表揚六年級作文

無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家收集的表揚六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

表揚六年級作文1

從小到大接受過很多表揚，每次被表揚都很開心。但是曾經的讚美是苦澀的。

記得三年級的時候，期末考試出了錯，數學只考了89分。我看着成績單上又紅又刺眼的89號，不知道揉了多少遍眼睛。我揉紅了眼睛。我看着這個悲傷的數字，不敢相信這是真的。我心想；沒有！不可能！我，爲什麼我只考了個89？嗯，按照約定，如果我的專業科目沒有取得優異成績，暑假就不能去福建玩了。不會的。我能修好它！對了，改分數！把89換成99，沒錯，就這麼做！

於是，我趕緊拿出紅筆，把成績單上的‘8’改成了‘9’。換了之後，我很激動。但是我看着那張有瑕疵的成績單，心裏卻慌了。興奮，痛苦，矛盾，一時間，不知如何是好。我又想改成績了，可是一想到夢寐以求的福建之行，我就突然失去了這個念頭。

回家後，我給媽媽看了我的成績單。我媽看了看，笑着說：“考的不錯，99分，不錯！加油女兒！”聽着這句話，不知怎的，我的心裏似乎又有了千萬只螞蟻在爬。我心裏暗暗說：“媽，對不起，我騙了你！”

第二天，家人去福建玩。說真的，我過得不好，因爲我的心一直在想成績單上的分數。

天漸漸黑了，我想了很久。最後，我鼓足勇氣去找媽媽說：“媽媽，對不起，我錯了！我的數學成績不是99，而是88。我改了成績。你能原諒我嗎？”“呵呵，我等你。”沒想到，我媽笑着說：“其實我已經看到了！相信你會認錯的！”聽了媽媽的話，我的臉變紅了。

經過這次“表揚”，我意識到真正的表揚是靠實力，而不是靠欺詐。

表揚六年級作文2

在我日常生活中，我得到許多東西。有表揚，有關愛，有溫暖，有訓斥，有理解。但令我最難忘的，還是鼓勵。

那是一個炎熱的下午，我們正在上體育課。那節課，老師讓我們跑了8圈。我頓時傻了眼。8圈，就是一千六百米。哇！平時六百米都跑得上氣不接下氣，現在要跑一千六百米，我的小命不要啦！每位同學都勸說老師：“五圈吧！不要跑那麼多圈！”“再吵，跑十圈。”老師說“誰還吵？”全班頓時“鴉雀無聲”。連一根針掉了的聲音都聽得見。

“預備，跑！”隨着老師的一聲令下，同學們都像一支離弦的箭一樣，飛奔地往前衝。我跑啊跑，跑啊跑，跑到第5圈的時候，就停住腳步。老師走過來問：“怎麼不跑了？”我辛苦、喘着氣說：“太累了，氣管好像堵住了！要大口大口地呼吸，感覺很難受啊！老師，不跑行不行啊？”老師說：“不行。我跟你說，世界上沒有不能攀登的高峯！你看看劉翔，他之所以會有這麼好的成績，成爲中國人的驕傲，就是因爲他明白這個樸素的道理。堅持下去。你不要認爲自己不行，你要知道最大的敵人就是自己！”聽了老師的鼓勵，我立刻就好像充滿了力量。就跑了起來。我堅持下去了，即便是最後第四個跑完的。

通過這件事，我知道了：世界沒有不能攀登的高峯這個道理。從此，我從來沒有忘記老師的鼓勵。

表揚六年級作文3

今天是期中考試，我懷着忐忑不安的心情走進考場，神經緊緊地繃住，一直到考完試走出考場，緊張的心情才得以平復。可是在與同學校對答案時，我發現自己有幾道題和她們不一樣，我又緊張起來，生怕是自己答錯了，但又抱有一絲僥倖，或許是她們答錯了也不一定。

