【精華】我的小學六年級作文錦集10篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的我的小學六年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的小學六年級作文 篇1

小學寫過不知道多少次這個題目，大多卻都是在說謊。

分明他是個冷若冰山的固執怪老頭，我卻學着別的同學的模樣，硬生生把爺爺寫成是個慈眉善目的老者。那樣的形象才符合個"爺爺"的標準，喜歡泡茶下棋，而我爺爺喜歡泡麪汽水；配上了金絲圓框老花鏡，而我爺爺前些年看不清路，配上了一副近視眼鏡；喜歡寫字讀書，而我爺爺只愛固執地在工作臺前跟螺絲釘打交道，埋頭坐上一下午……

他算是個手工匠人，靠幾臺冷冰冰的工作臺賺錢。父親說爺爺舊時靠着這門手藝很吃香，所有人都敬他三分，喚上一聲"劉師傅"。現如今不同於昔日，爺爺的活兒完全被機器流水線取代。往往機器一個下午能做好的，爺爺卻要手工做上半個月，給生意的人一年比一年少了。只記得那年冬天，很少抽菸的爺爺在陽臺上，掐了大半包的煙，沒多說什麼。

父親說，執着不同於固執，爺爺勸不聽，繼續做。奶奶去幫忙數螺絲，他苛刻，細小的螺絲一個也不能數錯。"我們也不差這麼點，別人肯給我這個臉讓我做，就別對不起人家。"我費解，甚至憤憤不平，望見那雙被凍瘡侵蝕的手還握着鐵柄，目光如炬，盯着鑽頭上的螺絲，從未動搖過。冬天是凍瘡印，夏天是被髮燙的鐵絲飛濺沾上的血痕。

這是我的爺爺，許多同齡的老人道："老劉啊，別傻了，你兒子養你你還那麼賣命幹活有什麼意思，來跟我們喝喝茶打打牌享清福嘍！"爺爺依舊是那張冰山臉："你們懂什麼！"我的爺爺不喝茶，不是像我從前編的那麼清閒高雅。

不光外人的當他傻而固執，家人也如此。父親礙於對爺爺的一絲懼怕，又不敢多說什麼。老爺子起早貪黑，盡做些無用功。時常去老房子玩，坐在爺爺自行車的後座，那時我輕，他還蹬地動我。那雙閃着星星般專注的眼神，我只在他的瞳中覓見。

沒人懂他爲何這麼做，我也不懂。後來他病了，心心念念還想去摸索着幹活，終於也被父親制止。有次回去看他，冬天，他給我炫耀今年沒有發凍瘡，因爲今年沒去幹活兒。他笑着，眼神卻暗暗的："這人啊，一歇下來，真覺着自己沒用。"

我的爺爺倔強，我終於明白，他不讓自己歇下來，他依舊想方設法讓每一天都忙碌充實。他不願用老年人三個字框死自己，他依舊是從前那個酷酷的少年。爺爺從前做螺絲，現在也做螺絲，身邊的指指點點，從前有攀附，現在有非議，而他卻從來沒變過。

約翰尼·德普說："別在乎別人怎麼想，做你該做的事情，只爲你自己。"

有些日子沒有回去探望，從父親口中聽聞爺爺要賣掉那幾個工作臺了。我一時間沒說的出話來，酸酸的。他或許是不想再做了，或許是載不動我去老房子了，許是我胖了，許是他老了。這纔是我的爺爺。

我的小學六年級作文 篇2

周杰倫的一句“我的地盤聽我的”震撼着每一個音樂發燒友的心，引他們進入了快歌熱舞的天地。

我，一個平凡的個體，既沒有這種力量去支配每個人的歌喉，也沒有這種力量去抓住每個人的心。所以，我佩服，但我不自愧。因爲我就是我，一個獨立而完整的我。我雖然沒有實力支配別人，但我有能力支配自己，支配我的思想，靈魂，甚至我的人生。我雖不能向全世界講出這句話，但我能大聲地對自己說：“我的地盤聽我的。”

當我穿着自制的牛仔褲，大搖大擺地在人們面前展示我的傑作——長短褲，奶奶告訴我，女孩子，衣着端莊，行爲端正。我大聲反抗：“八十年代的老規矩限制不了新時代的個性，來，看我SHOW給你看！”

