描寫人物的三年級作文範文（通用23篇）

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家收集的描寫人物的三年級作文，希望能夠幫助到大家。

描寫人物的三年級作文 篇1

每個人的媽媽的性格是不同的，在我看來，我的媽媽是最細心、最偉大的媽媽。我的媽媽很勤勞、認真、細心，家裏的家務都被媽媽包了，爲了這個家，媽媽幾乎想過要辭掉工作去當全職太太，但被我和爸爸制止了。媽媽一次在擦桌子時就連一粒米粒也不放過，再髒的桌子也被媽媽擦得一塵不染。還有一次，媽媽擦地板更是認真極了，甚至會趴在地板上擦。我的臥室不會有一丁點的紙屑，媽媽生怕臥室的空氣不新鮮會影響到我的學習。

我知道，在媽媽的勤勞、認真與細心中包含着媽媽對我深深的愛。我愛媽媽，愛我那勤勞、認真和細心的媽媽！

描寫人物的三年級作文 篇2

我愛我的媽媽，媽媽也很愛我，媽媽對我的學習要求很嚴格，她非常關心我的學習，經常耐心的給我輔導功課，有時還會給我留一些課外作業。尤其是英語，總是一個單詞，一個單詞的教，我學習上的每一點進步，都滲透着媽媽的心血，媽媽對我的付出太大了。媽媽希望我快些長大，希望我在學習上有很大的進步，希望我門門功課都取得好成績。雖然，媽媽有時也會着急，甚至會發脾氣。我知道，媽媽是爲我好，我懂得媽媽的心，媽媽是恨鐵不成鋼啊！

媽媽，您放心，我一定不會辜負媽媽的期望，我一定要努力學習，按時完成作業，爭取在期末每門功課都取得好的成績。

描寫人物的三年級作文 篇3

我的同學，他有一雙濃眉大眼、大大的耳朵、一張粉色的嘴巴。

我的同學，他很勤奮好學，一上課他就拿起筆，記下老師說的所有知識點，下課時再整理起來。每當他有不會或不理解的問題，就會去問老師，然後回去再做一遍，加以鞏固。

我的同學，他很積極，老師只要提出問題讓人回答時，他用殷切的目光，手舉得高高的，生怕老師看不見他，老師要是沒提到他，他就在座位上唉聲嘆氣，非常傷心。

我的同學，他很樂於助人，無論我遇到困難，還是難題，他都會來爲我思考，幫我渡過難關。不僅幫助我，還幫助老師和其他的同學，老師改好試卷，作業他都搶着要發，有同學摔倒，他上前扶起，讓那個同學走路小心點。

這就是我的同學“宋明”，他勤奮好學，積極，樂於助人！

描寫人物的三年級作文 篇4

我的媽媽長着一頭美麗的秀髮，嘴巴小小的，鼻子翹翹的，眼睛亮晶晶的，耳朵彎彎的，臉是白裏透紅的，她衣着整潔，喜歡穿美麗的連衣裙

我的媽媽很慈祥很可愛，對人總是和藹可親。記得有一次晚上，我感冒了。她拖着疲憊的身子回來看見我無精打采的，立刻急急忙忙的給我查體溫，發現我發燒了，立馬給我弄藥。夜也漸漸深了，鳥兒睡了，蝴蝶也睡了，我也快睡着了，但她還是一直守在我的牀邊，到早上，我一覺醒來，發現媽媽還在我身旁。我輕輕的摸着媽媽的臉，發現媽媽的臉很冰。我感動的流下了淚水，我的淚水流到了媽媽的臉上，媽媽一下子驚醒，以爲我出了什麼事。我對媽媽說沒事。這時媽媽的心才放下來。

這就是我的媽媽，我永遠愛您！

描寫人物的三年級作文 篇5

我的媽媽心靈手巧，做衣服，毯子……都很漂亮。

記得有一次，我們吃完飯後，我和爸爸在看電視，媽媽提議把家裏的舊毛衣找出來，重新加工成有用品。問我們需要什麼，這時爸爸說：“天氣越來越冷，你能做一條毯子給孩子們蓋嗎？"媽媽贊同的點點頭。接下來的一段時間，媽媽不管白天，還是黑夜都很忙。媽媽白天要忙着上班，因此白天很少有時間做。晚上，我睡了幾分鐘後，想起來上廁所，我看見媽媽她用心的在織毯子，一不小心手被針刺了一下，媽媽不慌不忙的把手放進嘴裏，想吸掉那針孔般的血。

