高考熱點作文通用15篇

在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的高考熱點作文，歡迎閱讀與收藏。

高考熱點作文1

童年宛如一杯香醇的酒，值得回味;童年如同一束鮮豔的花，散發着沁人心脾的香味;童年更像一個多彩的夢，美好而又短暫，在這短暫的夢裏 ,我們譜寫了一曲曲美好的歌謠。令我們每一個人都感到無限的留戀……

在我那五彩繽紛的童年歲月中，發生過許多有趣的事情。記得小時候有一次，我在奶奶家玩耍，突然母雞咯咯咯的叫了起來，我聽見了，覺得很奇怪，便問奶奶：“奶奶，母雞爲什麼要叫啊?”奶奶摸摸我的小腦瓜，和藹地說：“那是母雞要下蛋了。”我問道，“它們下蛋幹嘛呢?”奶奶又說：他們生了蛋，蛋裏面就會生小雞。”我見過小雞，卻從不知道小雞是從雞蛋裏面出來的，這大大激發了我的好奇心，追着求着要奶奶給我看看，奶奶卻說：那些雞蛋是留給小孫子你吃的啊。我心裏想：小雞太可憐了沒出生就被我吃了，不行，我要救他出來。於是我站在雞棚外等待，終於母雞從雞棚裏走了出來，我便偷偷的接近雞棚，裏面果然有個雞蛋，我急忙把雞蛋拿了出來，左看右看，不知道怎樣讓小雞出來。忽然我想起來奶奶餵我吃雞蛋時，總是要先在牆上敲一敲。我想了想，決定試一試，我偷偷帶着雞蛋躲到了菜園裏，我手握雞蛋，輕輕的對石頭敲了敲，可雞蛋一點反應也沒有，我急着想救小雞出來，吧唧一下朝石頭砸去，突然蛋殼全裂了，裏面白的、黃的，全部流到了地上，我覺得我闖了禍，頓時兩行淚水嘩啦啦的流了下來，一邊還喊：奶奶，奶奶，我把小雞砸死了。奶奶聞聲趕來，看了看我手上的蛋殼和地上的蛋黃蛋白，頓時就明白了，她憐愛的擦乾我的淚水，哭笑不得地說：“傻孩子，雞蛋要在母雞的孵化下，經過一段時間才能出生呢。你這麼早就想讓她出生，是不可能的”。原來是這樣啊，我真是好心辦了壞事，白白的損失了一個雞蛋。當我現在回想起這件事來，也還是感到童年的幼稚天真和可愛。

現在，時光老人已經來臨，把我的童年早已匆匆地帶走了。我想我現在再也不會像以前那樣幼稚。感謝時光老人，因爲他把我的童年編成了一本最純最真最美的書印在我的心坎裏。

高考熱點作文2

今天星期六，我早上醒來，睜開眼一看八點半了。外面的太陽都照在了牆上一覺睡到自然醒的感覺真好。因爲很有精神，心情也很舒暢，覺得眼前一切都很美好。我趕緊洗漱完畢，奶奶關心地問我：“家裏就剩下你一個人沒吃飯了，你想吃什麼飯?”我說要不就別吃了吧。奶奶說：“不吃飯怎麼行?你現在正是長身體的時候，必須吃飯。”我說要不就吃泡麪吧。奶奶聽了就趕緊給我燒上了一壺水。水開了，我拿着碗把面泡上。等了一會兒泡好了，我拿開碗蓋，一股香氣撲鼻而來。我吃着噴香的麪條，享受着充分的自由和親人的關愛，體驗着週末的快樂。

飯後我玩了一會手機，看了一會兒搞笑段子，就開始寫作業了。我先寫語文作業，讀了幾篇記敘文閱讀，後面的題也經過思考都做出來了。跟答案一對，哇塞!正確率達到了百分之九十多。我太高興了。又做了幾道二次函數題，經過長時間的思考演算，終於都做對了。這就是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”吧，啃硬骨頭的感覺真爽。

吃完午飯，我和奶奶帶着收拾好的零食和衣服趕往弟弟的學校去看他。到了之後，學生正在打飯，人特別亂。我們去教室找他，還沒走到門口，弟弟就早早地看見了我們。他迎上來第一句話就問我：”姐，你怎麼來了，咱媽呢?”我說上班去了。他說：“哦哦。”他快速吃完了飯，帶着喜悅激動的表情說：“姐，你猜我這次語文考試考了都少分?”我看着他那表情說：“90多?”他歡呼雀躍着回答：“我這回考了102分。你看怎麼樣?”我高興地說：“太棒了，繼續保持，姐爲你加油。”說着說着，學校打預備鈴了，弟弟不得不回教室了。他微笑着向我們揮手說：“奶奶姐姐回去吧。”我們就回家了。一路上，我和奶奶都很快樂，爲弟弟的進步而快樂。

