四年級語文上冊第六單元測試題人教版
【四年級語文上冊第六單元測試題人教版】
班級 姓名 分數
一、 我會拼，我還會規範地寫詞語。(10分)
hǎi xiá měng zhǎng píng héng zàn tíng lǎn duò
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kōng kuàng xí jī tóng bāo lián jiē shān hóng bào fā
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我會給下面的多音字選擇正確的讀音，並畫橫線。(8分)
1、人們把每塊搭石之間(jiàn jiān)按二尺左右的間(jiàn jiān)隔搭成兩排。
2、即使是相背(bēi bèi)而行，假(jiǎ jià)如遇上老人來走搭石，人們總要伏下身子背(bēi bèi)老人過去。
3、母親脈脈(mài mò)含情地注視着遠去的孩子們。
4、宿舍(shě shè)裏的人被當時的情景所打動，都不捨(shě shè)得離去。
三、我知道先比一比，再組詞。(8分)
繞( ) 脈( ) 礦( ) 懷( )
饒( ) 詠( ) 曠( ) 杯( )
四、把以下四字詞語補充完整，相信你一定能填對。(8分)
理所( ) ( )同胞 突( )其( ) ( )不( )睛
恍然( ) 饒有( ) 平( )無( ) ( )息( )神
五、加上恰當的詞語，能讓句子表達的意思更具體。(3分)
1、一個( )男孩在他的( )新車旁走來走去。
2、卡羅納失去了母親，大家要( )對待他。
六、我能根據句子的意思選擇關聯詞語填空。(4分)
因爲……所以…… 雖然……但是……
唯有……才能…… 如果……才……
1、( )沒有親緣關係，大約在十萬人裏( )有可能找到一個適合骨髓的人。
2、李老師( )身體不好，( )一直堅持給我們上課。
3、( )骨髓移植，( )使這朵生命之花綻放。
4、( )小剛把地址寫錯了，( )我沒收到他的信。
七、學了20課，我能選擇其中一首古詩默寫出來。(5+2分)
我還知道這首詩的作者是 代詩人 。這首詩表達了詩人 的感情。
八、我會按要求改寫句子。(8分)
1、縮句：我看見了他那亂蓬蓬的長髮下面平靜而慈祥的臉。
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2、擴句：卡羅納來到學校。
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3、修改病句：我們必須認真改正並檢查作業中的錯誤。
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閱讀積累與運用
一、我會閱讀本單元《跨越海峽的生命橋》中的一段話，並按要求回答問題。(15分)
小錢靜靜地(倘 躺)在病牀上。燦爛的陽光沒有使他蒼白的臉紅潤起來。這個剛滿18歲的年輕人，患(嚴 炎)重的白血病，生命就像即將(凋 雕)零的含苞的花朵，(唯 維)有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒有親緣關係，大約十萬人裏才能找到一個有適合骨髓和人。小錢是幸運的，幾經輾(zhǎn)轉，終於在臺灣找到了這樣的人。
針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的餘震，使針頭從肌膚裏脫落，李博士不得不停止工作。此時此刻，跑到空(擴曠)的地方才比較安全。但是，李博士仍沉着地站在病牀旁，那位青年也靜靜地躺在病牀上，經過一次又一次的努力，利用大地震動(暫斬)時的間隔，臺灣青年的骨髓，終於從身軀裏涓涓流出……
1、我會讀，並把括號裏不正確的字用“﹨”去掉。(3分)
2、“移植”的“移”字用音序查字法應查： ，用部首查字法應查 。 (2分)
3、我會在這段話中找出下面詞語的反義詞。(2分)
蒼白( ) 凋零( )
4、我讀懂了，我會把描寫小錢病情嚴重的句子完整地用“ ”畫出來(2分)
5、我從文段中兩次出現“靜靜地躺在病牀上”他們躺在病牀上的原因不同，從
中感受到： (3分)
6、這個故事很令人感動，我最想對故事中的 說：“
。”(3分)
二、我會閱讀課外的短文並回答問題：(10分)
盲人心中的明燈
大學實習的時，我帶過一堂小學一年級的語文課。那天，我給學生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總是挑着一盞燈籠，這是爲什麼?”
學生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠。”有的說：“夜裏太冷，他是想取暖吧!”……可能這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認爲盲人提燈一定是爲了自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是爲了給別人(健全人)照亮，這樣，別人纔不會撞上他——盲人的心中裝着一盞明亮的燈，爲別人着想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時候，幫助別人其實就是幫助我們自己。爲什麼那麼多眼睛好的人在暗夜中往往會相撞?就是因爲他們心中沒有明燈，手上也不提明燈啊!
1、請從第二自然段中找出一句話來概括這個自然段的段意。(2分)
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2、這位盲人爲什麼晚上出門總是挑着一盞燈籠?打“√”(2分)
A、爲他人照亮夜路。 ( )
B、怕別人撞到他。 ( )
C、既爲他人照亮又不會別人撞到。 ( )
3、下列句子中的“明燈”分別指的是什麼?請將序號填到括號裏。(4分)
A、明亮的燈 B、爲他人着想的思想 C、放在明處的燈
⑴、他們心中沒有明燈。 ( )
⑵、他們手上沒提明燈啊! ( )
4、這則故事告訴我們： ( )(2分)
A、要學習盲人助人爲樂的精神。
B、我們夜晚出門都應該有燈照亮。
C、幫助別人其實就是幫助我們自己。
第三部分：積累與習作(22分)
同學們在你成長的道路上，一定得到過許多人的關心和幫助，比如精心呵護你的父母、教你握筆寫字學習知識的老師、遇到給你幫助和安慰的同學，認真想一想那些讓你感動的事，請你以“謝謝你，”爲題寫一篇文章。
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