終於有一天織好了，拿着那媽媽辛苦織的毯子，我的眼睛開始有點紅紅的，媽媽晚上辛苦織的毯子，這毯子包裹着媽媽偉大的愛！

現在蓋着這條毯子，晚上睡着非常暖和。

描寫人物的三年級作文 篇6

我有很多朋友，有愛寫作文的王沛霖和馬浩銘，還有自以爲事的的胡峯喻，但我還是喜歡我們的李老師。

李老師身高1米75，大鼻子、小眼睛，頭髮烏黑烏黑的，體重130多斤。

李老師講課可有趣了。有一次他說：“今天我教你們寫一首詩，以後你們都可以自己寫詩，當詩人了”。我們不信，老師真的說了一首詩，內容是：“天上的雲真白呀，賊白賊白的，真他孃的白”。同學們哈哈大笑，笑完後每個同學都仿照這首詩寫了一首詩，哈哈，我們都成詩人了。

李老師很愛講故事，給我們講神話故事、歷史故事、科學故事……有八仙過海，有程咬金賣扒子，還有水滸傳中的《智取生辰岡》……同學們聽的可專心了。

李老師真是世界上的老師了。

描寫人物的三年級作文 篇7

我的同桌王晗光是一個天真可愛、聰明善良的男孩。他的作文寫得聲情並茂，幽默詼諧，因爲他十分愛好讀書，我經常看見他入神地閱讀探險書、偵探書。在學習方面，他是很優秀的，當然不免也會犯粗心的毛病，但他總是努力改正。王晗光有一顆善良的心。班裏的愛心藥箱，有許多藥品都是他捐獻的。我問他，捨得捐這麼多東西嗎?他總會告訴我：我家窮得只剩下東西了。他還十分關心有困難的同學。當我有不懂的題目的時候，他就裝出一副大師的樣貌，清清嗓子，把解題思路告訴我。因爲我們都是同齡人，所以我很快都能聽懂了。當我們倆都處於空閒的時候，他就會裝出番茄小丑的樣貌，來個即興笑話，引得我捧腹大笑。有時，我們也會挑一個主人公，編一個驚險迷離的故事，這着實鍛鍊了我的口才!有了這麼好的同桌，我十分開心!

描寫人物的三年級作文 篇8

有一個男孩，他眼睛很黑，所以別人都叫他“黑豆”。

他很善良，比如有一次他看見一隻受傷的小鳥，他二話不說拿自己的圍巾用來包紮傷口，儘管媽媽不讓他養小動物，還是把它帶回家，直到它傷口好了，把它放回大自然。

他很包容，有一次他穿着白色衣服去上學，他同桌不小心把墨水打翻到他白色的衣服上，他的同桌很着急，因爲他不管是和老師說，還是和他媽媽說，他同桌都不會好的。黑豆和媽媽說是自己打翻的，因爲他知道同桌不是故意的。

他很勤勞，有一天他媽媽去朋友家裏玩，只有黑豆一人在家，他看到家裏很髒，就自己開始打掃，打掃完過後，又開始認真複習，預習，把以前做錯的題目看了一遍。

這就是黑豆，一個善良，包容，勤勞的黑豆。

描寫人物的三年級作文 篇9

她，長得矮矮胖胖的，她住在我的樓下，雖然成績並不名列前茅，但是她很勤快，善良，助人爲樂……

在學校裏，中午時，她總是留在教室幫助老師和同學們打掃教室，幫助老師刷碗，從來不厭倦，也不像一些同學那樣，中午只顧着去玩，一玩起來沒完，她從不在工作時想着玩，乾乾就歇着了，也不是應付了事，總是認認真真地把屬於自己的工作幹好，默默無聞，也不抱怨。

在家中，她也很勤快，也會幫父母分擔一些家務，收拾書包，收拾房間……有時，我看到她忙碌着，都感到她是一個“小大人”一樣。她不但勤勞，而且也很守時。有一次，我有幾首題不太會，找她研究，可她卻沒在家，我在門上留了一張字條。九點多時，我以爲她不會再來了，可到了十點多，她回來了，還是來找了我，我非常驚訝。

