描寫人物的五年級作文（通用11篇）

大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是在作文中有重要意義的寫人作文，寫人作文是把人物的經歷和事物的發展變化過程表達出來的一種表達方式。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的描寫人物的五年級作文（通用11篇），歡迎大家分享。

　　描寫人物的五年級作文1

我弟弟是個小機靈鬼，他呀，總是趁我不注意，哇的一聲嚇的我半死。

記得在一個夏天，妹妹、弟弟還有我去橋頭的豐應公園去游泳，那裏真漂亮。特別是我們游泳隔十米米多遠的荷花，那陣清香想我們撲鼻而來，引來了許多的小蝴蝶，真是“不看嚇一跳呀”！

我最喜歡是泡溫泉了，我恨不得去泡溫泉，但是那裏不給小孩子去，所以我們只能在游泳池了默默無聞。不久，游泳池里加了許多小朋友。我想到了一個好主意，玩抓人！

弟弟可賴了，抓到他他卻說：是哥哥弄錯了。我沒辦法，只能邊抓邊想，經過了我的思想，終於想到了一個好妙計。我趁弟弟不注意，用最快的速度衝到弟弟的旁邊，可弟弟還在東張西望。“嗖”哈哈，弟弟的三角褲給我抓掉了，這時，全部人都說原來是弟弟賴毛。

弟弟故意游到爸爸旁邊說：哥哥欺負我，啊？怎麼一個好辦法卻給自己帶上這麼大的一個的麻煩啊？

這時弟弟偷偷到角落那邊偷笑，我卻在那兒被人捱罵，哎，一個好好的辦法，卻給自己帶上麻煩了。

你看我的弟弟是不是很壞啊？

　　描寫人物的五年級作文2

我們班的陳高翔是個兩面派，上課時，輕聲細語，像個女孩子，下課時，剛剛形成了鮮明的對比像一條龍一樣活潑。

陳高翔外號“大白象”高高的個子，水靈靈的眼睛前有一副鏡框，櫻桃小嘴，還有一雙飛毛腿。

“大白象”活動起來像一條龍。一下課，就往操場跑。他的跳力很高，搶籃板是他的強項，像個猴子，輕鬆一蹦，球於是就在他的手中停留，當跟別人搶球時，他的手伸向別人的懷裏，使勁地往外拿，力大無窮，對手只好放棄，不敢拼搏，因爲被他的氣勢所壓倒。陳高翔不僅球打得好，而且跑步也很快。運動會可是他大顯身手的時候，跑起步來像一匹受驚的野馬，衝向終點，對手只好甘拜下風。100米、200、壘球等等，他一一奪冠，真是個體育奇童。

“大白象”下課是一條龍，上課可是一條蟲了，無精打采。如果老師的目光轉移到他的身上，他會用小黃帽遮住眼睛，不敢看老師。一叫到陳高翔這個名字，他回戰戰兢兢地站起來，回答的聲音那就更輕了，當老師用嚴肅的表情批評陳高翔是，他的臉像條變色龍，時而青，時而紅，時而有發紫，真是千奇百怪。

我們班的陳高翔是個當之無愧的“大白象”，他的一舉一動，一言一行，都值得我們關注。

　　描寫人物的五年級作文3

提起小書蟲，我就要推薦我的朋友—李想了。

你看，她長着一雙圓溜溜的眼睛，小小的鼻子，上面還架着副眼鏡，像一位知識淵博的博士。一看，就知道她是一個名副其實的小書蟲。

一次大課間活動結束，李想早早的來到教室。我回來時，已經看到她在座位上了，正拿着一本書，鑽鑽課桌肚裏看。很快，上課鈴響了，這節是數學課。我看她課前準備也沒有做好，就趕緊催她：“李想，你課前準備也沒有做好，就不怕老師批評嗎？”她一聲不吭，像耳聾了似的，完全沉浸在了書的海洋裏。我見她不吭聲，便再次大喊。這下才把她“揪”了出來。“啊？”她不知所措。唉，這個小書蟲，上課了也不知道。我只好把事情來龍去脈講給她聽，這下她才明白，上課了。幸好葉老師來的較晚，否則非狠狠的批評她不可。

還有一次的體活課，要求全班同學全部參加。李想還是一直在教室裏看書，一直到下課鈴響，都沒有來參加活動。後來，葉老師知道後，就批評了她。看來，看書也要安排在恰當的時間，否則會耽誤其他事情。

