有關風景初三作文合集八篇
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的風景初三作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
風景初三作文 篇1
公園的湖泊旁，一直都有一把褐黃色的鞦韆椅，春天，會有柳枝攀在她的鏈索上；夏天，茂密的樹葉將它完整地罩在陰影中。而在這把鞦韆椅上，總是坐着這樣一個小姑娘，她梳着兩隻短短的小辮子，小小的個子，穿一身紅裙子，在夕陽的餘輝下，唱着歌兒，無憂無慮地蕩啊，蕩啊，就這樣同美麗的夕陽送走了一個個春秋。
卡礤，這是多麼好看的畫面，父親按下快門。於是，一張盪鞦韆的照片成了我童年的縮影。
爸爸，這是我嗎？我再一次指着照片上這個快樂的小女孩，不，是她美麗的背影。呵，當然是你嘍！那時的你，多幸福啊爸爸意味深長地看着我，對，那時的我，該是怎樣的幸福？無數歡樂的笑臉浮現在眼前，我呆呆地望着這照片，思緒早已飛回到那個沒有一絲煩惱的年代。
鞦韆，樹影，夕陽，小女孩。怎樣組合都是一幅無比合諧，讓人懷念的風景。我感慨它陪伴我走過了美好的童年，變成了一個有煩惱的孩子。於是，我從鞦韆上下來，漸漸地遠離了這些童年的夥伴，一步一步邁向長大。再也沒有盪鞦韆時的那種感受了！安逸地坐在椅子上，爸爸媽媽在後面賣力地推着，我像一隻即將飛翔的雛鳥，體驗着鞦韆躍空時遐意的滋味。暖風在耳邊拂過，在半空中呼吸一口屬於那裏的新鮮空氣，接着鞦韆蕩回地面，我感受着心底那麻酥酥的感覺。這樣，蕩上，蕩下，心中是說不出的痛快與舒暢。而逐漸成長的我終於知道，成長並不是想象中的那樣美好，它有數不盡的煩惱和顧慮。我開始羨慕起照片上的這個小女孩，我之所以不敢承認這是兒時的我，是因爲她的無憂無慮是現在的我想要得到卻遙不可及的。我多想扔下厚厚的書本，拋開媽媽的嘮叨，做回那個愉快的小女孩！
又是一年盛夏即將到來，恍惚中想起，自己已經多久沒有去公園了，雙腿不由自主地邁向那個地方。公園的湖泊旁，那把褐黃色的鞦韆椅，似乎什麼都沒有改變。只是，椅子上蒙上了一層厚厚的灰，那鐵鏈，也鏽了許多。離開時，在離鞦韆不遠的地方，我停住了腳步。轉身，擡頭，我似乎看到了一個小女孩，正坐在那把鞦韆上，大聲地唱着兒歌，蕩上，蕩下。原來，我的背影已這樣深刻定格在了我的心底，成了一幅永不消逝的風景！
呵，我美好的童年！
風景初三作文 篇2
“下堂課又是體育課！”聽到這話我不由得產生了退縮的念頭。
下課後，天公作美飄起了小雨，我心口一鬆還好還好不用跑步了。誰知剛上課我們敬業的體育老師就把我們從溫暖舒適的教室拖到冰天雪地裏。陰沉沉的天，烏雲沒有一絲空隙是白的，整個天空一片烏青色，冷風在操場上肆無忌憚的奔馳，同學們搓手跺腳不情不願的走了出來。
“好了，都別抖了我都不知道有多冷，等會跑幾圈都不冷了！”體育老師一個眼刀子甩了過來，我立馬立正站直，“等會跑完了我給你們個驚喜哦。”一向嚴肅的體育老師竟也有賣關子的時候，這令我對所謂的“驚喜”萬分期待。
慢跑五圈輕鬆完成，我們擠到老師跟前，“老師，老師驚喜是啥？”老師狡黠一笑，“等會咱們測女子八百米男子一千米跑步，驚不驚喜，刺不刺激，意不意外！”震驚如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩地從我的心裏傾瀉了出來，同學們一個個呆呆的站在原地不知所措。“男生先跑！”老師一聲令下有人喜有人憂。
開始跑步了，男同學們個個不甘落後，掀起一陣陣颶風，看着身強體壯的男生大口喘着氣，臉色由紅變白，速度由快變慢，個個面色發白，癱倒在地。我心裏咯噔一下，完了，我從小都討厭跑步，讓能坐車決不走路的跑八百米，唉！
