四年級優秀文具盒裏的爭吵400字

導語：下面是四年級優秀文：具盒裏的爭吵，歡迎同學們的閱讀和參考，希望對大家相關寫作有所幫助。

　【作文一：文具盒裏的爭吵】

在一個漂亮的文具盒裏住着鉛筆、橡皮、削筆刀一家子，它們每天忙着爲小主人學習服務，生活得很開心。

可是，有一天晚上文具盒裏卻傳來了爭吵聲，原來它們在一起討論誰是文具盒裏的老大，鉛筆首先發言：“我在文具盒裏數我個子最高，所以我是老大!”橡皮反駁道：“格尺比你高多了，而且你的尖那麼容易斷，而我的身體最不容易斷，所以在文具裏面我最強壯，我才應該是老大!”削筆刀急忙說：“不對，不對，你們都不對，我最強壯，瞧我身體多麼的堅硬，我纔是老大!”就這樣，它們互不相讓，整天吵架，最後誰都不理誰。

有一天，它們的小主人在用鉛筆寫作業時，寫錯了一個字，這時候他把橡皮拿過來，把錯字擦乾淨了，不一會兒，鉛筆尖又斷了，他只好又拿來削筆刀，把鉛筆尖削好了。這時候，鉛筆、橡皮、削筆刀的臉都紅了，它們明白了，各有各的長處和短處，互相協作，取長補短才能更好地爲小主人服務。從此以後，它們再也不吵架了，成爲最要好的朋友，文具盒又恢復了往日的平靜。

【作文二：文具盒裏的爭吵】

一天晚上我要睡覺的時候，突然聽見文具盒裏有爭吵的聲音。

我輕輕地拿出了文具盒仔細地聽了聽，原來文具們正在爲誰的作用大而爭吵。我把文具盒的拉鍊輕輕地拉開，看見橡皮弟弟正扭着身體說：“主人要沒有我的話主人寫錯字用什麼東西擦呢?主人的錯誤永遠改不了!”自動鉛筆姐姐聽了很不服氣地說：“我纔是主人最有用的東西呢!在主人寫作業的時候只有我能完成。”圓規叉着腿又不可一視地大聲說：“我的本領最強!你們誰能畫出那麼完美的圖形——圓形!”小刀和、格尺……等文具都跳出來說自己的能耐，而諷刺別人。它們就這樣吵得沒完沒了。

最後，文具盒爺爺捊捊鬍子說：“孩子們，你們每個人都有自己的獨特本領，但我們也有自己的缺點呀。我們要學會正視自我和別人”頓時文具盒裏一片寂靜……

　【作文三：文具盒裏的爭吵】

文具盒裏住着好幾種文具：鋼筆、橡皮、尺子，它們朝夕相伴，相處得還很不錯。

一天，文具盒裏突然鬧翻了天。首先是鋼筆說話了：“我是主人的得力助手，我的主人已經讀四年級了，他的學習總少不了我，無論是寫作文，寫數學，練字都得用上我，你們說，我是不是很厲害呢?”橡皮說：“主人從一年級就開始用我了，我可以幫助主人把錯的字擦去寫錯的作業，要不是我，主人的作業能那麼整潔嗎?”“我可也少不了。”鉛筆說：“說什麼呀，你們?在一、二、三年級的時候，是誰陪伴着小主人的呢?又是誰幫助小主人把作業寫得工工整整的呢?即使到了現在，小主人用鋼筆書寫了，可是在畫圖的時候，上美術課的時候，他還是少不了我。”“我也有自己的優點，”尺子不服氣地說，“小主人爲了把圖畫得更清楚、明瞭，會用到我;有時候要量物體的長度，要用我;就象現在，小主人列豎式，爲了美觀，他也要用上我。”