這就是我的好朋友“小書蟲”—李想。

　　描寫人物的五年級作文4

媽媽的“小尾巴”就是我活潑可愛的小妹妹。“小尾巴”有一雙烏溜溜的大眼睛，總是時不時地盯着媽媽所在的方向，一張櫻桃小嘴總是叫喚着“媽媽、媽媽”。

“小尾巴”如果半分鐘沒有看到媽媽就會哇哇大哭，所以她整天拉着媽媽的衣角，跟來跟去。媽媽拿東西要跟、曬衣服也要跟，最嚴重的是上廁所也要跟啊！

有一次，爸爸請了很多客人來家裏吃飯。客人都來齊了，但是媽媽還有兩樣菜沒燒好。媽媽火急火燎地拿東拿西，準備燒菜；“小尾巴”拉着媽媽的衣角也跑來跑去。媽媽走一步，小尾巴也走一步，緊緊跟着，“不離不棄”。媽媽很心急，回頭生氣地說：“去坐好，快吃飯！”“小尾巴”左耳進、右耳出，還是拉着媽媽的衣角跟來跟去。這時，媽媽把剛切好的黃瓜放進鍋裏，冷不丁後退了一步，結果把“小尾巴”狠狠踩了一腳。妹妹一屁股坐在地上，哇哇大哭起來。哈哈！我心想，這下總不會再跟了吧！

誰知到了第二天，“小尾巴”好了傷疤忘了疼，還是緊緊拉着媽媽的衣角跟來跟去。看來媽媽是甩不掉這個“小尾巴”啦！

　　描寫人物的五年級作文5

新學期安排座位時，我萬萬沒想到：五年級的同桌竟然是王猷佳！真是“不是冤家不聚頭”！

王猷佳，名副其實的“小個子”。他圓圓的臉上長着不大不小的眼睛，小鼻子，小耳朵，頭髮又濃又密，活像戴了頂“黑絨帽”。他說話讓人莫名其妙，走路時快時慢，總讓人捉摸不透。尤其是跑步的時候，臉朝上，手成直板式，但是跑起來很快。

我有個特點：最討厭別人叫我外號：三兒，因爲我在家裏排行老三。而王猷佳就偏偏喜歡這麼叫我。下課時他和我鬧，我不理他，誰知他這麼陰險，竟然當衆響亮的叫了一聲：小三兒。然後就捂着嘴巴偷笑。這時我心裏的那個恨呀，恨不得馬上宰了他！

一次，王猷佳做了一次好事。

那天，我的一本書找不到了。他聽了，作出一副軍官的樣子，指着我們的組員說，你你你，都把書包搜一遍，看有他的破書嗎？王猷佳這個調皮鬼，他活潑開朗，但是在老師面前活像一隻小老鼠，他非常幽默，你們想如果身邊缺少了這樣的同學，我們的學習生活豈不是太枯燥無味了嗎？

　　描寫人物的五年級作文6

今年已是63歲的老人了，慈祥的臉龐佈滿了皺紋。滿頭的銀絲，長着兩隻有福氣的大耳朵。一笑起來，讓人感覺和藹可親。奶奶的腰板總是筆直筆直的，每天都是精神飽滿。手背上的血管像一隻只蚯蚓，一看就知道，那是一雙長期勞作的手。

奶奶是我家最節儉的人了。在我的記憶中，奶奶總是穿着一套藍色的衣服和一雙布鞋。每年春節，家裏的人給奶奶買了新衣服，她總是說：“這套衣服還能穿，那些新的還是留着以後再穿吧。”

記得有一次，吃早飯，早飯是稀飯，我吃着吃着，就不想吃了。奶奶見了說：“不行，你必須得把它吃了。”我說：“奶奶，我再吃就吐了。”奶奶卻說：“我是真正的莊稼人，種田有多辛苦我比你還清楚。不要浪費糧食。”我沒辦法，只好說：“那我中午回來吃，總行了吧。”說完我背上書包就去坐班車了。

中午回來，媽媽說要給我們做紅燒肉。我高興極了，可是奶奶卻要吃那半碗剩稀飯。家裏人不同意，這回奶奶也沒轍了，她只好跟我們一塊吃紅燒肉。到了晚上，奶奶對我說：“陽陽，幫我把煤氣打開好嗎？”我說：“奶奶你不會是餓了吧！”“不是，我想把那半碗剩下的稀飯吃了。”“哎，走，咱們上那頭吃餃子。”奶奶說：“那怎麼能行，那半碗稀飯幹什麼？”“陽陽，你知不知道，一粒穀子要經過12道工序才成一粒米。”聽了奶奶的話，我不由自主地把煤氣竈打開了。望着在煤氣竈旁的奶奶，我真想高聲喊：“奶奶您真好。”