星期天，媽媽回來了。她預先沒告訴我這週迴來，帶給我一個大大的驚喜。我們早早地吃了早飯就去了姥姥家，吃完午飯玩了半晌就回家了。回家後我和媽媽去超市買了一些愛吃的零食，又逛了幾家服裝店。晚上媽媽做了我最愛吃的飯菜，我很快樂。

這週末，我很快樂。

高考熱點作文3

●加分度5星

最美女教師：黑龍江佳木斯女教師爲救學生，被卷車輪下

專家指導：教師本可自保，但卻奮不顧身救人。該事件是有複雜含義的事件，立意寬，可圍繞助人爲樂、社會道德、責任心等主題寫作。提出自己的觀點，圍繞主題展開議論。

●加分度4星半

央視熱播《舌尖上的中國》：借美食講述歷史文化等方面的話題

專家指導：可通過以小見大的寫作方式深化主題，也可從繼承傳統角度立意。

●加分度4星

兩歲的小悅悅被兩車碾壓：7分鐘內18名路人漠然而去，後來一拾荒阿姨施以援手

專家指導：從社會道德的角度闡述道德底線問題，既可批判18名路人的冷漠，也可讚美第19個路人的高尚，這個例子正反兩面都可用。

●加分度3星半

今年5月28日唐山4.8級地震：教室監控錄像顯示，學生訓練有素自我防護，老師無一人逃跑，冷靜指揮

專家指導：可從歷史教訓、責任心等可昇華的角度開發主題。

今年5月13日英超足球賽曼城隊奪冠：最後三分鐘大逆轉

專家指導：可應用於堅持到底、信念、理想、奇蹟等話題。

中國首善陳光標高調行善，扮雷鋒被指作秀

專家指導：立意可寫高調行善有何不可?或論述評與做的關係。

●加分度3星

北京精神：愛國、創新、包容、厚德

專家指導：一個國家、一個民族、一個企業、一個人都有精神，一個城市也需要精神。立意精神是看不見的東西，但卻可以爆發、轉化爲物質力量。

藥用膠囊用工業明膠

專家指導：這就是飽受詬病的行業潛規則，應圍繞規則意識、誠信、社會道德等方面展開寫作。

快時代與慢生活：現今崇尚快捷，有快遞、快歌、快照，也有高鐵、閃婚、秒殺

專家指導：快無處不在，考生可去談快時代有什麼特點及優點，展望其未來;也可惋惜慢生活方式的消逝，討論其內涵;更可以把快與慢結合起來比較，挖掘二者之間的辯證關係、快與慢的度等。

蘋果PK諾基亞

專家指導：諾基亞慘遭滑鐵盧緣於安於享樂，可見居安思危才能高瞻遠矚。小到個人、團隊的進取，大到國家、世界的發展無不體現此理。同時，蘋果的成功是創新能力和想象力的成功。

高考熱點作文4

李苦禪是我國當代著名畫家，爲人爽直，凡答應給人作畫，從不食言。 有一次，有位老朋友請他作一幅畫，李苦禪欣然應允。無奈，李苦禪因瑣事纏身，未能及時成畫。不久，老友病故，接到訃告後，李苦禪愧疚萬分，即趨畫案，畫了幅“百蓮圖”，並鄭重其事地題上老友的名字，蓋上印章，隨即攜至後院，肅立將畫燒燬。事後，李苦禪還對兒子說：“今後再有老友要畫，及時催我，不可失信啊!”

高考議論文人物素材：孫臏

孫臏：身殘志銳的智慧化身

【獲獎名片】才志雙全

【評價】

1.在艱難裏，他從不放棄，用銳利的智慧打開一道道塵封的門，終於迎來了人生的道道曙光。龐涓的迫害止不住他才華的釋放，臏腳之痛停不了他追求的腳步。孫臏，你的大智大勇，永遠是激勵我們前進的指明燈。

2.他是一把倚天巨劍，被歷史的烈焰淬練過，被人世的無情鍛造過，但是，只能讓他越挫越勇。他用智慧的光芒，讓我們中華文化有了圍魏救趙的傳奇。

【頒獎辭】

田忌賽馬，圍魏救趙，我們從成語中讀你;身殘志銳，胸羅兵甲，我們從歷史中品你。你是一首無聲的歌，流傳千年仍氣鎮風雲;你是一部無字的書，演繹着關於智慧的不老的傳說。

【事蹟】

孫臏是春秋時期戰國著名軍事家孫武的後代，早年曾與龐涓一起學習兵法。龐涓妒忌他比自己有才幹，於是暗地裏派人請孫臏來，設計陷害他。孫臏忍受被剜去膝蓋骨的酷刑之苦，用才智感動了齊使，並在他的幫助下回到齊國。孫臏隱居在田忌幕下時就表現出突出的軍事才能，後於“田忌賽馬”後被田忌推薦給齊威王，成爲齊國的軍師。

