【精選】二年級語文作文錦集6篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的二年級語文作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

二年級語文作文 篇1

撿垃圾————有一天，小明在放學回家的路上吃着麪包。這裏的風景很美，有綠樹和小草。可是，小明把麪包紙扔到了地上。這時候，小紅過來了，她一邊撿起麪包紙一邊對小明說：“小明，你以後不能隨手扔垃圾了，愛護環境，人人有責。”小明羞愧地說：“下次我不會隨手扔垃圾了。”這件事讓我明白了一個道理：保護環境，人人有責。

客人來了————有一天，小明在家裏寫作業，突然傳來一陣“咚咚咚”的敲門聲。小明走到門旁，從門鏡裏向外一看，原來是他們班的班主任李老師，他連忙打開門。小明說：“李老師您好，快進屋裏來吧。”李老師用和藹的聲音說：“謝謝！”於是，就走進了屋。李老師進屋後，坐在了沙發上。小明給李老師端來一杯熱茶說：“李老師，請喝茶。”李老師說：“謝謝，你媽媽在家嗎？”小明說：“沒在家。”李老師說：“那我走了，記住，讓你媽給我打一個電話。”李老師站起身，朝門走去。小明連忙打開門說：“李老師，再見。”李老師走下了樓梯。小明關上門，回屋後，又高興地寫作業了。

二年級語文作文 篇2

清晨的公園

“滴滴，滴滴”我在小鬧鐘的催促下起了牀，望望日曆，今天星期日，我想沒有什麼事便套了件厚實的衣服，拿了東西，急匆匆去了公園。

此時，四處瀰漫着薄霧，好似隔了層輕紗一縷陽光，照在霧上，頓時，霧沒了，化做陽光照耀。眼前忽然明亮，腳下，綠的草，青的芽，各色鮮豔的花，彷彿矗立於仙境，四周一片鮮綠。那弱不禁風的柳樹正歪着身子“洗頭”呢！遠處，座座假山形成一條石子路，那種感覺另人流連忘返。

繼續往裏，我聽到了聲聲鳥鳴 ，有聲音悅耳的百靈，惹人喜愛的喜鵲，可愛嬌柔的畫眉，機靈小巧的麻雀，優雅動人的白鴿……………當然，有鳥的地方就有樹木，所以，這兒也全是樹，梧桐，松樹………令人感到清新不已。

再走，就到花園了。花園花園果然名不虛傳，我未進其地，便聞其味，那裏的花兒不時傳來一股誘人的香味，時濃時淡，把我給吸引了過去。一走進園子裏，我呆了，這裏花的品種真多！我仔細一看，更爲驚訝，你們看，高貴華麗的牡丹，迷人魅力的玫瑰，神祕動人的夜來香，嬌小可愛的水仙，清純潔白的百合，當然也少不了“出淤泥而不染”的荷花。令人感覺身臨仙境。

啊！我愛早上的公園！

二年級語文作文 篇3

我的家鄉在寧夏同心縣，這裏不僅人熱情好客，而且有各種好吃的食品，如：油香饊子、手抓羊肉、湯碗子。今天我給大家要介紹的是家鄉的甜玉米。

秋天，玉米就成熟了。每根玉米大約有30釐米長，像一根金棒子，有的直挺挺地伸出來把金色的希望顯示給人們看；有的倒掛下來，向人們顯示着它的成熟和沉重。這時，農民伯伯都在地裏忙着收玉米，有的割，有的扒，有的用車往家拉。別提有多高興了。

二年級語文作文 篇4

這個星期三，周老師告訴我們，週五大家都要穿“正裝”，因爲當天下午，我們要戴上紅領巾拍一張照。

這可是件令人興奮的大事，那天下午，大家都穿上了清一色地白襯衫和校褲，教室裏顯得整整齊齊地，每個人臉上都寫滿了期待。

剛開始時，我們是一個接一個地下樓拍照，被叫到的同學會繫上紅領巾，在大家羨慕的目光中走出教室。這當中，最迫不及待的要數葛亦典了，周老師系紅領巾的手剛放下，葛亦典就以百米衝刺的速度奔出教室。

大約到了第七位同學，周老師讓沒拍過照的同學在教室門口排隊，說是現在開始，一起下樓拍照。於是，大家排好隊下了樓。

到了拍照地點，周老師一邊給大家分發紅領巾，一邊說：“會戴的人自己先戴上，不會的我來幫忙。”聽到這話，人羣頓時騷動起來，有尋求幫助的，有不知所措的`，還有手忙腳亂折紅領巾的……但沒有人會自己系。最後，還是宋老師、周老師幫大家一個個繫好，看來，大家的動手能力都不怎麼樣。

正式開始拍照了，宋老師告訴大家：“你們可以隨意擺POSE,怎樣都行。”於是，背景佈下出現了各種POSE：有扮大力士的，也有扮超人的，有擺勝利者之姿的，也有耍酷的，更多的人，選擇敬一個莊嚴的隊禮。

