關於《習慣決定孩子一生》讀後感

《習慣決定孩子一生》主要用身邊的小案例，向父母及老師展示“習慣教育”的精髓理念和有效方法，筆者筆風輕鬆活潑，通俗易懂，而且非常實用。下面是小編收集的關於《習慣決定孩子一生》讀後感，歡迎大家閱讀參考!

　　【關於《習慣決定孩子一生》讀後感1】

假期，我借閱了《習慣決定孩子一生》這本書。書的作者孫雲曉，40年兒童教育研究踐行者、中國兒童習慣培養與教育第一人、中國圖書獎和全國暢銷書獎獲得者、家庭教育圖書百萬冊銷售、新浪微博家教粉絲460萬博主。

“習慣決定孩子一生”，這句話怎麼強調都不足爲過。教育的核心是培養健康人格，培養健康人格最有效的途徑就是從培養行爲習慣做起。我們抓住行爲習慣培養這個根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是家庭教育最基本的任務。家庭是培養習慣的學校，父母是培養習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣。

《習慣決定孩子一生》，依據心理學和教育學研究以及長達10年的教育部習慣養成課題研究基礎上，從多元智能、心理健康的標準和健康人格的角度出發，強調“發現兒童，解放兒童，發展兒童”。作者提出“訓子千遍，不如培養一個好習慣”。好習慣的培養不能是說教，需要家長掌握科學的教育方法並按照其中的規律去做。美國的心理學家根據研究發現，初步養成一個習慣需要21天，而形成一個穩定的習慣需要90天。在習慣培養過程中，家長不僅僅是爲了教育孩子，更重要的是家長要獲得孩子的信任，發現孩子的潛能，讓孩子愛學、會交往、懂規則，從而塑造健康人格，爲其一生的發展和命運打好健康快樂的基石。

《習慣決定孩子一生》這本書每一章都有“教你一招”，全書家長提供12種妙招，採用6個步驟，培養出孩子愛學習、懂尊重、富愛心、能負責、會自理的五個好習慣。

書中講到有六法：第一就是循序漸進;“有序而不可亂也，要有計劃，不要急於求成。第二就是熟讀精思。第三要反覆品味。第四要切己體察，身體力行。第五是着緊用力，潛心攻讀。第六點是持之以恆。

教育的真諦是發現兒童和解放兒童!讓孩子身心快樂自由的成長!在這裏還要說明一點：其實孩子一定要給一些自由支配的時間，和孩子好的關係勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多麼麻煩!多讓人傷心!作爲小學教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的習慣!

　　【關於《習慣決定孩子一生》讀後感2】

葉聖陶先生曾說過：“教育的真諦就是培養學生良好的習慣。”良好的學習習慣使學生終身受益。今年我帶二年級兩個班的數學，對於二年級的學生來說，學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富，因此對於教師而言，在教學的同時，培養學生良好的學習習慣不容忽視。

記得前年我帶一(9)，一(10)兩班數學，說真的，剛開學那幾天，我每次上課都覺得跟上戰場一樣，感覺很累，覺得當一年級的老師很辛苦，尤其雙班數學老師，嗓子喊啞了，孩子們還是不聽你的，上廁所，講話，下位，吃東西成爲他們的家常便飯，於是把閒置了好幾年的擴音器帶上，只想用聲勢鎮住他們，然而事與願違，擴音器的聲音大，但是孩子們的聲音更大!孩子們的興奮讓我不得不停下課堂教學的步伐。此時此刻，我深深地感受到培養一年級的學生學習習慣是多麼重要!

寒假我借閱了《習慣決定孩子一生》這本書，書的作者孫雲曉，從事青少年教育和研究40餘年，現爲中國青少年研究中心研究員、副主任，北京市家庭教育研究會副會長、《少年兒童研究》雜誌總編輯、北京師範大學兼職教授。本書作者通過自己教育的一雙兒女的實踐，用身邊的小“案例”，向父母及老師展示“習慣教育”的精髓理念和有效方法，作者的筆風輕鬆活潑，通俗易懂，而且非常實用。

