精選週記初中彙編六篇

時間真是轉瞬即逝，一週又過去了，我們一定有印象深刻的事情，立即行動起來寫一篇週記吧。千萬不能認爲週記隨便應付就可以，下面是小編精心整理的週記初中6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

週記初中 篇1

在初一的生活中，能讓我最難忘的就是認識了一班好友，和學習到新的知識．認識到不同的新學校，不同教學方法的老師。

初一是升上初中的第一步，也是我進入新學校的第一天．可能是我讀的學校都沒有我以前母校的同學讀吧！當時，我想我的新學年就會變得孤單．還記得，我認識第一位同學，可能我是屬於被動的吧！我從沒開口去認識她，但他卻開口來認識我．在這時候，我感覺到她的笑容很溫暖讓我沒有理由不認識他．

我們倆都是住宿舍的，還要是同房的．後來，我認識的新同學，讓我的初一有了的顏色．而老師呢！也有不同的教學方法．我最喜歡的就是華文老師，在上他的課讓我有一種很輕鬆的感覺．但他對我們的要求可高呢！

在初一，可說是我人生中新的起點青春．在青春洋溢的生活裏，我可會度過一些後悔的日子，會度過快樂的時間．爲我的夢想，爲青春的稍縱即逝，我願意用我嫩芽般的雙手不辭辛勞的去點綴我的人生起步點．

在學校裏，有些同學爲了化解讀書的悲傷和苦惱，就會做一些古怪的動作來製造輕鬆的氣氛，好讓大家的緊張放下．上課時，同學們似乎跟上了老師和課本里的較勁，互相比拼，不分上下．有時，我們會做做習題，然而發現其實不是我們想象中的難；有時讀讀古文，突然發現朗朗上口；有時看看英文報，英文雜誌，才發現可以現在就翻譯．

這就是我初一的生活，雖然我的'欣喜之中帶點累，單累中有了大有的豐收，這何樂而不爲呢！

週記初中 篇2

以前經常羨慕戴眼鏡的人，覺得他們很帥氣，看上去很有知識的樣子。我終於迎來了這個日子。爸媽發現我的眼睛有近視的跡象，就帶我到浙二眼科醫院去看。在路上，我可真是得意，心想：我終於可以成爲眼鏡家族的一員了，終於可以戴上那“酷酷”的眼鏡了。到了醫院一看，真是“人山人海”啊！本來就小的房間變得擁擠不堪，連個落腳的地兒都沒有。一些同樣是配眼鏡的孩子從我身旁走過，我原以爲他們是開心的，可事實上他們的臉上卻明顯掛着憂愁，這使我怎麼也不明白。

不管了，我先掛了號，向四樓的診室進發。診室裏很悶，加上混亂的場面，嘈雜的聲音，使人渾身不舒服。因爲我來的太遲了，竟然排到了246號，沒辦法，只好默默等待。我一邊找着座位，一邊聽着旁邊叔叔阿姨們的交談：“那麼小就近視，以後每年增加100度，這可怎麼辦啊？”“是啊，如果早一點來就好了，還可以矯正，我也是近視的人，知道戴眼鏡的痛苦。”我心想：難道戴眼鏡真的很難受嗎？過了好長時間才輪到我，根據醫生的囑咐，我去一樓滴了四次眼藥水，心中想着叔叔阿姨們的話，很不是滋味。

滴了眼藥水我正處於“散瞳”狀態，看什麼都模糊，醫生叫我下午三點半回來配眼鏡。我走在回旅館的路上，竟有一絲痛苦，眼鏡很“酷”這個想法動搖了。下午三時左右我便重返醫院，醫生爲我調了一副測視眼鏡，隨着醫生逐漸加厚鏡片，直到了200度。醫生叫我到樓梯上走幾步，沒走幾步就感覺到沉重的鏡架幾乎要壓斷我的鼻樑，我想：這下完了。我不知不覺流出了眼淚。後來，醫生爲我配了一副眼鏡，我便垂頭喪氣的走出了醫院。眼睛是心靈的窗戶，請大家好好珍惜吧！不要像我一樣，到了配眼鏡的時候才感到後悔。