是禍躲不過，魔鬼終於向我們伸出了魔爪。站在起跑線時，我清楚的聽見自己的心“咚咚”的跳個不停，一聲令下，同學們“唰”的一下衝了出去，我一着急大腦一片空白，但身體反射的彈了出去，由於緊張與害怕，我雙腿發軟像踩在棉花上一樣。我不斷暗示自己可以的。“還有最後一圈，加油！加油！”老師鼓勵的話語飄進我耳朵裏。我看着那半圈的距離視線逐漸模糊，耳邊的風在呼嘯可就是這短短的距離就是在天邊無論我怎麼努力還是到不了。我想放棄！就在這時，父親曾經的斥責出現在我的腦海中“就你這個樣子不努力，不付出還想上一高，要我看上職專吧你。”這句話點燃了我的動力，它鼓舞着我給了我無窮的動力，是我戰勝了心中的畏懼退縮。
在這灰濛濛的天地間有一道最美的風景線。
風景初三作文 篇3
那一位老人——我心中最美的風景線！
他的名字，我已經不記得了，但是，他那陽光般的笑容，使我過目難忘。
上次我到翠湖遊玩，我看到了那一座雕像，一位老頭兒手伸向遠方，腰上有一個褪色的黃皮包，裏面有許多玉吃的東西，如玉米粒、雞蛋餅乾？老頭兒的表情比較悲慘，好像失去親人一樣！他手伸向的方向，是一片寧靜的湖！湖中有着傳說中的吉祥鳥、幸福鳥——海鷗！它們在空中自由自在地飛翔着，像正在表演舞蹈的舞蹈家們！
我走到那裏給這些“小傢伙”們餵食！想着當年那位老人給這些海鷗餵食！這位老人月工資並不高，才500元！一次年終獎只是六個雞蛋，他每天都要買許多玉米粒給海鷗吃，一到過年，他每天都來看海鷗！他家裏這裏非常遠，每次他來到這裏，就像和海鷗千里重逢一樣！一次年終獎六個雞蛋，他應該自己吃，居然全部做成雞蛋餅乾給海鷗吃！他和海鷗好似親人！他是和海鷗一體的！這種精神使者的敬佩的！他和海鷗可親了！“喂！獨腳、老沙、灰頭、公主！”他興奮地叫着幾隻海鷗飛向空中，我看見一隻只有一條腿的海鷗，想必就是獨腳吧！老沙身上有些雜毛，有些顏色再說看上去很老！所以叫老沙！灰頭嘛就是頭是會的，身體是白的！瞧！這就是公主！跟邁克爾傑克遜似的！頭上頭髮立起來，像皇冠，所以稱之爲公主！
老人雖然已經去世多年，但是他的魂魄去還留在人間！他的心是和海鷗一體的！雖然他喂不了海鷗，但是還有許多好心人再給海鷗餵食！人們舉得這位老人的品質是重於泰山的！於是將他的雕像刻出來，放在湖中心，每天海鷗們都在老人身旁打轉！也許是讓他快點回來吧！
風景線！這是精神的風景線！老人用最後的遺像表情傳遞給我們——人類與動物親密接觸能使世界更加和諧！那一道美麗的風景線，至今還留在那？
風景初三作文 篇4
麓湖，山環繞着水，水倒映着山，山水相依，景色美不勝收，水是綠的，山也是綠的。一切都是那麼的平靜，一切都是那麼的和諧。
走進麓湖，一棵棵樹就在你身邊，風沙沙地吹，樹微微地搖，小鳥在啾啾地叫，在樹枝上飛來飛去，小草在點頭，水波慢慢地散開，太陽徐徐地升起，繼續前行，沿途的風光美極了，人們正在下棋，湖邊種的柳樹垂人水中，這個場面正如一副對聯所描述：松下圍棋，柳絲垂釣。湖那邊的景象又是另一番的風味，花紅柳綠，紅花在綠樹叢中顯得別樣紅，在看看遠處的青山，環視碧水，仰望藍天白雲，一首詩脫口而出：
遊麓湖
岸嶼柳嫩環繞綠，山青湖翠水映石。
藍天白雲晴萬里，鳥語花香伴麓湖。
陽光燦爛，她的光輝照耀着小草的.臉，蟬的聲音越來越響亮，很多人認爲蟬的聲音是可恨的，但我不這麼認爲，只有欣賞事物的美，生活纔會更有趣。時間在流逝，已經是晌午。太陽熱但不毒。
天慢慢地黑了，黃昏蟬鳴聲仍然清脆。湖水微微地抖動着身子，水花輕輕地拍打堤岸，這時幾聲“砰砰”吸引了我的注意，我細細地尋找，“砰砰”又是幾聲，噢，原來是水泡爆炸的聲音。白雲變得紅彤彤的，一望無際，顏色有深有淺，果然是火燒雲，如同火焰般的激情。
