【必備】六年級成長作文六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的六年級成長作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級成長作文 篇1

家風如一杯酒，醇厚芬芳；家風如一壺茶，清香甘冽；家風如一束花，馨香撲鼻。每家都有自己的家風，我家也不例外。現在，就來給大家介紹一下吧。

我的爺爺是一個地地道道的農民。他總是語重心長地對我說：“勞動創造財富，只有通過勞動換來的麪包纔是甜美的。”每當農忙的時候，他總會帶領全家人去田裏割稻穀。雖然又苦又累，但我們都幹得熱火朝天，沒有一個人叫苦叫累。

奶奶是一個勤儉持家的家庭主婦。她總是諄諄教導我“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱。”奶奶穿着很樸素，她的衣服總是新三年舊三年，縫縫補補又三年。每當過節的時候，媽媽總要拉着奶奶去買新衣服，可奶奶死活不肯去，反反覆覆一句話：“我的衣服很多，買來都是浪費，你們就不要和錢過不去了。”奶奶對自己很吝嗇，可是村裏誰家有困難，她都會毫不猶豫地解囊相助，大方得很。

爸爸是個水電工，他平時默默工作，無私奉獻。爸爸經常教育我：“每個人都有自己的工作，你們的首要任務是學習，只有刻苦地學習，掌握真才實學，長大才能有所作爲。”每逢過年過節，大人都在牌桌上，有人邀請爸爸過去玩幾把，爸爸總是婉言謝絕。在書房裏，爸爸邊看書邊說：“是種壞習氣，既浪費時間，還能使人變得好吃懶做，有百害而無一利。你們千萬不要去學。”

我的媽媽是個孝敬長輩的好媳婦。她總是對我們說：“百善孝爲先。”媽媽不僅把家人照顧得無微不至，連隔壁老奶奶也常常掛在心上。老奶奶患有老年癡呆症，兒子四五十歲還是單身，母子倆相依爲命，生活很困難。每逢有好吃的東西，媽媽都要讓我給她送點去。冬天寒氣逼人，媽媽怕老奶奶冷，常常把自己的舊棉衣送給老奶奶禦寒。

以銅爲鏡，可以正衣冠；以史爲鏡，可以知興替；以人爲鏡，可以明得失。

家人的言傳身教，就是我們的家風家訓。告訴你們一個祕密，我家的門楣上掛着一塊政府頒發的“五好文明新家庭”的匾牌，這塊閃閃發光的匾牌，就是我家擁有優良家風的一個最好證明！

六年級成長作文 篇2

“讀書破萬卷，下筆如有神”，“書，是人類進步的階梯”……書，是我們生活中必不可缺的調味劑，它有時令你開懷大笑，有時令你默默流淚，有時令你心驚肉跳。總之，書是一位“法力無邊”的“魔術師”，而我，是和這位“魔術師”有着深厚情誼的人。

“你爲什麼要偷吃？”媽媽雙手叉腰，臉色通紅，嚴厲地問我。“我沒有！”聽到媽媽這樣說，我連忙對她說。“還說沒有，這是什麼？”接着，媽媽拿出一個已經吃完的香腸的包裝袋。我下意識地看了看妹妹，只見她一臉心虛，不停地玩着自己的手指。我一下子明白了，但是我不想再和媽媽爭辯了，我還是回屋，和我的“魔術師”作伴吧！

回到房間，我的目光就被書桌上的一本名爲《趣談歷史》的書吸引了，我三步並作兩步，一個箭步衝到書桌前，捧起這本書，細細地讀着。哇，書中的世界真是精彩極了！我彷彿回到了武則天——這個一代女皇統治下的唐朝，好像看到了她端坐在富麗堂皇的宮殿中，給文武百官威嚴地下着一道又一道的命令。時光倒退，我來到了春秋時期“以琴會友”的俞伯牙身邊，聽着他一曲又一曲“高山流水”的音樂，看着他和鍾子期兩人“遇知音”的交談，感受着他們激動又興奮的心情，旁邊的高山、流水、藍天、白雲都爲這對“知音”感動。我坐着時光這艘飛船，又來到了遠古時代，我換上了獸皮製作而成的衣服，和遠古人民一起歡歌勁舞，和倉頡一起感受甲骨文那神奇的魅力。合上這本書，我拜倒在書的身邊。謝謝它帶我“遊玩”了許多國家，謝謝它在我傷心時爲我展現一幅美麗的山水圖，謝謝它帶我去聆聽俞伯牙那出神入化的琴音。我感動不已，爲有這樣一個好朋友感動，爲有一個“法力無邊”的朋友而感到開心。

