寫師生情初中記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。那麼大家知道優秀的記敘文是怎麼寫的嗎？以下是小編幫大家整理的寫師生情初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
寫師生情初中記敘文1
回憶中的美麗不曾抹去，情到深處一點感動不曾消逝，只要師生情還在，一切春暖花開。
——題記
獨立小院，月光如水，歲月留下了許多深處。師生情就像一杯清茶，輕聲朗讀，細細品味，在清新的墨色與淡雅的茶聲中去品味師生情。
時光在靜靜的流水聲中遠去，在眨眼之間消逝。與你的師生情越來越深。在成長的過程是您讓我不再孤單。校園的傾向讓我想起您坐在冰冷的長椅上，靜靜地望着明亮的天空。
每一段記憶，都有一個密碼鎖。看到您自己一個人坐在冷冷清清的辦公室，我眼前看到了您的傷感。就像我一樣活在自己的世界裏。
在一顆龐大而又古老的柳樹下埋藏了我們許多的深情。坐在柳樹下的您，聽着優美的歌曲，韻律都清脆可聽，我不由自主的想慢慢靠近，我躲在您的身後，您居然不知道，聽到這一首歌我被驚到了，後來老師看到我，讓我坐在您的身旁，我們坐在柳樹下的長椅上聊天就像一對朋友一樣，相互瞭解對方，後來我們聊起了心裏話，說出來感覺就像一身的泥土，洗去一身輕鬆。
人生如前行的列車，一路相伴的只有師生情，我們在長大，可他們卻在變老，當你想傾訴時，可你卻不在我的身邊。我已到初中了，過上了初中生的生活，可您在慢慢的老去。我們的師生情永遠不會老去。
是初雪掩埋了您的青春，但青春終將歸還於你。是您把我變得開朗起來，我們的師生情永遠不散。
時間不老，你我不散。師生情永遠不散。
寫師生情初中記敘文2
十二歲的我，接觸最多的人除了父母就是老師。因爲老師，我哭過，哭得很傷心;我笑過，笑得很開心。對於笑我已淡忘，而哭，卻記憶猶新。
我清楚得記得那是一個晴朗的日子，我在學校走廊裏又蹦又跳，因爲我數學期中考試考了第一名，受到了家長和老師的表揚。突然我的同桌急急忙忙地跑過來一把抓住我，神神祕祕地對我說：“聽說了嗎?數學老師明天就要不教我們了。”“不教我們?爲什麼?”我反問道。“我不知道，我也是聽別人說的。”當時我還以爲她只是在開玩笑，也沒放在心上。上課鈴響了，語文老師走進教室，她一臉嚴肅地對我們說：“同學們，告訴你們一個壞消息，和你們相處了四年的唐老師明天就要離開我們了。”“爲什麼?”不知誰問了一句。語文老師說“唐老師他雖然教書很認真，很熱愛教育事業，但他是一個代課教師。他上有老下有小，這點微薄的工資還不夠維持家人的生活，所以他老婆要他辭職去做生意。”聽了老師的話，全班一片寂靜，我猶如晴天霹靂，淚水在眼眶裏打轉。四年來老師和我們朝夕相處的一幕幕清晰地浮現在我眼前：當媽媽第一次帶我走進校園時，見到第一位老師就是你，你撫摸着我的頭對我說：“歡迎你，小朋友!”使我感覺到了你的親切;當我第一次沒有完成作業時，你只對我語重心長的說了一句話：“老師相信你這是第一次，也是最後一次。”當我成績下降時，我看到的是夾在我作業本里的一張紙條，上面寫着“失敗是成功之母”;當我取得好成績時，聽到的是你諄諄的告誡“驕傲使人落後”;當我闖了禍時，你像一個恨鐵不成鋼的母親流下了傷心的淚水……我終於忍不住了，嗚嗚地大哭起來，全班一片啜泣的聲音……
幾年過去了，唐老師你在他鄉還好嗎?
