【推薦】六年級敘事作文八篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的六年級敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級敘事作文 篇1
星期四下午上課前，我坐在教室裏描字帖。估摸着快到上課時間了，我扭頭瞄了一眼身邊座位還空着，我想：同桌往往比我到校早，今天怎麼到現在還沒來？我不由自主地看了一下表，啊，再過10分鐘就要打預備鈴了，他難道是碰上什麼麻煩事了？如果沒有請假遲到了，被校值日生記下名字，可要影響我們班集體的榮譽了。正當我思前想後替他擔心的時候，只見他氣喘吁吁地跑進教室，雙手還捧着什麼東西。他匆匆忙忙喊了聲“報告”，一溜風地旋到座位上坐了下來。我立馬探頭過去，看看他手中拿的究竟是什麼寶貝。原來是一支指甲蓋大的七星瓢蟲。“你帶這玩意兒來學校幹嘛？”我好奇地悄聲問。他回答說：“我來學校時在路邊看見花壇裏兩隻馬蜂在蜇咬它，好費勁才把馬蜂趕跑，把它救了下來。聽老師說，它是益蟲，應該保護的。”“對！我看過一本書上介紹，七星瓢蟲專吃棉花、豆類、桃樹枝葉上的害蟲，幫助農作物和果樹生長。它是人類的好朋友，不能傷害它！”我打心眼裏贊成同桌的舉動，不過現在應該先讓它在哪裏安身呢？我看同桌像是也在爲這事犯愁。忽然，我靈機一動，拿出抽斗裏的文具盒。我的文具盒中有個放橡皮的小抽屜，可以隨意抽動，上面還有個透明的蓋子，東西在裏面能夠看得一清二楚。我高興地拿給同桌看，並毛遂自薦地說：“先讓它躺在這兒休息吧。”同桌很滿意我的安排，小心翼翼地把七星瓢蟲放了進去。我在關盒子時特意留了點縫隙，好讓它在裏面更舒適些，不感到憋悶。上課了，我把文具盒放進抽斗裏。可是因爲我們的心還惦記着七星瓢蟲，所以覺得時間過得真慢。下課後，我們顧不上去廁所，趕忙打開盒子，見那小傢伙正在裏面慢悠悠地活動腿腳，這才鬆了一口氣。第二節課，我們仍對它有些牽腸掛肚，終於等到放學了，我向同桌叮囑了一番，目送他帶着七星瓢蟲回家去了。
第二天早上見到同桌，我第一句話就問：“七星瓢蟲怎樣了？”他告訴我:放心吧！我早把它放回它喜歡的樹枝上了。這下，我懸着的心終於放下了，又暗暗祝福這小傢伙好好活着，多多爲我們消滅害蟲。
六年級敘事作文 篇2
“今天數學考得太差了，語文作文錯字連篇！”陳曉的家長唉聲嘆氣地說。“真怪電腦裏的《憤怒的小鳥》把陳曉的成績拖得很低了！”
今天晚上十一點鐘，憤怒的小鳥從知識百科——電腦裏鑽了出來。這時陳曉在睡覺，憤怒的小鳥一出來就聽見陳曉的家長在抱怨，“啊，我竟然把陳曉的學習弄這麼差呀！”憤怒的小鳥愧疚的說。
第二天，憤怒的小鳥化身爲“塑料雞”來到陳曉的作文班，只見陳曉一會兒吃東西，一會講小話，一點兒也聽不進老師講的話。它想到了一個妙計，回到電腦裏做了一件事。
週末，陳曉打開電腦，電腦上寫着：此遊戲只在星期天開放。
後來，陳曉的成績一下子從倒數第一提到了正數第一。
憤怒的小鳥給陳曉留了一封信：我已經幫助了你，現在我要去幫助別人了，再見！
六年級敘事作文 篇3
從小，我就特別愛吃西瓜，它甘甜解渴，美味至極！小時候，我與西瓜就結下了“不解之緣”……
