【精品】六年級感恩作文集合六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的六年級感恩作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級感恩作文 篇1
“今天就是感恩節了。”我翻開日曆，嚷着。“向誰感恩最好呢？我先來回想一下吧。
……（回想中）
林老師是我低年級時代的老師。先來感謝她吧。爲什麼我們會有一些基礎？還不都是林老師教的。如果沒有她的教誨，我可能還是一個“小屁孩”呢。所以，我要感謝教了我三載的林老師，說一聲“謝謝～！”
……（繼續回想）
還有我們的唐老師是一位“頂好”的語文老師！她教會我們“作文妙手”、“課文回春術”，還有“經典狂文”！有了唐老師，我們上重點中學100%沒問題！所以，我要感謝我那“一肚子墨水”的MissTang，說一聲“謝謝～！”
……（再次回想）
最重要的人物出場了！那就是我的爸爸、媽媽。爸爸、媽媽給了我生命，還扶養我長大。所以，我的家長對我的恩情貴如金，重如山！所以，在這感恩節，也要對我的家長說一聲“謝謝～！”
……（狂回想）
我還要感謝和我一起成長的同學們，我們之間的感情就象兄弟姐妹一樣，在學習上互相幫助、互相鼓勵，在感恩節這一天，我要對他們說一聲“謝謝～！”
現在我才知道的，我要感謝的還有很多很多，要感謝家人、感謝親朋、感謝老師、感謝同學、感謝美好的生活……在感恩節的這一天，我要對所有的一切大喊一聲“謝謝～！”
六年級感恩作文 篇2
曾幾何時？我們在此共談“感恩”，何爲感恩，何值感恩，漫漫長路---祖國，伴我成長。
打開歷史的長卷，我們看到了鍥而不捨、爲祖國做出巨大奉獻，雜交水稻之父---袁隆平；看到了先鋒戰士---鐵人王進喜；看到了學位得成，毅然回國，報效祖國的鄧稼先；歷經五年苦戰，爲了祖國，放棄已有的成就---“導彈之父”錢學森……他們，祖國的驕傲，十四億中華人民的驕傲。
二十世紀的中國，早已從曾經的東亞病服裝變爲沖天的雄鷹，二零零八年世界奧運會在首都北京舉行，我們共同爲爲每一次國歌奉響而灑淚；每一枚金牌而歡呼；
爲鳥巢的壯麗而讚歎爲每一個運動員而欣慰；更爲祖國的繁榮和富強而自豪。中國，以五十一枚金牌位居第一，讓自強不息的華夏子孫揚眉吐氣。
時間傷人，正處年少的少年們，人生難得幾回搏，此時不衝更待何時！如今正是我們學習的大好機會，“莫等閒白了少年頭，空悲切”，讓我們責任於心，感恩居心，對得起自己，對得起祖國！
啊，祖國，當我莊嚴地瞻仰這那與藍天相映的光芒萬丈的五星紅旗，當我踏入書香漫漫的校園，帶上鮮豔的紅領巾，我，便早已註定成爲您的種子，帶將來繁花滿枝，待那時碩果累累，我一定會感恩哺育我的根，用實際行爲，成爲新一代出彩中國人。
我以身爲一名中國人而無比自豪！祖國的精神，面對困難勇於克服，勇於面對的精神，面對成功，保守謙虛的精神，值得我們學習。“明明是第二次世界大戰的贏家，中國，竟不像別的國家那樣得意，或許曾經的歷史在某些人眼裏，永遠不會被如今的成就覆蓋”沒錯，我承認這句話是從某本書中看到的，對此，我絲毫不會懷疑那本書是盜版。
春雨綿綿，又一絲雨水從窗口濺入我的小牀，花盆中綠葉托起一朵紅花。我不禁沉思片刻，曾幾何時。“感恩”這是一個肅然起敬的字眼，我無言……
六年級感恩作文 篇3
“感恩的心……”聽到這一首歌，也許你不會陌生，因爲這一首歌曲他是來感恩一個人。感恩的人有很多爸爸，媽媽等許多人，是他們值得去讓我們感恩。我最想感恩的人—樑老師。