當我大口大口地將眼前的食物清理乾淨時，爸爸告訴我，女孩子，要有食相，細吞慢嚥，舉止文明。我大聲反抗：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間就是金錢，新時代，什麼都要講效率，包括吃飯。”

當我將我的衣服亂仍亂放在牀上時，媽媽告訴我，女孩子，應該有像女孩子的樣子。我大聲反抗；“龍牀不如狗窩，我的底盤聽我的。”

當我和A君爲一條數學題互不相讓時，A君惱羞成怒說：“女孩子，站一邊去。”我大聲反抗：“新時代，男女平等，誰勝誰負，再戰百回合，到時看誰站一邊去。”

當我在跳着優美的舞姿時，A君疑問了，“男孩”也會跳舞？這時，我小聲告訴他：“這就是我，動如赤兔，靜如處子！”

當我在球場打籃球時，A君帶着一羣B君來佔領我的領土，還使用調虎離山計，說老師找我有事。同窗十年，難道我不知道你的本性嗎？

這時，我叉着腰，擺出一副生氣的樣子，大聲說：“我的地盤聽我的。”

我的小學六年級作文 篇3

我有一個表姐，她在生活中就是一個“百變怪”，爲什麼這樣說呢？讓我們一看究竟吧。

上次我去姐姐家時，一進門就聽見一陣歡樂的笑聲，姐姐邊笑邊說：“歡迎表弟來做客”。我看見姐姐身穿一件黑色大衣，頭戴一頂紅色小帽子，手裏拿着一個MP4在聽音樂。姐姐喜歡聽音樂，MP4和她是形影不離，有一次她坐在椅子上邊聽音樂邊隨着節奏晃動身體，簡直到了忘我的境界，一不小心重心不穩就摔倒了。姐姐還喜歡彈鋼琴，每次我去的時候她都要彈幾曲給我聽，彈琴時她的背挺得筆直筆直的，細長的手指在琴鍵上輕快地跳動着，很快美妙的音樂就瀰漫了真個房間，姐姐自己彈好後還要教我怎麼彈，因此我也學會彈幾首曲子。所以你看，我的姐姐首先就是一個“文藝怪”吧。

後來我和姐姐一起做作業，姐姐和我都是六年級的，但一轉眼姐姐就變成了“智力怪”。姐姐做作業很認真，字也寫得很漂亮，她半個小時就把作業做好了，而我卻要差不多一個小時才能做完作業，有一道題我不會做，還是請教姐姐才做出來的。

做完作業後，姐姐和我就到小區裏玩，我們打羽毛球，跳繩，騎滑板車，我們騎着滑板車在整個小區道路上轉圈，玩得很嗨，姐姐很喜歡運動，據說姐姐在跳遠項目上還在學校運動會上獲獎呢，所以說姐姐還是一個“運動怪”吧。

當然，不止這些，姐姐在生活中還會變成其他很多怪，比如“吃貨怪”、“愛美怪”等等。總而言之，姐姐就是一個“百變怪”，讓人不大看得透她。不過，我有這樣一個姐姐我還是感到非常自豪。

我的小學六年級作文 篇4

我的奶奶是一個退休教師，在我們居住的單元裏，大家都說她是一個勤勞、有愛心的人。中等的個子圓圓的臉，頭髮從來都是短短的，平時一件胸前戴花風衣穿在她的身上，腳下一雙紅皮鞋。一路歡聲笑語，一路鶯歌燕舞，一看就是一個特精神的老太太。

我的奶奶三件事最重要；一是照顧我和爺爺的衣食住行；二是和她的姐妹們打麻將、扭秧歌；三是樓梯是否乾淨。奶奶有句口頭禪：“幹活嗎，累不死，閒着纔會更難受。”每天上學的時候奶奶總是叮囑啊我，紅領巾要戴好，衣服要整潔，把自己收拾的乾乾淨淨是對別人的尊重。她平時總是那樣，無論對人還是做事我很佩服她。