她就是我的好夥伴，她身上的品質令我敬佩，也想多多向她學習，她的優點和品質，讓我們互幫互助。

她就是我的小夥伴——冷思璇。

描寫人物的三年級作文 篇10

我的老爸是個讓我又愛又頭疼的人。你們想知道爲什麼嗎?我來跟你們講一講。

每天，爸爸無論多晚回家，都要仔細地檢查我的作業。只要發現一道錯題，就絕對不放過我。而且，他不指出具體錯題，要讓我自己找錯題。有一次，我做完作業，時間已很晚，睡覺了，不知道爸爸什麼時候回的家。第二天一大早我一起牀，老爸就叫我改錯題，我問：“爸爸，哪裏錯了?”“自己找!”爸爸沒有商量的說。我一聽，傻眼了。“天，三頁口算，我不是要一道一道題地檢查吧?”“是的!”我心裏非常生氣，心想：“真是個壞爸爸!讓他幫我找出錯題不行。”可是，我不敢做聲，只能乖乖地檢查作業。

爸爸這般專橫做法，開始我非常不服氣。可是幾次的魔鬼訓練下來，我發現自己的作業錯誤越來越少了。看來，老爸的訓練方法還是很不錯的。

我越來越愛我的老爸了。

描寫人物的三年級作文 篇11

他是我非常好的一個朋友“胖子”——李剛。

胖子很有愛心，有一次我和他去上廁所，有個人上廁所沒有帶紙，正好他的口袋裏有一些紙，我勸他不要給那個人，他說沒事，不就是一些紙嗎！給他吧，反正我也不用。

胖子很包容，有一次潘天宇把他的一支100元定製的鋼筆弄沒了，不僅沒有責怪潘天宇，還對他說沒事，還向他媽媽主動說是他自己弄沒的，被他媽媽揍了一頓。

胖子很好學，他寧可放棄玩的時間，把一個星期要上的所有課都預習了，並且英語所有的課文都倒背如流，每次上課也都能看見他舉手，並且他家裏的書用一個櫃子都裝不下，甚至要好幾個書櫃。

這就是一個有愛心，很會包容，也很好學的胖子。

描寫人物的三年級作文 篇12

如果有人問我，你最崇拜的人是誰?我會毫不猶豫的回答：“我最崇拜我的爸爸。”

我的爸爸是一個纔不出衆，貌不驚人，五十歲左右的普通醫生。他橢圓臉，掃帚眉，大眼睛，經常穿一身半舊的中山服，一雙總不離腳又打着補丁的鞋。

爸爸是一個簡樸的醫生，他常說：“現在咱們生活好了，但仍需要簡樸，沒聽到歌中唱‘勤簡節約是咱們傳家寶’嘛!”

吃飯的時侯，總能看到爸吃剩飯剩菜。瞧，別人都在吃香噴噴的米飯，還不住的往碗裏夾雞蛋花生炒芹菜，爸爸卻啃着昨天的剩饅頭，我又開了腔：“您這是何苦呢?放着現做的飯不吃，吃剩飯。”爸爸笑着說：“沒關係，饅頭也?好吃的，再說，這剩菜沒人吃，扔了怪可惜的。”說完，他又開始啃起幹饅頭來。

啊，爸爸的形象是那麼深刻的在我的心裏打下烙印，它督促我永遠做一個簡樸的人。

描寫人物的三年級作文 篇13

我的同學劉蘊緯是一名品學兼優的好學生。她白淨的臉上有一雙黑黑的眼睛，粉色的鼻頭和一張櫻桃般的小嘴，她還長着一頭棕色的頭髮。她不僅是老師的好幫手，還是我們的好榜樣。

每天早晨我一來到學校，就能看到她那忙碌的身影。她總是早早地來到學校，檢查值日生的值日情況。中午吃完飯，我們都出去玩了，她還是在教室默默地工作。她總能把事情打理地井井有條。她做事也很細心，有一次，她發現在講臺與牆壁之間的細縫中，夾着幾根粉筆頭，她就用板尺將粉筆頭一根一根地摳出來，扔進垃圾桶。她若是發現班級裏有什麼東西要用完了，就會立刻補上。