寫師生情初中記敘文3
人們往往把老師比作辛勤的園丁、蠟燭，我卻總覺得我們的班主任韓老師像一位慈祥的母親，時時刻刻關心着我們。
記得那是初秋的一天早晨，天剛剛亮，我就被那一陣陣的難受弄醒，頭暈的昏昏沉沉的，在牀上輾轉反側。實在睡不着了，只好穿衣起牀，頭重腳輕、無精打采地來到學校。
隨着一陣清脆的鈴聲，老師像往常一樣夾着書本平穩地走進教室，用她那慈祥的目光掃視着全班同學，在我的臉上停了一會，就開始上課了。
不多時，我的胃裏一陣陣翻滾，直往上涌，真想吐，臉上也冒出了細密的汗珠。老師發現了我的異樣，關切的問：“曉迪，你不舒服?”爲了不影響同學們上課，我盡力裝出一副沒事的樣子，使勁搖搖頭。老師用疑惑的目光望了望我，又接着講課。
猛然，我覺着有許多東西涌上了喉嚨，我再也壓抑不住了，“哇”地吐了一地。頓時，一股難聞的氣味把周圍的同學薰得紛紛捂住了鼻子。韓老師急忙把書放下，疾步走到我跟前，一手輕輕的爲我拍着後背，一手撫摸着我的額頭，臉上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些了，韓老師又到辦公室倒了一杯熱水遞給我。我喝了幾口開水，覺得心裏好受多了。
老師關心的說：“曉迪，你到衛生室去看一看，順便回家休息一下，落下的功課我會抽空給你補上的。”老師又擔心地問：“自己能走嗎?”“能走”我聽完韓老師的話，透過模糊的視線，看見的是韓老師正在注視我的那雙焦慮的眼睛。韓老師用自己的手絹爲我擦乾臉，然後讓一個同學扶着我回去看病。她一直跟着我們送出門口。我走過樓道拐彎，回頭望了望，只見老師雙手拿着杯子，關切的望着我，一身樸素的衣服襯托出她的慈祥，我默默地望着老師，有氣無力的說：“老師你放心吧我會照顧自己的，你回去吧，全班的同學在等着你呢。”
我病好回到學校，聽同學們說，那天我走後，老師怕影響同學們學習，親自頂着酸臭把我吐得掃了出去，繼續給同學們上課。我聽了，一股暖流傳遍全身：韓老師我們心目中的好老師，你不是母親勝似母親，我怎能不感激你呢?
從此後，白天在課堂上，我坐直身軀全神貫注聽課;晚上，我燈下伏案疾筆苦拼。因爲我深深地知道，珍惜老師的勞動，是對老師最好的感謝;獻上優異的成績，是對老師最好的報答……
寫師生情初中記敘文4
老師，您像慈愛的母親，關心着我們;老師，您像嚴厲的父親，鞭策着我們;老師，您又像良好的益友，陪伴着我們……讓我們快樂地、健康的'成長。
慈母情
有時老師像我們的母親，慈愛地關心着我們。記得，那是一個寒冷的冬天，外面飄着大雪。好像那是冬天裏的第一場雪，同學們都非常興奮，其中有幾個調皮的男孩子在雪地裏追跑打鬧，玩得不亦樂乎，幾乎全身都被雪染溼了。恰巧那節是吳老師上課，吳老師發現那些同學的身上溼淋淋的。她便把這些同學叫到教室，仔細一問才知道，他們玩了雪。吳老師緊鎖眉頭，自言自語地說到：“這怎麼行呢，這麼冷的天，很容易着涼的。”於是，她馬上挨個給他們的家長打電話，叫家長送棉衣棉褲來。當家長把衣服陸續送到後，吳老師立刻幫同學們換上。看見大家都穿上了乾淨的衣服，吳老師會心地笑了。
嚴父情
