【實用】走進六年級作文8篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的走進六年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進六年級作文 篇1
春天，一轉眼就這樣到了！
告別了寒冷的冬天，我們迎來的是一個溫暖的春天。
春天是美麗的，是絢麗多彩的。
生機勃勃的大自然一夜之間變成了綠色的，枯萎的花花草草也都“甦醒”過來了，一切都顯得那麼協調，那麼舒暢！
人們也都因爲感染了這清新的空氣而積極向上起來，你悄悄！原來愛睡懶覺的小朋友們，早上聽到了春天小鳥的鳥叫聲，都趕快穿好衣服，和小鳥一同“上學”！愛工作的上班族也都想出門沐浴新鮮的陽光，就會很快的完成自己的任務，出去曬太陽，享受春天的新鮮空氣！
走進六年級作文 篇2
今天我隨媽媽和姑姑走進葉氏祠堂。
我們首先看到的是一個大牌樓，上面的浮雕精緻美麗，還有龍飛鳳舞，毛筆寫出的對聯，我最喜歡的一句:“水起風生喜遇明時開富路，平添瑞至普新章。”
再往前走，便是葉氏祠堂了，門前有六根旗杆，旗幟隨風舞動着，兩隻石獅子蹲在門口，銅鈴似的眼睛盡顯威。
在走進祠堂，可真難，祠堂的門檻很高，都到膝蓋了，對於矮小的弟弟來說，根本跨不進去呢。再走進祠堂，首先躍入我眼框的是一個大大的“孝”字，孝順長輩是中華民族的傳統美德，百孝爲先。
往左走，牆上有許多的名人介紹，其中最有名的就是葉誕，葉誕是蘭溪東隅人，爲呂學嫡傳弟子。在往前走，有許多畫像。女的穿紅衣，難道穿藍衣或者黑衣，臉上是和藹親的笑容，我不得不佩服畫家高超的畫技畫的惟妙惟肖。
不經意間擡起頭，我震驚了柱子上浮雕文美妙絕倫，猶如活的，瞧，那個胖娃娃在衝我們笑呢！呀，低頭一看，兩棵翠綠的樹在兩邊立着，而樹中間有一個香爐，香爐上有兩隻獅子眼睛瞪得很大，似笑非笑，好像再說:“別過來，我會對你不客氣的！”
走下臺階，我推開木門，這是一個小院落，角落種着竹子，地上的磚塊被雨浸透後更好看了！姑姑告訴我，左邊的屋子是瀫東書院，裏面有很多書。我推門而入，哇！裏面的桌椅書架都是木頭做的，有淡淡的清香。書架上的書上至《弟子規》下至《海底兩萬裏》我挑了一本自己喜歡看的書，在裏面看了很久。
太陽下山了，我依依不捨的離開了，今天我收穫很多。
走進六年級作文 篇3
上個星期六，小記者團隊舉行了一次活動，讓我們走進銀行，成爲金融界的“專家”。
上午九點，我們開始了活動。首先，一位穿着整齊的女士向我們走來，她，就是財務部的管理員孫阿姨。孫阿姨給我們介紹了銀行是1908年成立的。然後，問了我們一個問題：“銀行是做什麼的？”幾個小記者的手一下就舉了起來，說到：“銀行是存取款的地方，銀行是借貸款的地方，銀行是轉賬匯款的地方……”孫阿姨誇獎我們說的好。接下來，孫阿姨給我們講了一下今天的活動項目：一，認識外幣。二，學會點鈔。三，辦卡。
第一個項目由錢經理爲我們講述。錢阿姨帶我們認識了美元，日元，港幣等許多國家的人民幣。錢阿姨還告訴我們，如果要帶外幣去國外，自己可以帶五千元以內，五千元到一萬元是需要到銀行做一些操作的，一萬元以上基本是不允許的。
