【精華】六年級敘事作文集錦九篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的六年級敘事作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級敘事作文 篇1
曼聽公園位於西雙版納州景洪市,是西雙版納的一個標誌性景點,曾是傣王的後花園。 走進曼聽公園,首先映入眼簾的是周總理塑像,他身着民族服裝,手持一隻臉盆,在參加當地潑水節。再走進去,路旁都是參天大樹,有一個處的樹長得特別密集, 好像一座簡易迷宮,曲曲折折,接連不斷。乘上電動車,前往大象表演時，路過一個公園。公園中心是個湖。湖邊有一隻只船，有遊船、遊艇、竹筏與當地的漁船，湖上有許多座橋，形態迥異，有冰的是拱形，有的是石板橋，有的像一條龍，還有的尚未完工。空中還有驚險的滑索。湖右邊是羣山,左邊則是花草樹木。公路旁的花卉顏色豔麗，紅色，白色，紫紅色……數不勝數。 大象表演開始了，一隻大母象和一隻小公象踱着慢悠悠的腳步出場了，第一個節目是雜技，分成兩腳站立、馱人、用鼻子馱人等小項目。第二個節目是上籃。只見大母象用長鼻捲起籃球，走到籃球架下，仗着身高優勢，輕鬆進球，而小象身高不夠，怎麼辦呢？只見它退後兩步，捲起球，準備三步上籃，它精準的來到籃球架下，兩腳騰空，籃球聽話的滾進了球框。第三個節目是大象轉呼拉圈，我發現大象響的鼻子特別靈活。最後一個節目是大象點球賽。母象失先開球，它猛踢足球，卻用力不對，導致力量不夠，第二球隨之踢出，角度又偏了，第三球母象經過深思熟慮，終於進了一球。小象後發制人，火力全開，卻只能用耍賴進了一球。 曼聽公園的花草樹木和大象，讓我對大自然的奇妙和美麗感到由衷的讚歎。
六年級敘事作文 篇2
“嘩啦啦，嘩啦啦……”只聽見身邊流水的聲音，心裏一直不停抱怨。本來應該在家與夥伴玩耍的，卻被老爸拉着來到這兒——馬連河，說什麼感受大自然，分明是陪着他釣魚嘛。
我和老爸走了半個多小時，來到一個綠茵茵的大水潭旁邊停下，老爸靜靜地一個人開始“作戰”了，我坐在一旁，靜靜傾聽身邊一切的聲音。也許是身體的疲倦；也許是無聊和煩躁；也許是因爲這裏空氣的醉人；我輕輕地閉上雙眼，打開我所有的感官，感受這個自然：
身邊小溪的水流急促，聲音清脆而響亮，水流拍打在石頭上，反彈回來的水花濺在了我的手上，微涼微涼的。鳥兒的叫聲也有多種，聲音零碎而又規律，好像在唱着一首美妙的歌兒，其中也可以聽見有一唱一和的跡象，隨着流水聲的伴奏，便聽起來更有節奏感，更有韻味了。這時，一陣輕風拂過我臉頰，擦開了我額上剛冒出的汗珠。這時我注意到，微風中有一股香甜的氣息，讓人“聞”之慾醉，我不由得睜開眼尋找。也是在那時，我才猛得注意到：對面山腳下以及自身身處的小河邊開着一種粉色和藍色的小花，偶爾也有兩朵稍大的白色的花。味道是由它們發出來的嗎？想來也是，要不然呢？我突然感覺到是如此奇妙。
“下雨了！”我的大腦警告我，頭上涼涼的感覺，以及老爸的叫聲是我更確定了，老爸拉着我向遠處跑去。很快一個淺淺的山洞呈現在眼前，我們躲在那兒。
我再次注視着眼前雨中的高山，淋了雨的樹木更綠了，那油亮亮的翠綠，彷彿要流下來了一樣。漸漸地，從半山腰種樹林中升起了一團團雲霧。這些雲霧頃刻使這些大山以及環境變得幽靜而神祕。
雨水大約持續了10分鐘左右，雨停了，大自然立刻變得“清澈”起來，四周明亮之極……因爲雨前魚容易釣，所以我和老爸可以滿載而歸。
這次感受自然的體驗使我難忘。
六年級敘事作文 篇3
人間，是美好的，是溫暖的，是使人快樂、令人嚮往的。它往往有一些真情，來溫暖你的心。
這天，我和李紅一起去公園玩，我們玩的開心極了！當我滿頭大汗地和李紅來到公交車站時，不經意的往口袋裏一摸，心，頓時一驚！我的五角錢呢？我頓時慌了神：別看只是一枚小小的五角錢，沒有它，我可怎麼回家？這兒離家還很遠呢！我眼看着要等的車來了，越來越急，像熱鍋上的螞蟻，冷汗直冒。“怎麼辦呢？”我心裏想着，簡直要哭了出來。
旁邊的李紅見我臉色不太對勁兒，就問：“你怎麼了？”“我，我五角錢丟了。”我支吾着。李紅滿不在乎的說：“原來是這樣，我還以爲是什麼事兒呢！我借給你呀！”我眼前一亮，感激地對她說：“謝謝你，你真是太好了！”說着，便接過那金燦燦的五角硬幣。
上車了，我正要喊李紅，可卻看見她默默的轉過身，走了。我頓時明白了：原來她也只有五角錢！我感動地說不出話來，三步並作兩步追上她說：“咱們一起走！”她詫異地轉頭看我，又忽然笑了，我也笑了。
這枚小小的五角錢所流出的真情永遠溫暖着我......