週記初中 篇3

你可以沖淡一切，但一切事物衝不淡你，你永遠高高在上，像山，我要不斷攀登；你永遠一塵不染，像玫瑰，我要得到你就必須付出艱辛；你永遠遙不可及，像彼岸，我要靠近你就必須有着堅韌的毅力。

你是誰？你是我的目標。我跟你到底有多遠？我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你的距離。

小時候，你是一個球星，我想要得到你。我雙手抱球，運球，突破，上籃。我每天拿着籃球反覆練習。中午，驕陽似火，太陽炙烤着大地，我一個人站在籃下，一次又一次的投籃，不中，又不中，我把籃球使勁一扔，心想：籃球這麼難，不打了，不打了。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退卻了，但是籃球的魅力讓我無法阻擋，我拾起籃球，再次練習，終於，我成了班上打球的主力，一個優秀的小前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。

長大了，你是優秀的成績。爲了你，我好好學習，上課專心聽講，我端坐在課堂上，雙眼目不轉睛的盯着黑板，大腦像高速旋轉的馬達。手握一支鋼筆，在草稿本上寫寫畫畫，眉頭緊鎖。這是爲了什麼？爲了得到你，考場上迫切的像得到你，我非常的認真，算出x=2，用手快速的在計算器上跳動，繼續思索，忽然，眼前一亮，你在萬花叢中映照着父母的欣慰，老師的表揚，希望的曙光近在眼前，我在成功了！玫瑰花的刺依然那麼顯眼，的玫瑰花以被我拮取，背後是無數的刺傷，我逼近了你。

現在，你是淵博的知識。我要擁有你。我在臺燈下，翻閱五代十國，五千年的文明歷史，在照抄本上記錄經典，爲了你，我虛心聽取別人的意見，在知識的海洋你遨遊，我像一葉扁舟，在揚帆起航。我與你的距離有多遠？你在對岸，我在靠近你的海面上。

我跟你的距離有多遠？我不知道，但我明白，一切在於自己的態度，一切取決於我的努力。我堅信，只要心中有你，我跟你的距離就會越來越近。

週記初中 篇4

暑假裏的一天，我與老爸、老媽一起吃早飯，老媽神祕地說：“快吃，吃完咱們去公園照鏡子。”我不在意地說：“咱們家有鏡子，爲什麼要到公園裏去照？”老媽笑着說：“這可不是一般的鏡子，是哈哈鏡，你一照，非得哈哈大笑不可！”我自信地說：“我準不笑！”我想：照哈哈鏡就得哈哈大笑，我纔不信呢！今天，我就偏不笑。

到了公園，離哈哈鏡館還很遠，就聽到那裏不時傳出哈哈的大笑聲，爲了不笑，我故意板着臉，一本正經地往前走。

進了哈哈鏡館，只見迎面走來一個人，後背羅鍋，前胸突起，右臉鼓着個大包，左臉陷個大坑，更難看的是，兩隻眼睛，一個大的像雞蛋，一個小的像綠豆。“哎呀！這是誰呀！怎麼長得那麼難看！”老媽看着我的神情，用手指點着我說：“這就是你呀！”“哈哈……”我忍不住大笑起來，連眼淚都流出來了。

這時，老爸在另一面鏡子前招呼我：“然然，快過來看呀！”我跑去一看，呵！我與老爸都變成巨人了，光眼珠就有足球那麼大，兩隻大門牙，像兩把鐵鍬。我與老爸都忍不住大笑起來。

我們繼續看下去，有的鏡子照出人來又圓又扁，活像一個大磨盤上長出了鼻子與眼睛；有的鏡子照出人來又矮又胖，圓滾滾地像個皮球……，館裏的十幾面鏡子，每面鏡前都有許多人捧腹大笑。

我禁不住好奇地問老媽：“老媽，爲什麼哈哈鏡能使人變形呢？”老媽笑着說：“因爲哈哈鏡鏡面凹凸不平，照出人來就奇形怪狀了。這是一種光學現象。”我戀戀不捨地離開了哈哈鏡館，感到非常愉快。

這件事已經過去很久了，但是它卻深深地留在了我的記憶中。因爲它不僅使我明白了“哈哈鏡”的原理，而且照“哈哈鏡”給我帶來了許多歡樂。

週記初中 篇5

今天，同以往沒什麼兩樣，只是每次睡覺之前都會想好明天的小生活要怎麼安排!每次的每次，剛剛想出什麼新主意，好主意，就會有一種迫不及待想立馬完成的衝動，但必須要保持清醒—現在很晚了，是睡覺時間!

