四年級語文下冊期末綜合試題
語數外一直都是伴隨着孩子們在學校裏的必學科目，很多孩子在語文方面下的功夫都比其他兩科要少，那怎樣學好語文呢，不妨看看四年級語文下冊期末綜合試題,以下僅供參考！
一、我會根據詞意給多音字注音。（6分）
要
要求（ ）
重要（ ）
長
成長（ ）
長短（ ）
二、我會查字典填空。（5分）
1、“臨”用部首查字法，先查______部，再查______畫，組兩個詞_______，_______。
2、“融”用部首查字法，先查______部，再查______畫，用音序查字法，應查________，再查音節________。“融”在字典裏的解釋有：a、固體受熱變軟或變爲流體；b、融合、調和；c、流通；d、名姓。
融洽（ ）
融會貫通（ ）
金融危機（ ）
三、我能給詞語分類，並按要求仿寫詞。（8分）
凝視
笑嘻嘻
興沖沖
拽住
憤怒
拎起
委屈
蹦蹦跳跳
可憐巴巴
眉飛色舞
描寫表情的詞：___________________
表示心情的詞：___________________
描寫動作的詞：___________________
凝視（表示“看”的詞語） _______
可憐巴巴：_______________________
四、我能寫出下列詞語的近義詞和反義詞。（4分）
1、近義詞。
詫異——（ ）
訓斥——（ ）
依舊——（ ）
冷酷——（ ）
2、反義詞。
冷酷——（ ）
幸福——（ ）
漫長——（ ）
善良——（ ）
五、詞語巧搭配，我能行。（4分）
北風（ ）
冰雪（ ）
意志（ ）
氣氛（ ）
樹葉（ ）
微波（ ）
鮮果（ ）
頭腦（ ）
六、我會按一定順序排列下列詞語（4分）
1、寒冷 涼爽 酷熱 溫暖 炎熱
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2、枯枝敗葉 爭奇鬥豔 落英繽紛 含苞欲放
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七、我能根據課文內容填空。（6分）
童話，它那動人的故事和優美的語言，總能把我們帶入美好的情境，使我們受到真善美的薰陶。在_________一文中，我懂得了友誼地久天長；在__________一文中，我明白了勞動是最幸福的；_________一文告訴我愛是縷縷春風。生活麻辣燙，酸甜苦辣會。我是從________一文中感悟到的，我在課文還讀了_______、 _________等童話作品。
八、我會句子大變身。（6分）
1、小木偶腦袋很疼，還一副笑嘻嘻的表情，誰也不相信他。（改爲反問句）
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2、“六一”兒童節，打扮得漂漂亮亮的小演員，漫步輕盈地跑上操場中央的大舞臺。（縮句）
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3、一條彎彎曲曲的小路，穿過田野，筆直地伸向遠方。（修改病句）
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九、我能體會句子表示的情感，並填寫在括號裏。（2分）
1、喂！你給我滾出去！（ ）
2、要不是你提醒，春天將永遠被我趕走了。（ ）
3、門先生，我的好朋友在哪兒，您知道嗎？（ ）
4、可是，樹不見了，只剩下樹根留在那裏。（ ）
十、輕鬆閱讀。（25分）
（一）
魯本興奮得一路小跑回家。闖進家門，母親正在廚房擦爐子。看 媽 看 魯本（歡樂 歡快）地叫着 跳到母親的身邊 把用報紙包着的小盒子（鄭重 慎重）地放在母親的手上 ， 那手因爲日夜操勞已變得粗糙， 因這突然來的東西變得有些顫抖。
母親小心地打開包裝，一個藍色天鵝絨的首飾盒映入眼簾。
她打開盒蓋，淚水頓時（模糊 迷糊）了雙眼。
在那個小巧的扁桃狀胸針上燙着金光閃閃的字：是1946年的母親節。
1、在（ ）裏選擇合適的詞語。（3分）
2、給空白處加標點。（3分）
3、用“_____”畫出母親收到禮物後動作的句子。（1分）
4、我會仿寫句子（3分）
例：幸福是什麼？母親說：“幸福就是在節日裏收到兒子精心準備的禮物。”
醫生說：“_______”。老師說：“__________。”我說：“_________”。
（二）
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在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發現最爲神奇、最有魅力的'要數微笑了。微笑（ ）能給人溫暖，給人幸福和力量，（ ）還能使人與人之間友好相處呢！
有一次，我在教室裏不小心碰掉了丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來。一看，筆尖彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的。她一直當作寶貝那樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會怎麼樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我，叫我下不了臺……
誰知，當我忐忑不安的地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時，她先是一驚，臉色變了，大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑着安慰我，說：“菲菲，不要緊！一支筆值啥錢？誰叫咱們是好朋友呢！”看看這動人的微笑，聽着這親切的話語，我覺得她比我的親姐姐還要親！
啊！微笑對人們太重要了！（ ）人們在生活中都能以誠相待，笑口常開，這個世界（ ）會變得更加美好！
1、我在（ ）裏填上合適的關聯詞。（1分）
2、我能給短文加上合適的題目。（2分）
3、“微笑的魅力”具體指_________（2分）
4、文章具體寫了一件什麼事？（2分）
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5、全文寫得生動又具體，小作者抓住了人物的________，________，_______， _______描寫，我們寫作文時也要學習這種方法。（2分）
6、讀了短文，你得到了什麼啓示？（2分）
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7、我會積累成語。（4分）
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十一、快樂習作。（30分）
續寫童話——《小木偶的故事》
根據以下開頭，續寫一個完整的故事，表達出小木偶在女巫的幫助下不僅會哭、會笑、會着急，還會向別人表示同情和關心。
小木偶的腦袋不疼了，他一下子站了起來，與小女巫道別，向一座獨木橋走去……
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