精選二年級語文作文錦集六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的二年級語文作文6篇，希望對大家有所幫助。

二年級語文作文 篇1

你會做蛋娃娃嗎？你想做蛋娃娃嗎？如果你想的話就和我一起來吧！

材料：雞蛋一枚、縫衣針一、水彩筆一盒、鉛筆一支

做法：先把雞蛋的底部扎一個小孔，把蛋清蛋黃倒出來，再用鉛筆畫出一個大概的輪廓，用水彩筆把這些圖案塗上顏色，可愛的蛋娃娃就做好了。

我真的喜歡我的蛋娃娃啊！快來和我一起分享吧！

二年級語文作文 篇2

說起老師，我們每一個人都會有很多的感觸吧！老師教會了我們知識，讓我們明白做人的道理。老師是個偉大的職業，老師是一個神聖的職業。

進入四年級，我又開始了人生的一個新成程，在這，我應該好好把握自己，讓自己以後有個美好的未來，在這個新的學期裏，我覺得語文老師是我的精神支柱，當我第一眼看到他時，我發現他很像電視劇《松柏巷裏萬家人》中的萬長華。於是我和幾個同學私底下就叫他萬長華，他在當中扮演的角色很搞笑，於是我就私下關注着他，發現他有很多優點，比如罵人，熱愛幫助人等，在我的心中找就把你樹立成我的偶像，天天都學着他，他是一個有理想，有抱負，有責任心的好老師，我希望和他一起度過高中三年，讓我以良好的心態及偉大的理想一起放飛吧！

老師，希望你能陪伴我三年，還有我想叫他萬長，不知道他是否會答應，希望他會答應吧！

我愛我的.語文老師萬長。

這就是我的好老師。

二年級語文作文 篇3

上個學期，我在校門口買了一條剛出生不久的娃娃魚，它黑色的身體，紅色的肚皮，樣子好像一隻小壁虎，十分可愛。

我把它帶回了家，放在魚缸裏。起初，它沿着缸壁不停地遊動。我想：它可能是對外面的世界很好奇，想出來看一看吧。也可能是換了一個新環境，它驚恐不安。我每兩天給它換一次水，喂一次食。漸漸的，它的心情平靜下來了，它浮在水面上歡快地遊動，嘴裏吐出一些小泡泡。可是，過了不久，娃娃魚一動不動地沉在水底，聽到響聲它才遊動一下，不像原來那樣歡快了，我問媽媽爲什麼娃娃魚會這樣，媽媽說：“可能是我們餵食不當，它生病感冒了。”不知媽媽聽誰說這種但是情況應該喂葡萄糖，媽媽在魚缸裏放了一些葡萄糖。但是，這樣還是沒能挽救這條娃娃魚的生命，它死了。我很難過，

媽媽說：“別難過了，以後，我們養小動物，首先要了解它的生活習性，掌握餵養它的方法……”

我想：如果當時，我不把它帶回家，這條娃娃魚可能現在正在那位阿姨的精心照料下和它的同伴愉快的生活在一起……

二年級語文作文 篇4

一天，喜羊羊、美羊羊、懶羊羊在做遊戲，突然，灰太狼從大樹下探出頭來，他變流口水邊在心裏想着：“啊哈，這下你們可跑不掉了。”

灰太狼從樹後面跳出來，喜羊羊發現了，連忙踢了他一腳，灰太狼叫道：“我要把你做成烤全羊。”

喜羊羊說：“你有本事就來抓我呀！”灰太狼一跳，跳到喜羊羊的頭上，沒想到被喜羊羊的角頂了個正着。喜羊羊連忙在地上安了一個大彈簧，灰太狼剛踩到彈簧上，就上了天。它說：“我一定會回來的！”喜羊羊開心地笑了。

二年級語文作文 篇5

王老師總是那麼溫柔可親，她美麗的眼眸總是充滿了智慧。

王老師嗓音甜美，講課時的聲音抑揚頓挫，富於變化，就像在唱歌，聽起來開好像山澗的清泉，緩緩流過我們的心田。

王老師上課時講到重要的地方，提高嗓音，在黑板上一筆一劃的寫例題，還不斷的問問題，不斷地回答我們問題。有時有的同學上課不認真聽講，老師會用眼睛一直瞪着他，實在把老師惹生氣了，老師就會用粉筆頭去提醒他，讓他認真聽講。

前兩天，我參加了學校組織的山東電視臺小記者資格考試，通過我的努力，我成功了。我高興地跟王老師說：“我通過了”王老師摸着我的頭說：“恭喜你，好好幹。”

王老師批評人的話語很風趣，總會讓我們捧腹大笑，笑的同時，我們也心中吸取教訓。

我們的王老師像爸爸媽媽一樣溫柔，我喜歡我們的王老師。

二年級語文作文 篇6

在一個陽光明媚的早晨，小雞和小鴨要去山上看望山羊公公。

他們剛來到山腳就看見前面橫着一條河，小雞犯愁了，問小鴨：“小鴨，這該怎麼過去呢？我不會游泳啊！”小鴨眨眨眼：“沒關係，你忘了我游泳本領可高了，我可以揹你過河呀。”於是小雞跳到了小鴨的背上，小鴨就划着“槳”游到了河對岸。

他們想早點見到山羊公公，所以加緊了腳步。不好，小鴨走得太快，不小心掉進了坑裏，坑太深了，他撲騰着翅膀，卻怎麼也爬不上來。小雞連忙俯下身子伸手拉小鴨，手卻夠不着。小鴨在坑裏很着急，小雞在上面也急得團團轉轉，突然，他靈機一動：有了，我不是帶着水桶嗎？我可以到附近的小河提水倒進坑裏，水上升小鴨不就浮上來了嗎？

小雞趕緊行動，小鴨終於得救了，他倆長長地舒了口氣，繼續向山羊公公家趕去。