早晨，不管是要上學還是週末，最近的我，總是喜歡賴牀，感覺沒有睡好，想要繼續睡，但畢竟，我的時間不能都浪費在睡覺上，我還要做作業，背書，學習，做家務，總是，就是好多好多的事情，我的生活，就是這麼的忙碌!

永遠都是很勞累，有時候，自己在辛勤地把家裏掃乾淨的時候，即使感覺很累，但我不知道爲什麼，卻有一種很開心的感覺，可能是，想到爸爸媽媽下班可以回到這麼幹淨的小屋，我會感覺很幸福吧!

我長大了，真的，不能再像以前那麼不懂事，那麼無理取鬧了。我要懂得自覺學習，做作業，有空的時候幫爸爸媽媽做點家務，他們工作很辛苦，我不能再把家裏的一些瑣事都堆在他們身上!

明天就是情人節了，本來想給爸爸媽媽做個生日禮物，可是，要做的時候，已經完了，我的作業都還沒有背，不可以落下!

不管怎麼樣，明天情人節，爸爸媽媽：在這裏我祝福你們情人節快樂哦!一定要幸福，這是我的心願!成全我哦!我要看到的是你們幸福，我們一家人幸福!

每一天，看到的都是滿滿的幸福，裝在我的心中!我愛我家!

週記初中 篇6

大學3年的學習生涯一晃而過，不管你是大力歡迎還是極力抗拒，最後一年的教育實習就這麼來了。20xx年9月13日，我和其他3名隊員一起，正式開始我們在匯景實驗學校的教育實習。

坦誠地說，對於即將到來的實習生涯，我充滿了不知名的恐懼與無力感。我擔心自己不能儘快完成從學生到教師的角色轉換，適應新學校的環境與這兒的人與事；我擔心自己沒有足夠的威力，管住這羣90末的調皮小孩；更重要的是，我擔心自己不能把課上好，順利地組織課堂教學活動，因爲我個人的師範技能一直很差。不過在匯景實驗學校的第一週，這兒友善的老師和同學，還有一塊兒進行實習的隊友打消了我的顧慮。特別是負責指導我的信息技術課李老師和初二<14>班班主任吳老師，她們都十分熱心，用她們豐富的教學經驗，用心解答我在實習期間遇到的疑難困惑，使我對於順利完成接下來的實習任務充滿了信心。

有隊友笑言“在大學的最後一年，我們重返了中學時代”，的確如此，我還清晰記得第一次走入初二<14>班教室的情景，那熟悉的課室，熟悉的黑板和幻燈機，還有講臺下那些青春洋溢的笑臉，或是埋頭苦讀的身影，與我的中學時代記憶如此相符。而且我讀中學時也同現在一樣，每一趟要步行半小時，往返於學校和家裏。

但是，無論一切多麼相似，我們現在的角色已大大不同。曾經的我，即使自己覺得學習有多累多苦，也不過是一個懵懵懂懂，一門心思撲在學習上的中學生，不用在意其他同學在做什麼，學習得怎麼樣；而現在的我們，重返中學，是爲了和中學生們在一起，細心觀察他們的日常所作所爲（尤其是學習行爲），自己再結合實踐，研究如何組織課堂，如何調動孩子們的學習熱情，如何讓他們在課餘時間把精力集中在有益於他們的事情上，而不是把所有時間都浪費在網絡遊戲、打架吵鬧等等。

現在的我們，是學生，也是老師；是那班小孩子眼中的“實習老師”，更是有志於爲培養祖國下一代盡心盡責的未來教師。爲了實現這個崇高的目標，我們要抓住教育實習的寶貴機會，努力向身邊的老師們學習，同那羣可愛的孩子們相熟悉，提升自我的教學水平，爭取早日成爲一名優秀的人民教師。祝願我和隊友們，都能在這次難得的實習經歷中學習到更多，爲今後的職業發展做好充足準備。