我盼望着，終於要分試卷了。教室裏靜得出奇，偶爾有筆掉落的聲音，大家都很緊張，語文老師抱着一沓試卷走進來，表情嚴肅，大家都倒吸一口涼氣，我的心也砰砰直跳。我彷彿看見我那張佈滿紅叉的試卷，緊張得直打顫。過了一會兒，老師的表情緩和了許多，說：“我把分數念一下，你們注意聽。”我嚥了幾口口水。老師又說：“這次要表揚一位同學，分數全年級第一！”大家的目光都齊刷刷地投向我們班的“語文學霸”何禾，我心裏也篤定這次肯定又是她第一。老師的目光轉向我，隨後又說：“銳珍同學以95分高居全年級之首！”全班同學都一齊望向我，然後驚訝地發出“哦！”的一聲。我簡直不敢相信自己的耳朵，遲疑了一會兒，在全班同學驚訝的目光中走上講臺，全班安靜了一會兒，隨後爆發出雷鳴般的掌聲，回到座位後，還是有同學時不時回頭用不敢相信的眼神看着我，我感覺一切如同夢境一般，卻又如此真實。

首次被老師表揚的我感受到了成功的快樂，我暗暗下決心，一定要好好學習，不能辜負老師的期望。

表揚六年級作文4

在生活當中，總會有些事輕輕撥動我們的心絃，奏出一曲動人的音樂，在我們心中、腦海中久久迴盪……

被表揚，這是誰都渴望的；被表揚的感覺，那也是無與倫比的。

上個星期六，我就被表揚了一番，嚐到了被表揚的滋味；簡直比蜜還要甜上許多！

星期六，我們一家子吃完晚飯後，媽媽又像往常一樣拿着盆去接水；準備洗碗。我就一把搶過媽媽手中的盆，說：“媽媽，今晚就讓我來洗碗，您今晚就休息一下吧！”說完還不等媽媽做出迴應，我就拿着盆去接水了。

接完水後，我學着媽媽一樣把水倒進了鍋裏，再把要洗的碗放進鍋裏，最後把洗滌劑擠一些進去，然後就可以開始洗碗啦！

我拿起一隻小碗，先用抹布把裏面的油啊，飯啊什麼的都抹掉，再把碗的外面抹乾。反覆兩道後就能把碗放在一旁啦！

在洗大碗的時候，也是先把裏面抹乾再抹外面，只不過小碗只需反覆兩道，而大碗則需反覆三道。

在洗玩的過程中，有好幾次水都濺到了我的鞋子和衣服上，導致我的鞋子和衣服都溼透了。

洗筷子就簡單了，雙手抓住一把筷子，在水中反覆搓就行了。

擦完碗後還要用清水濾一遍，筷子也一樣，都得用清水。洗完碗後，再把鍋和竈臺擦乾抹乾就大功告成了！

媽媽看着我洗得鋥光瓦亮的碗和煥然一新的竈臺，直誇我懂事了，長大了！那時，我才知道，原來被表揚的感覺是那麼好！

表揚六年級作文5

過去的日子，如輕煙，被微風吹散了；如薄霧被初陽過去的事，蒸融了，但是沒有被初陽蒸融的，就是我第一次受表揚。

我一、二年級的時候，成績很差，最多就考個六十多分。上三年級的時間，多了英語這門課程，因此，我肩上的擔子更重了，天好像要塌下來了一樣，每天沒精打采。但是，爸爸、媽媽並沒有氣餒，他們不惜花一千元的大價錢，給我買了點讀機。還開始給我輔導功課，每天的作業，我都是認認真真地完成，然後由媽媽給我檢查，然後用點讀機學英語。漸漸地，我對學習產生了濃厚的興趣，愛上了學習，再不怕被好學生笑話了，也開始和同學們一起談論學習。

發期末試卷了，我的心中滿是期待，可又怕考不好，所以我手裏捏了一把汗，班長把試卷發下來了後，我把試卷背面朝上的放下，同桌說：“快看呀，你考了多少分！”這時，我也忍不住了，翻開一看，呀！英語100！數學100！語文95！天哪，這真是我考的嗎？我高興地一蹦“十尺”高。我被評爲“三好生”，領獎那天，我站在領獎臺上，看着幾百雙羨慕的眼睛，心裏真是比吃了蜜還甜，此時我真想高喊，“我成功了！”爲此，老師大大表揚了我。放學了，我走在回家的路上，忽然覺得天是那麼的藍，草是那麼的綠，花兒是那麼的豔，空氣是那麼的清新。回到家，爸爸、媽媽也表揚了我，還帶我去吃了火鍋。