接下來，是面帶笑容的陶經理帶我們學習第二個項目。陶阿姨帶我們來到一間小屋裏，我看到桌子上擺着好多張百元鈔票，走近一看，原來是教我們點鈔的紙。陶阿姨告訴我們，點鈔要用左手的中指和無名指扣住錢的一邊，再把另一邊折過來，用右手的大拇指和無名指點鈔，點鈔時左手的大拇指和食指要捏住折過來的的一邊。學會了，就在旁邊練習，練習中，小記者們出了很多岔子，有的沒捏住，數的時候全部散掉了。有的老是數錯，每一次數出來都不一樣。還有的一邊數一邊掉，到最後，只數剩一張了。但小記者們毫不氣餒，經過努力，個個都成了點鈔小能手。看着小記者們都練的差不多了，孫阿姨給我們來了一次比賽，目標是數準100張，不能多，不能少。小記者們個個摩拳擦掌，準備比賽。比賽開始了，場上安安靜靜，只能聽見“沙沙沙”的點鈔聲，可見，小記者們都很認真，很想贏。比賽結束了，孫阿姨帶我們來到點鈔機前，我們一個個把錢交給孫阿姨，但是很可惜，沒有一個同學數準了。我們毫不氣餒，堅決要再點一次，孫阿姨答應了我們的請求。第二次的進度明顯比第一次好了，有四個數準了，我就是其中之一。點鈔完了，阿姨們給我們發禮物。每個小記者都有一份，剛剛點準的小記者可以先選禮物，我興奮地走到阿姨面前，拿了一盒鮮豔的水彩筆，高高興興地把禮物裝進小包裏。到了最後一個項目——-辦卡。孫阿姨問我們：“有誰要辦卡嗎？”我們都搖搖頭，表示不想辦卡。“那既然沒有要辦卡的，我就宣佈今天的活動圓滿結束”。
這次的活動讓我知道了銀行的大用處，教會了我怎樣點鈔理財，讓我成爲金融界的“小專家”。
走進六年級作文 篇4
有那麼一天，我變成了一條蟲，一條白白胖胖的蠶。在和夥伴一起覓食時，我失足從桑樹上摔下。
我以爲自己死了，可我還活着。當我睜開眼睛時，正處在一個窄窄的洞穴深處，牆上點着幾支蠟燭，正散發着幽幽的光芒。我這是在哪呢？我掙扎着起來，門外響起了凌亂的腳步聲，緊接着，門被粗魯地踢開，一羣黑乎乎的螞蟻走了進來，它們每個都手持刀叉，躍躍欲試的樣子。很顯然，我被當成了他們的可口佳餚。我拼進全力頂開門口的守衛，一口氣滾了出去，身後傳來一聲暴喝：“追！”
我拼命而又茫然地在蟻穴中蠕動着。這兒的“窟”還真是比“狡兔三窟”還多呀！好不容易，我終於逃出了蟻穴！
“哦！不！”我似乎被什麼東西粘住了，越掙扎纏得越緊。應該是蛛網吧。不遠處，兩隻綠色的眼睛亮了起來，眼裏透出的滿是貪婪。我看着她一步步向我走來，感受着蛛網輕微的震動，我的心提到了嗓子眼。她在我面前停下，像是在打量我。“你走吧！”許久，她對我說，“你看起來並不好吃，況且我也已經吃飽了。”她放走了我，真不敢相信，一直狂奔至看不見蛛網爲止，我還是驚魂未定。
外頭已經是傍晚了，紅色的夕陽染紅了周邊的雲霞，靜寂的天空偶爾飛過幾只喳喳叫的小鳥。蟋蟀唱着優雅的小曲，螢火蟲打着小燈籠。夜幕，降臨了……
走進六年級作文 篇5
也許是讀了沈從文的邊城，記憶中又想起了那個似小非小的古城，那個夢幻般的古城……
哪兒能比那醉人的鳳凰古城更有韻味？鳳凰山城，彈丸之地，偏居一隅，而名播寰宇。在這裏，誰都能與古城融爲一體。
這裏人多而不喧，不管是遊人還是本地人，都不願破壞這固有的寧靜，也正因爲如此，那顆浮躁煩惱的心纔會歸於平靜……