六年級敘事作文 篇4
坐了一夜的火車，我終於來到了我魂牽夢繞的北京，參加了軍訓夏令營。高興得我禁不住大聲喊到：“鳥巢我來了，水立方我來了，北京我來了！”
來到北京，我們先到就是20xx年舉辦北京奧運會的舉辦場——鳥巢。遠遠的望去，鐵質的鳥巢真如同一個鳥窩，惟妙惟肖；走近一看，也是美麗非凡。進入鳥巢，那可真是一派宏偉，讓我讚口不絕。據說，鳥巢可同時容納近10萬人呢！從上向下看，那種宏偉壯觀，任你心服口服，不得不被鳥巢靚麗和宏偉氣派所折服。
離鳥巢不遠的是舉世文明的水立方了，那呈藍色的水立方外表，一看就令人心曠神怡，走進水立方大門裏，一股水的氣息頓時瀰漫開來。那裏有多種多樣的火炬，令人畏爲而敬。
夜幕降臨，水立方的燈亮起來了，那淡淡的藍光與繁華的街市形成了鮮明的對比，顯得更柔和了。對面的鳥巢倒是紅裝素裹，讓我感覺到了北京溫暖。在濃濃的月夜下，我哼着一首又一首小曲。
我愛你啊，北京！
六年級敘事作文 篇5
在我的記憶中，許多往事如同沙灘上的腳印，當海浪捲來的時候，便消失無蹤。而有些往事就如海底的珊瑚叢，永遠鮮亮。其中有一叢珊瑚最大、最美，那就是這件事。走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經令我難忘的瞬間……
前幾天，老師告訴我們學校將在讀書節當天舉行一次“淘書樂”活動，就是把自己看過的書拿出來進行打折出售，自己帶錢又購買別人打折了的書。同學們聽說有這麼有趣的活動，都爭先恐後的搶着參加。
好不容易熬到了星期五，這天陽光明媚，天氣特別怡人。到了下午，只見大廳裏一個班級一個班級的書攤都擺好了。當胡老師宣佈“淘書樂”活動開始後，全場沸騰了！
現在活動正式拉開序幕了！
哇！好多人，這麼擁擠，恐怕水也不能穿過吧！到處有吆喝聲、討價還價聲。組成了一支熱烈的交響曲。
當我看到顧客把其他班級的攤位圍得滿滿的，自己班級的攤位卻荒涼到一個顧客也沒有時，有點黯然的心傷。但在這時，我想起了居里夫人說過的一段佳話：“弱者坐待時機；強者製造時機。”是啊！弱者只會等待上天的垂青，等待上天給予自己的機會，在等待的過程中把自己陷於被動地位，失去了把握時機的最佳機會；而強者則不同，他不會一味的等待而是創造屬於自己的合適的機會與機遇，主動去把握，從而創造自己的輝煌。居里夫人的這段佳話告訴我們，不能空等傻等，在等待的過程中失去的遠遠地要大於所得到的。人不僅要善於等待更應該學會創造屬於自己機遇。
於是，我靈機一動想出了一個好辦法。我連忙抱起幾本引人注目的書，擠進擁擠的人羣中，向大家一一介紹這些書本，並把顧客帶到我們班的攤位前，他們面對攤位上花花綠綠、琳琅滿目的書本，不由得發出聲聲讚歎。這些讚歎聲引來了許多顧客，他們把我們的攤位圍了個裏三層外三層，可以說是水泄不通了。顧客們爭先恐後的購買我們這些書本，生怕被別人買走了，我們忙得不可開交，當然人民幣也源源不斷的流入了錢袋。買書的同學當中有些人毫不猶豫地買了一些書，使我越賣越興奮；有些人討價還價，害得我好急……
時間過得可真快，轉眼間，活動就結束了，夕陽的餘暉照在同學們的臉龐上，映紅了同學們的臉。