後來，魏國攻打趙國。趙國危急，向齊國請求救援。齊威王想任命孫臏爲將，孫臏婉言推辭說：“一個受過刑的人不能爲將。”於是任命田忌爲大將，任命孫臏做軍師，讓他在有帷幕的車上坐着出謀策劃。在這場戰役中，孫臏運用非凡的才智屢出妙計，最終使得魏軍大敗，創造了中國戰爭史上“圍趙救魏”的光輝戰例。後來孫臏又在魏國和趙國聯合攻打韓國之時與龐涓鬥智，使龐涓死於萬箭中。孫臏因戰出名，世世代代也相傳他的兵法。

高考熱點作文5

9月2日那天，風和日麗，沒有誰會想到，當天下午會發生一件多麼血腥的事情。下午第二節美術課，上到一半，一隻馬蜂從窗外飛了進來，使班上掀起了一片軒然大波。馬蜂撲閃着薄翼，在教室上空橫衝直撞，“嗡嗡”的聲音伴隨着它肥胖的身軀，每繞過一個同學，就會引發一陣驚呼。

全班的目光都已被它吸引。這隻無知無畏的馬蜂，悠閒地飛着，在教室裏尋找令它感興趣的東西。一會兒停留在某個同學的膀子上，一會兒又在哪個漂亮的筆袋上歇歇腳，最終，它飛到了玻璃窗上，停止不動了。周圍同學的臉上都掛着不懷好意的笑容。看着李俊輝舉着一本又厚又重的《新思維》越來越逼近馬蜂，我知道，它的末日來了。“呯”地一聲響，在同學們的歡呼聲中，馬蜂的屍體從窗上滑下，留下了一道記錄人們“罪行”的痕跡，看不見，抹不掉。

我不會像很多同學一樣，抱以惡作劇的態度來看待這件事。我只是覺得，馬蜂很無辜，大家很殘忍。可憐的小生物，從它選擇飛入這間教室就是一個錯誤。它不懂世故，更不懂人們的心，傻傻地以爲世人所謂的“動物是我們的朋友，大家要愛護動物”的宣言都是發自內心的。可是它錯了，爲此付出了生命的代價。我是真的不明白李俊輝爲什麼要拍死它，而且在結束馬蜂的生命的時候，嘴角還掛着一抹笑容。馬蜂不會隨便來傷害我們，我們又何必一定要把它弄死呢?爲什麼不能等它飛出教室呢?目睹了事情發生經過的美術老師幽默說道：“小心它的家人會帶着一大批馬蜂來尋仇。”同學們笑笑，沒有人會真正在意這句話背後的含義。記得我曾在少年宮裏看見過一隻受傷的小貓，縮在路邊。一個過路的小女孩，五六歲的幼齡，看見了小貓，跑過去抱起它哭，爲小貓的傷難過不已。最後，小女孩求媽媽把小貓送去醫院。她們抱着小貓離開了，留下了一片熱融融的暖流，融在了冬日的空氣裏。而曾幾何時，我們丟了這種溫暖與善良，在長大的過程中。

馬蜂之死，給了我很多感觸。我相信同學們都沒有惡意，這對於大家來說，或許只是一場遊戲，或許只是出於自衛怕馬蜂蜇人，或許……而我疑慮的是，多年後的將來，他們是否會成爲冷漠的人，是否再也不會記得，曾經抹殺過的一個幼小生命。

