一年級語文《ao ou iu》教學設計
教學目標:
1.學會複韻母ao ou iu以及四聲。 讀準音,認清形,正確書寫。
2.學習聲母與ao ou iu組成的音節,能準確拼讀音節。
3.認識8個生字,能借助漢語拼音正確朗讀句子,會讀兒歌。
教學重點:
學習聲母與ao ou iu組成的音節,能準確拼讀音節。
教學難點:
認識8個生字,能借助漢語拼音正確朗讀句子,會讀兒歌。
教學流程:
一、導入
1、同學們,這節課,我們繼續來學習第十課。我們複習一下這幾個複韻母朋友,誰能來讀一讀。
2、還有他的四聲兄弟呢,我們一起來讀讀。
二、授新
1、上一節課,我們到超市裏買了好多的`東西,其實,小動物也有自己喜歡吃的東西。我請同學拼拼這個音節,(貓)一起拼。看,誰來了。請小朋友貼上貓的圖片。
2、拼拼(狗)(牛)(馬)
3、你知道小貓最喜歡吃什麼嗎?那小狗呢?小牛和小馬呢?
4、把書翻到25頁,這裏面就有小貓、小狗、小馬和小牛愛吃什麼的一段話,請你自己拼音節來讀讀。
5、現在請同學們把書合上放在左上角,老師把這段話打在了大屏幕上,誰能把小貓愛吃什麼讀一讀。
6、現在老師把這三句話連起來,你們會讀嗎。
7、老師爲小貓、小狗、小馬和小牛準備了他們喜歡的食物,誰來幫忙給他們送過去呀!咱們看看他們放的對不對。
8、好多拼音沒了,你還能讀讀嗎?
9、如果,老師把這三個句子中的生字朋友單個的拿出來,你們還能認識他們嗎?
10、咱們再一起讀讀。(讀)
11、請同學們看(大公雞),誰在和我們打招呼呢?這是一隻怎樣的大公雞呢?29頁,有首兒歌,答案就藏在裏邊。請大家打開書,趕快看一看吧。
12、 第一個紅色音節誰帶着大家讀讀。(拐彎要清楚一些)
13、誰願意把這首兒歌讀給大家聽一聽。(
14、想不想站起來讀讀這首兒歌,如果你還記不住這首兒歌,你可以看看,咱們可以加上動作,咱們自己編。
三、小結
今天,我們學習了三個複韻母朋友,是誰?還認識了8個生字朋友,他們是誰?
四、練習
其實,在生活當中,我們經常會看到這些字。就在一些小食品中,就有這些字。誰想上來給大家找一找,找到了,你指給大家,給大家讀讀。(草莓、好麗友、牛肉乾)
五、總結
平時,我們走在大街上,站在廣告牌的前面,在廣告牌前,經常會出現我們熟悉的漢字朋友,同學們見到他們,千萬別忘了和他們打聲招呼,記住了嗎?