在我五歲那年，爸爸帶我去一個果園裏觀摩。突然，我看到了一個綠色的球，而且和我家瓜仔長得“一模一糊塗”，便連忙將爸爸拉了過來，指着那顆“球”說：爸爸，你看這有好多瓜仔呀！
爸爸笑着對我說：“這不是瓜仔，這是西瓜。而瓜仔只是長得像西瓜的一個皮球而已。”
我依舊像個好奇寶寶似的問：“爸爸，西瓜是怎麼長出來的？難道和我一樣是從媽媽的肚子裏伸出來的嗎？”
我的話把一旁的農民伯伯給逗笑了，他對我解釋道：“娃娃，這西瓜是沒有媽媽的，他是我們撒下的西瓜籽兒，按時澆水長出來的。爺爺給你摘一個，這瓜可甜了！”
我懂禮貌地說了聲謝謝，便和爸爸回家了。在路上，我小心地對爸爸說：“爸爸，這西瓜可比瓜仔重多了！我還是喜歡瓜仔多一點。”爸爸笑了笑，卻不說話。
第二天，我在吃西瓜時一不小心把西瓜籽給吞了，我害怕肚子裏會長西瓜，就哭了起來。這時，媽媽走了過來，問道：“小寶貝兒，你怎麼哭啦？快點告訴媽媽。”
我把事情發生的經過，全都告訴媽媽他笑出了聲，說道：“吞了西瓜子是不會長西瓜的。”
“可農民伯伯是怎麼說的呀！”
媽媽笑了笑，耐心地向我解釋：“農民伯伯說的西瓜籽是種子的子，而你吃的那個是西瓜裏面的子。”
我摸了摸肚子，確定它沒有長西瓜，才安心……
雖然那時肚子裏的確沒長西瓜，但我吃完飯後總是拍着肚皮說：“看看我的小西瓜！”
六年級敘事作文 篇4
我從很小的時候就開始學下象棋，因此，我對象棋入了迷。我一有時間就要下，也因爲如此着迷而成爲了一位象棋高手。
放假了，我匆匆忙忙地做完作業，就急忙奔向電腦。打開電腦，我更是迫不及待把手中的.鼠標點的如開飛機一樣快，電腦因爲我點的太快而卡機了，幾乎癱瘓。我真的是急得焦頭爛額，恨不得上去一下子把電腦給砸了，電腦終於好了，我打開了象棋，一下子像喝醉酒一樣沉醉在其中，一下子就下了八九盤。天天打開電腦，天天贏棋，也沒有什麼樂趣可言，獨孤求敗。
我又坐不住了，就看看近期有沒有賽事可以參加，我一看還真有，成人賽，羣友杯！我頓時高興得一蹦三尺高，我要加緊練棋，想和同我一起參加羣友杯的同齡人一決高下。
比賽還真如我所斷定的一樣，和我所下的同齡人全都紛紛倒戈，我和他們下也是所向披靡，他們一碰到我前面如虹的氣勢就泄勁了。他們有的開局丟車，有的被我全盤吊打，丟了無數個子，有的直接被我把子吃得一個不剩……這是因爲我不僅有天賦，而且對象棋酷愛。
有一次，我生了病，到醫院掛水，我又坐不住了，恨不得把吊提瓶帶回家。掛完水我要休息，就這樣煎熬了三天三夜。終於，我忍受不住，衝到電腦前拼命地下了幾十盤棋，整個寒假我都沉浸在象棋之中。
象棋，充實了我的寒假，同樣，它陪伴我度過了整個童年。
老師點評：文章極爲生動地展現了自己對象棋的酷愛，看似不俗的象棋水平，如行雲流水，詞彙豐富，語言很有特色，活潑且富有吸引力，題目也極佳。
六年級敘事作文 篇5
我是一個喜歡鑽研研究的小學生，我擁有一個鑽研的小團隊。我的小團隊裏有四個人，有的負責提供鑽研工具、有的負責提問問題、有的負責鑽研。