這次神奇的遊歷，只是我衆多故事中的一個，我和書這位可親可敬的朋友還一起去過“企鵝的王國”、“熱帶叢裏”、“音樂的世界”……書還陪我一起歡笑、陪我一起哭泣。書，已經成爲我生命中不可缺少的一個部分。

六年級成長作文 篇3

雖然今天是週末而且天氣比較冷，也熄滅不了第二實驗中學老師們對讀書的熱情，我們一起參加了由“校信通”組織的“讓讀書提領成長”的讀書活動，聆聽了趙渝老師和徐文祥老師的精彩演講。收穫頗豐。下午我們“蝸牛南瓜”班的幾名成員在薛校長的帶領下和這些讀書高手們進行了5個小時的讀書交流，在交流過程中我們對以下三個問題進行了深入的探討。通過這次交流也讓我掌握了更多的讀書方法，更熱愛讀書了。

一、讀理論性很強的教育書籍時，如果你讀不懂怎麼辦？

這種書籍不同於一般敘事性書籍，理論性較強，又有很強的哲理性，對於我這種讀書較少的人來說有很大的難度。經常讀後忘前，不懂其意，真想把它丟到一邊，不去多看一眼。但往往又是這些書籍，在你仔細肯讀後，會使自己的說話、寫作、教學工作、精神層面有很大的提升。所以我選擇接受挑戰。但往往會被枯燥無味給打敗。通過這次交流我學會了很多方法，重新樹立了信心。

1、定目標。制定一個明確的讀書計劃。每天讀多少。一星期讀到哪。準備花多長時間讀完。一學期準備讀那幾本書。這樣就克服了我的惰性。養成了每天讀書的好習慣。

2、略讀。先了解每一章節的標題是什麼。導語是什麼。對整本書的脈絡做到心中有數。

3、跳讀。在略讀的基礎上，先選擇自己感興趣的或本階段對自己有用的章節去閱讀，把興趣放在最前面。在閱讀時把不會的名詞或理論性較強的句子用紅筆標註出來，有的摘抄下來。並寫上自己的疑問和理解。然後再去閱讀與此有聯繫的章節或有聯繫的其他書籍，還可以通過我校組織的讀書沙龍、網絡等多種渠道去交流自己的疑問和見解。並做好讀書筆記。這樣就形成一個閱讀網。隨着閱讀時間的推移，這張網就會越大，而我就會收穫的越多。

4、精讀。通過各種渠道我的疑問慢慢減少，收穫越來越多時，就是該收網的時候了。這個時候我就會從頭到尾把書通讀一遍。這一遍讀重在精益求精。不僅要把對自己專業發展有用的知識牢記在心，還要把起初不理解的知識理解更透徹，更要把自己新的理解寫到書上，進行繼續深入的交流。

5、寫博客。分兩種情況：自己比較喜歡的、容易讀的書籍我是讀完後寫感受。對這種要花很長時間去閱讀的理論性書籍，我是分章節去寫感受，因爲這樣印象會更深刻。也就是說，讀書時要有思想，要思考，要把自己的感悟、啓示、反思、交流的收穫寫下來。只有這樣才能夠使自己成長的更快。

說道博客，再一次感謝校信通的戴鵬老師在我校組織的讀書沙龍。此時我想引用在交流中徐文祥老師的一句話：“讀書不在於讀多少，讀多快，而在於讀書給我們帶來了什麼。有什麼啓迪。有什麼思考。有什麼作用。在此次交流會上，還有更多的好方法要和大家一起分享：

