最有意思的一堂課七年級作文示例

音樂如魔盒，風過，一片華紗傾泄，那是優雅，高貴的音符；也可能，樂美，卻如明月不知花好，不爲大多數人理解。當我徘徊在音樂面前，不知所以的時候，我遇見了一位那樣的老師，經歷了那樣一堂別開生面的課，她用生動有趣的語言，爲我們詮釋了音樂，而我，似乎也懂得了一些什麼。

見到音樂老師的第一眼，我就記住了這位老師：年輕漂亮，聲音清脆，臉上還帶着點點笑意。她的快樂是由內到外的散發着，彷彿取之不盡，用之不竭，而且那快樂是有魔力的，能感染着她身邊的人也變得快樂。

今天，我們便被快樂的音樂老師，帶入了音樂的殿堂，上了一堂令人難忘的音樂課。音樂老師一進門，原本亂如鬧市的班級就安靜了下來。只見她用足尖點着輕巧歡快的步子，戲劇一般優雅地走上講臺，似乎還能再來兩個漂亮的旋轉，怪就怪在，她站在講臺上，卻好像站在舞臺上，渾身散發着流光。

同學們被老師漂亮瀟灑的入場驚呆了，眼睛追隨着她的身影，都差點忘記迴應老師那句“同學們好”了。老師眯着她那雙會說話的眼睛，問一臉呆蒙的我們：“同學們，你們都聽過哪些音樂？你們知道古典音樂和流行音樂有哪些區別嗎？”

老師話音剛落，底下的同學們便活躍起來，似乎不把自己知道的東西無所顧忌地說出來，就沒法顯出自己知識淵博一樣：什麼《森林狂想曲》，《藍色多瑙河》，什麼肖邦，莫扎特，貝多芬……

老師笑看着神情激昂的我們，沒有去平息噪雜的聲音，等我們話音落乾淨之後，才柔和地說：“我現在放兩首歌曲，同學們要聽聽，這兩類歌曲分別是用什麼樂器演奏出來的。”說完，還做了一個“噓”的.手勢。

隨着老師按下播放機的按鍵，一陣哨聲先行響起，“一二一，一二一”的調子讓我們不免吃驚，這是什麼歌？開場真是獨特！緊接着，歌聲一轉，響起了快而輕巧的笛聲，那清亮的笛聲如《琵琶行》裏“大珠小珠落玉盤”一樣，脆麗之聲不絕於耳，電吉他磁性的伴奏，帶出來的沙啞男聲唱的居然是“好好學習，天天向上……”真是特別！不少同學直呼太有意思了，這就是流行音樂？

一首歌曲結束，神祕玄幻的《骷髏之舞》響起。空靈的木琴聲和高揚的小提琴聲交相輝映，再加上清脆可愛的三角鐵，浮現在我們眼前的是一羣跳舞的骷髏，神祕至極。同學們的表情不同於聽前一首歌時的興奮，寧靜的如一潭湖水，沉浸在曲子中，有的還閉着睛睛，似乎是幻想着什麼。

曲閉，老師開心地問：“是不是十分動聽，這就是音樂，最美妙的音樂，這是一種高貴的境界。一首樂曲，它能帶給我們愛與力量，能爲我們呈現出五彩繽紛的世界，而不同的曲風，會給我們帶來不一樣的感受，可以讓你渾身充滿力量，也可以慢慢平靜，讓你看到自己淡然的心”。說落，便不再出聲，教室裏靜悄悄的，彷彿都還在細細回味那美妙的樂章。

一節音樂課，沒有課本，沒有枯燥的識譜，只有這兩首風格迥異的音樂，難得的是，同學們猶如入了魔一樣，聽得居然如此的認真，似乎那音樂真如魔盒一樣，釋放的是魔法，讓人心神滌盪。

別開生面的音樂課結束了，但老師對音樂總結的那段結束語，富含深意，猶在耳側。對於我們這個年齡的孩子來說，或許有些深奧，但想來，只要我們的生活充滿音樂的美好，那些話，總是會懂的。