天黑了，我擡起頭看了看天空，空中有一個圓月，也有閃爍的星星。月亮映在水中，就像伸手可及，可謂是遠在天邊近在眼前。明亮的月亮使我產生了美好的回憶和無限的遐想，兒時是多麼的幼稚，成長的過程就如“五味瓶”，但無論如何都有趣事。
我忽然看見一條小船在水中不斷前行，船上有一根蠟燭，小船搖搖晃晃，但仍然在前行，是希望之光，蠟燭的光芒不斷擴散。水面是不一定總是平靜的，愈是搖晃，則愈是有趣，只有這樣才能使我不斷努力，前進。這就如我的人生，人生的旅途如果失去了樂趣還有何意義？
麓湖是如此的平靜，這裏只是適合做我的起點，將來我會邁進波濤洶涌的大海，不斷努力，前進！
風景初三作文 篇5
風景，柳絮低垂入清溪是風景，楓葉飄覆大地是風景，冰雪爲地穿銀衣是風景，身邊的風景無處不在。對於我而言，只要有母親在我身邊，無論風雨交加，電閃雷鳴，都是一幅美麗的風景！
我的媽媽是一個善良的婦女，因爲我的出生，她便辭職，全職照顧我的生活、學習，她每天起早貪黑，無一句怨言。
小時候，我的胃不好，經常因爲胃痛去醫院看病，所以很多時候只能喝粥吃麪條。爲了讓我多吃幾口，媽媽便不斷學習，反覆嘗試，練就一身烹飪好本領。五花八門的菜品，健康又可口，令我百吃不厭。每次媽媽在廚房裏忙東忙西，我都會湊上去觀摩，雖然什麼都不知道，但是看到媽媽那像被施魔法的手嫺熟地揮舞着，噴香的氣味一瞬間就會迸發出來，我就會感到無比幸福。此時，廚房裏忙碌的媽媽，就是最美的風景！
到了初中，我住校了，面對突然增多的科目，我的學習壓力也日益增大。每到週日回家，總累得不想說話。媽媽看出了我的問題，除了依舊變花樣爲我做美食，便有話沒話地找我聊天，排解我的壓力。慢慢的，在媽媽的開導下，在她活潑開朗，性格的影響下，我變得自信了，臉上又恢復了以前的笑容。總樂意在寫完作業之餘，與媽媽一同去公園散步。一老一少，說說笑笑。有母親陪伴的地方，便是我心中最美的風景。
現在，我已是一名畢業班的學生，難得回家。終於盼到放假，首先便是嚐到母親那巧手變出的美食。每次剛一到家，媽媽便起身去做飯。我想幫忙打打雜，媽媽卻讓我坐着等，我依然跑過來看像小時候那樣，可是母親卻不一樣了，她的巧手變慢了，做飯也雜亂無章，手忙腳亂，我的眼眶潤溼了，我長大了，媽媽卻老了，媽媽勉強地做着，我愧疚地，感動地看着。
母親在變老，手腳在變亂，但愛我的心卻從未改變，無論以後怎麼樣，只要和母親在一起都是最美好的時刻，都是最美麗的風景！
風景初三作文 篇6
靜謐的夜又一次籠罩着漸漸安寧的鬧市，一輪彎月斜掛在寂寥的夜空，似乎在給人們講故事，周圍的星星正眨着眼聽着這個故事。
小時候，每到夏天的傍晚，我和媽媽就會拿一把蒲扇，一把椅子，坐在院內納涼。那時我依偎在媽媽懷裏，媽媽不停地給我扇着扇子，涼風一陣陣的吹來，我享受着母愛的溫馨。我看着那彎彎的月亮，眨着像星星般的眼睛天真地問媽媽：“媽媽，你說世上最美的風景是什麼？是不是嫦娥的廣寒宮？”媽媽笑了笑，“傻孩子，最美的風景其實就在我們的身邊，等你長大了你就知道了！”
時間過得真快，我現在已長大了，但卻不再與媽媽那麼親密，不再與她一起納涼。
那天，望着媽媽那疲憊的樣子，那頭凌亂的頭髮，心裏不覺有一股酸味，“媽媽，我來幫你梳頭吧！”“好哇！”媽媽很是高興。我輕輕的拿起木梳，在媽媽的發間輕輕的劃過。突然看見濃密的發間點點銀白，好似黛色的遠山臥着幾抹殘雪，冰的我難過。是呀！媽媽每天起早貪黑的工作，還要料理家務，怎麼可能不長白髮呢？我再也控制不住，一滴眼淚落在媽媽的頭髮上。可她並沒有察覺，還不斷的給我講小時候的故事，已完全沉浸在那段回憶裏。