我第一次受發揚，是老師的表揚、學校的表揚，還有爸爸、媽媽的表揚，真的讓我感覺到了，只要努力，才能收穫，我以後會更加努力，次次考出好成績。

表揚六年級作文6

鼓勵，人前近的動力。我們每個人都需要鼓勵與表揚。它們如同生活的調味劑，有了它們，生活纔有各種甜美的味道；它們如同畫板上的顏料，有了它們，生活纔會充滿樂趣、多姿多彩；它們如同大草原上的橡樹，有了它們，你的生活纔不會千篇一律。

記得在我一年級的第一次期末考試中，我敗下陣來。對於爭強好勝的我來說無疑是個巨大的打擊。看到那些因得到獎狀而開心大笑的同學，兩顆豆大的眼淚順着我的筆尖悄無聲息地墜入我的心裏。拿着16名的成績單，我的腳好像灌了鉛似的.，沉重地彷彿擡不起來似的。帶着“準備捱罵”的心態，懷着忐忑不安的心情，拖着沉重不堪的步伐回到家中。

“兒子，考得怎樣。”面對媽媽那充滿期待的詢問，我低着頭，不敢看他的眼睛。“到底第幾名？”媽媽問。”16……名。”我用蚊子般的聲音對媽媽說，同時將手中的成績單遞給媽媽，並做好了捱罵的準備。媽媽沉默了一陣，半晌，媽媽十分興奮的對我說“第一次考試就考了16名，兒子，你真棒！”我擡起頭，問：“16名還考得好啊？”“當然，第一次考試就考了16名，很不錯嘛。”“可是——”我還沒說完，媽媽又說：“你給自己定的目標太高了，如果你認爲自己考得不好的話，那麼下次，你一定要考到自己‘心中的目標’吧！”說完，媽媽又摸了摸我的頭，一時間，我彷彿明白了許多。在以後的日子中，我的成績突飛猛進，最後步入優等生的行列。

事隔多年，但我至今仍記憶猶新。媽媽當時的表揚至今對我都像金子般可貴。如果沒有媽媽當時的表揚，我就沒有輝煌的現在！

表揚六年級作文7

同學們，你有受表揚的經歷嗎？我有，而且十分難忘。

記得一次上語文課時，班主任申老師說進行讀課文考試，順序由同學們互相抽學號來選擇。當時我緊張極了，真怕自己被抽到前面。在那麼多同學面前朗讀，多不好意思呀。而且要是讀不好，大家一定會取笑我的。想到這，我不由自主的低下頭，把頭埋進了課桌裏。

緊張的時刻馬上就到了，當班長宣佈我被抽到第四號的時候，我的臉都紅了。當前面的三位同學讀完的時候，我還在下面猶豫着。此時，申老師彷彿看出了我的心思，用期待的眼神瞅着我，說：“下面輪到誰了，哦，王晰，知道嗎，我最喜歡聽王晰的聲音了。”

聽了老師的表揚，我信心倍增，立即站起來，輕輕地清了一下嗓子，大大方方地走到講臺上。由於過於緊張，我忘了拿語文課本。但是我還是勇敢地給老師和同學們敬了一個少先隊隊禮，走到講臺中央，大聲地背誦我一直喜歡的那首古詩——《元宵》。

由於有了老師的鼓勵，我背的非常順利，而且語調舒緩，把整首詩的氣氛都讀了出來。當我讀完後，同學們還在那美麗的詩境當中陶醉。直到看到我走下臺，掌聲“譁”的一下響了起來，把我嚇了一大跳。“我的媽呀，嚇死我了。”我的臉又像熟透了的蘋果般。

老師高興的大聲說：“王晰同學讀得真好，而且又是背誦下來的，可真了不起。王晰，請你回到臺上，再給我們讀一首好嗎？”我的臉紅的有些發燙，不好意思的點了點頭，重新返回了講臺。

這就是我被表揚的一次經歷，有了老師的表揚和鼓勵，我欣喜萬分，對朗讀更有自信了。而且告訴你們吧，我再也不是那個害羞的不敢發言的小姑娘了，現在的我還敢到別的班級做朗讀表演呢！