我們的樑老師她就像一位園丁，一支鋼筆，我們就像一棵小苗，一張白紙。我們從小就像白紙，值得老師去教我們，變成一張密密麻麻的紙。樑老師不管是下雨還是生病，樑老師都會扛着沉重的病，來爲我們上課。現在，已經快要臨近期末考試了，樑老師的嗓子每天多比一天嚴重，只有帶着小蜜蜂我們才聽的見，樑老師現在在加班加點，每天都要熬到深夜才入睡。雖然，現在我們沒能力去報答樑老師，但是，樑老師所做的事情，長答我們一定會報答樑老師肚餓我們的精心教育和我們的培養。
樑老師您可以每天都去爲我們操勞，長大後，我們都會把您永遠記在心中。
最近，樑老師在嗓子痛，但是，樑老師還是爲我們堅持的上課，不怕辛苦。
樑老師您每天辛苦的爲我們上課“小心，注意，總結，提高”，這四個詞語，如果，從樑老師的嘴裏說，覺肚餓不會煩的。
感恩就像是兩個人或三個人的美好；感恩就像一羣小鳥去幫助其它小鳥後報恩；感恩就像一位人去救一隻小狗，小狗在去回報他。感恩往往可以創造出一段感情一段友好，一段使人無法去忘懷的回憶，讓他永遠在心中。
樑老師我想對您說：“謝謝您樑老師！
六年級感恩作文 篇4
又是一個寒冷的冬季，片片雪花從遙遠的天際飄落，到處白茫茫的一片，彷彿一個銀色的世界。我伏在窗前，望着樹上結下的一串串冰棱，思緒又飄回了那個充滿愛的冬天春節剛過，外面正下着大雪，晶瑩的白雪堆積在萬物上宛如一個粉妝玉砌的童話世界，我的好朋友叫我出去玩雪，我正覺得待在家裏沒意思呢，趕緊戴上帽子和手套準備出門。
出門前，媽媽勸我不要出去，而此時的我早已被打雪仗的刺激衝昏了頭腦，隨便找了一個理由就衝下樓玩去了。我回到家時天已經黑了，媽媽正爲我做飯，我則獨自一人在客廳裏看電視。
過了沒多久，我感覺越來越冷，而且渾身無力，頭暈腦脹，這時我才意識到自己感冒了。我不禁一陣懊悔，早知聽媽媽的話不出門多好啊。這時媽媽把湯端了過來，見我臉色不對，連忙問我怎麼了，我無力地說：“我好冷啊。”“是不是感冒了?”媽媽一邊拿體溫計給我測體溫一邊又焦急地詢問我的情況，果然，我發了高燒，達到了38度。媽媽只好帶着我，冒着漫天的飛雪，向最近的一家醫院走去。到了醫院，醫生爲我打上了吊瓶，我感覺好多了，但疾病的折磨與長途跋涉早已讓我疲憊不堪，漸漸地，我進入了夢鄉。
第二天，當我醒來看到媽媽時，我驚呆了：媽媽的雙眼佈滿血絲，顯得疲憊不堪，額頭上增添了幾絲皺紋，頭上又多了幾根銀髮，原來媽媽爲了我竟在牀前守了一夜。
那一刻，我真的好感動。愛，就是那麼簡單，不用刻意安排，只要用心感受。讓我們謹記那一份親情，從感動中學會感恩。
六年級感恩作文 篇5
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”隨着歌聲的傳來，我想起了那天，那天喚醒我感恩之心的一幕。
那天，學校舉辦勵志心理輔導，教給我們很多很多知識，但讓我難以忘懷的是“我感恩，我奮鬥”。上這節課時，老師神祕而又嚴厲地叫我們閉上雙眼，細心聆聽一段話。這段話詮釋了父母對我們的愛，讓我知道了：媽媽的慈愛，爸爸的嚴愛；媽媽的委屈，爸爸的堅強；媽媽的勤勞，爸爸的辛勞；媽媽爲我們而艱辛地撐起一個家，爸爸爲了我們而經常早出晚歸……這些讓我們深思，漸漸喚醒了我的感恩之心。
記得，當我們睜開雙眼時，都好奇地發現身邊每個人臉上都掛滿了淚珠，都不解地感受到自己心中的愧疚。這些都是我們對父母的歉意；對父母的理解；對父母的孝心。老師問同學們有什麼感受？大家泣不成聲地說：“對不起爸爸媽媽！”是啊，那段看似平淡的話，卻喚醒了我們的感恩之心，勾起了父母昔日對我們愛的回憶；挖掘出我們對父母訴不盡的歉意，昇華了我們對愛的理解，喚醒了那顆昏昏欲睡的感恩之心。
