有關初二寫景作文六篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的初二寫景作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二寫景作文 篇1
正值冬季，寒氣逼人；天空也在四五點鐘拉下了臉，鉛灰色的天空佈滿了鉛灰色的烏雲，伴着帶有灰塵的寒風，禿禿的小枝在呼嘯，活像一曲純音樂正值高潮。看着那些包的嚴嚴實實的人們提着大包小包急匆匆的走過，心裏無不涌出絲絲寒意，絲絲刺入骨髓，雖身在屋子裏卻免不了“觸景生情”。
因爲要回老家的緣故，也被迫包的嚴嚴實實，在嘮叨中被無情地推進狂風中，路上並不冷倒是讓那路上一輛輛飛奔的小車弄得頭暈目眩，就這樣一路昏昏欲睡的撐到了那兒，只有寧靜的老家。
我看見禿禿的樹枝隨着狂風搖曳；我看見那破舊的蓋上厚厚棉衣的破傷貨車迎着寒風傲然挺立；我看見因爲被歸影逗笑的笑臉；我看見那頑皮的小孩追趕那隻驚慌的野狗……一切還是那樣，那樣的充滿生機與活力、那樣的靜謐。
進了很久沒有來過的昏黑小屋，充滿陌生但還是不失熟悉，就在我貪婪回顧以往的一切時，眼前一亮，透過玻璃看到第一場雪降臨了。整夜，悄無聲息地飄落，落在房檐上，草地上……本以爲雪會很大，但沒有，它沒有使萬物披上銀裝，只是在角落中點綴，像碎花辦從天空降落。就在享受中，聽到街道上有個小孩子叫喊，聽得出他很喜悅，我也冒着稀疏的小雪走出房間，靜靜地望着那穿的厚厚的小孩子怎樣和雪花嬉戲。回頭看看那一對對腳印雕在那，周圍都是白色……我伸出手，想要接住，可我知道它瞬間即逝，無影無蹤，只留一灘無色的水，涼涼的在手心。我摘下帽子任憑雪花怎樣戲弄，我只想無邪的喊一句，於是我便張開口大聲喊了一句： “下雪了！”喊完不知爲什麼格外開心、輕鬆，可我卻怕有人看到，急急忙忙回去了。心裏很開心又很忐忑，接着我聽到不少人驚歎，驚歎雪花來了，驚歎這一切白了！
初雪的飄落，是何等寧謐，何等幽寂。在此時，除了人們的嘆聲出現再也沒有汽車的聲音，對了還有無邪孩子的叫聲。
就在陶醉中，是一個死無情刻刀的它把我喚醒。它，無情但是珍貴；它，充滿回憶但有苦澀；它，就是一把小刻刀在不同地方拉下長長的一道；是時間。
冬風淡淡，霧靄淺淺。
初雪，寧謐。
初二寫景作文 篇2
夏天到了，我、東東和明明一起來到了池塘邊坐在草地上，欣賞着美麗的景色。
水池裏的荷花都紅了，荷葉張開了他的手臂，露珠在荷葉上翻滾，好像在玩跳板似得。小青蛙在荷葉上唱歌，他的歌聲很好聽。
我看見草都綠了，我覺得這一天真開心。
初二寫景作文 篇3
如果春是萌芽，秋是收穫，冬是永恆，那麼夏就是無盡繁華前的奮鬥。如果春是童謠，秋是雄歌，冬是小說，那夏就是讓我陶醉的詩。
我醉於盛夏之綠。綠呀，無邊無際的洶涌澎湃的綠，是不安於平淡，立志要奔騰的綠。近處是稍淡些的草綠，可愛的顏色裏飽含生機，讓我禁不住想擁他入懷，吻他的臉頰;而後是深沉的綠，充滿激情而不張揚，綠彷彿嵌了進去，卻又輕輕漾在我心頭;遠處是與天相接的墨綠，綠得透骨也不黯淡，成熟中蘊藏着昂揚的鬥志，直教我想起“老驥伏櫪，志在千里”這句詩。老馬的脊背肯定是墨綠的，至少綠的心中懷有遠大的志向。
我醉於盛夏之聲。“知了，知了……”多麼熟悉的聲音，我卻白聽不厭，因爲這聲音讓我陶醉。知了的壽命只有這麼一個夏季之長，而他將活力激情完全獻給了夏。我一邊陶醉於知了不懈的歌聲，一邊感動於他們對夏無盡的熱愛與無私奉獻。“知了，知了……”總是這麼一種旋律嗎?不，歌聲中蘊着多少愛!夏之盛折服了多少生命，而這些生命的頑強熱情又使我深深陶醉了。
我醉於盛夏之味。無論在湖邊，在密林，在草地，即使在夏的一個角落，深吸一口氣，感受到了嗎?溢滿全身了嗎?深深陶醉了吧?這盛夏的味道。有泥土的芬芳，有密林的濃香，有湖水的清淡，還有陽光的溫暖。真想席地而坐或天爲被，地爲牀，讓我全部融入盛夏裏，被這味道感化。或許還能沾上點香，那就掬着沾香的手，輕輕嗅一嗅，小小的心也柔軟下來，那就真正陶醉了，在被這盛夏的味道籠罩之中。
我無法用語言來極準確生動地描繪盛夏，因爲他本身是讓我陶醉的詩。他用綠的墨寫成，用蟬的歌譜韻，用香味來營造氣氛。我也只能反覆朗誦着他，品味着他，而永遠陶醉於他了。
初二寫景作文 篇4
每天晚上，上牀睡覺時，我都習慣將窗簾拉開一條縫隙。有時，看到外面總是黑壓壓的一片，這我並不喜歡。我喜歡看到外面那明亮的像燈泡一樣的月亮，或者，像小船一樣的。
關於月亮的傳說很吸引人。聽電視說過，嫦娥曾經在月球上居住過。小時，還真的相信了。現在想想，月亮，晚上零下二十七攝氏度，嫦娥會在那住嗎？還有她的小兔子，不會凍死嗎？