劉蘊緯不但工作認真，學習也是名列前茅，成績一直保持在班級前十名，學習上，如果遇到了困難，不管是問別人還是問家長，都要把這個困難解決，不帶絲毫馬虎。

我很高興有這樣的同學，我會學習她的優點，繼續努力。

描寫人物的三年級作文 篇14

我有一個好兄弟，記得第一次遇到他是我們在新組籃球校隊時。

那一次我們都到了，就還差一個人，那時就聽到一個聲音“嘿，我來遲了！”我們轉身一看，引入眼簾的是一張痞痞的笑臉，給人帶來一種放蕩不羈的感覺。兩道濃密的眉毛泛起小小的'漣漪，彷彿從剛纔到現在他的臉上一直都帶着絲絲笑意，眉毛彎彎的，像是夜空裏皎潔的上弦月。眉毛下是一對清澈透明的帶淺咖啡色的眸子，仔細一看，那兩隻漂亮的眸子帶着一些孩子氣。光潔無瑕的皮膚襯托着薄厚適中的紅脣，俊美突出的五官，把人的眼球完全吸引住了。完美的臉型，穿着球服顯得特別的陽光帥氣。

他是個很善良的人，有一次我們隊裏的隊員受了傷，那段時間，總是看到他無微不至的照顧那個同學的，每天都會送他回家，並且會笑着鼓舞受傷的那個同學，幫他按摩。他總是很體貼我們籃球隊裏的隊員，我們大家都很喜歡他。

描寫人物的三年級作文 篇15

我的同桌喜歡扎麻花辮，辮子總是拖得很長，所以大家給她起了個外號叫——麻花。

麻花很寬容，我在寫作的時候，因爲身邊放着一大瓶水，我的手不小心碰到了那瓶水，只聽“嘩啦”一聲，水不偏不斜地灑在了麻花的座位上，只見她的書包、書本、椅子都被水衝透溼，弄得一片混亂的作業與物品使我不知所措，這時麻花回來了，手腳利索地打理整齊後，衝我嫣然一笑：“不要緊的，別再想了。”

麻花很勤奮，老師剛剛佈置完作業就下課了，我正找人出去玩，看見麻花正奮筆疾書。決定自己出去玩，等我回來她寫完了，我叫麻花出去玩，她淡淡的說：“不，我要溫習一下功課。”

麻花很專心，每天上課都一絲不苟地聽老師講課，老師教多少就能吸收多少知識，穩如泰山。這就是麻花，寬容、勤奮、專心的麻花。

描寫人物的三年級作文 篇16

鼻樑高高的，戴着一副近視眼鏡，這就是我的爸爸。

我的爸爸，英語、數學都是“拿手好菜”，這些東西對他來說，小菜一碟。我的爸爸還會做一手好菜。

這次，我的踝關節骨裂，爸爸每天給我做骨頭湯、牛肉湯等好吃的，聽我這麼一說，你是不是有些饞嘴了？爸爸天天都是一大早就去買菜，回來就把我從六樓背下來，然後把骨頭湯熬好，再去上班，下班就匆忙往家趕。回到家，見我還沒有吃飯，連衣服都來不及換，就一下串到廚房，把骨頭湯熱了，把米飯蒸好，再燒個菜，比如，西紅柿炒蛋，香的我—直流口水，不光是我，媽媽也有點饞呢！爸爸每次都把骨頭往我碗裏夾，我像一個機器一樣說夠了夠了，你也吃點吧！可他總是說：“你吃吧，補一補，較好得快”。

我吃的飽飽的，可是爸爸還沒吃你呢，爸爸問：“夠吃不，還要加嗎？”我心疼地說：爸爸，你還沒吃呢？爸爸說，他不吃了，還要留給我明天吃呢，我的鼻子一酸，我跳到屋裏，大哭一場。

爸爸，我愛你，等我長大了，我一定會報答你的。

描寫人物的三年級作文 篇17

提起小書蟲，我就要推薦我的朋友—李想了。

你看，她長着一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面還架着副眼鏡，像一位知識淵博的博士。一看，就知道她是一個名副其實的小書蟲。

一次大課間活動結束，李想早早的來到教室。我回來時，已經看到她在座位上了，正拿着一本書，鑽鑽課桌肚裏看。很快，上課鈴響了，這節是數學課。我看她課前準備也沒有做好，就趕緊催她：“李想，你課前準備也沒有做好，就不怕老師批評嗎？”她一聲不吭，像耳聾了似的，完全沉浸在了書的海洋裏。我見她不吭聲，便再次大喊。這下才把她“揪”了出來。“啊？”她不知所措。唉，這個小書蟲，上課了也不知道。我只好把事情來龍去脈講給她聽，這下她才明白，上課了。幸好葉老師來的較晚，否則非狠狠的批評她不可。

還有一次的體活課，要求全班同學全部參加。李想還是一直在教室裏看書，一直到下課鈴響，都沒有來參加活動。後來，葉老師知道後，就批評了她。看來，看書也要安排在恰當的時間，否則會耽誤其他事情。