高考熱點作文6

　　立意話題1：表象與本質適用類型：議論文

以小事件爲切入口觀點應能自圓其說

具體解讀：此類議論文要求考生思路清晰，邏輯條理分明。最重要的是考生的觀點要能自圓其說。

任何事物都處在普遍聯繫之中，金融危機雖然發端於美國，但在全球經濟一體化的背景下，世界各國似乎都逃不掉被波及的厄運。

考生在把握這類話題時，一定要將事物間內在的連帶關係闡述清楚。最好以一個小事件或小案例爲切入口，進而闡述事件中各方存在的關聯。

　　立意話題2：危機與機遇適用類型：記敘文議論文

逆向思維立意切忌一味追求新奇

具體解讀：逆向思維和辯證地想問題，可能會是今年高考作文考查的一個方向。

出現危機時，人們就會竭盡全力在逆境中尋找轉機。此類逆向思維立意的作文中，考生切忌不要一味地追求思路的新奇。

如果是寫議論文的話，考生可運用正、反例子，並對例子加以解說，再深入分析一下，也是不難得高分的。

關鍵是要從材料中挖出主題，立意要高。假如不能寫得很深刻的話，可以在語言上取勝。

如果是沒有進行過基礎訓練的同學，要慎寫記敘文。

　　立意話題3：挖掘潛能適用類型：記敘文議論文

容易出現材料考前可先記下名言

具體解讀：這類立意話題比較容易出現給材料作文，文中的寓言、故事、典故或詩歌都需要考生從中挖掘到一個立意方向，並圍繞這個方向進行寫作。

給材料作文中往往會出現引用的名人名言，建議考生在備考階段可以有意識地記下一兩句可能會在作文寫作中用到的名人名言和幾段相關材料。

但不是一定要引用名言，而是要使它們運用得恰如其分，起到給文章加分的效果。

　　立意話題4：團隊合作或共贏適用類型：記敘文議論文

切忌空泛事例不要落入俗套

具體解讀：團隊合作的題材切忌空泛，一定要有具體事例。

這是一場全球性金融危機，沒有哪個國家能“獨善其身”。團隊合作的話題看似很好操作，但考生選擇的角度和事例往往容易落入俗套。

比如青少年的偶像姚明，他所從事的籃球運動就是一個典型的需要極強的團隊精神才能取勝的項目。

考生可以從自己很熟悉的人或事着手。

高考熱點作文7

日前，河北邯鄲涉縣媒體報道，城關派出所接到一起報警，稱：有人以“涉縣新醫院餐廳質差、價貴、量少，還是人民的醫院嗎？”爲題，在百度涉縣貼吧、微信羣等傳播，對醫院工作造成惡劣影響。接警後，該所立即組織民警展開調查，於8月16日查明，信息發佈者叫張某，6月初在醫院就診期間，因覺得飯菜一般，於是就在網上發佈了這篇帖子。通過多方*，警方查實張某涉嫌虛構事實，擾亂公共秩序，目前已被依法處以行政拘留處罰。（8月20日人民網）

新聞發佈後，引發網友關注。8月19日晚，邯鄲市公安局官方微博發佈消息表示，對於此事，邯鄲市公安局高度關注，市局法制部門已責令涉縣公安局嚴格以事實爲依據，以法律爲準繩，對本案的“事實、證據和法律適用”進行重新審覈。如果存在執法問題，必須立即予以糾正。

吐槽食堂難吃，後果如此嚴重，令人意外，也引人深思。從報道看，警方已查實“張某涉嫌虛構事實”。不過，網友吐槽6月份飯菜質量有問題，警方兩個月後接到報警予以查實，這“事實”是如何*的？是醫院飯堂提供證據還是網友直接口供承認？警方又如何認定涉事醫院飯堂飯菜質量？如何判斷飯菜的價格合適與否？網友發帖後又如何對醫院工作造成惡劣影響？如果這些疑問無法確切回答，警方的*就可能有瑕疵，經不起推敲。

退一步說，警方*程序合法，事實清楚，但適用法律準確嗎？警方是以“擾亂公共秩序”爲由，對張某予以拘留。我國《治安管理處罰法》第二十五條規定，散佈謠言，故意擾亂公共秩序的'，處五日以上十日以下拘留，可以並處五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。從媒體報道看，張某的吐槽最多是誇大其詞，或描述事實不準確，根本算不上“散佈謠言”，沒有擾亂公共秩序，更沒有致使該醫院工作不能正常進行。對照上述條款，警方適用法律明顯失當。

重視對輿情的監測，及時應對網絡發帖，是各級政府的應有職責。在進入移動互聯的今天，區分網絡發帖是吐槽還是謠言，是處置網絡輿情的前提，需要做紮實的取證工作。與此同時，政府機構應對網絡輿情，應有足夠的自信和定力，做出科學合理的分析判斷，不必“草木皆兵”，自亂陣腳，不管三七二十一，殺雞祭出宰牛刀。這樣做，表面看似乎應對迅速，處置有序，細考究，其實是反應過度，是另一種意義上的“應對失措”，既有損政府公信力，又與依法治國理念背道而馳，值得有關部門反思。

高考熱點作文8

一、作文素材

讓“工匠精神”照亮“中國品牌”，要大力弘揚工匠精神，厚植工匠文化，恪盡職業操守，崇尚精益求精，培育衆多“中國工匠”，打造更多享譽世界的“中國品牌”，推動中國經濟發展進入質量時代。

二、構思點撥

1.工匠精神

所謂工匠精神，既是一種做事的態度，也是一種從業的追求;既是對自我的期許，也是對他人的承諾;既是一種職業的操守，也是一種文化的傳承。

堪稱工匠者，必有對事業的沉靜與專注，必有對細節的關注和對品質的追求。他們細心打磨，不至極致必不輕付於人。他們承繼傳統而不泥古，融會貫通推陳出新。他們誠信重諾，視質量品牌爲生命而決不妥協姑且。他們摒棄浮躁，沉潛於事滴水穿石，有事業心而無功利心。