記得一個春天剛剛到來的日子，燕子回來不到兩天，乍暖還寒。清晨，窗前燕子早早就叫醒了我，朦朧中看見奶奶在搓洗昨天晚間撒上菜湯的毛衣，涼涼的水，紅紅的手不停地在搓着。我感動了，不由自主地問：“奶奶用洗衣機呀？”我可愛的奶奶沒有擡頭，只是輕輕的說：“毛衣用洗衣機會開線的”。她的語速有些遲緩，可能是被那冰冷的水凍的。然後又體貼地對我說：“再去睡一會兒，要不然上課會困的，頭會疼的。”我回到溫暖的牀上含着眼淚又睡着了。

還有一件事令我感動，那是在一個陽光明媚的早上，奶奶把家務活都做完了，想出去逛街。走出門口，看見了沒“洗臉”的樓梯，於是她拿出拖布，清掃起來。我看見了，便問：“奶奶，你不是要上街嗎？怎麼幹起活來了？”“我正在爲人民服務——清掃樓梯呢！”我又問：“那你不累嗎？”“不就是幹活嗎，有什麼累的！”說完，她繼續幹着。過了好一會兒，我聽見了一陣敲門聲，開門一看，原來是奶奶呀！只見她滿頭大汗，不停地喘息着。我又低下頭一看，哇！好乾淨呀！簡直能照出人影呢！這就是我親愛的奶奶。

我們居民樓三單元里人都誇我的奶奶是一個勤勞善良的人，我說，奶奶是一個平凡的人，做的都是平凡的事情。奶奶始終如一的勤奮、善良、有公德心讓我感到驕傲，讓我自豪！

我的小學六年級作文 篇5

大眼睛，塌鼻子，小嘴巴……這就是我的形象。真是無巧不成書——我寫的字就和我的形象一樣：“眼睛”大、“鼻子”塌、“嘴巴”小。用兩個字概括，就是：難看。

世界上恐怕很難找到一個天生寫好字的人。好字是後天練出來的，不是先天帶來的。我的毛病恐怕就出在這個“練”字上——練得不認真。

就說上個星期六做作業的事吧。老師佈置了許多作業。我回到家裏，吃了晚飯，洗涮完畢，就準備寫作業了。

媽媽打開了電視。電視上播放的，是我久久盼望的《西遊記》片斷。

我的心馬上被一個跟頭10萬8千里的孫悟空“抓”走了。

我一邊看電視，一邊寫作業。《西遊記》播放完了，我的作業也寫完了。寫成個啥樣，自然可想而知。

第二天，我把作業交給老師。老師批改完了作業，公佈了字寫得馬虎、潦草、難看，需要重做的同學名單。

第一個名字就是我！

我的腦袋“轟”地一下，似乎變得比鬥還大！朦朦朧朧中，不知聽誰說了一句：

“葉磊的字是寫不好啦！”

我心裏很難受。我真想把昨天晚上邊看電視、邊做作業的事告訴老師，可我到底沒有拿出勇氣來。

吃一塹，長一智。教訓使我認識到：幹什麼事都要集中精力，不能眼睛看着這，手裏幹着那。

當然，我現在的字寫得還不能說很好，但起碼工整了。乾淨了，不是亂麻一團了，使人看了不感到頭疼了！這自然是練習的結果。這是老王賣瓜——自賣自誇嗎？不是。這是事實。我相信，只要堅持認真練習，我的字一定會寫得越來越好的！——可是，我的形象是不是也能變得好一點呢？

我的小學六年級作文 篇6

杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊！只有讀了書，你才能積累更多知識，什麼都難不到你；只有讀了書，你的作文才會寫得越來越好。

我最開始讀的書，是那些基本上全是圖畫的小書，我狼吞虎嚥、囫圇吞棗的一下子就讀完了，但是隻能知道這本書大概寫了什麼故事，卻還有很多地方讀不懂。

上小學後，我就開始讀一些童話故事書，這時我開始咬文嚼字地讀了，雖然有許多字沒學過，但也不會阻礙我理解故事情節。到了四五年級時，我就開始讀四大名著或者是一些其他名家的著作了，在那時，我甚至可以寫讀後感了。

記得有一次，餘老師讓我們寫一篇作文《耐力跑》，她照例給我們列了一個提綱，讓同學們說說自己準備怎麼寫。我經常看到許多作者都用比喻的修辭手法來描寫事物，於是我把我剛開始跑的樣子比作一隻活蹦亂跳的兔子，又把我跑累的時候比作一隻昏沉沉的小熊和慢吞吞的烏龜，這讓我的作文變得既生動又有趣。

