三年級上冊語文《灰雀》ppt課件大綱

導語：《灰雀》是李聲權翻譯的一篇短文，爲人教版語文三年級上冊第二組第5課課文。這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。以下是小編收集整理的《灰雀》課件，希望對您有所幫助。

點擊進入>>《灰雀》ppt課件

《灰雀》課文賞析

片斷賞析之一

生：列寧來到白樺樹下，爲什麼跟不會講話的灰雀說話，而不跟會說話的男孩講話呢?

師：啊!我也弄不明白。你們想想爲什麼?

（生讀書思考）

生：列寧怕小男孩傷心，所以不直接問小男孩。

生：列寧不願意傷害小男孩的自尊心。

生：列寧怕小男孩難堪。

生：列寧對灰雀講話，實際上也是在跟小男孩說話。

《灰雀》一文，偉人列寧像一個普通老百姓一樣跟小男孩交朋友，蘊涵着濃濃的`人文精神。在這一片斷的教學中，教者有着極佳的教學洞察力，教者巧妙地借學生的疑問對學生的思維進行啓發，再通過學生讀書思考，從而領悟到課文所表達的男孩愛灰雀、列寧愛灰雀更愛男孩的情感，學生對人與自然的和諧、人與人之間的和諧有了深刻的認識，得到了人文精神的陶冶。

片斷賞析之二

師：下面，咱們來個朗讀比賽，看誰把課文讀得最好。我這裏有幾張書籤，上面有的寫着“賽葛蘭”，有的寫着“賽夏青”。葛蘭和夏青是中央人民廣播電臺的著名播音員，是朗讀藝術家。誰讀得好，我就獎給他一張書籤。大家練習一遍。

（學生認真練習讀。然後，老師把全班同學分成4組，每組推薦1人蔘賽；最後老師又請大家推薦兩名膽子小、在班裏很少站起來讀書的學生朗讀。比賽完畢，讓全班同學評選優勝者。大家一致同意前4名同學爲優勝者。）

師：“評委”們要求嚴格，不講私情是好的。但是最後參賽的兩位讀得比以前怎麼樣

生：比以前好多了。以前他們不敢讀，讀書聲音小。

師：同學們，就憑“好多了”，應該不應該獎勵

生：（齊）應該！

師：好！現在請這6位同學上來領獎！（掌聲。老師將寫有“賽夏青”的書籤贈給男生，將寫有“賽葛蘭”的書籤贈給女生。大家又鼓掌。）