【必備】三年級成長作文合集五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級成長作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級成長作文 篇1
外公家的小花園裏長着一棵枇杷樹。從上週起，南京的氣溫就升高了。初夏的氣息濃郁了整個小花園。然而，這個花園中，卻有着不同尋常的景象那棵枇杷樹上，有兩種顏色的枇杷，一種是青的，一種是橙黃的。按道理講，同一棵樹上的枇杷，應該是差不多時間成熟的。難道，那棵枇杷樹上，有着什麼常人不知的祕密？
一週後，那些橙黃色的枇杷個頭大了，鮮豔的橙黃在陽光的沐浴下十分奪目，讓人垂涎欲滴。然而，一旁一個個青色的枇杷，似乎生長停滯，又醜又小。我詢問了外公。原來，橙黃色的枇杷日照時間長，不停地生長；而那些青色的，處於陰涼的環境下，幾乎受不到光照。外公又說：這棵枇杷樹種的不是地方，每年只有一半的枇杷可以食用！
哎，那些悲催的青枇杷，與黃枇杷生長在同一棵枇杷樹上，但是，它們的成長曆程竟如此短暫！相反，那些黃枇杷吮吸着雨霜，沐浴着陽光，呼吸着新鮮空氣，最終被摘下來，供人食用，實現生命的價值。有人會說，枇杷樹它又不會動，那些青枇杷沒有公平的待遇，導致無法成長，那是無意！是的，枇杷樹是死的，那人呢？
期中考試後，班上出現了兩極分化，有些同學學習認真，最終七門總扣分只有三四十分；相反，那些碌碌無爲的人，竟扣分到一百分以上！他們的.待遇不公平嗎？我們的身體分泌各種生長激素，身體在不停地成長；我們學習，精神領域在不停地成長。最終，我們就能像黃枇杷一樣，在不停地成長後，被人重視，實現生命的價值。相反，我們的身體不分泌生長激素了，不學習了，我們頹廢了，失去夢想了，還能成長，實現人生價值嗎？
望着那棵存在着兩極分化的枇杷樹，思考着自身存在的問題，頓時豁然開朗。於是回到家中，打開那一本本貯存着陽光、肥料、甘霖的書，不停地生長。
三年級成長作文 篇2
10月24日 星期三 晴
第一天
今天，羅老師佈置我們種綠豆，並觀察，寫出綠豆的生長過程。我一放學就興奮地跑回家，衝進廚房，精心地挑了幾顆飽滿的綠豆，把它們放進一次性杯子裏，再裝了一些水。
過了二十分鐘，那幾顆綠豆還是靜靜地躺着杯子裏，我摸了一顆綠豆，它硬邦邦的，像綠寶石一樣綠，一樣堅硬。這麼硬的綠豆，要鑽出芽兒，一定需要很大的力量吧。
晚上睡覺之前，我忍不住又想去看。綠豆還是綠豆，可仔細一看，那些綠豆像吃了增肥劑的小豬，胖乎乎的，而且變得軟軟的了。我心裏充滿了憧憬和希望，希望我的小豆芽趕快長大，好讓我大吃一頓。
10月25日 星期四 晴
第二天
今天早上，我迫不及待地衝到陽臺去看我的心肝寶貝。我一看，我的小豆比昨天肥了好幾倍，有的長出了芽，像個英文字母Q，也有的像英文字母J。有的.像一個個小蝌蚪，還有的像一個個小逗號……
中午，所有的小豆芽都脫下了綠色的衣服，露出了白白的肚子。那些已經長出芽兒的豆芽，比以前更長了，也更苗條了。
晚上，小豆芽的芽比中午還要長，有的芽彎彎的，有的直直的，還有的長得像大象的牙齒白白的。它們都爭先恐後的展示着自己美麗的身姿。
我真佩服小豆芽這種頑強的生命力，它只要有陽光和水分，就能茁壯成長。
三年級成長作文 篇3
在一個晴朗的早上，是考期中考的一天，當開始考試時，我非常的緊張，考試過後幾天，老師要發考卷了，一張接着一張，當全部發完時，我把我那五個科目的分數加起來，我一遍又一遍的算，一次又一次的確認，最後，我確認我的總分數時，我整個人向被打了麻醉劑一樣，呆呆的看着我的分數，我的眼睛瞪得好大，流下了一滴眼淚，我心想，爲什麼我分數比我想象的還低那麼多，考試考第一的夢想全部破滅，化成灰了。
