彈吉他的小女孩
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1.1W人
音樂是用來掙錢的嗎?音樂是用來闖江湖的嗎?這麼小,就接受了這樣的思想。
走街串巷,爲生活而歌唱。
陽春白雪,下里巴人。
音箱,辮子,頭花,吉他。
吉他穿透你瘦弱的軀體,
一個在世間漂流的“十字架”。
不知你彈落了多少淚珠,纖細指尖,又彈斷了多少琴絃。
要彈落你的辛酸命運嗎?
把握音位,會不會偏移方向?
爲了讓父母少操心,爲了減輕家裏的負擔,爲了供弟弟上學,你早早地輟學了。
“叔叔,我還沒開張,你就幫個忙吧!”
“哥哥,這個姐姐好漂亮,你送首歌給她多好呀!”
……
對你是一種讚美,欣賞,鼓勵,還是一種同情和施捨?
左手按着幸福和快樂,按着心事和夢想,
右手彈去命運和辛酸,彈去煩惱和憂傷。
哦,彈吉他的小女孩,多麼希望你也能彈出自己最和諧、最美麗的生活音符!
串在一起的人和片段記錄了一個彈吉他小女孩眼中的辛酸歲月。這個單純幼稚的年紀,體會的歲月味道也別具一格,她以邊緣的存在方式,讓我們從另一種角度觀看到世界的一角,如何讓全社會關注起這個特殊的弱勢羣體,讓她也擁有健康快樂的童年。小說所指涉的現實主題是深沉而凝重的,展露出喧囂的都市中爲人們所遮蔽了的平民生活的一角。
很喜歡作者所採取的自然進入的敘述方式,在敘事視角方面採用的是第一人稱“我”的寫法,也即作家主觀觀察法。以親身閱歷者的眼光去觀察和敘述,小說主觀感情色彩更爲濃厚,同時由於“我”的敘事視角的固定,又使作者情感的抒發雜而不亂,有頭有尾,完整統一,增強了文章的真實性、親切感與說服力。
走街串巷,爲生活而歌唱。
陽春白雪,下里巴人。
音箱,辮子,頭花,吉他。
吉他穿透你瘦弱的軀體,
一個在世間漂流的“十字架”。
不知你彈落了多少淚珠,纖細指尖,又彈斷了多少琴絃。
要彈落你的辛酸命運嗎?
把握音位,會不會偏移方向?
爲了讓父母少操心,爲了減輕家裏的負擔,爲了供弟弟上學,你早早地輟學了。
“叔叔,我還沒開張,你就幫個忙吧!”
“哥哥,這個姐姐好漂亮,你送首歌給她多好呀!”
……
對你是一種讚美,欣賞,鼓勵,還是一種同情和施捨?
左手按着幸福和快樂,按着心事和夢想,
右手彈去命運和辛酸,彈去煩惱和憂傷。
哦,彈吉他的小女孩,多麼希望你也能彈出自己最和諧、最美麗的生活音符!
串在一起的人和片段記錄了一個彈吉他小女孩眼中的辛酸歲月。這個單純幼稚的年紀,體會的歲月味道也別具一格,她以邊緣的存在方式,讓我們從另一種角度觀看到世界的一角,如何讓全社會關注起這個特殊的弱勢羣體,讓她也擁有健康快樂的童年。小說所指涉的現實主題是深沉而凝重的,展露出喧囂的都市中爲人們所遮蔽了的平民生活的一角。
很喜歡作者所採取的自然進入的敘述方式,在敘事視角方面採用的是第一人稱“我”的寫法,也即作家主觀觀察法。以親身閱歷者的眼光去觀察和敘述,小說主觀感情色彩更爲濃厚,同時由於“我”的敘事視角的固定,又使作者情感的抒發雜而不亂,有頭有尾,完整統一,增強了文章的真實性、親切感與說服力。