新課標語文同步練習大綱

1、在括號裏填適當的字組成詞語。

映入(? )(? ) 相互( )( ) ( )( )可親 一葉( )( ) ( )( )提供 不加( )( )

2、寫出下列詞語的反義詞。

毀壞—— 容易—— 精心—— 美麗——

3、比一比，再組詞。 竭( )? 遨( )? 賜( )? 慨( ) 渴( )? 傲( )? 惕( )? 概( ) 協( )? 賭( )? 薄( )? 螢( )

脅( )? 睹( )? 簿( )? 瑩( )

4、遨遊太空的宇航員爲什麼會發出“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”的感嘆?

(一)據有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨遊時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹着一層薄[? ?? ? ]薄的水藍色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個半徑只有六千三百多千米的星球。在羣星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[? ?? ? ]舟。它只有這麼大，不會再長大。

1、爲加點字選擇正確讀音。

2、地球在宇航員的眼中是這樣的：

3、劃“ ”的句子用了 、 、 的說明方法，說明了

4、劃“ ”的`句子用了 、 的修辭手法，將地球比作 、，形象生動地說明了

5、看過這段話後，你對地球母親有什麼話想說?

(二)人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻的。但是，(??? )人類隨意毀壞自然資源，不顧後果地濫用化學品，(??? )使它們不能再生，(??? )造成了一系列生態災難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。

1、“再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是，“本來”強調了 ，體現了說明文語言的 。

2、在括號內填上恰當的關聯詞語。

3、從加點的詞語你體會到了什麼?

4、讀完這段文字，你想到了什麼?