太陽有朝陽,旭日,斜陽,殘陽,落日,驕陽,烈日……..月亮分類有新月，上蛾眉月，上弦月，凸月，滿月，下弦月……我並分不清這些。上蛾眉月也許就是我們說的小船吧？滿月----這我是知道的，月亮圓圓，月餅一樣。近期總是看到滿月，好亮！偶爾還能看見周圍的雲朵，雲朵移動，月亮現出，雲朵再移動，月亮又不見了。有時候，我還是蠻喜歡看月亮的。看燈泡會刺眼，看太陽會燥熱，而月亮，只在夜晚出現，總覺得透發着一種寒氣。
不知道別人有沒有注意到，十五的月亮周圍很少能看見星星？當然，城市裏的星星確實很少。十五的月亮，是那麼的柔和，那淡淡的月光，令人似乎進入了一個童話世界。星星呀，你是不是比不過月亮，才害羞呀！
淡淡的月光下，家家戶戶開着燈，反倒襯着城市的熱鬧。月亮啊！一個遙不可及的星球，卻能夠讓這個城市的人欣賞。你沒有太陽的耀眼光芒，你總是謙和的若有若無。上面的“嫦娥”還好嗎？
初二寫景作文 篇5
春天到了
春來了
春來了！
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁着的春天，陽光和煦，萬物生機勃勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬物復甦的月份，演繹春天的方式也更扣人心絃。
三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧着感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風細細”的美麗與浪漫。聽着腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閒。
三月的春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受着沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨着飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！
春來也，飄柳萬絛綠如海。春天，草長鶯飛，絲絛拂堤，處處洋溢着和暖的氣息，奏響着和諧的旋律，演繹着動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲地昭示着，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚着春天的來臨！徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自得，春自已經到來
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因爲春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩爲什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤着大地，撫摸着大地，小聲地呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的'樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多麼好啊！但又何止是“綠”？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望着那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裏面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育着，孕育着更美的春天春來了！
漸暖的空氣，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，這些春的使者，驅散了料峭的寒風，送來了溫暖的氣息！被風簇擁着的春天，陽光和煦，萬物生機勃勃，春雨滋潤，蘭馨蕙香。“紅杏枝頭春意鬧”，自然界的精靈們自然也不甘寂寞，將無聲的濃郁春意表現得似有聲音般轟轟烈烈。三月，這樣一個熱鬧的年輪，萬物復甦的月份，演繹春天的方式也更扣人心絃。