結果，我的朋友考的比我低更多，哭出來的眼淚也比我多，當我看到這個情形，我馬上衝過去安慰她，逗她笑，他雖然有笑，但我知道，他心裏一定還是很難過吧！所以，我就跟他講說：［我們一起去外面，看一看。回到家後，我把考卷拿出，一看到那張考卷的分數，又情不自禁的流下眼淚，接着就放聲大哭，這時媽媽剛好出去回來，後來是媽媽的.話讓我重新燃起鬥志，她說如果你對這分數不滿意的話，下次就在更努力點，或許，會拿到這分數，是你不夠努力的複習。
從媽媽的這句話中，我體悟到，要考第一名，不是虛空幻想而來的，是要努力不懈的奮鬥。做任何事情也是一樣，不能半途而廢，正所謂：天下沒有白吃的午餐。
我發現，錯折其實是老天爺送給我們最好的禮物，成功的背後，是經歷了許多次。無數次的失敗纔有現在的面貌。每個人都有遭遇過挫折的時候，我相信，雨過天晴，下雨過後，太陽一定會出來，彩虹也一定會露出美麗動人的一面。
三年級成長作文 篇4
這是我第一次參加夏令營，也是我盼望已久的小記者團“作業”，我很興奮、很激動。經過4個小時的車程，我們來到了風景如畫的舟山。時間飛快，不知不覺到了晚上。躺在牀上回想今天發生的一切，實在是美好，但最讓我懷念的`是水上樂園。
老師讓我們下水之前把手錶、手機等不能浸水的物品放在岸邊。聰明的我早就放在房間裏，哈哈哈哈哈哈哈哈……這樣就可以減少岸上磨蹭的時間，增加水中游玩的時間。水上樂園，也就是我們的樂園。我一下水，“蔣蛋”（蔣宇誠）和“周蛋”（周嘯宇）就開始對我“攻擊”——“壓迫”計劃。
戰鬥開始時，蔣宇誠仗着他身高馬大，對我“攻其不備”，把我的頭按下水，我咳了好幾口水。順勢，我把頭一潛，配合我小巧玲瓏的身體，成功逃離他的“圈套”。周嘯宇看我逃脫了，他用手一把抓住我的腳，頓時我便“石沉大海”了。三秒鐘後，我用另一隻腳拼命濺水，周嘯宇招架不住我的“反擊”，眼疾腳快，我又一次成功“脫險”。那一刻，我感覺到空氣的美好。這一幕贏得教官和同學們的讚許，都誇我是機智的boy。
我喜歡這樣的夏令營，它給我快樂、使我理解、讓我成長！
三年級成長作文 篇5
小時候，我一直不願意上幼兒園，感覺幼兒園的老師很兇，又哭又鬧。可是，等爸爸媽媽把我送進幼兒園，我便喜歡上了幼兒園。幼兒園根本不像我想象的那樣，裏面的老師很溫柔、很有耐心。
有一次，我起晚了，媽媽說我可能趕不上吃幼兒園的早飯了，我們匆匆趕到幼兒園，那個老師正一手拿着勺子，一手拿着碗，等着給我盛飯。老師見我來了，給我盛上飯菜，一口一口的餵我。因爲我小時候不愛吃飯，噘着小嘴不願意吃，老師很耐心的說：“今天的飯很好吃，有你喜歡吃的`麪包夾果醬”，我小時候很喜歡吃麪包夾果醬，一聽老師說有面包夾果醬，就張開嘴咬了一大口。
該上小學了，我捨不得離開溫柔的幼兒園老師，有些不願意上小學。可是媽媽說：“你看，你上幼兒園的時候不想上，又哭又鬧，上了之後就適應了。你又沒有上過小學，怎麼知道小學不好玩呢？”我感覺媽媽說的話有道理，便拉着媽媽的手走進了小學。學校里人山人海，我們找到了一位老師，老師說：“你去一五班吧！”我和媽媽一起進了教室，媽媽把我交給老師之後就走了。等學生都到齊了，老師便開始了自我介紹：“我姓荊，叫荊傑，以後大家叫我荊老師。”說完，便在黑板上寫下了自己的名字。很快，我就適應了上小學，荊老師一直在教我們，一年過去了，兩年過去了，我學會了不少知識。上三年級的時候，我們換了一個新老師—胡老師……
在老師的陪伴下，我健康的成長。啊！老師，如果沒有你們，我不可能學會那麼多的知識、本領和做人的道理。謝謝您，老師。