1、找一個有讀書氛圍的地方讀書。

2、讀書就要讀出聲音來。大聲讀。融入自己的感情讀。

3、同時讀幾本有聯繫的書會收穫更大。

4、讀書時標清楚每次讀書的時間和頁數。

5、把教育性書籍和社會性書籍交替着來讀，因爲社會是最好的書籍。

6、通過“豆瓣網”、“越讀者”“電子書籍”等，網絡閱讀和交流。

7、各位老師又向我們推薦了許多書籍《靜悄悄的革命》《尼采的錘子》《搞定》《問題解決力》叔本華的書等等。讓我在自己原有的讀書方法上又學到了許多新的方法。受益匪淺。

二、讀《教學勇氣》這本書時，我最有效的讀書方法是什麼？

這是一本有開創性的，對教師生涯進行探索的書。這本書探討了教師的內心世界。書中的理論、觀點發人深省。屬於理論性較強的書籍，但對教師的專業發展有很大的幫助。我在讀此書時最開始按照我的讀書方法，略讀、跳讀、做筆記。筆記、疑問倒是寫了不少，但由於今年教的是初二，學生任務大，本學期時間又較短，讀書的時間自然就少了。更沒有了交流，所以惰性就戰勝了進步。幸好薛書記的及時提醒：“親，今天下午我們兩點在校長室交流，需要思考的幾個問題是……請提前做好準備。”這條短信就像一股清泉滋潤了我乾涸的心，放學回家後，我把需要準備的交流材料寫好，心裏無比的高興和輕鬆。因爲這條短信喚醒了我對讀書的渴望。以後我們定下每星期二爲交流時間。整個交流過程中氣氛和諧輕鬆，我們讀書會的幾個人的思維發展到了極限，暢談自己的疑問、觀點、方法。認真的記錄着對自己有用的話和自己某一瞬間的靈動點。兩節課的時間一晃就過去了。大家意猶未盡，激發了我們繼續的閱讀慾望，期待下次繼續的交流。每次交流後，我們會第一時間寫好自己的收穫和啓示。並在圈子裏交流思想互評感受。真的感謝校信通和薛書記給我們的平臺，否則我可能真的沒有勇氣去讀完這本“教學的勇氣”。真的'，有了“勇氣”和“行動”，世上就再無難事。

三、給我印象最深的書籍是什麼？

就現階段而言，給我印象最深的書籍就是《教學勇氣》，不僅是因爲它激發了我的讀書欲，更在於這本書的作者敢於直面剖析自己的心靈，讓人讀的時候也在剖析自己的心靈。

我對這本書影響最深的一個詞語就是“恐懼”。沒有讀這本書之前，我內心的恐懼無處不在。在生活中，我對孩子的教育有恐懼；我和家人發生摩察時有恐懼；我和朋友之間有爭執時有恐懼。在工作中，我對學生的成績有恐懼；我對我的課堂有恐懼；我對後進生有恐懼；我對問題學生有恐懼；我面對領導和先進教師有恐懼。但這些恐懼會在一堂課結束後、下班以後、睡覺之前瞬間消失。但隨之第二天又重新回來。所以，我害怕它們來找我麻煩。讀完此書後，這種恐懼還是存在，但我卻學會了如何去解決去面對。儘管它時刻潛伏在我周圍，但是我卻不再擔心。因爲我明白了什麼是“自我認同”和“自我完整”。只有擁有“自我認同”的“勇氣”和“自我完整”的“堅持”，再多的外在因素我也不會感到恐慌。所以這本書給我帶來的不僅僅是專業的知識，更教會了我如何直面自己的內心和提升自己。

總而言之，教育是幸福的，走進學生的心靈，保持教學的勇氣，直面自己的內心，不斷自我完整，學會面對，學會溝通，在生活和工作中做一個幸福的人！

真誠的感謝這次讀書交流，在交流中幸福，在交流中成長。

六年級成長作文 篇4

歲月如箭，瞬間就發射了出去，如何挽回也挽回不了，我們都曾經經歷過小孩，也經歷過天真可愛的童年，更經歷過了十年如一日的學習生活。轉眼間，五年的小學生活終於如同爬山，爬啊爬，爬過了小學生活的“山腳”，要進入初中的“山腰”了。曾經的夥伴要各奔東西，曾經的夥伴被一把利刃切開了，請你們記住，我們曾經是兩棵並肩學習的小樹。

也許過了幾年或者是十幾年，翻開小學的同學錄和我們自己的習作書，會指着說：“看，這是我小時候寫的作文，他是我的好朋友，他的學習最好了。這個人當時很矮，現在不知道會如何，更也許過了幾年同學的印象在你腦海裏模模糊糊，平平凡凡的同學總會被忘記，而那些對你印象深刻的，也許一輩子也忘不了。

再翻開我幼兒園畢業時給我的畢業夾子，也翻開了我對幼兒園的記憶：有一張照片我坐在一個藍色的充氣動物上，手中拿着一個棒棒糖，我玩得可開心了，臉上滿都是笑容。可現在那個充氣動物已經變得陳舊不堪，身上滿是灰塵。幾年的灰塵掩蓋了他那藍色的外表，而他曾經聽到了笑聲，曾經看到的笑臉更是訴說着她的身份，訴說着自己的經歷。翻開另一頁，也翻開了我另一個回憶，看我身穿着基色的運動服，手裏拿着一個壘球，而底下寫着：王童舒，壘球小明星。是啊，那件橘紅色的衣服仍然還保存在我家，他的橘色已經掉光了，露出了他本來的顏色。棉線亂糟糟的纏在了一起，許多地方破碎不堪，成了一件“乞丐裝“。翻開我小學時候最得意的一張照片，我的後面是一個攀巖的東西，我曾經在這個地方奮鬥，曾經在這個地方跌倒，曾經在這個地方哭泣，曾經在這個地方迷茫……我曾經認爲這個攀巖的一定是世界上最恐怖的，可我遇見了許許多多更刺激的，我現在也可以輕輕鬆鬆的爬上去，當時我笑得多燦爛啊！那時我在家長和老師的努力下第一次爬到了上面，我爬到了一半實在不敢了，媽媽在後面努力的給我加油，我鼓起了勇氣，又向前了一步，老師把我向上推了一把，我就上去了許多。到了後面實在是不敢了，媽媽說：“我來幫你。”媽媽推了我一把，我狠下心，終於上去了，我成爲了幼兒園第一個爬到了頂端的5歲小朋友。再次翻開我看了無數遍的圖片，那是一張我永遠也不能忘懷的照片，那個時候我第一次踏進了神聖的小學，當時的我充滿了好奇與恐懼。當我真正的踏進去的時候，我感到了從來沒有過的驕傲和自豪，是的，我從那時候開始，就步入了小學的神聖殿堂。再翻開一張圖片，這張是我在三年級照的，當時牛思凱還沒有離我們而去，當時我有多麼小啊！我是多麼的可愛啊！就這樣，小學的生活一轉眼就要過去了，來吧，初中生活！