六年級敘事作文 篇6
清明節到了，我們也放了假，爸爸媽媽就決定帶我們一家去森林公園遊玩。一聽到這裏，我高興極了，早就想去森林公園，今天終於有了機會，令我的心情久久不能平靜下來。
一來到森林公園，一股清新的空氣撲面而來。啊，森林公園的環境真好！聞着清新的空氣，踏着一段林蔭小路，我們來到了五環亭。
走進一看，五環亭原來是由五個亭子連在一起，彷彿象徵奧林匹克精神的五環一樣。這幾個亭子緊緊相接，加上莊嚴地大理石構造，給人一種美的享受。走進亭內，這裏面有幾排長椅，一些人坐在那裏，議論着什麼。一個小男孩問媽媽，“爲什麼這裏要叫五環亭呢？”他的媽媽回答說：“因爲這裏長得像一個五環。”“五環是什麼？”我笑着走了過去，說：“五環就是奧林匹克的精神支柱”，說到這，我不禁想到了“五環那和平的寓意：五環代表五大洲，五環緊緊相連，象徵着五大洲人民歡聚在北京，熱情的歡迎各國人民到來。五大洲也象徵着五大洲人民拉起手來，共同和平的度過明天，”我一邊想一邊說，說到這裏，我又對那個小男孩說：“你也要努力學習，爲世界和平做貢獻。”小男孩堅定的“嗯”了一聲，我又想到了全世界小朋友歡聚一堂喜慶的氣氛。
“超超，快走。”媽媽呼喚着我的小名，也打斷了我的聯想，我們又來到了積水橋。在這裏有一條很長的木橋，橋的中間略低，兩邊的河水流了進來，形成了一個“用橋做成的水坑”，所以我們把它叫做積水橋。走進橋內，我興奮的玩耍了起來，裏面充滿了祥和熱鬧的氣氛。我不禁又想到了以前的烈士們用自己的生命來換取今天的幸福，心裏涌出了些許敬佩，我真想當着他們的面說聲“謝謝”，只可惜他們早已不在了。
走過了這兩片景區，我們又來到了彷彿人間仙境的天境，令人流連忘返的天元，大有“高山流水得知音”之意境的林泉高致與高科技的溫室教育示範區。
走過了這兩片區域太陽也向西方落了下去。唉，該回家了，我流連忘返的坐上了大巴，烈日的.餘暉照亮了西邊層層疊疊的山脈，那餘暉，也向奧林匹克與革命先烈的精神一樣深深的照亮了我的心絃……
六年級敘事作文 篇7
五年級時，我沒有幾個好朋友，知心朋友就更難說了。週末，一個人孤獨地在家玩電腦。哎！電腦倒是我最好的朋友了。我的臉顯得很蒼白。朋友，朋友，上哪去找好朋友呢？真是一個難題。
同往常一樣，一個人靜靜地坐在電腦前，挪動着鼠標，手指在鍵盤上“飛舞”，無聊的日子，就這樣過。
我的人緣真是太不理想了，上哪找個知心朋友？當然沒地兒。
下午，和往常一樣，在體育館打藍球，也是一個人。晚上，奇蹟發生了，在游泳池中見到了一個面熟的人。算是我半個親戚吧，他比我年長一歲，也是個電腦酷愛者。我叫他上了水，背靠在椅子上說：“我們做朋友吧！”“當然好。”他說。就這樣，我多了個朋友。他家也住在新世紀。我們倆好像性格不合，經常吵架，但每次吵架後，不一會兒我們又瘋玩在一起。
哎，朋友真是難找，得到了可一定要珍惜啊！
每天放學回到家，睡在牀上，左思右想都不明白。我真是失望，失落的情緒在內心深處燃燒着，我經常在陽臺上大喊，喝杯冰水，纔會舒服許多。
我好希望找到一個知心的朋友，一起分享快樂。
我打起精神，立志找到一個知心朋友。
六年級敘事作文 篇8
