【熱門】四年級下冊作文彙編9篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的四年級下冊作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級下冊作文 篇1

在一個陽光明媚的下午，媽媽抱着三歲的小明，和爸爸走在上海火車南站的站臺上，準備接小明的姥姥。天很藍，能看見天上飛過的小鳥，偶爾還能聽到zidan聲。

姥姥乘坐的火車終於到站了，爸爸媽媽讓小明坐在長椅上，他們去接小明的姥姥。突然，一聲巨響如春雷般震耳，原來是日本侵略者在向下投炸彈。小明還沒明白怎麼回事，長椅已經被氣浪掀翻，小明摔倒在地上，急忙往前走找爸爸媽媽。可是，小明眼前的景象完全變了樣：原本繁華的火車站變成了一堆廢墟，茫茫人海不見了蹤影，有的被炸死了；有的受了傷；還有的匆匆離開火車站。地上血流成河。小明驚恐地看着眼前的一切，頓時坐在地上嚎啕大哭起來，空氣中到處瀰漫着硝煙，沒人搭理小明，小明拼命喊：“爸爸——媽媽——”可爸爸媽媽再也不能答應他了……

可惡的戰爭讓多少人的家庭支離破碎；讓多少人無家可歸；讓多少孩子像小明一樣可憐。希望和平之神永駐人間，停止戰爭，讓世界成爲和平之神的家吧！

四年級下冊作文 篇2

沙沙！下起了彬彬瀝瀝的小雨，像被媽媽打了屁股的娃娃哭哭啼啼。烏雲染黑了大地，灰暗中垂下一幅透明珠簾，朦朦朧朧。又像扯不斷的小絲，在天地之間斜織着，它悄悄打在地上開了花，好像對你微笑，使人感覺仙境一般。

下課了，大家都撐起一把把大傘小傘匆匆忙忙地回家，“快！被雨淋了就着涼了！”隱隱約約傳來聲音，只有薇薇獨自站在校門口，風給她帶來一絲涼意，她害怕起來：“要等多久雨停呢？ 今天爸爸媽媽都出差了，算了！”她猛地衝向雨中，雨水溼透了她的衣服，冷得薇薇直羅嗦：“太冷啦！太冷啦！”“薇薇！”一個熟悉的聲音從她耳邊閃過，薇薇猛地一回頭，“是蓉蓉！”“薇薇！你跑得可真快！能當長跑冠軍了！”蓉蓉氣喘吁吁到跑過來，把雨傘往薇薇頭上遮，用手絹抹乾她的衣服。薇薇看了，眼睛不由自主地溼潤了，心裏掀起了巨浪：我經常因小事斤斤計較，常常不體諒別人，今天早上，我纔跟蓉蓉翻臉……薇薇想着想着，心裏有說不出的滋味，漲紅了蘋

果似的臉，抱歉地說：“對不起，蓉蓉。”“不是的，要不是我弄髒你的新鞋，又怎麼會這樣呢？”蓉蓉吐吐舌頭說。忽然，蓉蓉打了個冷戰，薇薇纔看見雨傘全都遮到自己這邊，而無情的雨水卻打在蓉蓉單薄的衣服上，“怎麼了，蓉蓉？”“沒什麼！小感冒而已！”“不！感冒不能着涼！”薇薇忙把雨傘推到蓉蓉那邊，但蓉蓉又推到薇薇那邊，“好！一人一半吧！”“恩！一人一半！”她們倆高興地哼着《友誼天長地久》，她們的歌聲好像感染了雨，豆大的雨水打在雨傘上，嗒嗒！嗒嗒！好像和她們伴奏，心裏充滿友誼的溫暖。

是的，友誼天長地久，相信這份溫暖會永遠留在她們心裏。

四年級下冊作文 篇3

一串葡萄中總有最甜的，金燦燦的沙粒總有最亮的，當太陽照耀大地時，人們也會傳來歡聲笑語。

在我記憶的長河中，有些事可能已經淡忘，但有一件事卻在我的腦海裏徘徊，至今仍然記憶猶新。那是一個星期天的早晨，陽光明媚，萬里無雲，我騎着自行車和朋友去遨遊書海，我一邊走一邊欣賞風景，哇，真美啊！枝繁葉茂的大樹上不時傳來蟬對春天的歌唱，綠茵茵的草地上蝴蝶翩翩起舞，清鮮的空氣撲面而來。

