【熱門】六年級考試作文彙總六篇
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的六年級考試作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級考試作文 篇1
下節課就要考試了。有一個同學下座位問別人複習好了沒。“我也就隨隨便便地翻了一下書。”他回答。
上課鈴聲響了，老師拿着一沓厚厚的考試卷，昂首挺胸地走上講臺說：“現在開始考試，注意不要交頭接耳、不要作弊。”教室裏頓時鴉雀無聲，連根針掉地上的聲音都聽得見。
試卷發下來了，我大致看了一下題目，心裏忍不住一陣欣喜：因爲我上課之前臨時報了佛腳，這些題目基本上都見過。一開始我做得很順利，突然，我被一道題難住了，就把它放在這兒，準備寫完了再來想。沒想到後面有幾道相似的題，我同樣避開了。寫完了，我又來冥思苦想。一分一秒過去了，眼看只有十分鐘了，我腦袋裏還是一片空白，急得像熱鍋上的螞蟻！我想：加起來整整要丟12分哪！
下課鈴聲響了，老師催我們趕快交卷，我戀戀不捨地交了。有的同學還在爭分奪秒呢。老師走了以後，同學們三五成羣地拿着書對答案，有人喊：“完了，我老媽的一頓竹筍炒肉看來是躲不過了。”
聽着大家的議論，我想我考得也不怎麼樣，心裏難受極了。看來要想考出好成績，還是應該通過平常踏踏實實的複習呀！
六年級考試作文 篇2
在一片樹林裏，住着一羣可愛的動物。有一天，小鴨子游泳回來的路上，一不小心掉到河邊一個土坑裏，它爬也爬不上來，急得直喊救命，小猴和小熊聽到了，急忙跑過去。說：“不要着急，我們來救你。”
小熊想：小鴨子不是會游泳嗎？坑裏倒些水，小鴨子不是就會游上來了嗎？它急忙找來小桶，到河邊拎了一桶又一桶的水，可是坑裏的土就象抽水機，倒下去水一會就不見了。小熊的辦法失敗了。
自以爲是的小猴，眼珠子一轉想出了一個辦法。它找來一根竹竿，自己倒掛在樹上，將竹竿的一頭伸進坑裏，說“小鴨子，快順着竹竿爬上來吧！”可是，竹竿又細又滑，小鴨子又不會爬竹竿，小猴的辦法也失敗了。
正當它們不知怎麼辦的時候，小象趕了過來。它站在土坑邊，把小熊的小桶掛在長長的鼻子上，慢慢地伸進坑裏，說“小鴨子，快爬到小桶裏，我把你拎上來。”結果，小鴨子被小象救了出來。
小鴨子非常感謝小熊、小猴和小象。小熊和小猴紅着臉說“不用謝，這是我們應該做的。”小象說：“下次要看清腳下的路慢慢走。來吧?讓我們一起把這個土坑填滿。”
於是，動物們忙開了……
六年級考試作文 篇3
寒風猛烈地颳着，好像在展示它是多麼的強大。“美拉”帶着一羣淘氣的“幼雞”去書店。
一進到書店，原本安靜的書店就變得熱鬧起來。書店裏彷彿過節了一樣，嘰嘰喳喳地叫個不停。終於，激動的心情融入了書的海洋——書店漸漸又安靜了下來。
書店裏到處都有各種各樣的書，有的厚得像一面牆，有的大得像一個表，有的精緻的絕不比禮物差多少。
書店裏被我們都“佔領”了，到處都有這些可愛的“幼雞”。
有的“幼雞”在認真地選了一本書後，仔仔細細地讀着，那眼睛瞪得，比櫻桃還大！真彷彿生怕落下一個字，錯過了精美的描寫和激動人心的情節。
有的在尋找着書，走走停停，停停走走，是不是在找他心目中那匹“千里馬”？那急切的心情，那茫然的眼神，那移動飛快而又有順序的雙腿......這說明他在找。看！他找到了！那喜悅的心情和那燦爛的笑容真是用語言難以表達！
那還有的在幹什麼？他們在和夥伴們談論着什麼，是書的內容豐富精彩，還是學習的緊張與激烈？看他們的表情，是那麼的快樂，是那麼的幸福，是那麼的無拘無束，是那麼的激動......