文具盒被吵得捂住了耳朵，大聲說：“不要吵了!”所有的文具都被嚇住了，終於停止了爭吵。文具盒放慢了語調，說：“你們都太驕傲了，只是看到自己的優點，其實每個人都有自己的長處，大家要團結起來，才能很好地發揮自己的長處，好好地爲小主人服務。”文具們聽了，都覺得很慚愧，表示今後不再自大，要互相團結。

　【作文四：文具盒裏的爭吵】

在文具盒裏，住着鉛筆橡皮和尺子，他們每天都會爲了一點雞毛蒜皮的事情吵架。今天也不例外。你瞧，又開始了。

鉛筆說：“你瞧，我能寫出一手好字，你們能嗎?所以我纔是主人的好幫手。”橡皮一臉不可思議的說：“就你，長得不高不矮。除了寫字，你還會什麼?你會寫字，沒有本小姐，你今天早不知道寫了多少錯字?你還好意思說呢，連我都爲你感到害羞喲!”突然，被人稱作本大爺的尺子來到，尺子一臉不屑的說：“切，就你們那點三腳貓功夫。夠本大爺我好麼?你鉛筆，沒有我你畫出來的線是彎彎曲曲的，難看的要死!還有你橡皮，擦呀擦，擦着擦着突然噝—的一聲，紙都被你擦了個洞，主人被老師罵，那你還是他的好幫手嗎?絕對不可能!”這時，一直沒發話的文具盒說：“你們都有各自的本領，不要爲了本領大小而吵架，這樣只會傷害你們的友誼，對你們沒有任何益處。所以我勸你們不要再吵了。”

後來，大家經過文具盒大哥的點撥，都不會再爲了一點雞毛蒜皮而吵架了，他們都說，要和和睦睦的在文具盒大哥里的肚子裏度過漫長的人生，爭做主人的好幫手。

　【作文五：文具盒裏的爭吵】

其實小小的文具盒也是一個溫馨、和諧的家，不過它們是一個會說話的大家庭。家裏住着鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。

有一天，大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說：“我們幫小主人寫數字、寫英語單詞，還是我們的功勞最大。”

直尺姐妹接話道：“鉛筆你們算什麼，要不是我們幫小主人畫直線、做連線題，小主人怎麼能得高分?”

橡皮公主大叫道：“還不是我把你們寫錯的、連錯的擦掉，就憑你們，小主人真的能得高分?”

默默無聞的鋼筆哥哥終於開口了：“爭功的人是真的有功勞嗎?你們看我，每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業，我哪天叫過累?倒是你們，居然一直在這裏搶功勞。”

文具盒實在是看不下去了，說道：“你們別吵了，你們怎麼能互相詆譭，應該要團結互助纔對，需要我們每一個人都發揮自己的優點，來提高小主人的學習成績。”

經過文具盒的一番教誨，大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了：不管做什麼事都不能居功自傲、互相詆譭。而要精誠團結，利用自己的優點來彌補他人的不足。

　　【作文六：文具盒裏的爭吵】

有一隻美麗的文具盒裏住着五個互相幫助的小夥伴。分別是:鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。

有一次，鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說自己的功勞最大。

鉛筆說:“我的功勞最大，我能幫小主人寫字。沒有了我小主人就不能寫字了。”

橡皮說：“我的功勞最大，我能幫小主人擦走錯別字。沒有了我小主人就不能改字了。”

直尺說:“我的功勞最最大，我能幫小主人畫直線。沒有了我小主人就會把直線畫成曲線。”

削筆刀說：“我的功勞才最最大，我能幫小主人削鉛筆。沒有了我小主人就更不能寫字了。”

它們都吵了起來，都說自己的功勞最大。它們吵了好一會兒，終於停了下來，它們都累的話都說不動了。它們休息好了，又吵了起來。

鋼筆爺爺走過來說：“你們的功勞都很大。鉛筆能幫小主人寫字。橡皮能幫小主人擦走錯別字。直尺能幫小主人畫線。削筆刀能幫小主人削鉛筆。你們應該互相幫助，團結有愛。”

從此，他們再也沒有吵過，他們過的開開心心的。

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