交警叔叔正在全神貫注的指揮交通，三站信號等依稀可見，黃燈閃爍着，我估計可以在紅的前飛躍過去，可事不如意，紅燈展現在我眼前，不知怎麼的，剎車突然失靈了，就在這千鈞一髮之際，我被慣性甩出人行道一米遠，這是那位交警叔叔跑過來，溫和地對我說：“小朋友，你把車推過來一下”，我想：“不就才一米遠嗎？還要罰款，又要扣車，真麻煩。”

沒想到交警拿出一個小木箱，在我疑惑的目光中開始修車，不一會兒，車修好了我伸手拿出錢，準備付錢，可交警叔叔說：“不用付錢了，這是我們的職責。”又開玩笑說：“在等着罰款那？快走吧！”

交警叔叔離去的身影在我心中慢慢高大起來。

四年級下冊作文 篇4

今天上午，我從外邊回來，老遠就看見我家餵養的小狗——黑子。它全身烏黑的毛像搽過油似的，脖子有一圈白毛，眼睛像銅鈴似的圓，一條大尾巴不停地搖擺着，真惹人喜愛。

黑子見到我，立刻又蹦又跳。我走到它跟前，它嗅嗅我的身子，圍着我轉來轉去，興奮地把尾巴搖來搖去，瞧它那股得意勁，像有什麼喜訊要報告似的。我用手拍了拍它的腦袋，對它說：“小黑子，下午我要和媽媽到高郵去，你可要聽話，好好看家啊！”這時它張着嘴“汪汪”直叫，好像在說：“小主人，放了我吧！”我見它這樣，心軟了，只好放了它。我剛一鬆鐵鏈，只見黑子像箭一般地向門後的角落裏跑去。不一會兒，它嘴裏咬着一張報紙朝我走來，到了我面前，它晃了晃腦袋，好像在說：“小主人，報紙哩！”我驚喜地接過報紙一看，是一張新來的《新民晚報》。原來郵遞員叔叔見我家沒有人，就把報紙從門縫裏塞進來了，掉在角落裏。我還沒有發現，黑子倒發現啦！我接過報紙，很感謝地摸了摸黑子，說：“你真瞭解你的小主人啊！”我拿着報紙坐在椅子上看了起來。黑子像往常一樣蹲在我的身邊，它豎起兩隻大耳朵，睜着兩隻大眼睛，像是在聽着什麼，看着什麼。

我看完了報，它還是蹲在我身邊呢！啊，多麼聰明的一條黑狗呀！

四年級下冊作文 篇5

成熟的麥子低着頭，那是教我們謙虛；滿路的蜜蜂在花叢中穿梭，那是教我們勤勞；弱小的草兒能刺穿岩石，那是教我們堅韌。美麗的大自然裏蘊涵了許多啓示，需要我們用心去觀察，去思考才能領悟。

未成蝶的蠶，不知疲倦地織着閃光發亮的絲，從口中吐出，慢慢裹住自己。吐絲很累，但她毫不猶豫，只是爲了有朝一日，能破繭化蝶，朝天飛去。然而，就在她破繭而出的時候，發現自己的翅膀枯黃，醜陋。她驚異了，蠶竟成了娥！化蝶竟是一場夢！她的魂飄向了天空，她的心變成了蝶！執着的蠶教會了我不懈追求。

比如月亮，陰晴圓缺可意味着親友的團聚離散；比如大海，潮漲潮落喻示着生命的起起伏伏，生生不息；再比如螞蟻，爲了生存而合作互助，雖然分工不同，但是團結一心。

她們教會我懂得親情，懂得合作，懂得互助。

上學期期中考試，我沒有考好，惆悵失落，漫無目的走在小路上。一片落葉飄然落在我頭上。這片落葉已經枯黃了，但仍可以看到的`脈絡，她一樣也曾年輕過。面對即將逝去的這片落葉，我不禁一陣惋惜。然而，葉落就一定要悲傷嗎？不，生老病死是大自然不變的規律，枯葉落了，纔會長出新葉。此時我豁然開朗，面對失敗，收拾心情，從新出發！