認真地讀了《習慣決定孩子命運》這本書，這本書一共有12講，這12講裏面分別講了：教育孩子的核心是培養健康人格;良好習慣是健康人格之基;多元智能與人人成功;教育孩子的前提是瞭解孩子;愛學是萬善之源;如何教孩子學會交往;心理健康教育的內容與方法;科學爲安、強壯爲康;指導孩子用好媒介;學會消費是孩子的必修課;兩代人互相學習共同成長;提高父母的教育素質刻不容緩等等章節。生百年,如白駒過隙”，在綿綿歲月長河中,人的生命如此短暫,在如此短暫的人生歲月中,一個人成功與否,就像“木桶原理”一樣,木桶盛水的多少不取決於那塊最長的木板(智商),而是取決於那塊最短的木板(情商),一個人身上的品質,我認爲就是習慣的堆積,如果擁有良好的習慣,那麼這個人就能從容應對變故,就有良好的健康心理承受能力,就能與人友好相處,那他便容易走向成功,反之,則會一敗塗地。

讓我最受益的是第二講，裏面有講到“什麼是習慣 ? 習慣的重要性 ，習慣培養的重點與指標 ，怎樣培養良好的習慣 ，怎樣矯正不良的習慣 ?在快樂的實驗中養成良好的習慣，繼承中華民族重視習慣養成的優良傳統 。 ”

對呀，習慣不同，就是素質不同。父母是孩子的第一位老師，用父母的好習慣影響孩子!和養成愛讀書的習慣終生受益!提高父母的教育素質刻不容緩。教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養孩子的習慣，父母的最大優勢也是培養孩子的習慣。若你不去培養孩子的習慣，實際上你也影響了孩子的習慣，因爲你有什麼習慣就很容易傳給孩子什麼習慣。作爲學校教育教師的作用就更加重要了，我們不僅要像父母那樣地教育孩子，同時，更要像優秀的父母那樣感染示範孩子，讓他們在最爲關鍵的時刻養成良好的習慣。

一個人的習慣多在小時候養成, 正如作者孫雲曉教授書中所述：“你如果養成好的習慣，你會一輩子享受不盡它的利息;要有了壞習慣，你會一輩子都償還不了它的債務，這就是習慣。” 話語雖不多，但擊中了“習慣”對人生的重要作用。這段富有哲理的話語，讓我對培養孩子良好的習慣，有了更加深的認識，也使我感到教育培養孩子好的習慣，將是如此地重要。作爲一名教育工作者,我常常思考習慣對孩子一生所產生的影響，以及如何使小學生養成良好的習慣。對一個小學生來說,養成一種良好的學習習慣、良好的生活習慣,進而養成一種良好的思想品德修養,實在是比學會一些具體知識重要得多。從這個角度說,培養了學生的良好習慣,實際上就是提高了學生的素質，在培養學生良好習慣上下了功夫,取得了成效,是一件使學生終生受益的事。我們都希望每個孩子都擁有輝煌成就的一生,那我們就應該在日常生活中捕捉有利的教育時機,適時地對孩子進行健好習慣教育,切勿在孩子不良習慣形成時,纔想起去應對,不良的習慣不僅影響幼兒身體健康，更會影響幼兒的心理健康，到那時就爲時晚矣!你的任何努力都將是事倍功半、效果甚微的啊!

當然，良好習慣的培養並非一日之功,需要有一個循序漸進的過程。一年級學生剛進入小學學習,尚未形成良好的學習習慣,而良好的習慣又不是短時期內可以形成和鞏固的,急於求成,效果會適得其反。所以,我們教師要善於挖掘兒童身心發展的優勢,結合日常教學有步驟的進行養成教育,從點滴做起,潛移默化以愛心、恆心來引導孩子漸漸步入正軌,逐步適應小學的學習生活;並與家長們積極配合、家庭學校共同努力,使學生們較快地適應學校環境,養成良好學習習慣。當然作爲家長，在對孩子的家庭教育中，更是應該把習慣培養放在第一位。

常言道：“冰凍三尺非一日之寒。”小學生良好的學習習慣非一朝一夕，要使學生養成良好的學習數學習慣，必須從點滴做起，所謂“不積跬步，無以至千里”。良好的學習習慣養成，必然讓學生終身受益。

掩卷遐思，感慨良多，我很幸運在這個時候及時遇到了它，願更多的父母看到這本書，爲中華民族培養出更多優秀的好孩子。