“幼雞”的讀書活動真是又快樂，又豐富多彩，還同時學到了不少知識。真讓人看在眼裏，樂在心裏！
那麼，“美拉”在這歡天喜地的書店的哪兒呢？
往常，他總是悠閒地散步，從我們身邊走過，還不時地把手放在嘴脣中間，讓我們安靜下來。他也總和我們湊湊熱鬧，分享讀書的快樂。
而這次，“美拉”真是“有備而來”，他帶了照相機！“笑一個！”他總說。這忙得美拉好像洗了個澡，滿身是汗。
沒幾天，我看到我們的照片了！一個個地認真啊，真叫人喜歡！
美拉看到我們，他笑了，笑得彷彿回到了他的童年！
六年級考試作文 篇4
之前 , 考試已成爲家常便飯了 , 三天一小考 , 五天一大考 , 但每每想起，都記憶猶新。
“考試了 , 要考試了 ”! 我們班的幾個新聞情報員冒着被老師臭罵一頓的危險 , 在老師辦公室門口聽到了最新消息，並向我們歇斯底里地大聲嚷道。頓時，全班炸開了鍋。你一言，我一句地說開了。“你說，今天的題目是什麼樣的？”“今天的題目難不難啊？”有的開使瘋狂地複習，心裏充滿必勝的期望。而我那時，不緊張是不可能的，也安靜地看起書來。還有的乾脆看起了表，等待着他的世界末日。
“零，零，零，”上課鈴打響了。我們大家都覺得鈴聲偏早打了。我心中似乎懷着兩隻兔子，在怦怦地跳着。這時，老師高大的身影還是走進了教室。他拿着一大疊試卷，雖然他面帶笑容，但讓人覺得好似在冷笑；雖然他不停地調節教室裏的氣氛，但讓人感到更加不自在。試卷發下來，此時此刻，全班便變得鴉雀無聲，開始認認真真地做起題目來。只有水筆寫字時發出的摩?聲。“沙，沙，沙，”如同風吹過樹葉完美無比的'聲音，但那只是一種天真地渴望。我們做着，寫着。突然，半路殺出個程咬金――一道難題把我做題的進度給擋住了。那道還真是個難題，全班幾乎一起被困住了。我不甘心，左思右想，把腦子裏的知識都找了一遍。但結果還是不盡人意。我只能選擇了放棄，但信心降到 50 。我繼續強打精神堅持了四十分鐘。下課鈴聲響了，它打破了全班死氣沉沉的氣氛，同時讓我們看了一種“解放”的光明。我們大家像蜂擁一樣地交了試卷，飛一般地衝出教室，吸吮着教室外的另一種新鮮空氣。
輕鬆一陣過後，大家也開始擔心自己的成績了，是“金榜題名”，還是“名落孫山”。這時，那幾個新聞情報員又起到達了重要作用力。同學們一個個低三下四地對他們說“：等於一會兒，幫我去看下我的成績，放學我請你！”所以，他們纔會那麼聲賣命，他們個個躡手躡腳地走到了辦公室門口，透過玻璃，想一飽眼福。但這次沒前面那麼幸運了，不料被老師發現了。先是一頓臭罵和嘮叨，爾後，就被毫不留情地攆了出來，真是讓我們大家哭笑不得呀！
這就是我們的考試，但同學們並不會爲一次考試而鬆懈或放棄，而是繼續迎接下一次考試，仍舊朝着考試而奮鬥、努力。
六年級考試作文 篇5
我們一定要看清每一件東西，不要被它所迷惑。否則，就會留下後悔。這不，我就留下了一次後悔。
我的數學成績不錯。每次都能穩穩地排到全班前三名（幾乎每次都是90分以上），成績根本不用老師操心，要不出意外（不馬虎），我都能創造數學新紀錄。可就是這樣一次次的榮譽讓我逐漸忘記了自己，看是變得目中無人，開始變輕飄飄起來。
又是一次數學考試，我滿懷信心的掃視了一遍試卷，胸有成竹的做起題來。我幻想着自己卓越的成績和數學老師讚揚的聲音，幻想着同學羨慕的目光和家長鼓勵的眼神，情不自禁的笑了起來。監考老師狠狠地瞪了我一眼，才使我的情感稍稍收斂一些。我繼續心不在焉的做着題，到了交卷之後仍活在自己的世界裏。我也曾經問過自己，要不要檢查一遍？唉，算了吧，怪費時間的。最後一絲希望被我的虛榮感打碎了。
我得意洋洋的等待着老師髮捲。當卷子發到自己手中，我卻愕然了：77分！！！這還是我嗎？後悔，難過，崩潰。百般情感涌上心頭。怎麼會這樣？爲什麼會是這樣？他們都考那麼多，而我。
我冷靜下來後，開始反思自己的錯誤，總結出以下幾點：1、不要被一些讚美的語言所迷惑；2、要虛心，不要在考試中被一些負面因素所影響；3、完成試卷後一定要多檢查幾遍，儘量減少漏網之魚的出現。
唉，好後悔啊。
六年級考試作文 篇6
“現在開始考試！“老師說道。“只有2節課的時間，大家快開始寫！“於是一場考試就在嘆氣聲中開始了。
嘆氣是考試的一道風景。只聽見耳旁不斷地傳來一聲聲傳神的嘆息聲，“喂，快把試卷傳下來！““你怎麼慢吞吞的？““不準挑！快傳呀！“叫嚷聲此起彼伏。那情景，絕對是你見到過最熱鬧的場景：有大聲叫喊的、有拍桌子的、更多的是扔試卷搗亂的。這要好一會兒才能安靜下來。
當同學們漸漸安靜下來的時候，吵鬧聲隨之變成了“嗡嗡嗡“的悄悄話聲。你要仔細地聽，便會聽到，““擴散“的反義詞是什麼？“““穩定“怎麼寫？““這個字怎麼組詞啦？““什麼落日圓啦？“。諸如此類。如果此時你也想尋求幫助的，可得話，可得小心。由於這段時間悄悄話多，也是老師格外防備的時間，如果你不想冒風險，那麼就好好複習吧。
“叮零零——“催尿器——下課鈴駕到了。有些同學紛紛使出慣用的“小聰明“——“假尿尿。“同學們會在這個時候互對答案。在考試結束的時候，常常會引發一陣騷動。收試卷的人就像城管。看見小攤販就要趕，引起不少怨言。被收的人，像小攤販。看見城管趕快再賺點錢，收過試卷的人像路人，可以批評城管，也可以譴責小攤販。此現象要一直持續到收完試卷爲止。因此，收上來的試卷總會有一些“傷痕“。
一場小小的測試，卻引發了這麼多的小插曲。