枯黃的葉子教會我笑對坎坷！

你看那日出日落，彷彿剛剛旭日初昇，轉眼間卻是星月稀疏。花蕾初生的光彩轉眼化爲死寂的乾枯！

在歲月的長河中，人的一生只是匆匆一瞬。然而生命雖然短促，若能使她放出光彩，便可稱上永恆。所以，在這有限的生命中，我們要珍惜每一分，沒一秒。做有意義的事，讓自己的人生變得更有價值！

四年級下冊作文 篇6

習作要求：

在這次綜合學習中，我們隊大自然給人類的啓示有了更多的瞭解，收穫一定很多。我們來開一次學習成果彙報會，可以介紹蒐集到的有關大自然啓示的資料，也可以談談自己瞭解到的發明創造的事例，還可以談談自己從動植物身上得到哪些啓發，想發明什麼。

先分成小組交流，再派代表在班上彙報。在彙報中，聽的人有不明白的地方可以向別人請教。交流之後，把自己在綜合性學習中的發現寫下來，也可以把活動經過或心得寫下來。寫完後，同學之間互相修改。

《口語交際·習作訓練三》教學設計

教學目標：

1、通過交流，學習積累、整理並運用資料談感受。

2、指導學生圍繞“大自然的啓示”這個主題，將在綜合性學習活動中的發現或積累的資料有條理地寫下來。

3、激發學生的習作的興趣，培養學生觀察、想象等思維能力。

教學準備：

蒐集有關大自然的現象的資料

教學課時：3課時

教學過程

第一課時口語交際

一、導入

1.在第三單元裏，我們瞭解了大自然的奧祕，我們一起來回顧一下。

第9課.《自然之道》：違反自然規律，有可能會好心辦壞事，甚至受到懲罰。

第10課.《黃河是怎麼變化的》：保護大自然！

第11課.《蝙蝠與雷達》：生物特點、規律的啓示。

第12課.《大自然的啓示》合理開發、利用大自然。

二、合作討論，彙集精華

1.大自然千變萬化，通過你的觀察，你瞭解了哪些現象呢？他們又給了你怎樣的啓發呢？小組討論，選出代表彙報

2.教師到各組聽到方案，參與討論、合作。

3.全班交流：

現象是什麼？

現象發生時有什麼變化或特點？

啓示是什麼？

第二課時 習作指導

一、明確要求

1.寫“大自然的啓示”綜合性學習中的發現。

2.也可寫活動經過或心得。

二、寫法指導

（一）開頭建議

師：好的開頭是成功的一半。課下，大家積累了很多有關文章的開頭。誰能跟大家分享一下。

師：大家分享了很多，總結起來有這幾種：

（1）開頭點題，突出中心

如：《蟄人之謎》開頭

我們學校有幾棵核桃樹，樹上的洋辣子把我的胳膊蟄得又紅又腫，疼得我直淌眼淚，我恨透了它，決心揭開它蟄人之謎。

（2）疑問式開頭，自然引起下文

如：《下蛋後爲什麼叫》開頭

外婆家養了很多雞，而且大多是母雞。每天那些母雞接二連三地蹲在雞窩裏下蛋，“咯咯”聲此起彼伏。聽着母雞們肆無忌憚的叫聲，我的心中忽然產生了疑問：爲什麼母雞下蛋後會有咯咯咯地叫個不停呢？

（3）引用俗語開頭，生動，自然

如：《蛻皮樹的啓示》開頭

人們常說：“人怕傷心，樹怕揭皮。”可是我卻發現有兩種樹——雪松和梧桐很特別，每到秋末冬初就開始裂皮，蛻皮。

（二）結尾

有頭有尾的文章纔是完整的文章，那懂得了開頭的技巧。作爲結尾，你有哪些建議可以提供給大家？

（1）《蛻皮樹的啓示》結尾

蛻皮樹給了我生命的啓迪：爲了新樹皮，舊樹皮選擇了死去。由此我想到我們的父母，父母爲了孩子不是天天蛻皮，年年蛻皮嗎？我又想到我自己，在成長的道路上，我們想過去蛻皮嗎？在未來的人生道路上我們做好蛻皮的準備嗎??（得到啓示，昇華主題）