作爲一種文化基因和精神傳承，工匠精神爲各行各業所必需。小到技術研發、車間生產、服務提升等微觀領域質量水平的提升，大到供給側結構性改革、實體經濟振興、創新驅動等宏觀戰略的實施，都離不了工匠精神的支撐。

2.“中國形象”、“中國品牌”

單個工匠力量雖微，但當一個國家、一個民族都來厚植工匠文化，崇尚工匠精神，都以工匠精神來打造產品和企業的品牌，逐漸涌現出衆多的“中國工匠”和富有工匠精神的企業，就能打造出響噹噹的“中國品牌”，塑造出光燦燦的“中國形象”。

質量之魂，存於匠心。近年來，我們逐漸認識到，中國製造亟待匠心迴歸，亟待工匠精神的注入和加持，以重振市場信心，培樹國際形象，築就“中國品牌”。

弘揚工匠精神，既靠思想自覺，也靠文化涵養;既靠政策的激勵，也靠環境的營造。既需要樹立技能寶貴、勞動光榮的企業治理理念並注重產業工人素質的提升，也需要形成尊重工匠、尊崇工匠精神的社會氛圍和制度、經濟環境，樹立技能寶貴、勞動光榮的社會風尚。既要建立體現人才和創新要素價值的激勵機制，也要提高科技成果轉化的效率。

工匠精神是中國經濟迎接質量時代和步入轉型升級攻堅期的需要。讓我們高揚工匠精神，照亮質量時代之前程。

高考熱點作文9

《論語》中說：“不學禮，無以立。”我校文明禮貌月活動開展在即，在此，我向大家發出倡議：踐行文明禮儀，從我做起。

作爲中華民族精神瑰寶之一，文明禮儀不僅關乎着個人的德行修養，社會的和諧安寧，也關乎着國家的形象和尊嚴。爲了個人、社會與國家的長遠發展，文明禮儀應是我們每個人的處事信條，應是每個人具有的優秀品質。

人無禮則不生，文明禮儀展示個人品德風貌。

古人有言：“克己復禮，是爲君子也。”文明禮儀曾是古代中國每個君子的人生信念，它包含了尊老愛幼、捨生取義、尊師重道等多個行爲要求，內涵豐富。孔融稚子讓梨奏鳴了尊老愛幼的悠悠琴音;孟子“萬鍾則不辯禮義而受之，萬鍾與我何加焉”震響了捨生取義的黃鐘大呂;韓昌黎一篇《師說》喚醒了尊師重道的悠久傳統……我們的先人以文明禮儀爲尺度，丈量出蒼竹般的有節品格。因此，我倡議從個人角度出發，踐行文明禮儀。

事無禮則不成，文明禮儀團結社會力量。

講文明、有禮儀不僅是堅守個人行爲規範，更表現在以禮待人，即對待他人的文明有度上。身處於社會這個大集體中，禮儀讓我們每個人都找到自己的座標，文明讓一個個座標點彙集，繪成和諧的圖案。試想一下，若沒有文明禮儀，公共禮堂不再肅穆，喧鬧成市場;公共設施不再被公民愛護，而成爲任意霸佔的對象。正是有了文明禮儀，我們社會的各種力量纔能有序彙集，推動整個社會發展，因此，我倡議從社會角度出發，踐行文明禮儀。

國家無禮則不寧，文明禮儀彰顯大國氣度。

“暮色蒼茫看勁鬆，亂雲飛渡仍從容。”從古代鐘聲悠揚的禮儀之邦，到現代社會和平發展新秩序的有利推動者，中國一直是文明對外、以禮待國的大國形象。

親愛的同學們，展示文明禮儀不能坐而論道，只能起而行之。我希望每個同學都能規範個人的行爲習慣，文明律己;遵守社會公共秩序，文明待人;向國際展示禮儀風采，文明立國。因此，我倡議從個人、社會、國家角度踐行文明禮儀，從你我做起，從身邊的小事做起，從現在做起!

高考熱點作文10

心有多大，世界便有多大。

------題記

網上剛剛傳出女大老師神簡潔的辭職信，一句"世界很大，我想去看看"讓多少人爲之傾倒，讓多少人知道了自己成人的初衷。人不是機器，我們有感情，有記憶，有着無與倫比的創造力。古人都知道"讀萬卷書，不如行萬里路"，我們有着新科技和新環境，有什麼理由不去看看世界 。

