九年級語文上學期期中的測試題
一、積累與運用（共28分）
1． 給加點字注音或根據拼音寫漢字。（3分）
人生這本書可能不像小說那樣情節跌宕（ ）（ ）起伏，也不像散文那樣優美深刻，不像詩歌那樣抽象huìsè（ ）（ ），它的內容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開水。但只要你細細品讀，這杯“白開水”會變成一杯chún（ ）香的美酒，令人回味無窮。
2、讀輓聯，猜人物。（2分）
①踏《莽原》，刈《野草》，《熱風》《奔流》，一生《吶喊》； 痛《毀滅》，嘆《而已》，《十月》《噩耗》，萬衆《彷徨》。
人物： ，本冊課文我們學習了他的散文詩《 》。
3。 “如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂；而如果你把憂愁向一個朋友傾吐，你將被分掉一半憂愁。”這句名言的作者就是被稱爲“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖”的英國思想家___，請再默寫出他的一句名言，並說說你讀後的感受。（3分）
名言：
感受 。
4下列各句中加點的成語使用恰當的一句是 （ ）（3分）
A 爲了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。
B。 近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧裏，忘卻了曾經的理想，淡漠了身肩的責任，以致荒廢了學業，浪費了青春，真讓人痛惜不已。
C他是個計算機專家，又會兩種外國語，我們這些初學計算機的人要虛心向他求教，不恥下問。
D．一項社會調查顯示，現在很多中學生在學校裏見到老師都能親切問好，而見到燒鍋爐的、打掃廁所的和食堂打飯的工人師傅，卻都不屑一顧。
5．仿寫句子。（3分）
我夢想：來到塞外的大漠，在夕陽的金黃中感受“長河落日圓”的壯麗。
我夢想： ；
我夢想：來到白雪皚皚的高山，在朝陽的映照下，領略“紅妝素裹”的分外妖嬈。
6．綜合性學習。（6分）
2010年5月1日，上海世博會開幕。山東館以“齊魯青未了”爲主題，向世界展示山東的風采。班級開展“走進山東館”綜合性學習活動，請你根據要求完成下面各題。
（1）右圖爲山東館。場館設計體現“海岱（指泰
山）交融”的理念。請你寫一段文字，說說場館外形
設計是如何體現這一理念的。（3分）
（2）完成下面的對聯，展示山東的'人文底蘊和自然風光。（3分）
上聯：儒家仁 墨家愛 人文精華
下聯：
7． 默寫填空。（8分）
① ，一任羣芳妒。（《卜算子 詠梅》）
②千古興亡多少事？ 。 。（《南鄉子登京口北固亭有懷》）
③ ，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）
④《與朱元思書》描寫作者身臨其境的內心感受，進一步烘托山水巨大魅力的句子是 。
⑤《水調歌頭》中表達了與親人共賞人間美景的願望的詩句是：
⑥文天祥在《過零丁洋》中生動形象地寫出了國勢危急和個人命運坎坷的詩是： ， 。
⑦《山坡羊潼關懷古》中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句是：
⑧《赤壁》中以二喬的命運來反映赤壁之戰的重大影響的詩句是：
二、古詩文閱讀（共30分）
（一）閱讀詩詞，回答問題（6分）
酬樂天揚州初逢席上見贈（劉禹錫）
巴山楚水淒涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
8、這首詩感情濃郁，但前後基調不同，前四句 ，後四句 ，前後形成鮮明對比。（2分）
9、請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現出的畫面，並揭示詩句的含義。（4分）
（二）翻譯句子。（注意加點字）（8分）
10故餘雖愚，卒獲有所聞。
11好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。
12黔婁之妻有言，“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴。”其言茲若人之儔乎？
13負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。
（三）根據《馬說》，回答問題。（8分）
14、下列加[ ]字的含義不同，請加以分辨。（4分）
①[食]之不能盡其材（ ） 一[食]或盡粟一石（ ）
②鳴之[而]不能通其意（ ）執策[而]臨之（ ）
15、用“/”標出下列句子的停頓。（2分）
食馬者不知其能千里而食也。
16千里馬被埋沒的根本原因是： 。（2分）
17寫出一個含“馬”的成語並造句（2分）
（四） 閱讀文言文，回答問題。（6分）