（2）《小螞蟻的力量》結尾

一隻螞蟻是微不足道的，一羣螞蟻卻是那麼強大。小小的螞蟻讓我明白了一個深刻的道理：團結就是力量。（總結全文，揭示中心）

（3）《我發現了烏龜會“夏眠”》結尾

今天我一次無意的失誤，竟然發現了烏龜也會在夏天睡眠，真有趣！大自然中又有多少現象等着我們去觀察、發現呢？（反問句結尾，加重語氣）

（4）《大自然的啓示》結尾

原來植物身上也有這麼多學問呀！（總結全文，簡潔自然）

（每個步驟教師邊講解邊在黑板列出簡單提綱）

（三）正文

1.師：除了開頭結尾，文章的中心該是怎樣的內容？

（1）詳細記錄觀察所得，可以是動、植物的外形、自然現象等眼睛所看到的東西。

（2）寫清楚在觀察過程中自己產生的疑問和由此進行的思考，把心裏活動寫出來。

（3）把發現的本質特徵——例如：原因、原理、性質、解決問題的辦法等寫出來，可以是自己的思考、做法，也可以是有了疑問找到的資料答案或者自己研究弄明白的東西。

（4）通過觀察、思考、研究得到的啓示寫清楚。

2.師：如何使得文章更加生動、自然呢？在這裏老師給大家提供一個小絕招：

（1）抓住特點；

（2）注意寫清楚你在觀察研究中得到的啓示；

（3）運用比喻、擬人、排比、誇張、設問句

等修辭，增強文章的趣味性、生動性；

（4）注意段與段之間的過渡。

3.師：我們來看看我們的課文是如何描寫和表達的。

（1）總結兩篇文章，他們有什麼共同點？

（2）通過總結，我們知道作者是按照“觀察——發現——啓示”這樣的思路來完成文章的。

（3）即我們在觀察中要抓住事物特點，並將其所引發的的啓示寫出來。出示：

A.抓住特點；

B.注意寫清楚你在觀察研究中得到的啓示；

C.運用比喻、擬人、排比、誇張、設問句

等修辭，增強文章的趣味性、生動性；

D.注意段與段之間的過渡。

四年級下冊作文 篇7

一步就是千里，深崖斷谷，天泉山澗。美在這裏幾乎不成問題。開一扇窗，擷取一片山嵐，風呼朋引伴而來；穿過層巒疊嶂，杉林，河谷在陽光閃耀之處，大自然爲我們開拓了新的視野。

人因哆嗦而立刻遁入寂靜裏，雖然無語片刻沈默，卻各自思尋生命的奧義，是怎樣的鬼斧神工，椎心泣血，成就了大地如此壯闊的景觀，而先民胼手胝足，一鑿痕一雕鏤幾乎是以開天闢地的精神，貫穿這步步爲營的山嶽，誠然令人肅然。

車愈向上爬行，海拔愈高，人的適應力也就低了。頭昏，耳鳴襲擾賞玩的遊客；山風灌入車內，吸進一股清新冷澀的氣味，人便在開窗搖窗之間，接受山的教化，自然的洗禮。而鳥是山間的主人，大清晨便出來覓食，不時見到巨嘴鴉停於枯木上，以迎賓之姿靜立端坐。

因文明尚不及全面破壞，山中的一切顯得自然而有神韻。不論是一草一木，一枝花一點露，總覺得生長是如此理所當然。而那些活過幾世紀，隨著改朝換代仍保有原貌的老樹，光彩奕奕散發著生命的氣息，昂揚張拔向天際伸展，每一個角度，每一個軀幹轉折，鮮明而有力量，如一位王者，親臨天下，指喚著他的隨從，完全征服了這片天空。