人活在世上不是簡單的爲了生存下去繁衍後代，生存只是一個方面 是基礎 。但更重要的是幹你想幹的事，隨心所欲纔是快樂。符合你的心纔是最重要的。

有的人窮盡一生，卻沒有做過一件真正讓自己滿意的事，只是在各種各樣的壓力下，如同木偶般的過着行屍走肉般的生活。從來不能按自己的意願而過，從未有過說走就走的旅行。這樣的人生有意義嗎。你的人在這裏辛辛苦苦的工作，難道心也跟着麻木了嗎真的沒有一點青春的年少熱血了嗎你真的願意一生中就在新聞裏看着別人到處飛而沒有一點想法嗎心不在此，何不放開你的心，讓它去自由的飛翔。

天改變不了你的志向，地也無法動搖你的決心。我們走在一條充滿了迷霧的道路上，我們只能用心去走，跟隨着自己的心，一路走到底。讓說走就走成爲你的個性，讓心隨你飄揚，讓你的心在麻木的人羣中發光，告訴他們"心是用來飄的"。

我們處在一個能到處飄得時代，但人卻總把自己給關起來，外面的世界多姿多彩，有些人卻固執己見，不願變革，你可知道美國爲什麼能引領潮流，爲什麼中國5000多年積澱比不上人家幾百年的吸收融合並不是我們的文明不夠，而是沒有眼界沒有創新的文化是一潭死水，無法流動的水有怎麼能養育鮮美的食物呢!

你的眼界不是受限於你的文化，而是取決你的心，你或許只是一個吃貨，你也有吃遍世界的決心。你或許是一個文藝的詩人，你的有聆聽世界的決心。你或許只是一個普普通通的平民，但你的有周游完世界然後在晚年回憶它的決心。世界怎麼大，總有你不的不出發的理由，總會有讓你看看它的決心。

隨心去飄吧，世界的大不是你能想象的。感悟不同文化，見識不同的事。這樣的人生纔不失趣味。

高考熱點作文11

6月20日，有微博網友爆料稱，上海小學二年級語文課文《打碗碗花》，原文中的“外婆”全部改成了“姥姥”。有網友找出去年上海市教委的答覆：“姥姥”是普通話語詞彙，“外婆”屬方言。消息一出來，網友炸開了鍋!

對此，多數網友給出的觀點是，“姥姥”纔是方言，而且按《辭海》解釋，是北方方言，“外婆”纔是標準的書面語。在我國曆代習慣裏，父系和母系一直分得非常清楚，古書裏，凡是出現母系親屬，一般要在前面加一個“外”字，其解釋爲“外，遠也”，也就是說，對於一個孩子來說，母親相對於父親這邊，是屬於外嫁而來。於是纔有了外公、外婆，或者外祖父、外祖母這種稱呼。

在中國歷史文化典籍如《史記》、《漢書》中，對於母系一脈的表述均爲“外家”，西漢末年最大的問題就是外戚把持朝政。倒是“姥姥”這種表述，在衆多古書中幾乎從未出現過，只有民間纔會有這些稱呼。

由此看，上海市教委的上述答覆，該有多牽強，多麼“其來無自”。依照上海市教委的邏輯，那麼那首廣爲傳唱的歌曲《外婆的澎湖灣》，大概就像網友調侃的，該改爲《姥姥的澎湖灣》了。

筆者感覺到的稱呼習慣是，當稱呼“姥姥”“奶奶”“姥爺”“爺爺”時，一般都是當面口頭直接稱呼，而“外婆”“外祖母”“祖母”“外公”“外祖父”“祖父”，一般是向第三方轉述時的稱謂，以及比口頭稱呼相對正規的書面語中使用。

但是，無論是稱呼或寫成“外婆”還是“姥姥”，都應該尊重地方用語習慣，因爲地方性的東西往往才最具有民族性，而“只有民族的纔是世界的”。如此，那年春晚節目上趙麗蓉的一句臺詞“我練，我練，我練你奶奶個纂兒”，纔會讓人捧腹。因爲“……你奶奶個纂兒”，是生於上世紀四五十年代的老婆婆、老太太們常掛嘴邊的口頭禪。而強把“奶奶”改成“祖母”，味道就全變了。

所以，上海小學課本中擅自將“外婆”改成“姥姥”，以及給出的相關理由，都是不靠譜的。非要強制執行，大概就要把“祖母”一律改成“奶奶”，“外公”一律改成“姥爺”，甚至“外賣”都要改成“賣賣”。而“外甥”“外甥女”，又該改成什麼呢?