這就是我的好朋友“小書蟲”—李想。

描寫人物的三年級作文 篇18

我的同桌，十分搞笑，斜眉毛，尖鼻子，大嘴巴，一看就讓人忍俊不禁。星期四下午，劉選拿了一個黃乎乎的甜筒進來，同桌說：“劉選，你怎麼拿了一坨大便進來啊！”全班同學都哈哈大笑。

上體育課時，同桌放了一個響屁，委屈地說：“我今天才吃了五個紅薯，怎麼放這麼響的屁呢!”程惠陽看見了趕緊跑到教室，把這個消息告訴大家，頓時，教室裏笑翻了天，大家都笑得合不攏嘴。

還有一次，我和同桌擡桌子，我在前面喊：“一二一，一二一。”同桌在後面接了一句：“老虎來了咬屁屁。”這下，我眼淚都笑出來了！

在製造了這些令人捧腹大笑的趣事之後，同桌被全班同學公認爲我們班的“搞笑大王”。他獲得這一光榮稱號後，樂極生悲，把數學老師給惹火了。那次上數學課，他看見數學仇老師的頭髮翹起來了，同桌說：“咦！我沒眼花吧，我怎麼看見天線寶寶了？”我實在忍不住了，一下子笑出了聲。數學老師發現了，生氣地讓我站起來，問我笑什麼，我沒辦法，把事情一五一十告訴了數學老師。結果，同桌被罰掃了三天廁所。

這就是我班上的“搞笑大王”，他時不時會讓你忍俊不禁，現在你們知道他是誰了吧？他就是我的同桌——秦佳樂！

描寫人物的三年級作文 篇19

我們每個人都有一個性格特點，比如說，我老爸的懶。所以，我老爸就是一個超級懶惰的人。

“開飯了”媽媽喊道。我們幾個狼吞虎嚥的吃起飯了，但，每次晚飯，我老爸總是第一個吃完。吃完後，老爸碗筷一丟，鞋子一脫，躺在沙發上的他已經津津有味的看着電視。老爸嘴裏叼着香菸，翹着二啷腿，悠悠閒閒的哼着歌。媽媽覺得每次她洗碗很委屈，於是對着老爸大聲喊道：“快，立刻，馬上，給我去洗碗。”老爸裝着沒聽見，把電視聲音調高了許多。

媽媽生氣了：“你聽見沒有？叫你去洗碗。”“哦，什麼時候你讓我去洗碗？開什麼國際玩笑？”老爸如夢初醒的問。接着他跟我嬉皮笑臉的對我說：“兒子，幫幫忙，你幫爸爸去洗碗，洗完碗後，我給你勞務費。”但我不以爲然的回答說：“對不起，我還要做作業呢！”老爸又油腔滑調的哄着媽媽：“老婆，這次你就把碗洗完，下次我一定洗。”媽媽無可奈何的說：“跟你說了這麼多，簡直對牛彈琴，還不如我去洗碗！”

這下，我老爸又懶在沙發上看他的電視。

描寫人物的三年級作文 篇20

我的爸爸有着一張正義的臉龐，一雙明亮且堅定的眼神。很多小朋友都不敢靠近他，因爲他的臉上從不輕意出現笑容，爲此我很討厭他。但經過那件事後，我看向他的眼神變得崇拜。

那天，才十歲的我和爸爸乘着公交車去看望生病住院的奶奶。但不幸運的是公交車裏滿是人，我們只好在車上擠一擠了。過了大約5分鐘，我看到一個臉上帶着口罩，頭上帶着帽子的青年男子走了進來。我害怕的往爸爸的身後躲了躲，爸爸也看出了我的想法把我往他那裏帶了帶。年幼的我被窗外的景色所吸引，突然玻璃上銀光一閃，轉頭便看到青年男子的手已經伸向前面婦女的包裏，那位婦女渾然不知。我想大聲告訴她，可男子拿着小刀朝我閃了閃。我害怕的用手捂住了嘴，眼睛快速地在人羣中尋找爸爸。只見爸爸小心翼翼地朝着青年男子走去，看到我的眼神朝我做了個安靜的手勢，我會意的點了點頭。只見爸爸眼疾手快的打掉了青年男子手上的刀，把小偷迅速降服，而乘客們還處於驚恐狀態。最後大家齊心合力把小偷送到了警察所，那位婦女很感謝爸爸，便請我們吃了點東西。