我也敬了個隊禮，因爲我多麼渴望能早日戴上紅領巾，成爲一名光榮的少先隊員啊！

二年級語文作文 篇5

弟( ) 體( ) 旦( ) 景( ) 粉（）

四、我懂這些詞的意思．（４分） 與衆不同： 積少成多： 啼笑皆非： 七嘴八舌：

五、我會寫意思相近的詞語。（3分）

眉開眼笑—七嘴八舌—手忙腳亂—腳踏實地— 一板一眼— 不知所措—

六、我會填上部首組成新字，再組詞。（2分）

糹——（ 經 ）（ 已 經 ）

氵-（ ）（ ）扌（ ）（ ） 七、我能補充詞語。（7分）

東（ ）西（ ） 雙目圓（ ） ( ）牙（ ）齒 雲（ ）志

眼（ ）手（ ） （ ）（ ）點點 （ ）（ ）可口歡兒

八、我能照樣子，寫詞語．（9分）

１.嫩黃嫩黃２.笑眯眯 3.整整齊齊 九、我能在括號裏填上恰當的詞．（6分）

（）天氣 （）火把 （）太陽 美麗的（ ） 香甜的（ ） 健康的（ ） 十、我會給下列句子加標點。（2分）

１.爺爺買的棗兒真甜啊（ ）

２.李華今天怎麼沒來上課（ ） 十一、我會選擇正確的字。（3分）

做 作 坐座

1. 小麗（）在（）位上寫（）文。

升伸生

1.把你的手（）出來。 2.我出（ ）在一個小山村。 3.氣球（ ）上了天空。 十二、我會照樣子寫句子。（6分）

例：他把小魚扔到河裏。 小魚被他扔到河裏。 1. 沙粒會把淺水窪裏的水吸乾。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.例：花壇真漂亮啊！

＿＿＿＿＿真＿＿＿＿＿ 啊！ 3.湖水像一面鏡子。

＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿。 十三、我會這首詩。（6分）

美麗聖潔的荷花深受人們的喜愛。小朋友們，你們會寫描寫荷花的詩嗎？你們來試試吧！曉出淨慈寺

（宋）作者：

， 。， 。 十四、讀下面的短文，按要求填空（7分）

青蛙能捉害蟲，保護莊稼，是人類的好朋友。蜻蜓也能捉害蟲，保護莊稼，也是人類的好朋友。啄木鳥能給樹木治病，讓樹木快快長大。啄木鳥也是人類的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鳥都是有益的動物，請小朋友一定要愛護它們。

1.文有_____句話。

2.文中寫了_____、_____、_____這三種有益的動物。

十五、作文（24分）

你有什麼心裏話想對誰說嗎？對爸爸、媽媽、老師、同學．．．．．．把心裏話寫下來吧．

題目 _____ 我想對你說

二年級語文作文 篇6

也許是生活環境,養成了我孤僻的習慣,我不喜歡與人說話,只喜歡一人坐在林中,靜靜聆聽鳥兒的歡聲笑語.

因爲父母工作關係,我轉到一所市中心小學,面對這些陌生的面孔與環境,我心中產生一股厭惡感.當我走進校門不遠,我看到花壇處有一位女孩微笑着向我招手,示意我過去.我走了過去,冷冷地問:"什麼事 "那女孩笑了,雖笑得很可愛,但在我眼裏只是碎瓊爛玉,她對我說:"我叫雲,你好,聽說你叫琦,性格比較孤僻,我和你交個朋友好嗎 "我淡淡一笑,正準備離去,不禁-看到一團紅,只是紅,紅得動人心魄,它撥動了我內心深處一支鏽跡斑斑的弦"丁冬"一聲,心中有一股無法控制的喜悅,我轉身對那女孩說:"我願意和你做朋友."雲笑了,像天上五彩的雲.

在整個學校,我只對雲與那株月季說心裏話,我和雲常來到月季旁給它澆水,時而躺在草地上,仰望天空,看鳥兒飛過,就像在以前那片林中,雖然我和雲說話並不多,但我們卻很默契,但對於我來說,我從未對另外一個人說過與雲說的那麼多的話,包括我的父母!

那天,我拿起水壺,去給月季澆水,當我來到那株月季前,只看到幾片葉子在隨風飄動,那如血的花兒竟不知去向,遠處,我看到一個女孩手中捧着一束月季朝我走來,那是雲."哐當"水壺掉落在地上,我眼中噙滿了淚水,雲見了,忙跑過來,向我解釋:"不是的……"我捂住耳朵不要聽,爲什麼是雲,如果是別人,我可以向雲傾訴,可那人竟是雲,雲,算我看錯了眼,我狠狠地瞪了雲一眼,捂住耳朵轉身就跑,只留下雲的一臉無辜,我聽見後邊傳來雲的叫喊聲:"琦,你爲什麼不聽我的解釋 ""因爲你的解釋是多餘的!"隨後,身後傳來一陣哭聲……

我跑到了和雲經常去的地方,想起剛認識雲時和與她相處的日子,淚水模糊了我的眼睛,一顆滾燙的淚從我的臉上流過,半天就在發呆中度過,那半天,我沒上一節課.剛走到家門,便聽到一個熟悉的聲音:"琦琦這個孩子,在學校……"那是班主任的聲音,我推開門,往房間跑去"喂,琦琦給班主任問個好.""哐"門被我用力關上了,隨後傳來了"這孩子,打小就這樣,請您別見怪."

我在屋中翻開畫冊,畫起人來.當我寂莫,無聊時,我總會畫畫,雖畫的人很傳神,臉上卻總掛着讓人難以理解的憂傷