當我累到極點時，好像心跳在加速，心臟要從胸腔裏蹦出來了，這些誇張的手法也能讓我的作文變得更有創意。我寫道“當餘老師喊了一聲‘堅持’時，我腳下生風，一下追趕上了前面的同學”，老師在這句話下面打了波浪線。其實，“腳下生風”也是我在書中學到的。老師覺得我這篇作文比前面的都要寫得好，於是老師寫了一個“有進步”，我非常高興。

這點小小的榮光，讓我悟出了一點道理：書中的好詞佳句，或者一些修辭手法都可以活學活用，這樣可以讓我們的作文更有新意，更有意思。看書也可以讓我們的思維變得活躍、開闊，只有把在書中學到的知識拿來運用到生活上，運用到作文裏，這樣讀書纔是有意義的。

有一次，羅彥澤說他要在週末的時候自己編一本書，叫作《WINDOWS的一生》，我還以爲他是說着玩的，沒想到在星期一時，他真的給我帶了一本。這是一篇說明文，它每一自然段都講述了微軟在哪一時期發佈了哪一個系統，並且把這個系統講述的很清楚，我看完之後，不禁感嘆道：“原來微軟發佈了這麼多系統啊！”這本書雖然只有20頁，卻讓我瞭解了這麼多的知識，我感到很驚訝。

通過這件事，我又悟出了一點道理：一本好書，可以讓你學到很多知識，當你在爲一個問題而困惑時，說不定有一本書裏就藏着答案，等待你去翻閱。

“讀書好，多讀書，讀好書”，我還記得冰心奶奶說的.話，讀書可以讓我們更有文化，只要我們大量讀書，讀對自己有益的書，我們的作文也會寫得更好。

只要人手一本書。我們該怎樣做起？

我的小學六年級作文 篇7

每一個人都有自己最愛的人，我也不例外。在我們家中，我最愛的是我的媽媽。

在我們家中，母親是最辛苦的，但是我卻每次都說：“你有什麼累的？上學才累呢。”還說：“哪像你還可以在家裏休息，我呢，除了學習，做作業外，除雙休日外其他什麼都不能做。”媽媽聽後便說：“好，是你說不累的，那麼過幾天就去永德路擺一次攤，去體會一下做生意的苦吧，看看累不累。”於是我豪爽的說：“好，去就去。”

過了幾天，媽媽便老早的把我叫了起來，當時我還朦朦朧朧的睜開眼睛說：“不去了，太累了，明天再去。”但是又考慮到前幾天和媽媽的約定，便只好勉強起牀了。到了永德路後，我們便開始擺攤了，一開始我還一直說：“太輕鬆了，這不是不累嗎？”但是隨着時間的推移，我已累得不行了，於是只好氣喘吁吁地對媽媽說：“不幹了，你累還不行嗎？”當時我就坐在位子上想：我應該沒擺幾樣東西呀，怎麼會那麼累呢，想到這我只好承認做生意是辛苦的了。看着媽媽已汗流浹背的樣子，我真想對她說：“媽媽，你真棒啊！”你天天這樣重複工作，難道不累嗎？

後來我還嘗試過煮雞蛋，可是由於我的不小心，蛋被我打在了地上。也正是因爲我還相信自己的實力，於是我又煮了一次飯。沒想到生米還是生米。這時我才真正明白煮飯燒菜也不容易啊！

通過這幾次親身體驗後，我覺得媽媽真棒，又會燒菜煮飯，又會幹活，又會管理家庭，還會做生意等。

我的小學六年級作文 篇8

在我幼小的記憶中，媽媽的身影似乎已經淡忘。常常都是我晚上睡了，媽媽纔回來；我早晨起來，媽媽已經走了。我多想和媽媽多說一會兒話多想和媽媽一起做遊戲，但是媽媽總是忙個不停……