　　描寫人物的五年級作文7

我看過《貓和老鼠》，最喜歡裏面的小老鼠傑瑞，因爲它既聰明又善良。

它有一對超大的耳朵，冷的時候可以當帽子，熱的時候可以當扇子。就好像“哆啦A夢”的萬能口袋！它有一個圓圓的腦袋，爲了躲避貓的追捕，它把腦袋當輪胎，滾起來像一道棕色的閃電，一下子從你眼前消失。它的毛軟軟的，蓬鬆開來，好像一團絨線球，身體縮起來又像一根玉米棒子，筆直筆直的，走起路來有一種海軍上將的姿態。

和它呈鮮明對比的，是一隻瘦貓——“湯姆”。它就像一根火柴棍，看起來很久沒吃東西了似的。它很喜歡捉弄小老鼠傑瑞，經常追得它四處逃竄。有一次，湯姆把奶酪放在老鼠洞口，等傑瑞一出來就把它抓了起來。它把傑瑞大頭朝下，拎着尾巴正要吃的時候，傑瑞靈機一動，把湯姆的鬍子給拽掉了，疼得湯姆只得把它扔在了地上，傑瑞像從監獄裏逃出來一樣，慌忙撲向奶酪，眼裏還放着綠光，又像好久沒吃飯了，頓時馬力全開，舉起奶酪就跑。

我喜歡傑瑞，因爲它不僅聰明，還很善良，有一副熱心腸。

有一次，它收留了一隻流落他鄉的日本老鼠，沒想到那隻老鼠武藝高強，竟然把湯姆叫來的一幫“跆拳道黑帶”貓們打得鼻青臉腫，那場面真是慘不忍睹。而這一仗，也幫傑瑞出了一口惡氣。

小老鼠傑瑞善於用人這一點，很像我國古代的曹操，機智勇敢、豪爽樂觀，面對強大的對手，卻始終對自己的前途充滿信心。這麼一想，我就更喜歡它了。

　　描寫人物的五年級作文8

我媽媽是一個女超人。又一次煮開水的時候，因爲疏忽，裏面的水不斷地噴了出來，媽媽竟然不顧危險地跑去按下按鈕，這水纔不噴了，可是媽媽的手卻被燙傷了，我問她疼不疼，她說“沒事，一點小傷而已。”還有一次吃飯的時候，媽媽爲了要把一鍋剛煮熟的熱湯一到我這邊，好讓我喝到湯，就毫不猶豫的.用手把燙燙的熱湯移到我這邊。你說我媽是不是女超人？

我的媽媽也是一個愛唱歌的人，她每次看到音樂節目總會跟着唱幾句，雖然有時音調不準什麼的，我們也不會笑，總是在他唱完後，鼓掌說：“哇，媽媽，你居然會唱這首，厲害！”

我媽媽也是一個懷舊的人，她只要空閒的時候，就會給我們姐妹兩說他小時候的故事，有高興的，有悲傷的，也有難忘的。她總是以這些故事來激勵我們，要好好學習報答媽媽。

我媽媽也是一個嚴厲的人，只要我們不好好學習，她就會罵我們，只要我們不說實話，她也會罵我們，但是我們兩都知道她是爲了我們好。

我媽媽還經常說：“宇啊，你要努力學習考個好初中，考得到好初中，就容易考到好高中，考得到好高中，你就可以考大學，考得到好大學，你才能找到好工作，知道麼？”我總是漫不經心地“嗯”了一聲但其實我心裏知道，媽媽說的這些話都是有道理的，我要努力！

媽媽的女超人，懷舊，嚴厲等都是爲了我們姐妹兩能夠好好學習，在社會上有一定地位，不遭人鄙視。一切都是爲了我們好。

所以媽媽，我一定一定會好好學習，考個好成績，來報答您的。

　　描寫人物的五年級作文9

時間過得真快啊，轉眼間，我已經升入五年級啦。

走進熟悉的學校，看見原來的教學樓，我感覺就像回到了自己的家一樣，走到五年級，五年級一共有三個班我一個挨一個的找，終於在五一班找到了我的名字，走進教室，我就看到了我的新朋友和老朋友和新老師……

