新課標五上:《珍珠鳥》同步練習

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　二、比一比，再組詞。

　　三、在括號時填上合適的量詞，不能重複。

一（ ）珍珠鳥 一（ ）乾草 一（ ）籠子 一（ ）吊蘭 一（ ）綠蔓 一（ ）呼喚

　　四、選擇合適的詞語填空。

忽然　　竟然　　居然

1.過不多久，有一個小腦袋從葉間探出來。

2.這可愛的小傢伙，把我當成了它的朋友。

3.有一天，我伏案寫作時，它落到我的肩上。

起初　　漸漸地　　隨後

()這小傢伙只在籠子四周活動，()就在屋裏飛來飛去。()，它膽子大了，竟然落到了我的小桌上。

　　五、按課文內容填空。

1.它先是離我，見我不去它，便上點點挨近，然後蹦到我的上，俯下頭來，再偏過臉我的反應。

2.白天，它這樣地陪伴我;天色，它就在父母再三的中，，滾圓的身子，開那些綠葉進去。

3.我筆尖一動，流瀉下一時的感受：，。

　六、填空 。

1.“膩”用部首查字法，應查( )部，再查除部首外的( )筆。“細膩”的“膩”的意思是( )。

2.“賴”用部首查字法，應查( )部，再查除部首外的( )筆。“信賴”的“賴”的意思是( )。

　　七、填準每個符號，你有信心嗎?

1.瞧 多麼像它的母親 紅嘴紅腳 灰藍色的毛 只是後背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點 它好肥 整個身子好像一個蓬鬆的球兒

2.後來 它完全放心了 索性用那小紅嘴 嗒嗒 啄着我正在寫字的筆尖

3.看着這可愛的小傢伙 我不由自主地發出了一聲呼喚 信賴不就能創造出美好的境界嗎

　　八、 讀一讀，想一想，寫一寫。

起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裏飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，一會兒把燈繩撞得來回晃動。漸漸地它膽子大了，竟然落在我的小桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點點挨近，然後蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。後來，它完全放心了，索性用那小紅嘴，“嗒嗒”啄着我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

……

有一天，我伏案寫作時，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。不一會兒，這小傢伙竟趴在我的肩頭睡着了，它睡得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做夢呢!

1.用一兩句簡單的話寫出小珍珠鳥和“我”接近地整個過程。

2.注注意“ ”內容，展開想象，寫寫小珍珠鳥做的夢