鄭燮，號板橋，清乾隆元年進士，以畫竹，蘭爲長。曾任範縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之餘輒與文士暢飲詠詩，至有忘其爲長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟，或阻之，燮曰：“此何時，若輾轉申報，民豈得活乎？上有譴，我任之。”即發谷與民，活萬餘人。去任之日，父老沿途送之。
18．選出下列句中加點詞的意思理解有誤的一項。（ ）（2分）
A。值歲荒，人相食（遇，遇到）B。燮開倉賑濟，或阻之（或者）
C。去任之日，父老沿途送之（離開）D。至有忘其爲長吏者（他，指鄭板橋）
19．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）
即發谷與民，活萬餘人。
20．閱讀本文和下列鏈接材料，探究鄭板橋是一個怎樣的人。（2分）
【相關材料】
材料一：鄭板橋辭官後，“一肩明月，兩袖清風”，只帶着一條黃狗和一盆蘭花回鄉隱居。——摘自《百度百科網》
材料二：衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。 些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情。
——鄭板橋《濰縣署中畫竹呈年伯包大中丞括》
鄭板橋：
三、現代文閱讀（共12分）
在可可西里回頭
①去年，我們從格爾木順着青藏公路去那曲，到楚瑪爾河附近時，由於前方公路坍塌，只好到保護站裏休息，在這裏遇到了思賢。思賢17歲，是保護站裏年齡最小的一位志願者。
②他看到我胸前掛着相機，就過來找我拍照。我對他似乎格外有親切感，他告訴了我這裏的生活：他們每天都要扯着橫幅，在黝黑的青藏公路上，爲試圖穿過青藏公路向西遷徙的藏羚羊“開路”，因爲這些藏羚羊每年初夏都要趕往水草豐mào的卓乃湖、太陽湖去產崽。他們會在藏羚羊經常出現的地方靜靜守候，如果有藏羚羊來到公路旁，他就和朋友遠遠地站起來，在公路上扯起橫幅提示來往的車輛，橫幅上寫着“藏羚羊過公路，請汽車熄火”，然後人們就停下車、熄火，安靜地等待着那被藏族人視爲神物的藏羚羊猶豫着，慢慢地走過公路，去可可西里的腹地繁衍後代。
②思賢說：“雖然我們千的事情很簡單，但大家總是莫名其妙地被彼此感動。”
④我問他：“你這麼小，怎麼就來這裏當志願者了呢？你的父母不擔心嗎？”
⑤他聽後，頭一低，然後淡然地笑道：“我其實是離家出走的。”
⑥他告訴我，他是一名高中生，但對學習沒有一點興趣，他的愛好是攝影。他每天都沉迷於攝影當中，學習成績非常差。父母對他的“不務正業”極爲不滿，經常指責他。就在兩個月前，他最心愛的老相機被憤怒的父親摔碎了，他一氣之下離家出走，和一羣網上認識的志願者來到了這裏——夢想了好久的目的地。他說，不知道該拿什麼去反抗父親對他夢想的“壓迫”，卻在爲藏羚羊開路的過程中有了深深的使命感。
⑦他說完他的故事，我不便相勸，只好拉着他拍照去了。第二天，公路通了，我們離開保護站，驅車去那曲。
⑧他把我們送到路上，然後親切地和我擁抱、道別。不知道這是爲什麼，大概是爲他那年少卻執著的夢想吧。路上，我一直在想，這個孩子應該回家，家長應該接納他，認可並鼓勵他。只有這樣，他才能活得快樂，才能走向夢
⑨半個月後，我們從那曲回格爾木，又途經那個保護站。車還沒有到的時候，就遠遠地看到保護站有個人在揮手。不是別人，正是思賢。
⑩思賢看上去有些傷感，眼睛像是哭過般又紅又腫。他要我們帶他回格爾木。我們帶上他就上路了。
我問他發生了什麼事情。
他告訴我說，發生了一件不好的事情。原來，三天前，他們在路上爲藏羚羊開路的時候，有一個魯莽的司機爲了趕路，居然不顧他們的阻攔，闖關而過，直接撞飛了一隻可憐的小羊羔，羊羣被切割成兩部分散去了。他們爲此悲憤不已。然後，他們捧着那幼小的羊羔把它埋在了保護站特意爲它挖的墳墓裏。葬了羊羔之後，他們正心意難平時，看到一隻母羊在公路旁徘徊哀號，整整一個下午都在呼喚。他們知道那是羊羔的母親，於是，又含淚把羊羔挖出來，放到母羊的面前。母羊悲傷的神情令每一個人心碎。直到母羊絕望地離開，他們纔再次埋葬了羊羔。
思賢的眼中有淚光泛起，年輕的臉上悲憤交集。我們聽了也義憤填膺，卻沒有人多語。
我試圖轉換一下話題，來驅散悲傷的氣氛，於是摟着思賢的肩膀問：“你接下來準備去哪裏？”
思賢忽然淚如泉涌，他握住我的手哭道：“大哥，我要回家！我媽媽一定找我找瘋了！”
我一把抱住他，將他的哭聲捂在懷裏。我的眼淚忽然也涌了出來。這個迷失在世界邊緣的少年，在見證了真正的憂傷之後，深深地明白了一種愛，終於在美麗的可可西里回頭了。更多免費資源下載綠色圃中Http：//wWw。lSpjy。cOm 課件|教案|試卷|無需註冊
21“第③段中‘大家總是莫名其 妙 地 被 彼 此 感 動 的 原 因 是_ _ ” （4分）
22。第⒂段“思賢忽然淚如泉涌”這句話運用了 修辭方法，其表達效果是 。 （4分）
23 請將上文縮寫成 “思賢的故事”。 （60字左右）（4分）
四、寫作（共50分）
24 題目 成長，伴一路芬芳
要求：文體不限，不少於600字。
