【必備】四年級日記集錦五篇
一天的時間即將結束了，一定會有值得記錄的想法吧，請好好地記錄下在日記裏。可是怎樣寫日記才能出彩呢？下面是小編爲大家收集的四年級日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級日記 篇1
今天我在網上讀了一篇文章《我和我的祖國》，主要講述了五千年的華夏文明，幾代人的精心努力換來美麗壯觀的祖國，多少朝代，多少智慧，成就了文明的古國。我的祖國有長江，長城，黃山，黃河。我們愛我們的祖國，因爲祖國，我們有了家；因爲祖國，我們有了快樂；因爲祖國，我們學到了知識，得到了收穫。我和我的祖國，一刻也不能分割。奧運賽場，我們因爲看到紅旗飄飄而熱淚飄落；入市會議，我們聽見一錘定音而歡呼雀躍，我們深深愛着她---我親愛的祖國。不論她曾貧窮落後，也不管她曾飽經屈辱，壓迫與折磨。我驕傲我自豪，只因爲我們是炎黃子孫，我的祖國是中國。上下五千年，英雄萬萬千。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。日記大全
通過這篇文章我知道祖國的博大。它擁有長江，黃河，長城……這都是炎黃子孫辛苦勞動的結果，現在我要好好學習報答這美麗，壯觀的祖國！
四年級日記 篇2
今天讓我的小侄女做寒假作業，她爽快的答應了，結果她從書包裏拿出了一大堆書與本子，我就問她你的寒假作業有這麼多嗎？她卻說：“有呀，我們要做寒假作業書，要寫完整本書的生字而且是每個一行，還有每天寫一篇日記，還有數學要做完整本書的習題。”聽完她的回答我有點錯愕，寒假總共才一個月的假，怎麼會有如此多的作業了，而且還是對小學二年級的小朋友來說。
我再將我們學校的小朋友與她們比較，發現我們學校的小朋友幸運多了。我們只要求學生完成寒假作業書，再製做一本快樂中國年的畫報就可以了。尤其是快樂中國年畫報的製作，它既可以讓學生去了解傳統文化，又培養他們的動手能力，而且還能讓他們在生活中學習，在生活中發現，這又何樂而不爲呢？這樣學生也沒感覺到作業多，同時也能從中獲得收穫，所以現在有非常多的地方教育體制確實需要改革，社會需要的是能適應社會發展的人才，而不是隻會守着書本的.書呆子。所以這些都引人深思呀！
四年級日記 篇3
我的寒假生活中發生了許許多多的趣事，數也數不清，我就挑幾件給你看吧。
特寫一：小妹妹學走路
寒假的某一天，媽媽帶我去看了表姨她們一家。一進門，就聽見一個親切的聲音“姐姐好！”喲，原來是表姨剛滿歲的女兒——琳琳啊！表姨說：“詩詩，你教琳琳走路怎麼樣。”“好啊！”我爽快地答應了。來到房間後，我站在琳琳的前方說：“琳琳，到姐姐這來。”琳琳慢慢伸出小小的腳，小心翼翼的的放到地上。“很好！”我衝她喊。走了沒幾步，小腳一滑，琳琳重重摔在了地上，見身旁有一沓紙巾，便擦起眼淚來。笑的我肚子都疼了。
你說有不有趣？
特寫二：“釣”豬
寒假第二天，弟弟去釣魚，可誘餌找不到，便拿來了胡蘿蔔，我突發奇想：胡蘿蔔不是豬愛吃的嗎？我幹嘛不去釣豬呢？我的想法得到了弟弟的贊同，於是，我們來到豬圈，準備“釣”豬了。我先來，等那豬靠近，我把釣竿一提，那豬撲了個空，扭着屁股走了。任憑我怎麼都它都不理我。嘿，豬也有脾氣啊。到弟弟了，弟弟一把釣竿伸進豬圈，那豬就飛快跑過來。吃了胡蘿蔔。可能那豬不喜歡我，比較喜歡弟弟吧。
怎樣，我的趣事名副其實吧，哎，把肚子笑疼了可別怪我啊。
四年級日記 篇4
今天天氣晴朗，萬里無雲，我們要到金沙灣去秋遊。
我們先要步行一段，在路上，大家興高采烈，勁頭十足，談論着去要玩什麼，走着走着，大家都很累了，有些人就不想走了，垂頭喪氣，帶隊的讓大家休息一會兒。校車來了，我們排隊上了校車，大家又活躍起來了，我們唱起了“蝸牛與黃鸝”。到了金沙灣，老師讓大家先自由活動，同學們有的找貝殼，有的玩沙子，還有的玩沙灘排球……
過了一會，開始集體活動，我們玩的是“兩人三足”的遊戲，就是兩人一組，把一個人的左腳和一個人的右腳綁在一起，看誰先到終點。我們三年級四個班分組比賽，我和劉萌一組，剛開始跑的很順利，突然劉萌腳下一滑，摔倒了，把我也帶倒了，我想：完了，我們班沒有希望得第一名了，我們趕緊爬起來繼續跑，還好後來配合的很好，最終我們班得了第一名，大家別提有多高興了。第二輪，大家配合和的比較好，沒有人摔倒，我們班又得了第一名，大家都歡呼起來。
一轉眼，約定的時間到了，我們依依不捨的回到學校。
四年級日記 篇5
也許，你會爲中東的幹漠那彎西沉的月而陶醉;也許，你嚮往阿姆斯特丹醉人的星斗;或者，你憧憬巴西大草原的流星;但是，你在欣賞風景，風景在欣賞你，你成爲風景。
日日春說：“我開花的每天都是春天。”而玫瑰說：“我只有在春天開花。”玫瑰選擇春天打扮自己，日日春把自己當作風景，使風景成爲春天。只要自己開花就是春天，如一派生命如春的豪氣。
生命如春，一個亙古的比喻，你也許感慨它的好景不長，走得不留痕跡，有人，跋山涉水，在時空裏淘盡沙礫，找到了這個比喻的真諦，生命如春那樣，自己就是風景，而不是尋找風景打扮春天。
梭羅說：“這可以聽到河流的喧聲，那失去名字的遠古的河，是否也有人依伴。”或許回到遠古能看見生命的風景。
蘇軾把生命看做風景，這個耀世的文人，因黃州詩案而落魄，流落四方，輾轉難安，在赤壁的日夜，心灰意冷，看“江上之清風與山間之明月。”
