七年級下冊青春飛揚教學課件大綱

青春需要張揚，青春是活力，青春是奮鬥，不要辜負青春。下面是小編整理的關於青春飛揚教學課件的內容，歡迎閱讀借鑑。

　　【教學目標】

知識與能力 青春含義的理解；青春的意義。

過程與方法 運用多媒體、學生小組活動，讓學生髮揮課堂的主體作用，探究合作的解決問題。

情感態度與價值觀 通過生活實例,學生體驗擁有青春的快樂，在體驗中感悟青春的意義。

　　【重點難點】

教學重點：青春的意義

教學難點：青春含義的理解

　　教學過程

一、導入新課

（多媒體顯示）

有人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔?? 想一想：

你認爲什麼是青春？你會用哪些詞語描述青春？

提示：糾結、夢想、莽撞、遺憾、美好、勇氣??

教師總結：有人說，青春是淚水；有人說，青春是任性；有人說，青春是無悔??這一節課就讓我們來探討青春飛揚的話題。

二、新課講授

目標導學一：成長的渴望

活動一：描述青春

（多媒體展示活動要求）大家描述青春的詞語。在青春的詞典裏，獨立、自由、理想、信念??這些詞語具有特別的意義。

想一想：

你對青春有什麼渴望？

提示：翱翔、夢想飛揚、浪漫愛情、激盪情感

教師強調：面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路。

目標導學二：飛翔的力量

（多媒體顯示）

活動二：展開想象

假如想象你是一隻振翅欲飛的雄鷹，應該擁有怎樣的羽翼才能獨立飛翔? 提示：根據自己的想法寫在自己願望

教師講述：大家寫了很多詞語，比如自信、自尊、自強等。我們現在看看能不能是我們展開翅膀翱翔於藍天。

（多媒體顯示）

有些人從小就失去了自信，常常有大人們的訓斥：“這孩子太笨了，將來沒有什麼出息。”久而久之，他就會自己認可了，碰到小失敗就會自我安慰：“反正我很笨，我是不會完成的。”這樣他的青春年華就少了一份快樂，多了幾分悲傷。但有些人就具備了自信，無論是別人的貶低，還是碰釘子，他總會保持一種自信的心態，相信自己，所以他歷盡千辛去攻克，拼盡全力去改變，終於他的努

力，造就了成功，也嚐到了自信的甜頭，後來，自信便一直陪伴着他。 活動三：你選擇誰

你會向他們誰學習？說說理由。

提示：生活中，我們因爲有自信才能勇氣，才能堅持，創造奇蹟。 教師講述：

青春爲什麼需要自信？

自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。

（多媒體顯示）

輪椅姑娘—李玉川

11歲時充滿陽光與快樂的李玉川因一次事故導致全身23出骨折，高位截癱。只能與病牀與輪椅相伴

“畫畫是我從小的愛好，雖然身體殘疾了，但我不甘心就這麼放棄。所以，即使再苦再累，我都必須堅持下去。”李玉川告訴記者，爲了畫畫，她堅持積極治療。只要有時間，她就會練畫畫，因爲那是她的夢想。

由於身體的緣故，李玉川沒法天天去學校，幾乎靠自學，但她的成績一直優秀。十多年來，她先後輾轉北京、江西、山西等地治療。其間，一直有很多熱心人士幫助和資助她。在求學的第四年，按照有關規定，李玉川取得了北京的學籍沒有向命運低頭的李玉川，以常人難以想象的毅力自學完成了中學的課程，並考取了國內繪畫藝術最頂尖的學府——中央美術學院。2008年，中央美術學院給了她一份寶貴的錄取通知書。2013年，玉川又考取了中央美術學院的公費研究生。

思考：（1）輪椅姑娘李玉川給我們帶來什麼震撼？從她身上你學習到什麼？ 提示：從李玉川小時候興趣，遭遇事故到高度截至，沒有放棄夢想，克服各種困難，考取了國內繪畫藝術最頂尖的學府——中央美術學院又考取了中央美術學院的公費研究生。看到自強不息的李玉川。

教師講述：通過李玉川故事讓看到自強不息的李玉川。使我們懂得要自強，不向命運低頭。自信、自強使自己的青春無悔。

(2)青春爲什麼需要自強？

教師講述：自強，讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。自強，要靠堅強的意志，進取的精神和持久的堅持。讓我們的青春放光彩取得成功。

（多媒體出示材料）

我們的進步，表現在時時、處處、事事:

主動學習，積極思考；

與同學有效溝通，順暢表達；

學會調節自己的情緒；

(3)反思一下，這些進步是否點給你自信？與同學交流，找到能讓自己增強自信的方法，並在生活中嘗試。

提示：幫助朋友解決困難；把生活中不開心的事記錄下來；做自己開心的事等等。

教師講述：自強可以讓我們更自信。

我們的每一點進步，都是成長的`足跡，印記着我們克服惰性、地址誘惑、戰

勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。 （多媒體顯示材料）

今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。------梁啓超

（4）思考：你對這段話的理解。

教師講述：青春期的我們要堅持自信自強，勇於承擔歷史重任，肩負起祖國的希望。

歸納：對於青春期的我們，有很多夢想等着我們去實現，美好的未來需要我們去創造。激盪的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。

三、課堂總結

本節課讓我們給青春紮上翅膀，去實現青春的夢想。激盪的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。我們要培養自信、自強使得青春更放光彩。

　　板書設計

成長的渴望

青春飛揚

飛翔的力量

　　教學反思

1.利用分組抽題的方式，討論所抽題目加深對知識理解。充分發揮學生在課堂的主題作用，教師作爲引導者，完成學習任務。

2.結合一些情景設置，讓學生從生活的事例加以理解青春。把抽象的青春條理化便於學生理解。這節課學生分組討論，由於是抽題討論，使有的學生只學習自己所抽取的問題，在老師講其他問題，不注意聽課。以後要注意調整使用這種方法。

3.自信、自強培養的方法，講的再細效果會更好。