老師隨後也對我們講了幾句話，新班就要遵守五一班的班規。過了一會兒，我們的數學老師和語文老師都把他們的QQ號告訴了我們，並告訴我們進入五一上課鈴打響了，我們的班主任──語文老師蘇曉麗，數學老師的名字叫安偉偉。

過了幾天，老師把班規打出來啦，並讓我們每天讀。過了一個星期，我們都會背啦，老師又把羣號寫在了黑板上，讓我們進入班級羣。老師又對我們說，星期五的下午都讓你們的家長來一趟，在我們班開一個家長會。星期五的下午媽媽開完家長會，就對我說；你們老師讓我們趕快進入班級家長羣，並讓我們多買一些楊紅櫻的作品，給你們看。

又過了一個星期，我們語文老師又給我們安排了小組位置，又讓我們推選組長，我們選了主長韓夢真。我們組叫翱翔組，我們組的副組長叫黃甜甜。我們所有人都有各自的工作，楊晨是宣傳部的部長，我是宣傳部負責辦黑板報的。

我們語文老師被我們認爲是全天下最好的老師；數學老師也被同學們認爲是全天下最認真的老師。而語文老師我感覺就像我的媽媽永遠陪伴我着成長。

　　描寫人物的五年級作文10

我爸爸的性格實在古怪，有時嚴厲，有時溫柔。

他嚴厲的時候很嚇人，我生怕他一巴掌就打過來。所以，我不敢惹爸爸。

有一次，我考試沒有考好，爸爸回到家就問我：“你考試考得怎麼樣呀？”我小心翼翼地說：“還可以。”“得多少分？”爸爸又問。“我考了85分。”我小聲說。爸爸說：“這怎麼算還可以？快去寫作業，下次再考這點兒分小心我打你。”我只好乖乖地回房裏去寫作業。

過了幾天，我又考試了，當卷子發下來的時候我一看，鮮紅的一百分在向我微笑，我高興得都快飛上了天。可到了家裏，我把考一百分的試卷拿給爸爸看時，爸爸非但沒有高興，還嚴厲地對我說：“這麼簡單的題得一百分是應該的，快去寫作業吧。”我只好硬着頭皮去寫作業了。

如此嚴厲的爸爸有時候還很溫柔。記得有一天晚上我生病了，媽媽沒在家，爸爸急得連外衣都沒顧得穿背起我就跑到了醫院。醫生說我得了重感冒要打針。看着爸爸着急的樣子，我心裏很難受。過了一會兒，爸爸說：“你想吃什麼？我去給你買。”我說：“我想吃麪包。”爸爸到商店裏給我買了麪包還有兩瓶娃哈哈，這可是開天闢地頭一回啊！我吃完東西就躺在牀上睡着了。回到家裏，每頓飯爸爸都問我想吃啥，在爸爸的悉心照顧下我的病很快就好了。

這就是我既嚴厲又溫柔的爸爸，我十分熱愛他。

　　描寫人物的五年級作文11

俗話說：“媽媽是孩子最好的老師。”這句話說得一點兒也沒有錯。我的媽媽就是最好的老師。是她，讓我懂得了許多事情和道理。

從娃娃開始，是媽媽把我帶大，教我說話、教我走路，從媽媽那裏我懂得了責任心，她把我生下來，照顧我，關心我，這就是她的責任。她自己的行動讓我知道了責任的含義。上了小學以後，我也漸漸懂事，媽媽開始教我誠實守信的道理。平時買東西的時候，賣東西的人補錢補多不能要，她會把多出來的錢還給人家。從中我懂得了做人要誠實，不能弄虛作假。平時出門去玩什麼的，媽媽見到有老人、小孩坐車，她總會謙讓老人和小朋友先坐。這讓我從媽媽那裏又懂得了謙讓和愛心，我學會了對老人要尊敬，對年幼的孩子要謙讓。媽媽經常對我說：“我們的房子不夠大，家裏也不夠富有，以前我們這一代都沒有錢讀書，現在你們這一代真好，能每天快快樂樂的去上學。”從媽媽們的話語中又讓我懂得了努力，所謂“少壯不努力，老大徒傷悲。”所以現在我要好好努力，以後纔不會後悔。媽媽白天去工作，晚上回來還掃地、拖地、洗碗、煮飯、洗衣服。家裏大大小小的事情都是媽媽一個人做完。媽媽忙碌的身影又讓我懂得了勤勞，每個人成功都必須要靠辛勤的汗水。

謝謝你！我的媽媽。你是我最好的老師，是你讓我懂得了那麼多淺顯而又深刻的道理。