表揚六年級作文8

下課後，老師邁着輕快的步子走進教室，和大家打招呼：“同學們好！”大家異口同聲：“老師好！”

老師問他的同學：“你們的作業做得怎麼樣？有沒有？”大家異口同聲：“都搞定了。”老師隨便叫了一個女同學：“把作業給老師看看。”

她漫不經心地走到老師面前，把作業遞了過去。“嗯，這個字寫得好，你的字也寫得好。

太棒了！“老師說着，給了她一個豎起大拇指的手勢。”哦，謝謝老師的誇獎。我會寫得越來越好。”然後我也豎起了大拇指。老師開心地摸着她粉紅色的小臉。

老師往後翻了幾頁，一臉驚訝，皺了皺眉，然後生氣地對女同性戀說：“你的字寫得不錯，但是題都錯了，不是這裏就是那裏。你做的時候在想什麼？”

她支支吾吾地說，“這個，這個。我。唉！我一定是趕時間，一定是。”

“這個怎麼解釋？”

“我昨天寫了急事，所以就把答案寫了一般。我沒想到。請給我一個機會，我。下次不會馬虎了，”女孩無奈的說。

“下次有那麼多遍的時候，再回去抄一遍題，把錯題寫十遍，”老師厲聲說道。

女學生只好沮喪地拿着作業本回到座位上。

下課後，老師把本狠狠地摔在桌子上，好像喘了一口氣，走出了教室。而那個女同學的眼淚一直在眼眶裏打轉。

表揚六年級作文9

老師捧着試卷進入教室，我坐在位置上心怦怦直跳，我既想知道成績，又害怕成績差。這時，老師喊出了我的名字，我更是全身發熱，老師說：“楊丹蕾考了全班第一名，滿分。”我聽了，都不相信自己的耳朵。

我心裏美滋滋的，別提多高興了。“數學考試考了一個滿分，是不容易的。這說明楊丹蕾在課上做了重要的筆記，你們要向她學習，看題目仔細點。”老師在課堂上表揚我。同學們說：“知道了。”而我的心裏也在偷着樂：要是爸媽知道了，表揚我的細心和認真，那該多好啊！回到家，爸媽知道後果然表揚了我，我心裏真高興。爸媽爲了獎勵我數學考試得了滿分，決定帶我去買禮物。可是，我卻攔住了他們。他們問我爲什麼不去，我告訴他們，買禮物並不是我真正想要的。他們就問我我想要什麼？我說我想要的是你們的肯定和讚賞，並不是所謂的禮物。媽媽說：“你長大了。”我說，不是我長大了，而是我知道了學習比禮物的重要。這時，媽媽的一個吻落在了我的臉頰上，這個吻對於我來說是多麼的重要。雖然沒有任何的語言，但是卻包含着媽媽對我的讚賞。

得到這個吻後，我更覺得學習對我來說是多麼重要：上課認真聽講、認真做筆記。而且也知道了凡事都要靠細心和認真，所以我更要勤奮學習，不是嗎？

表揚六年級作文10

鼓勵，親近人的動力。我們每個人都需要鼓勵和讚美。它們就像生命的調味劑。有了他們，生活有了各種各樣的甜味；它們就像畫板上的顏料，有了它們，生活將充滿樂趣和色彩；它們就像草原上的橡樹。有了他們，你的生活就不一樣了。

我記得一年級第一次期末考試，我被打敗了。對於好勝心強的我來說無疑是一個很大的打擊。看到那些因爲獲獎而開心大笑的同學，兩顆大淚珠順着我的筆尖悄悄落入我的心裏。有了16張成績單，我的腳好像灌滿了鉛，感覺好像擡不起來。抱着“準備捱罵”的心態，懷着忐忑不安的心情，拖着沉重的腳步回家。

“孩子，考試怎麼樣？”面對媽媽期待的詢問，我低下頭，不敢直視他的眼睛。“號碼是多少？”媽媽問。"16 。名字。”我用蚊子般的聲音對媽媽說。同時把成績單交給媽媽，準備捱罵。我媽沉默了一會兒。良久，我媽很激動，對我說：“我第一次考試考了16門，兒子，你真棒！”我擡頭問：“16號還好好的嗎？”“當然，我第一次考試考了16門，很不錯。”“可是——”我還沒說完，我媽就說：“你給自己定的目標太高了。如果你覺得自己考的不好，那下次一定要考你的‘心中目標’！”說完，我媽又摸了摸我的頭，一時間，我好像明白了很多。在接下來的日子裏，我的成績突飛猛進，終於進入了尖子生的行列。