我曾經兩次到鳳凰，第一次隨父親至此，正值冬末。坐船經過這一小如彈丸的古城時，眼前的景色令人讚歎不已。古城深處,殘冬的積雪尚未完全融化，燦爛的陽光便向母親的手輕柔的撫摸着大地，在路邊,在屋脊，在樹梢，在任何角落，處處覆蓋着斑斑積雪。涼風習習，輕撫過船下的江水，蕩起陣陣漣漪；那清澈如鏡的沱江宛如一條碧綠的帶子，鑲在古城樓屋之中，正如《三峽》中所繪：“素湍綠潭，迴清倒影”。船漸行漸遠，那如詩如畫的古城也逐漸像一個黑點變小，駛過沱江，這一次美麗的鳳凰之行也畫上了句號。
從此，每次想起這段沱江之遊，心中便十分依戀，也對那個古老陌生的古城產生了無限遐想。第二次遊玩鳳凰，是在前年四月。幾個小時的水路，讓我們疲憊不已，但路上所觀之景，卻與上次截然不同。沱江的水依然保持着江南的那一份清秀，不張狂也不浮躁，好像池中金蓮，又宛如小家碧玉，舒暢了我們那顆浮躁而驕狂的心靈。
船駛上岸，我們便真正到了那古老的鳳凰城中。漫步於那涼絲絲的青石板的小巷中，心中的一切煩惱彷彿得到了解脫，周圍是那麼優雅，那麼恬靜。巷口，幾位苗族老人正歡笑着交談着，露出一張張樸實的笑臉。河畔的那條青石板路，悠悠地通向遠處石拱橋的地方……
第二天清晨，我隨父母一起到古城的.集市趕集，一羣羣裝扮豔麗的少數民族少女紛紛擺好攤位，用笑臉迎接旅客們的到來。走進一條小巷子中，賣青糖的，賣首飾的……各個商品應有盡有，看花了我繚亂的眼。我們愉悅地買了一些東西，滿載而歸。
夜幕降臨，幽靜古樸的鳳凰古城頓時熱鬧起來。古城美麗的夜晚因沱江而纏綿，因變幻多姿的燈光而閃耀。沿江兩岸的吊腳樓燈火輝煌，傳出鶯歌燕舞，江邊的小攤上販賣着各式各樣的河燈，也就是我們常說的孔明燈。我選了一個豔紅的河燈，點燃焰火，輕輕地投入河中，望着它隨波遠去。江面上，一隻只火紅的燈籠如有魔力一般，發出樸素耀眼的光芒，承載着一個個人內心美麗的夢。
在古城逗留了短短三天，帶着歡樂與收穫，帶着惋惜與無奈，我們又開始趕路了。啊，那夢幻般的古城，我一定會再來的，在醉人的古城山水中暢談……
走進六年級作文 篇6
正所謂“讀書百遍，其義自見。”是的，只有將一本書一直讀，領悟其中的意思，走進書裏去，纔算讀懂一本書。
走進書裏去，在書海里暢遊，看一本書，身臨其境，看見的文字，變成圖畫，進入腦海之中，不僅不費勁，而且還樂在其中。
走進書裏去，將自己變成書中的人物，讓自己去冒險，去經歷，去代替書中的主人公，體驗書中人物的快樂、悲傷。在體驗的過程中，同時也學習，學習和玩耍一起，就讓看書成了一件有趣的事了。
“書籍是人類進步的階梯，”是啊！這句話說的確實沒有錯，書籍就是階梯，走進書裏去，就像走到階梯上，看的書越多，就像階梯走得越高，也就站得高了。中國不是有一句老話叫“站得高，看得遠”嗎？沒錯，書讀得多了，在處事的方面，也就能自然而然地看懂某些事了；在待人方面，也會變得更加豁達！
走進書裏去，自然不是隻走進一本書裏去，只讀那一本書。我們應該汲取“百家之長”，不只看一種類型的書，而是去看許多種類的書。只有不拘一格地看不同種類的書，才能獲得大量的知識。
走進書裏去，去領略其中的道理，將書讀懂、讀透，並且汲取書中的知識、信息，讓自己一邊看書，一邊學習，讓自己變成一個見多識廣的人。