小時候，我並不喜歡做研究，我的動手能力很差，只喜歡閱讀書籍。有一次，我閱讀時，讀到了一首詩句：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。’’我並不懂的這句詩的意思，於是我跑去問爸爸，爸爸回答我說：“這一句詩的意思是告訴我們，在書上的知識並沒有自己動手實踐鑽研的準確。”於是，我便對實踐很感興趣。
在一次偶然的機會中，我認識了幾個愛鑽研的小夥伴，我們組成了愛鑽研的小團隊。有一天，我的一個朋友問我：“你知道蟋蟀的耳朵長在哪嗎?”我當機立斷地回答到:“當然在蟋蟀頭部的兩側，和我們人一樣的。”那位朋友不禁哈哈大笑起來，我有些莫名其妙，難道昆蟲的耳朵不是像人類的耳朵一樣長在頭部的兩側嗎?我立刻找來拿幾個愛鑽研的夥伴，我把朋友問我的問題重新又提了一遍，他們也不知道。於是，我們便想好好研究一番。因爲蟋蟀的身體很小，我們只能把兩個放大鏡重疊在一起，做成一個簡陋的顯微鏡來觀察蟋蟀。
在這一個鑽研中，我們必須要做好充分的準備，因爲我們不僅要觀察蟋蟀的耳朵長在什麼地方，也要確保蟋蟀的生命安全。在鑽研中，往往要時刻注意這一點，不能因爲實驗鑽研了一次，就犧牲一個小生命。我們在草叢中捕捉到了一隻蟋蟀，一個隊員用手固定住它，這樣便於我們觀察，也可以防止蟋蟀逃走。另外，我們有一個隊員可以記錄我們觀察的結果。我好容易才發現蟋蟀的耳朵在它足的內側，這個發現可讓我們覺的不可思議，果然如爸爸說的，書上講的沒有自己親身體驗的快樂。這次鑽研讓我們這個團隊多長了一個知識，同時，我們團隊的分工也更好了。
鑽研不僅鍛鍊了我的動手能力，也讓我明白了世界上偉大的發現不能單靠一個人的力量，擁有一個團隊更加重要，因爲有了團隊就可以發現更多的知識。
六年級敘事作文 篇6
星期五晚上，我正悠閒的靠在窗邊的沙發上，津津有味地“啃”着《讀友》。突然，好像感覺腦後勺有什麼動靜，一回頭，竟然發現了一位膽大的不速之客——蟑螂。
我見了，三步並作兩步趕到客廳裏，拿起電蚊拍，又急匆匆的趕回來，悄悄地，慢慢的靠近蟑螂。我死死地盯牢蟑螂，就好像一隻餓紅了眼的老虎死死盯牢它的獵物一樣。我悄悄躲到沙發的另一端，等待着幹掉它的時機。
可那隻蟑螂偏偏不遂我願，一直在角落裏爬來爬去，就是不肯爬出來，急的我如熱鍋上的螞蟻——團團轉。
時間一分一秒的過去——1分鐘、2分鐘、3分鐘、4分鐘······10分鐘過去了，20分鐘也過去了，可那蟑螂卻一點也沒有出來的意思。我是在等不了了，就拿起扇子驅趕它。誰知道它的“飛行細胞”是被我那堅持不懈的精神給“感”動了，還是被我扇出來的風給“趕”動了，竟然飛了起來，在我的臥室上空徘徊。它在前面亂飛着，我在後面亂拍着。它這不落那不落，偏偏落在我的褲子上。我暴跳如雷，一甩褲子，蟑螂沒抓穩，瞬間被我甩了下來。此時，我手中的電蚊拍也沒閒着，早已鎖定蟑螂，揮了出去。但是我不小心用了大力，把蟑螂像球一樣打了出去。這位蟑螂哥福大命大，馬上躲進沙發底下。
這下，我傻眼了，因爲沙發底下又黑又窄，壓根看不見，就算看得見，電蚊拍也塞不進去打蟑螂。
我本以爲幹不掉那隻討厭的蟑螂了，可誰知，過了一會兒，它竟然傻乎乎的爬在雪白的牆壁上，好像故意要給我打似的。這次，我吸取了上次的教訓，看準時機，給蟑螂來了一個致命一擊。
我——“滅害大使”，滅蟑成功！
六年級敘事作文 篇7