我們也全然被征服了。人之模仿自然勝於利用或改造她，科學的力量雖逞一時之快，表面上看起來似操控萬物，其實卻反爲自然所主宰，我們實在無法否定大地的力量，就似所有人一回到原野的懷抱，便要爲她悸動，震懾一般。也因爲如此，我們始終不能忘情於山水，總竭盡所能刻意去親吻她的芳澤，領略她的甜蜜。

更有甚者，大口呼吸森林釋放之芬多精，饞嘴似的拍攝，錄影，恨不得能將這整座山林悉數搬回，製成盆景，擱於案頭，鎮日將玩。自然是魔，駕馭人的心靈。老子早有暗示：「天地之間，其猶橐龠乎，虛而不屈，動而愈出」，只要我們愈向她靠攏，便發覺宇宙奧祕愈是神奇，如源源不斷的聚寶盆，永遠等待人去探訪，去揭面紗。

車過隧道，並不挺長，前後卻判若兩個世界。隧道口前，豔陽在天，風光綺麗，明暗有致；一出隧道，進入啞口，天氣忽變，山嵐縹緲，氣象萬千，更顯陰沈詭譎。一隧道之隔，變化如此，不禁令人臣服感慨。

也只有大自然能夠在瞬間拂袖輕撥，談笑中呼風喚雨，怡然自得。相較於此，我們不是如同蜉蝣般，汲汲營營於生滅間嗎？這是大地傳達的語彙，也是她的啓示。

四年級下冊作文 篇8

有這樣一幅漫畫：畫的是一個人正在用手中的斧頭砍倒一棵棵大樹，樹木相繼變成光禿禿的樹樁。親眼目睹了這幅漫畫，我陷入了沉思。

人人都說要保護環境，愛護樹木，嘴上說，可能做到的又有幾個？樹木是人類生活中不可缺少的，它每天先吸收對人體有害的二氧化碳，再釋放出新鮮的空氣，盡職做好自己的工作，絲毫沒有埋怨。它還爲美化環境出了一份力，爲人類做出了非常大的貢獻。

可是人類卻不懂得怎樣報答綠色衛士-樹木。他們爲了自己的利益，揮舞着那鋒利的斧頭，瘋狂的在綠樹身上砍着，一棵棵蒼翠茂盛的樹木相繼變成樹樁，鳥兒也失去了他們賴以生存的家園，對人類的行爲無可奈何。"未到死期的樹木"看着它們身旁的兄弟姐妹"無謂"犧牲了，傷心欲絕，悲痛不已。由於人類的無知行爲，沙漠在不斷的吞噬綠洲。那些被砍伐的樹木被人類用來蓋房子，蓋工廠這僅僅是對人類自己有好處，卻對環境造成了極大的威脅，產生嚴重的後果。

在此，我誠懇地向全世界呼籲：請拯救樹木，如果綠樹從地球上消失了，那人類就不能生存，讓我們動員起來，救救樹木吧！

四年級下冊作文 篇9

以前我出門逛街的時候，總會路過一個舞館的門口，也總會看見舞者們穿着漂亮的白紗裙在舞館裏婀娜多姿地跳舞，我羨慕極了，於是就央求媽媽帶我去學舞蹈。

我興高采烈地跟着媽媽去了舞館，本以爲跳舞是小菜一碟，但看到他們壓腿時的場景，我頓時被嚇住了，有些小朋友都被疼哭了。我走上前去嘲笑他們說：“哈哈，連壓個腿都要哭，膽小鬼。”他們不服氣，盛氣凌人地說：“有本事，你壓，”我當然不會那麼輕易就服輸的。我像上戰場的士兵一樣挺直着腰桿向舞蹈老師走去，沒想到，老師纔剛壓一點，我的腿就不聽使喚地自動“彈開”了。老師關切地問：“你叫什麼名字？來，我輕輕地給你壓吧，”我的腿這才乖乖地收了回去。可壓到四分之一的時候，我實在忍不住了，痛得哇哇大哭起來，全場的人笑得人仰馬翻，以後我再也不嘲笑別人了。

好在痛苦的壓腿過去後，終於可以開始跳舞了，我們照着老師的指導，有模有樣地學跳起來。

我學的是中國舞，雖然纔開始學舞蹈的時候練功有些痛，但我終於學會了跳舞，還是挺開心的。