走進六年級作文 篇7
一個暑假過得可真快，幾十天就那麼不經意的在我的指尖劃過，。轉眼間，告別了夏日的蝶飛花紅，告別了暑熱。我用手緩緩的翻開新學期的日曆，開學已有幾天了，又見到了那一張張熟悉的面孔，又聽到了老師那一聲聲親切的呼喚，真的很開心！開心的同時，又有些擔心，有些緊張。
六年級，意味着什麼？意味着告別，意味着離開母校的日子越來越近了，心中不免有點悲傷——我們六十多名同學，還有愛我和我愛的老師就要分開了。
走進新學期，我會更加珍惜與老師、同學共同度過的快樂時光，會更加熱愛我們六年二班這個和諧的大家庭。雖然一年後的今天，我們會各奔東西，但我們六年二班集體的全家福卻永遠不會變成碎影，因爲它是我們六年二班師生真摯情誼的見證，那一張張燦爛的笑臉就像深谷幽蘭一樣在我的記憶裏散發着淡淡的幽香。
走進新學期，我面臨的是一個新的挑戰______升初中。在學習生活第一個驛站的最後階段裏，我好緊張，好擔心哦！但我會用百倍的努力，完成最後一年的學習任務，爲邁進初中的學校大門打好基礎。
我長大了，不再是一個小孩子了，新學期裏，我不可以再讓老師操心，不可以再讓年邁的爺爺奶奶生氣，我要用行動告訴老師、告訴爺爺奶奶——請相信我：
新學期裏，我會把我的希望寄託在時光的翅膀上，不浪費時間，認真學習每一門功課，我會認真在學習中查缺補差，系統地做好畢業總複習，爭取在學習上有長足的進步。我相信只要努力就有回報，一分耕耘一分收穫。
同學們，讓我們共同努力，一起加油！迎接美好的新學期，迎接新的挑戰！
走進六年級作文 篇8
關於姥姥家的那個調皮鬼，我實在的佩服。它是一隻小母貓，但是卻有着人一般的思想。
每天，太陽還沒起牀，它就先從姥姥的被窩裏爬了起來，它弓着身，把前爪向前伸去，露出了裏面尖尖的指甲，伸了一個懶腰，同時小嘴還不停地舔舔嘴脣，用小爪子抹抹小腦袋，它的洗漱就完畢了。
以前，它像個調皮的小姑娘，整天蹦蹦跳跳的，在它的腦海中，沒有煩惱，沒有寂寞，每天與草兒爲伴，與花兒談心，以天爲被，以地爲牀。姥姥家的豬，就是它捉弄的好夥伴。因爲它發現，豬每天都在圈裏不出來，即使姥姥餵它，它也在圈裏等食吃。小貓總是逗它，當它走到圈邊時，便裝出害怕的樣子，躊躇着不敢前進，豬發現了它，大聲叫着嚇唬它，不讓它靠近。但是豬可是小看了這個小東西，它一點一點走上圈邊，一爪子撓到了豬鼻子，然後又趕緊退了回來，機警得很。幾次下來，豬已經讓它弄得痛不欲生了。小貓“喵喵”地叫着，特別高興，一副幸災樂禍的樣子。
前陣子，它下了兩隻小貓崽，在姥姥家的沙發空上，那裏就成了它的溫暖小窩。可是，當有一天它出去的時候，姥姥把那兩個小貓崽都扔了，姥姥說：“要那麼多有什麼用？”當貓媽媽回來的時候，發現小貓沒了，就着急得不得了，一個勁地蹭着姥姥的腿，跟在姥姥屁後，喵喵直叫。姥姥沒搭理它。從那天起，它就成了一個沒有孩子的貓媽媽，它變得憂傷了，每天也不出去玩了，總是窩在角落裏呆着，一副生病的樣子。每天傍晚，它就在院子裏，仰望天空，喵喵叫着，聲音很滄桑，像是在呼喚誰。姥姥說，它是想它的孩子了。我的心裏不由得一陣酸楚。
貓的世界，是複雜的，它們的感情和人類一樣，有快樂，有痛苦。我撫摸着小貓，心裏想着……