我感謝那不辭勞苦把我帶到這個世界的父母。我知道，他們從我呱呱墜地，第一次呼吸新鮮空氣，已對我注入所有心血；但因我的無知，我把他們的`愛語當作兒戲，我把他們的期望當作嬉戲，我把他們的告誡當作遊戲，一次又一次傷透了他們的心。但從今往後我再也不會重蹈覆轍，我那感恩的心已被喚醒，我感激父母給予我生命，給予我靈活的四肢，給予我靈敏的思維，讓我來到這個多姿的世界。我將會細心安撫他們爲我而傷透的心，將以行動回饋父母的愛。
我感謝老師，教我做人的道理，讓我獲益終生，我將不辜負老師的心血，認真學習以此往返饋老師的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”；我感謝農民伯伯，早出晚歸地辛勤勞作，讓我免受飢餓之苦，我將珍惜糧食以此往返饋農民伯伯的“誰知盤中餐，粒粒皆辛勞……”
“那天，喚醒了我感恩的心！”我暗暗想到，輕聲哼唱道：感謝的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……
六年級感恩作文 篇6
生活中，有很多事情值得我們感恩：一個人，一件事，一處美景……鮮花感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因爲長空讓它飛翔；高山感恩大地，因爲大地讓它高聳……但我想感恩一本書，那本書叫《孔子叔叔的麪包房》。
我爲什麼要感恩這本書呢？因爲這本書教會了我很多。教會我要幫家裏人分擔責任；教會我要與兄弟姐妹和睦相處；教會我做人一定要守信用；教會我即使家人或朋友也要講禮節……最最重要的是，這本書讓我懂得了讀書不是爲家長讀的，也不是爲老師讀的，而是爲自己讀的；也讓我明白了做作業不是爲了應付老師，應付作業而做的，而是爲了總結自己，鍛鍊自己，提高自己而認認真真地去做的。這幾句書中的話，讓我受用不盡——我可得好好感謝感謝它！什麼，你不信？那我給你舉個例子吧！
某一天，語文王老師下令以後要背出《詞語手冊》中詞語的意思，我們大吃一驚，都有點不願意背，覺得這是一件浪費時間的事，我也是。回家做作業時，看到記在《家校聯繫本》上背《詞語手冊》的任務時，我有點不情願做，想敷衍了事，可是，老師佈置的任務，要認認真真地完成呀！怎麼辦呢？正當我左右爲難時，我猛然想起《孔子叔叔的麪包房》裏的那兩句話：書不是爲了應付老師和家長而讀的，而是爲了自己讀的！作業也不是爲了應付老師而做的，而是爲了總結自己，鍛鍊自己，提高自己而一絲不苟地完成的！好！我下定決心，要認真完成作業！於是，我捧起《詞語手冊》津津有味地背了起來……雖然我把該背的內容背了出來，可是，有什麼用呢？一個疑問從我的腦袋裏跳了出來。算了，一定有“用武之地”！我這麼想着。果然，在那一次……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課了，同學們趕緊回到座位上端端正正地坐好，這時，王老師捧着一疊試卷進來了，“啊？又考試！”同學們倒吸一口冷氣，我的心立刻懸了起來。“這次會考什麼題目？難不難？作文寫什麼？”一串問題找上門來，我冒出汗來。
試卷發了下來，我不敢多想，拿起筆“唰唰”地寫了起來，前面的題目不難，我稍動腦筋就做出來了。寫着寫着，一串黑色的大字映入我的眼簾——-請寫出下列詞語的意思。我捂住了嘴，不讓那因爲驚訝而張成O形的嘴發出聲來。你別誤會，我可不是因爲不會而這樣的，而是因爲——-太高興了！我“淡定”地把答案寫在試卷上，暗自鬆了口氣。看着其他同學抓耳撓腮的樣子，我在心裏暗喜——幸好，幸好我背了《詞語手冊》！
試卷發下來時，我爲自己的成績感到驕傲，我在心裏不禁感慨：我可要好好感恩那句話，不，應該感恩那本書！
在老師和家長的引導下，我逐漸明白，讀書，不是爲了應付考試，而是爲了提升自己的素質。我相信在書本的陪伴下，我會變得越來越優秀。謝謝你，書，你教會了我豐富的知識；謝謝你，書，你讓我一生受用不盡！