又是一個夏天，我對媽媽說：“我們到外邊納涼去？”媽媽意外高興，她拿着一把扇子，一把椅子，坐到院子裏。月色溶溶，微風拂拂，我依偎在媽媽身邊，媽媽用她那粗糙的手不斷的撫摸着我的胳膊、面頰，我深深沐浴在溫馨無比的母愛春暉裏，彷彿一下回到幾年前的夏天。明月高照，星星眨着眼睛，女兒在母親懷裏，我好想把時間永遠定格在那裏——
難道，這不是最美的風景嗎？
風景初三作文 篇7
升入初三，壓力山大，各種事務紛至沓來。學習呀，鍛鍊呀……可以說是兩眼一睜，忙到熄燈。
每天清晨，同學們一個比一個到校早。教室裏，一派忙碌的景象：背書的，眼睛微微閉着，上下嘴脣不停地磨合着，兩手捂着耳朵，發出嗡嗡嗡的聲音，好像蜜蜂在花叢中飛舞；做題的，眉頭緊皺，筆尖在紙上沙沙沙地作響，一會兒托腮沉思，一會兒寫寫畫畫，還不時地和同學小聲交流。金色的陽光灑進了教室，風兒輕輕地吹在每個人的心上，這座學習的花園裏，正蓄勢待發，含苞欲放。
聽，集結號又吹響了！我們一個個身手敏捷地奔赴操場，整齊地排好隊，開始了每日的必修課——體育鍛煉。望着總是跑在自己前頭的那幾個同學，就特別心累，可又不能放棄，更像拼命三郎似的追趕。五六圈下來，兩腿像灌了鉛似的，心跳加速，腿腳乏力，呼吸困難，但還是必須堅持，因爲大家都在做最後的拼搏。尤其是班長，身體瘦弱，但一副不服輸的樣子。咬着嘴脣，昂首挺胸，目光堅定，那雙飛奔的腳就像和跑道間存在某種特殊的排斥力，剛一着地就被回彈過來。豔麗的陽光映在她的臉上，透露出來的是一種豪俠之氣，微風泛起，飛揚的髮絲在陽光下舞蹈。她健步如飛，一步一步地超越對手，超越自我……
這就是初三，壓力與動力並行，痛苦與歡樂交織，在書海中泛舟，在操場上奔馳，揮灑着汗水與淚水，澆灌着青春之花，期待結出累累碩果。驀然回首，原來，這也是一道風景，一道亮麗的風景。
風景初三作文 篇8
他在一個虛無主義的沙漠中以峭然的姿態與鋒利的目光守護着神聖，浪漫，美，愛以及我最美好的初衷。
——題記
我的印象中，班主任一直是凌厲的象徵。他從來不動容，每每自習，他總是野鬼般慼慼點點地繞在窗外，佇立在門旁，慘白的臉與堅硬冰冷的牆磚融爲一體，鷹隼般的目光掃視着每個人……
月考前夜晚自習，窗外風雨大作。黑夜的幕布悄悄拉上。突然燈一閃，心中莫名的恐懼：班主任要來了！可我右前方的小X還在肆無忌憚地與他同桌暢聊。同桌倒不理他，他還在津津有味地自娛自樂。富有節奏又高八度的聲音使我生起同情：你要慘了！
果真，班主任臂彎上夾着一沓紙，雙手背在身後，很輕很輕，幾乎是貼着地面拖着走向小X。我彷彿看到小X被一隻骨粗大的手奮然揪出的情景，忐忑地望着接下來的一幕。同學們似乎沒看見一樣做着自己的事，等待着最後幾秒……
班主任竟然！他彎下腰，拾起地上不剛的外套，一手把那沓紙放下，像怕驚醒誰一樣，動作很小心地將外套倒翻的袖口一隻一隻翻出來。燈光下我看他像積澱萬年土質層一樣很斑駁，很厚黃的臉上飄過些柔色，清澄的眼睛上有某個晶瑩彷彿在跳動。他把大衣上的褶角撫平，蓋在小X身上。小X很迅速的將大衣穿上。我分明感覺到在那個瞬間，班一任的大手往小X的肩膀上注入了最厚實的力量。
班主任捲起那沓紙，將小X桌面上理了一下，攤開夾着一支筆的B5本。我正對着的，是班主任魁梧的背影。他筆直的，被襯衫緊繃的根根分明的脊樑永遠地印入我的記憶。心靈被酒意般的暢快所沐浴，這短短的數十秒鐘，竟成了一種偉岸！
我猶如在慵懶，麻木的沉睡中聽到一記響亮的角聲，肅然起立。班主任小小的舉動，終於讓我觸摸到他內心最柔軟的部分！他對我們無私而體貼的關愛，在那個風雨夜給予了小X，更是所有人春天臨近般的鼓勵！
我的神經太粗糙了，沒有提早捕捉到班主任深情之處。但相信小X，一定不會再犯紀律錯誤了，班主任同時也讓我明白了一個叫愛的教學理念。
如今潘鬢已成絲，記否車羊並載時。身邊風景亦動人，韾風青鳥不曾知。