我愛我的媽媽，媽媽也愛我。可是我的媽媽總卻是說沒有時間。

就有這麼一回，大概在我9歲那年，在我的生日上，沒有了媽媽的身影。我左等右等，媽媽還是沒有回來。失望的我傷心極了，我給媽媽打電話，她卻怎麼也不接。（最後──當然是以失望作爲句號了）。過了幾天，我才知道了媽媽沒來給我過生日的原因——因爲那天，我的媽媽在參加一個非常重要的會議。但是媽媽房非常記掛我，一散會就趕回了家。

我的媽媽，她非常熱愛自己的事業。在我2歲那年，也就是十年前他已經是“中國人壽保險股份有限公司”裏“光榮的一員了”可以說他是山西省，陽泉市裏最早的“保險公司”裏光榮的人員之一。

十年來，我的媽媽由原來的普通業務員，變成了一名部門經理；由原來的青春，變成了中年。他把他生命中的一切，都無私地獻給了“中國人壽保險公司。”

回想起來：從我記事起，到現在。“保險公司”這個詞對我來說並不陌生，在我的生命中，我聽得最多的是：“成己爲人，成人達己。”“中國人壽，一言九鼎。”這類的詞語或者是這類的句子。

人生中有多少個10年？而我的母親，卻把她的10一無反顧的去做一件事——獻給了“中國人壽”我覺得我的母親非常偉大。

我愛我的母親。

我的小學六年級作文 篇9

光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，五年的光陰像雲彩一般離我遠去，我已六年級了.小學的生活令我懷念;令我迷戀;令我回味.如今，我們的同桌生活只有一年了，想起過去種種往事不禁感慨萬千

在母校的時間只剩下短暫的一年了，在這個上千多個日子裏.我就像一根幼苗，像一根小草，像一個種子，老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長，長成一棵蒼天大樹，將來回報祖國，回報母校，回報老師.聽着老師一遍又一遍的叮囑，聽着老師一遍又一遍的教誨，靠着同學們的互相幫助，互相鼓勵，我們同學都一起日漸成長.似乎在班級裏還回蕩着我們琅琅的讀書聲，在操場上彷彿繚繞着我們的歡聲笑語，在校園裏還有我們嬉戲的身影，在每一個角落裏，我們曾留下過難忘的回憶.往事還厲厲在目，記憶猶心.

在母校老師的教誨下，我得到了許多.我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成爲了一個有知識懂禮貌的好學生.我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今後做人處事的指南針.但現在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，彷彿督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成爲弟弟妹妹的榜樣.

如今我回首想起，老師的教誨，我們琅琅的讀書聲，同學們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最後留在母校的一年時間，看一看可愛的校園，看一看教導我們的老師，看看鼓勵我的同學，珍惜最後筆硯相親的日子.

天下沒有不散的筵席，光陰一去不復返，我會永遠記住老師的教勉，做個堂堂正正的中國人，啊!美麗的校園，你帶給我多少歡樂，多少啓迪，我一生難忘.

我的小學六年級作文 篇10

書是我的甜品，我爲什麼這樣說呢？因爲書可以讓我心情愉悅！

暑假的一天早上，我7點就睡醒了，我並不想睡覺，因爲我一直想看我的《淘氣包馬小跳》。我踮起腳尖，悄悄地走到書房，拿起《淘氣包馬小跳》系列其中的《尋找大熊貓》、《忠誠的流浪狗》、《貪玩老爸》三本書返回我的臥室。

我迫不及待地拿起《尋找大熊貓》這本書，津津有味地看了起來，書實在太吸引了，我看到搞笑的地方忍不住哈哈大笑。此時的我只知道被書迷住了，忘記媽媽還未起牀呢！不料，媽媽被我的笑聲吵醒了。媽媽走到我的臥室門口問：“你是不是發開口夢啊？”我被媽媽嚇了一跳，這才知道吵醒了媽媽，我連忙回答說：“不是！不是! 我在看書！”媽媽笑着走到我牀前說：“不要看書了，你看看現在才7點多，快多睡一會。”我點點頭，躺下假裝睡覺，待媽媽離開後，我又悄悄地坐了起來繼續看我的書。這次看到搞笑的地方我不敢笑出聲來了，捂住嘴巴偷偷地笑。

我愛看書，也愛吃甜品。吃甜品可以讓人放鬆、心情愉悅。我覺得讀書就像吃甜品，讓人無限地放鬆，像遊進了無限大的知識海洋！