看完奶奶回家的路上，我崇拜的望向爸爸，說道：“爸爸，你真牛。”爸爸望了望我，朝我微微一笑那是我看過最真的笑。

描寫人物的三年級作文 篇21

圓滾滾的身體，煎餅似的圓臉，他是我們班的螃蟹大王。

有一天，他奶奶買來五隻螃蟹，開始準備做晚飯。可有一隻小螃蟹爬出了袋子，出了廚房，一直走到他的書桌上，對着剛寫好的作業，舞動着大鉗子，對着字打招呼：“原來你們都在這裏呢，我的朋友們，我們去玩吧！”過了一會，奶奶走了進來，盯着這些螃蟹說：“乖孫子，螃蟹不夠，能把這些螃蟹拿去燒嗎？”他頭上的火越起越大，頭髮都簡直要燒起來了：“這是我的作業，纔不是螃蟹呢！”

第二天，他認認真真、一筆一畫地寫出了一手好字，然後拿到奶奶面前展示。他說：“看吧，不再是螃蟹了吧，現在都變成了軍隊，整整齊齊的。”奶奶滿意地點了點頭，以後他發憤圖強，每天堅持練字。

他在學校裏誰也不敢惹他。有一次上課時，他大喊了一聲，把我們嚇了一跳，手中的書本齊刷刷地落下，連老師手中的水壺也落在地上，頓時碎成幾瓣。後來捱了老師好一頓批。

放學後，他去公交站等公交車，可等了十幾分鍾也不見一輛公交車到來。他氣得大喊一聲，連剛要進站的公交車也被嚇了一跳，一溜煙開走了。

這就是發憤圖強練字和橫行霸道的小胖子W同學！

描寫人物的三年級作文 篇22

我的奶奶她是個普通人，錢並不多，退休金也剛夠花銷，每天穿着樸實的衣裳，經常走下樓和鄰居去聊天，就這樣過着晚年生活。

可她身上卻有着一個鮮明的特點，那就是——節儉。

每次吃飯的時候，我有時吃着吃着會掉飯粒，或者菜沒夾牢，掉在桌上，奶奶總會說：“菜掉在桌子上就髒了，別再吃了，一會兒我去扔掉。”可說是扔掉，她還是偷偷地趁大家不注意，自己吃了，還總說：“人要懂得講衛生，不管家裏再窮，也要講衛生。”

還有一次，我在吃大雞腿，結果掉在了地板上，奶奶沒注意到，我便去撿這個雞腿，結果還是被她望見我這副餓瘋的樣子，馬上攔住我的手，說：“幾天沒吃飯吶？連掉地上的雞腿都吃，還要不要臉啊？雞腿多的是，都給你吃，不要裝着這副餓瘋的乞丐樣！”說完，便自己撿起了雞腿，躲進廚房洗了洗，塞進了自己的嘴裏，用手遮住大口大口地吃了起來，還以爲我沒發現，那可愛的吃相我卻看得一清二楚。

從這幾件事後，我終於知道了奶奶是個表裏不一的人，無論嘴上說得有多麼大氣，可行爲和內心都能讓我看出她的節儉和對我濃濃的愛。

描寫人物的三年級作文 篇23

我們班的班長最愛打人，她長着大大的眼睛，鼓鼓的大肚子，高高的鼻子，大大的嘴巴，長長的頭髮，穿着一身校服，看起來很霸道。

記得有一次課間休息時，我和幾個同學在操場玩，我們玩的正開心的時候，忽然班長來了，我一看不妙，“三十六計走爲上計”，跑啊!我想：要是被班長抓住，她一定要把我們打哭。這時，班長突然開口說：“給我站住!”我一聽不妙。一場暴風雨快要來了，我聽她說後就想：她說話的口氣怎麼這麼像強盜一樣，就好像我們走進了她的領地一樣，只能跑，我又想還是別跑了。話音剛落，她又怒氣衝衝地說：“給我站住!”我只好停了下來。班長走了過來說：“是誰先跑的?”他們一起都指着我，頓時，我的火氣竄上心頭：“什麼呀!一點義氣都不講!”我一看：“哈哈，班長沒打我”，而是大的那些人。她一會打頭，一會踢腿，打的他們都說：“好疼呀好疼呀!”哈哈，這就是指我的下場。我已經笑得前俯後仰了。

這就是我們的班長，一個愛打人動手卻很正義的人!