六年級成長作文 篇5

痛苦和堅持都是人生的必經之路，有的人停滯不前，有的人卻衝破重重阻擾。

在那幽靜的晚上，我獨自坐在房間裏呆呆地向外眺望。一隻蠶正在往外吐着潔白如雪的蠶絲，它吃力地往外吐着，一個小小的身軀中竟然藏着如此多的絲。

我低下頭看了看那88分的試卷，又想起媽媽失望的表情，我的眼睛溼潤了，眼淚在我眼中玩起“旋轉木馬”。我再也忍不住了，淚兒們像斷了線的珍珠迫不及待，爭先恐後地一涌而出，在我的試卷上盛開一朵朵美麗的“花”，同時我的心也碎了。

幾天後，蠶吐的絲變成了一個橢圓形的球球，這是蠶在痛苦地“作繭自縛”。在繭中，它還得經過一次又是最疼的蛻皮，才能成蛹。

日子一天天逼近期中，我努力着。期中考試考完後，發試卷時，那龍飛鳳舞的98。5第一個映入我的眼簾，我有些生氣地問自己：“爲什麼離100還差一點？”

日子流逝。蠶經歷重重阻礙終於破繭而出，蛻變成美麗的蝴蝶！我也在這時，憑自己的努力贏得了老師的喝彩。

蠶經過無數次痛苦卻永遠堅持的精神使我驚歎不已。我告訴自己：請你記住，你不努力，不經歷痛苦，不持之以恆，你就不會成功！痛苦，堅持，我愛你們！

明潔、靈動、好奇、清純都是孩子如水般的心，真水無香，童心似水！這般純淨之心亦能在似水流年中記錄點滴心聲，存留陣陣暖意！

六年級成長作文 篇6

來到這個世界就註定要成長，而在成長的旅途中也會有許許多多的煩惱哦!

在我成長的旅途中，就遇到了不少煩惱。

記的上了初中以後，擔任了生活委員，一切煩惱便從天而降了。

早上，急急忙忙吃完飯，“飛奔”到我們班的公地上，做自己的分內事，“有沒有遲到的同學?有沒有沒來的同學?”我問組長，組長打量我一眼，然後說：“你自己沒有長眼睛嗎?人齊不齊你自己不曉得看呀!”我本來就不會說話，對於他的話，我頓時無語，只好一個人悶聲的跑回了教室。

中午，我再次複查公地，見地上有很多垃圾，於是我叫組長叫人去掃，可是組長卻對我說：“你自己沒有嘴巴嗎?當個生活委員什麼事都叫組長去辦，那還要你幹嗎?”我說：“我招你惹你了啊!第一天就和我作對，以後還怎麼相處呀!”組長卻笑着說：“誰要和你這頭豬相處呀!可別在“自做多情，孔雀開屏”了拉!”我說：“你……”拿起一本書示意要打過去時，他才叫同學去掃，並且叫時都免不了侮辱我幾句，我忍住快掉下的眼淚，心情好失落好失落……

晚上了，我有去檢查公地，這次可不止組長和我作對了，他那組的幾個男同學也和我作對，我連組長都鬥不過，更何況幾個人了，我的眼淚終於忍不住掉了下來，我心想：開校第一天就這麼多煩惱，以後的日子我該怎麼辦了。

我想班主任提出辭職，可是她不許，她對我說：“當幹部，有時會受很多委屈，甚至會遇到更大的麻煩，但你一定要勇敢去面對，這樣你纔會更加優秀，記住用微笑對待生活，生活也會用微笑對待你的哦!懂嗎?”我似懂非懂的點點頭。

後來我想明白了：成長中的煩惱，只要自己快樂的去面對，煩惱就會拋到九霄雲外去的哦!所以，在成長的旅途中，我要想煩惱說聲：“再見了!”