很多年過去了，我依然記憶猶新。我媽當時的讚美對我來說至今如黃金般珍貴。沒有當時媽媽的誇獎，我就不會有輝煌的禮物！

表揚六年級作文11

在生活中，每個人都會受到別人的讚揚和稱讚。別人不止一次表揚過我，但一次表揚卻讓我刻骨銘心。

那是小學四年級，爸爸在校外給我上繪畫課。我的繪畫水平在班裏相當不錯。這學期，老師在一節課上向我們宣佈：“下週有一個繪畫比賽，我會派三個學生參加。具體我會讓他下課後去辦公室。”聽到這裏，我又緊張又興奮。我不知道老師會不會打電話給我。下課後，老師讓我去他的辦公室。我高興得衝到老師辦公室。老師把我和另外兩個同學叫到他的辦公室，對我們說：“你們都是班裏的優秀學生，我就送你們去參加這個比賽。”我和另外兩個同學愉快的同意了。

我沒多想，自信地畫了一張圖給老師，老師給我交了。我暗自以爲自己一定會得獎，於是馬上期待比賽的結果。兩週後，結果出來了。看了獲獎名單我很驚訝。沒有我的名字，我簡直不敢相信自己的眼睛。我在名單上搜索了幾次，但沒有我的名字。我很沮喪，就像一個泄氣的球。一怒之下，我決定不再畫畫了，於是我把我用來畫畫的東西都扔進了櫃子裏，用鎖鎖上了。

沒過多久，事情就發生了。有一天老師來找我，我心裏忐忑不安，覺得老師會批評我。到了老師辦公室後，老師對我說：“你還對最後一局不滿意嗎？”我點了點頭。老師說：“上次比賽，你沒有獲獎，是因爲你的想法不是很新穎，顏色比較單調。不過沒關係，你以後在這兩方面都要更加努力，老師相信你會成功的。”老師說這話的時候，我心裏一驚。我沒有爲老師爭光，但是老師表揚了我，鼓勵了我。這讓我對繪畫的感情又活了過來。在老師的指導下，幾周後又參加了一次比賽，成績優異。看着名單上我的名字，心裏有種說不出的滋味。

從這件事我明白了，成功者需要表揚，失敗者也需要鼓勵。

表揚六年級作文12

表揚就像一面戰鼓，隨時都鼓舞着你的士氣，讓你有勇氣向前衝；可是，過多的表揚就像不斷轟擊着戰鼓，傷害你的耳膜一樣傷害你，我得到了表揚作文。在過去的幾年裏，你一定得到過許多次表揚，其中肯定有一次最令你驕傲！當然我也有，今天，我就跟大家分享一下我得到的表揚!

不知從什麼時候開始，我便開始怕鬼，想象力豐富的我不斷想象着來自己嚇自己。明知道是假的，卻還是恐懼。有一次，我因爲身體不舒服，只好呆在家休息，媽媽也去上班，我得一個人呆在家，原以爲自己會很怕，沒想到當媽媽離開去上班的時候，我心中卻沒有恐懼感！這讓我欣喜若狂！我打開電腦，看《爸爸去哪兒》。不知道是我真的不怕了，還是節目中的童真和親情驅散了心中黑暗的想法。

下午媽媽回來了，我便自豪地說：“看到沒，媽媽！我今天一個人在家呆了一天呢！”媽媽說“恩，不錯！看到沒，你呆在家一天，我也沒看你被怎麼樣嘛！你的恐懼不來自於實際對你的威脅，而來自於你自己心中的心理問題。只要突破心理障礙，就自然沒事了！”

得到了媽媽的表揚，我心裏也充滿了自豪！以前，天不怕地不怕的我，一到晚上就只能依賴着媽媽。現在，我就不會了，雖然還沒達到媽媽在與不在一樣不怕的境界，但比以前好多了。我，長大了！