高考熱點作文12

人類是怎樣來的呢？我們知道人類起源於勞動，勞動在人類的進化中起着非常重要的作用。可以說，沒有勞動就沒有人類，沒有勞動就沒有人類的美好生活，勞動創造價值，勞動創造財富，勞動創造美好未來。

中華民族是一個勤勞的民族，我們的古人就非常重視勞動，伏羲氏、神農氏被尊稱爲農事勞動的始祖。天子率領諸侯大臣親自耕田，勸事農桑，不勞動便被斥爲“四體不勤，五穀不分”。古之人曰：“一夫不耕，或受之飢；一女不織，或受之寒。 ”人們深知勞動的重要。在人類幾千年的歷史上，除了近代100多年的歷史，中國幾乎一直都是世界上最富強的國家，這跟中華民族的勤勞有着很大的關係。

中華人民共和國70年的歷史走過了西方資本主義國家幾百年的路程，從站起來、富起來、到強起來，人民由忍飢挨餓、解決溫飽到小康社會，發生了翻天覆地的變化，引起了世界的關注和好奇，有人走遍了大半個中國，終於發現了中國迅速崛起的祕密：勤勞。他說，看到凌晨在清掃大街的環衛工人，我就知道了中國迅速崛起的祕密。是啊，正是由於全國人民的辛勤勞動，幾代人的接續奮鬥，纔有了國家今天不凡的成就。沒有辛勤的勞動，就不可能有今天的成果。

鮮花和掌聲的背後是辛勤的汗水。我們渴望美好的生活，我們期盼偉大的中國夢的實現，人民幸福，民族振興，國家富強。所有這些都需要付出艱辛的勞動。作爲祖國接班人的青年學生，我們能擔當起祖國復興的大任嗎？

有的學生衣來伸手，飯來張口，在家不幹家務勞動，到學校打掃衛生袖手旁觀，非但不熱愛勞動，而且還不尊重別人的勞動成果。古人云：“一屋不掃，何以掃天下？”

有的學生認爲，參加勞動是浪費時間。殊不知：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”參加勞動獲得的東西不是我們能夠在書本上學到的。參加家庭勞動和社會勞動，不僅能夠鍛鍊我們的體能，磨練我們的意志，培養我們良好的勞動品質，體驗勞動的艱辛，珍惜別人的勞動成果，而且能夠掌握勞動技能，密切我們與人民羣衆的感情聯繫，樹立服務家人、服務社會的情懷。所有這些都不是你背幾首“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”能起到作用的。

國家決定在大中小學校各學段設置勞動教育課程非常必要，恰逢其時。讓我們認認真真地接受勞動的洗禮吧！讓我們爲未來創造美好的生活而上好現在的每一節勞動課吧！讓我們爲成爲中華民族偉大復興事業合格的接班人而辛勤勞動吧！

高考熱點作文13

這種紀念方式，既不能過於悲情地讓大家重拾悲傷；也不該浮華到讓人感覺是在消費悲傷；更不能以做政績的心態，將悲傷變色變味。

什麼纔是對地震遇難同胞的最好紀念？

在地震災區的重建資金當中，有部分是全國各地民衆的捐款，其中有些還是經濟困難人士節衣縮食擠出的資金。如果北川縣有關方面不將全國民衆捐助的資金更多地用於災區羣衆生活改善，而是不必要地建設形象工程與購買豪華車輛，則不但違背廣大奉獻愛心民衆的心願，而且還可能一定程度地挫傷民衆的捐助積極性，並進而影響到其他需要捐助的地方與領域得到民衆更大的支持，影響與妨礙各項慈善事業獲得更大發展。

以人權的名義，公開汶川大地震震亡者大名單

強調建立並公開震亡者名單，詳實登記他們的性別、年齡、籍貫、身份等，並非爲了爭取什麼權利，只是爲了抵制無時不在的遺忘，實現更莊重的紀念。名字體現人權，名字就是悲歡離合，展現往昔的生活片斷。由此，呈現他們生前的笑臉，察見那些已然破碎在五月的夢想，撫慰那些永遠不能癒合的傷痛。在名單的幫助下，地震就不可能真的奪走那些同胞，因爲他們留下了一世爲人的憑據。

汶川地震一週年，怎樣紀念我們的遇難同胞？

不是對於殘酷的災難背景下的真情和榮譽的宣傳，因爲人們的心理或許依舊還不能承受這份負擔；不是對於災後重建項目的展示，因爲這本該就是工的職責，如此展示，難免有邀功的嫌疑；更不是聚堆的舉行這樣的研討會，那樣的招商會，因爲這也應該是災後重建過程中的系列工作，而不是在5月12日前後的紀念形象項目。

既然是紀念活動，筆者倒是覺得一味的宣傳民族精神有失偏頗，雖然地震災難已經過去一年了，但是人們依舊沒有忘記在災難中所暴露出來的生產質量安全問題；沒有忘記那些孩子的死是因爲學校教學樓質量的問題；更沒有忘記對於存在着建築質量安全企業問題的企業的核查、公佈、懲戒、問責一直都沒有良好的執行。藉着紀念活動大張旗鼓之際，與其過多的宣傳好人好事，不如好好的打擊一下違法犯罪分子。