有時老師像我們的父親，嚴厲地教育着我們。記得，那一次我數學考了98分，是全班第一，我的意極了。上課時，我就有一些得意忘形，老師講題目，我就插了好幾次嘴。下課了，魏老師把我叫到辦公室，嚴厲地對我說：“雖然你考了98分，但你也不能驕傲，不能有特權。上課插嘴，既影響老師的講課，也會影響同學好好聽講。如果同學們都以你爲榜樣的話，教室不就成“菜市場”了嗎?今後你一定要改正這種錯誤，要學會謙虛，學會傾聽，這樣才能不斷提高自己。”聽到這，我紅着臉低下了頭。從那以後，我上課就好少插嘴了。
益友情
有時老師像我們的朋友，默默地支持着我們。有一次課餘的時間，我和同學正在討論應該讀怎樣的書。恰巧吳老師經過這裏，聽到了我和同學們談論的話題，便向我們推薦起好書來，一些短中篇小說，一些名家名作。吳老師一點兒也保留地推薦給了我們，讓我們能夠在知識的海洋裏遨遊，讓我們從書中學到了很多的知識和許許多多做人的道理，使我們吸取了書中的營養，享受到了讀書的樂趣。
這就是和我們朝夕相處的人，平凡而偉大的老師。是她，手把手教我們握筆教我們寫字?是她，誰不厭其煩一遍一遍教我們數學、教我們語文……古語曰“一日爲師，終身爲父”，父母給予了我們生命，而老師教育我們如何把我們的生命過得更好!他們告訴我們什麼是對，什麼是錯;什麼可爲，什麼不可爲。師恩如山，溫和厚重;師恩如水，綿遠悠長。
寫師生情初中記敘文5
她有一頭長長的黑色直髮，鼻樑上架着一副紅框眼鏡，總是笑眯眯的。雖然已將近三十幾歲了，但還是像一個活潑好動的小孩子，總愛和我們一起玩，有時還會在上課前跟我們講一些小笑話。因此，我們的教室裏總是充滿了歡笑。這就是我的英語老師老師。
她是個活潑的女老師。記得有一次，我們上完半節課便下課休息了15分鐘，我們班上十幾個人都在一起玩，見我們玩得很開心便問：“你們在玩什麼呀?玩得這麼開心，我也加入吧!”“好啊，我們在玩‘模仿秀’呢!”大家高興地歡呼起來。先是輪到出難題，她對我們說：“要是誰沒有模仿像，就要表演節目哦!”說完，她便跳了一段難度挺高的拉丁舞，我們就開始模仿了，女生們和個別男生都算勉強通過，而有一兩個男生就不行了，尤其是胖男生伸手右移時就像一隻扁嘴巴鴨子，可想而知，他得表演節目了!大家歡呼起來，每人搬一個椅子，坐下來看錶演見我們沒開玩笑，只能無奈地用他那破嗓門兒唱了起來：“讓我們來玩模仿秀，誰輸誰就表演節目……”“哈哈!”我們捧腹大笑還把稱爲“改歌大王”，她笑着對我們說以後可以去當作曲家哦!”“哈哈哈!”我們又一次大笑起來。有了老師和同學們的陪伴，我們的課間越來越精彩了!
不僅能與我們打成一片，也是個認真負責的老師。有一次，我們學得東西很難就一個個認真地教我們，把音標告訴我們，便於大家記憶。我對還不太會，便記下來去問老師很仔細地教我這個單詞，造了很多句子做示範，還告訴我哪裏很容易寫錯，要注意。這次，因爲我要參加劍橋英語二級的考試，她還對我的讀寫、聽力和口語做了一次詳細的分析，針對我的不足之處給了一些好的建議，並鼓勵我再接再厲，再考一次滿意的好成績。想到這些，我就感到很有信心，無所畏懼!
這就是我的英語老師一個活潑好動，認真負責的老師。