“哈~哈~”操場上傳來一陣陣歡笑聲，怎麼回事？原來是我們班的女生在玩“抱團”的遊戲。我們選出報數者小金。其餘人是“參與者”。
遊戲開始了，我們幾個圍成一個大圈，我東轉西轉，都不知道跑哪兒去了，終於在佳佳面前停了下來，朋友們個個對自己心儀的“抱者”擠眉弄眼。小金開始報數了“二！”字脫口而出，小金在旁邊看着我們的“大戰”滋味的很！我和佳佳的第一反應就是抱在一起，最終一人淘汰；第二輪，小金報出了“四”字激烈的搶人大戰開始了，我們這還缺個人，那邊也缺人，我立刻反應過來，把小伍給拉過來，那邊的人剛反應過來拉着小伍的另一隻手開始搶，佳佳見這樣的僵局連忙過來幫我把另外拽着小伍的手一掐，那隻手，只好放了我把小伍給拉來過來，第二輪比賽結束了，我們贏了……
最後一輪，數字肯定是二，我原本想和佳佳抱在一起，可被小春阻止了，他也拉着佳佳的手，但我的手裏還拉着佳佳的另一隻手，大概僵持了五六分鐘，當我的大腦呈一片空白時，小春在離我最近的時候在我的耳畔邊說了一句“要不我們倆抱在一塊吧！”我想了三秒點頭同意，我們倆放開拉着佳佳的手，一下子抱在一起。這時佳佳還不知道剛纔發生了什麼事呢！不問不知道一問嚇一跳！他板着臉，走到我的面前，打了我一下，說了句話“你傷害了我，卻一笑而過”說完就走了
“丁零零~”上課了，我只好到下課再跟佳佳說抱歉了。我們的遊戲在一片歡聲笑語中結束了。
六年級敘事作文 篇8
從小我就愛和夥伴們玩“警察抓小偷”的遊戲，大家都爭着當警察，我這個大家默認的隊長當然得做警察局長了。可在我8歲那年，還真做過一次“小賊”。
記得那年暑假，我在姑姑家住了幾天。一天，我發現就在離姑姑家不遠的那片地裏，（姑姑家住在村西頭，再往西就是田地。）竟有一塊種的西瓜，瓜秧長得十分茂密，綠油油的大西瓜躺在瓜秧中間，看着都讓人眼饞。一個計劃在我心中萌芽。
這天中午，我實施了自己的計劃：趁姑姑全家都在睡午覺，我悄悄地來到瓜地邊上，剛剛走進地頭，就被看瓜的老爺爺給發現了，我撒腿就跑，還好，我很聰明，沒直接回姑姑家，而是進村饒了一圈，沒發現老爺爺的身影，我纔回了家。一連幾天，我都沒敢出家門，心裏一直七上八下的。可我就是不死心，連個瓜我都偷不來？我想到了淘氣的弟弟，弟弟就比我小一歲，讓他幫我“望風”，不挺好嗎？
機會來了，剛吃外晚飯，我就看見看瓜的老爺爺往村裏走了，大概是回家吃飯了。我趕快叫上弟弟，讓他在離瓜地100米的地方“放風”，我負責到瓜地裏摘瓜。來到瓜地，看着綠油油的大西瓜，一下不知道摘哪個好了。我挑了一個最大的摘下來，抱着往回走，只聽見狗叫聲，我知道這是弟弟給我的信號—有人來了。我趕緊加快腳步，一着急被瓜秧絆倒了，可西瓜我沒撒手，站起來快走！剛走出瓜地一個身影擋住了我，原來是老爺爺回來了，我眼珠一轉，計上心來—“三十六計—走爲上策”，我準備撒丫子就跑，老爺爺一把抓住我的背心：“看你哪兒跑。”一看逃跑沒門，我只好低頭不說話，等待懲罰。老爺爺笑了：“偷瓜可不是好孩子，你想吃瓜就跟爺爺說一聲，保準你吃個夠。”一聽沒什麼事，我馬上答話：“老爺爺，對不起，我再也不偷瓜了。”這是弟弟也過來了，老爺爺拉着我和弟弟，再次走進瓜地。
“偷瓜小賊”的名字我已背了好幾年了，它時時提醒我做一個誠實的人。