三月的細雨如絲如霧，隱隱只能朦朧着感覺，綿綿地又似柔情的世界，籠罩在周圍，似一種如夢如幻的幻境，漫步微雨中，感受“小雨纖纖風細細”的美麗與浪漫。聽着腳下踏起水花的聲音，觸摸柔順的雨絲，真有一種難得的愜意與悠閒。
三月的春天是孕育的季節，一切都在萌芽階段。柳絲輕搖，梢尖微點水面，漾起泛泛漣漪。“綠楊煙外曉寒輕”，楊柳堆煙，漫眼的是無際的嫩綠，感受着沁脾的清爽和溫柔的撫摸。相信到了暮春，伴隨着飄飛的柳絮，又是另一番動人美景！
春來也，飄柳萬絛綠如海。春天，草長鶯飛，絲絛拂堤，處處洋溢着和暖的氣息，奏響着和諧的旋律，演繹着動人的畫面！春來了，三月的物既無聲又有聲地昭示着，在鳴囀的黃鸝聲中，在含苞的迎春花中，在纏綿的春雨絲中，在飄揚的柳絲條中，到處在召喚着春天的來臨！徜徉在三月的暖風中，小園徐步，怡然自得，春自已經到來
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因爲春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩爲什麼會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤着大地，撫摸着大地，，小聲地呼喚着大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多麼好啊！但又何止是“綠”？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎麼天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白雲映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡的景象啊！春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望着那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！裏面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我終於明白了春天的色彩爲什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着；是稚氣的孩子們天真地打扮着；是被人們忽視的小草默默地孕育着。盡情地享受着春的色彩的怡悅的人們啊，你爲春天的色彩貢獻了什麼？。
我終於明白了春天的色彩爲什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着；是稚氣的孩子們天真地打扮着；是被人們忽視的小草默默地孕育着。盡情地享受着春的色彩的怡悅的人們啊，你爲春天的色彩貢獻了什麼？
初二寫景作文 篇6
20xx年6月1日星期五小雨
今天，是六一兒童節。本來，我想讓爸爸媽媽帶我去遊樂園玩，但外面下起了雨，真掃興！後來，爸爸媽媽決定帶我去外婆家，我高興地答應了。來到外婆家。一到外婆家院子，我就喜歡上了這裏，這裏有紅似火的玫瑰，有吹着小喇叭的牽牛花，有富麗堂皇的牡丹花……瞧！那朵芬香撲鼻的牡丹花都嬌滴滴的低下了頭啦！然而，最吸引我的眼球的是一棵高大的楓樹。它剛抽出的月牙嫩綠的，既想學多個無暇的翡翠又像鑲嵌在樹幹上的綠寶石，還像一不小心滾進綠色顏料中肥嘟嘟的蠶寶寶。一陣風拂過，一粒粒葉芽就顫動起來，彷彿每一粒嫩芽上都有一個樹精靈在舞動着。此時，我想起了樹上描繪楓葉的語句，語句中的楓葉似乎不是這樣的。我忙用手捅了捅媽媽，急切的叫了起來：“媽媽！媽媽！書上不是說楓葉像手掌嗎？"媽媽笑眯眯地摸了摸我的額頭，說：”孩子，楓葉還沒長大吶，它只是嫩芽。樹上描繪的是楓葉長大了的樣子。““哦”我看着楓葉，答應了一聲。
20xx年7月1日星期三晴
今天是快樂的一天，因爲放暑假了！媽媽本想帶我去學畫，可是我想起了高聳入雲的楓葉爺爺。我悄悄地把想法告訴了媽媽，媽媽笑着把車往外婆家開。一路上，我想：楓葉爺爺一定長高了不少吧！一定變成了手掌心得吧……正想着，車"嘎吱“一聲停下了。車還沒停穩，我就”飛“向外婆家的小院了。果然，楓樹爺爺長高了不少，一陣風吹來葉子就沙沙作響，像是在說："小朋友，你也長高了不少哦！。呵呵……”我仔細觀察，馮樹的葉子果然變成了手掌心，足有碗口大小，已經不是嫩葉了，變成了墨綠色，格外引人注目。"可是葉子怎麼沒變紅？"我問媽媽。媽媽拍拍我的肩膀說；"秋天還沒到啦！"我一聽就明白了，書上描寫的是秋天的楓葉呀！
