師和我們一起做了雞蛋浮起來的實驗，我很好奇。

材料很簡單，一枚雞蛋，一杯裝有半杯水的杯子，一雙筷子和一袋鹽。

實驗正式開始了。首先，孔老師把灌滿大半杯的水裏放了一枚雞蛋，雞蛋像跳水運動員一樣，只聽“撲通”一聲，雞蛋就沉到水底，像懶羊羊一樣睡在水中了。接着，孔老師把鹽加入到水中，，只見雞蛋浮上來了一點點，然後孔老師用筷子不停地攪拌，這時雞蛋像陀螺一樣上來了，咦？雞蛋真的浮起來了，孔老師讓我們嚐嚐水，好鹹啊，孔老師笑產：她先用中指，再嘗的時候是食指。騙到我們了，哈哈！

這是爲什麼呢？因爲把鹽放到水中，鹽溶化了，鹽水的比重高了，雞蛋就浮起來。

今天，我們又學到了新的知識——密度。