災後重建和汶川的紀念，不是任人表演的星光大道，人們需要的是切切實實的災後重建，而不是在這幾天裏的應景項目。

高考熱點作文14

1.偉大的工作，並不是用力量而是用耐心去完成的。——約翰遜

2.我不知道是否有別人比我從父親那裏所得的更多。我用父親的豁達應付環境的變故，用父親的樂觀創造自己的前程，用父親的鼓勵與寬容的方法教學生和孩子，用父親對大自然父親的愛好來陶冶我自己的性情。——羅蘭

3.智者支配環境，無能者受制於環境。——佚名

4.環境的改變和人的活動的一致，只能被看作是併合理地理解爲革命的實踐。——馬克思

5.用百折不回的毅力，有計劃地克服所有的困難。——毛澤東

6.玉經磨多成器，劍拔沉埋便倚天。——王定保

7.地位越高，自我評價就越高，自信心多強，能力就有多強。我們總能表現出與環境的和諧平等。——赫茲裏特

8.我們自己用的得意的詞彙，其實絕非來自我們自己。屬於我們自己的無非只是依照我們的脾氣性格環境教育與社會關係而做的些修改而已。只是這麼點修改，使之區別於別人的表達方式，打下了我們特有風格的烙印，暫時算作是我們自己的東西。別的統統都是些陳年舊貨，是幾千年幾百年以來世世代代的人說過的陳詞濫調而已。——馬克吐溫

9.許多人都是因爲堅持到最後五分鐘而獲得勝利和成功。——佚名

10.人生最大的光榮，不在於從不失敗，而在於能屢仆屢起。——哥爾德斯密斯

11.人類不是環境的創造物，環境是人類的產品。——迪斯累利

12.人是自然的目的;沒有任何東西像他一們在宇宙的每一個地方非常容易使自己有條有理;……他自己動手，從自身中創造出整個社會組織和暫時的環境。——愛默生

13.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口豈不到乎?——朱熹

14.懶於思索，不願意鑽研和深入理解，自滿或滿足於微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個詞來稱呼，就是“愚蠢”。——高爾基

15.知識的問題是一個科學的問題，來不得半點虛僞和驕傲，決定的倒是其反面——誠實和謙遜的態度。——毛澤東

高考熱點作文15

環境保護對我們來說並不是一個新問題。一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現我們究竟具備了多少環保意識。

昔日的春天報春的燕子往來逡巡，空中充滿了他們呢喃的繁音。夏天蒼翠欲滴的盛裝鬱鬱蔥蔥充滿生機。秋天，紅豔豔的蘋果扒開綠葉往外瞧，小紅燈籠似的棗子掛滿了枝頭，像紫瑪瑙的葡萄一串串地掛在葡萄架下冬天，鵝毛般的大雪飄飄柔柔的落了下來，如柳絮一樣。

而現在由於我們的影響，尤其是人們亂伐森林、濫墾草原，以及環境污染，造成了野生動植物棲息地或生長地的喪失和生活環境的惡化，再加上人們濫捕濫獵野生動物，使世界上許多種野生動植物已經滅絕或瀕臨滅絕。那些優美的景色也隨之消失了!

地球上日益枯竭的資源，例如：水、汽油、樹木……保護這些是我們生存發展的最起碼條件。當工業進入20世紀後，工廠對環境的破壞日趨嚴重，對資源的使用走向了濫用，這引起了人們越來越高度的警惕。今天，提起環境保護，幾乎沒有什麼人會公開反對，但是真正做到自覺長久地保護環境，保護資源，還有許多資源在等待着我們去保護。

環保是現代生活中人類面臨的問題。要解決這一問題必須從基礎做起。首先，要大量宣傳，提高人們的覺悟與認識，加強環保意識。就是要在全民族樹立起環保意識，具體地說就是樹立資源意識，生存意識，讓他們知道不環保的危害。還要讓大家都認識到，保護環境與資源和我們每個人息息相關，要以少成多。保護環境不僅是關乎子孫後代的生存，而且已經直接關係到人類社會今天的存亡!不能抱着環保多我一人少我一人差別不大的思想，也不能對保護環境有任何鬆懈和怕麻煩的思想。

其次，要進行廢物回收利用，減少對森林樹木的砍伐。還要加強對白色污染的處理，少使用塑料製品最後，要對清潔方面作改進。使市容更整潔。爲了地球的明天，我們必須從現在開始努力，要好好地保護環境。於此我們提出如下建議：實行垃圾分類袋裝化。這樣不僅能減少環衛工人的工作量，還能更好地起到廢物利用，減少污染，節約資源。買菜時，少用塑料袋，儘量用竹籃子。用筆儘量用可換芯的，減少圓珠筆外殼的浪費與垃圾量。外出吃飯儘量不用一次性飯盒。

只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恆，就一定能爲社會、爲地球、也爲自己留下一片碧水藍天。