中國最大的杉樹是杉王，它屹立在習水縣北部，高44.8米，胸徑2.23米，冠幅22.7米，大約有八百年曆史了。
一次，我和媽媽去習水玩，正好，哥哥、弟弟、大爸和二姑父也在習水，我們就和他們會合，大家商量着去哪裏玩，我們想了一會兒，忽然，大爸說：“我們去大杉樹那裏玩把！那裏風景可美了。”於是我們出發了。
我們坐着二姑父的車，到了售票處，買了票，就進公園去了。我一進去就環視四周，想第一個發現杉王，是這棵嗎？不是，杉王沒那麼細。是這棵嗎？不對，這棵是松樹，我找了一大半天也沒有找到杉王，我們找來當地人一問才知道，杉王不在這附近，而是在河對岸，我們繼續前進，穿過一座廟，走過一座橋，就到了河對岸的樹林裏，要在那麼多樹中找出杉王非常容易，最高的那棵就是，我們來到樹下，只見旁邊一塊由習水縣人民政府豎立的石碑上寫着四個醒目的大字：“中國杉王”以及下面的說明。我興奮的站在樹下，仰着頭看它，它像一座參天巨塔，屹立在小河邊，我沒想到，經過了800多年的風雨滄桑的這棵古樹，還能像今天這樣鬱鬱蔥蔥，真是奇蹟呀！從它的樹皮中透露出一絲年邁的氣息，它那巨大的樹冠似乎可以遮天蔽日，它那高高的樹頂似乎早已衝破雲霄，我衝過去想把它抱住，但我實在是太渺小了，大概要十多個這樣的我手牽手才能把它圍起來。我們在哪裏拍照留念，看着石碑上對杉王的介紹，環顧着潤育這棵大樹的小河，還有倒映在水中的山丘，我正在陶醉中的時候，卻因爲時間關係與中國杉王依依不捨的告別了。
這次我去習水玩，見到了在小河邊屹立了800多年的杉王，它的堅強爲它贏得了今天的名譽，我們不僅要學它的堅強，更要學它百年不倒的精神。
六年級敘事作文 篇9
有時，看似簡單的事情或許實則並沒有看起來那麼簡單。而她，可真不簡單。
她，戴着一副純白色的眼鏡，又高又挺的鼻樑，一雙愛笑的眼睛，留着清爽的馬尾辮，那就是她。
她是我們班級里名副其實的“全能學霸”，也因爲各方面能力都很強，所以便很自然地擔任了班長一職。我總是很羨慕她，在數學課上，無論是多麼難解開的題目，她總能輕鬆應對。
一天下午的數學課。“同學們，我們來根據這道題目睞拓展一個題目，只改變……”。“唉……”我嘆了一口氣，心想着上次題目沒做出來，上上次也是，這次怕也是在劫難逃了！果然不出乎意料，我對着題目搖頭晃腦，就是想不出來，趁着老師不注意，我調頭問坐在身後的她，“嘿，你會解嗎？”“恩。”她點了點頭，還對我微笑了一下，唉，我可笑不出來，爲什麼你就能解出來，而我就不行呢？下課了，我半正經半開玩笑地和她說：“誒，你說像你這種學霸的腦子裏的構造和我們正常人是不是不一樣啊？”她什麼都沒說，還是對我笑了笑。
有一次課間，我剛從走廊裏玩耍完回到教室，卻發現她依舊在教室裏，一直都沒有出來。我好奇地問她：“你在幹嘛呀，寫什麼作業呢？”她默不作聲，只是盯着那書上的題目看，似乎在思考着什麼問題。我仔細一看，原來是一本輔導資料，好像還是奧數的。原來，我們只是看到了學霸解題時“簡單”的一面，卻不知他們在我們玩耍之際花了多少功夫去解了多少題才達到現在的效果。原來，學霸並不是腦子的構造與我們不同，只是他們比我們更勤奮而已。
她，真不簡單。
