【薦】小學生演講稿8篇

演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀衆。隨着社會一步步向前發展，能夠利用到演講稿的場合越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家收集的小學生演講稿10篇，歡迎大家分享。

小學生演講稿 篇1

各位領導，各位老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我有幸代表所有小學生在這裏發言，心裏無比激動。我是四年一班xx，首先我要感謝老師和同學，沒有他們的幫助，就沒有我今天這麼好的成績。 作爲學生，首要任務就是學習。我很高興能在這裏與大家分享我對如何提高學習效率的想法。

我認爲學習首先要制定一個學習目標，有了目標纔會主動學習，纔會爲理想打拼。這樣不僅能提高學習的積極性，還能培養自己的耐心。 其次，上課要認真聽講，開動腦筋。積極回答問題也是非常重要的。一節課四十分鐘，只有充分利用起來，不浪費每分寶貴時間，才能提高學習效率。當然把這四十分鐘牢牢把握住，也不是件容易的事，得努力才行。每個人都有自己的學習方法，上課的時候認真聽老師講課，作業要按時完成，一定要複習好當天的'知識。 再次，認真複習和提前預習知識，也是不可缺少的重要一環。把學過的知識複習幾遍，這樣在腦海中加深記憶，對以後的學習就會有很大的幫助，積極預習是學習新知識的關鍵，預習到位了等到學習的時候，老師一點就通了。 第四、“不懂就要問！”如果遇到不懂的問題，我想許多同學都會查找答案，但我卻不會這樣，不到萬不得已，我也不會查找答案， 而是先自己思考一下，如果真的不會，我就問老師、家長或同學。 另外我還經常多看課外書，第一：可以提高自己的閱讀能力，第二：可以積累一些好詞佳句。

總之，在四年的學習中，我一直都離不開“五多”：“多看”——看書，“多問”——遇到不懂的問題要刨根問底；“多聽”——聽英語，“多說”——多與別人交談；“多寫”——寫作文、日記。

同學們，以上都是我的個人想法，爲了我們都能夠提高成績，爲了我們美好的明天，我們一起加油吧。 謝謝大家！

小學生演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我是來自x年級x班的小朋友xx，今天我演講的題目是《xxxx》。

人有許多美德，如誠實、善良、勤勞、謙虛等等，這些寶貴的品質，不但可以照亮自己，也能溫暖他人。

誠實，是我們中華民族的優良傳統，也是爲人處世的一個重要原則。孔子曰:“人而無信，不知其可也。”，孟子也說“車無轅不行，人無信不立”。誠實對我們小學生來說，就是在平時的學習和生活中，答應別人的事情一定要做到，做不到的事情不能隨便答應;自己犯了錯誤要主動承認，別人犯了錯誤我們也應當指出來並幫助他，而不是隱瞞和縱容。這樣，我們纔會不斷地進步。

如果缺少了誠實，我們就會寸步難行。我看到有的同學會因爲一些雞毛蒜皮的小事與人爭吵，事事都從自身出發，不顧他人利益，成爲不受歡迎的人;有些同學會因爲投機取巧，在做作業上偷懶或逃避，或抄襲他人作業，久而久之，老師失去了對他的信任，同學們看清了他的爲人，大家不再對他抱有信心，他更失去了自己進步的動力;還有一些同學喜歡撒謊，無中生有，誇大其詞，雖然能說會道，卻得不到真正的朋友。

有時撒下一粒誠實的`種子，就會有一籃子金燦燦的收穫。作爲一個新時代的文明學生，除了要有良好的文化素質外，更要有較好的品德修養。讓我們一起努力做個誠實的好孩子吧!“言必行，行必果”，從我做起，從現在做起，從平常事做起，從一點一滴做起，傳承文明，踐行美德，讓誠實的種子，在我們的心中生根發芽、永遠綻放!

我的演講完了，謝謝大家。

小學生演講稿 篇3

大家好：我是四年級二班的-------，我是------，我們演講的題目是《愛護學校公物》

男：一說起愛護公物，也許有人會認爲這是老生常談，因爲類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。

女：但現實生活中的我們又做得怎麼樣呢？細心觀察就會發現，校園裏破壞公物的現象比比皆是：踢球時不小心打碎了教室的門窗；戶外運動中弄壞了校園裏的公共桌椅、欄杆和垃圾桶；課桌椅上經常會看見各式各樣的塗鴉……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行爲都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支。

男：每次看到這些不文明行爲，你也許會皺着眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的`正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。

女：“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現着一個民族的精神狀態，影響着一個民族事業的興衰。一個人的言行，往往表現出個人素質的高低，進而影響整個集體的總體素質狀況。一個公民是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低，一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的高低。我國頒佈的《公民道德建設實施綱要》中提出了“文明禮貌、助人爲樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”爲主要內容的社會公德。作爲中華人民共和國公民，我們都應該按這個要求規範自己的行爲。

男：古人云：“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。

女：面對那些殘缺不全的門窗、玻璃、黑板，我不禁要問那些狠下殺手的同學：

當你揮拳砸向那些門板的時候，難道你就能成爲拳王泰森嗎？

當你把桌面刻劃得面目全非時，難道你就能成爲達芬奇嗎？

同學們，萬物都是有生命的，蔥綠成長着的小花小草，那就是它生命力最完美的體現，而潔淨光亮的路燈同樣是它生命最完美的展示。

男：如果說愛國是一個空泛的話題，那麼愛校就最現實不過了，誠然，刻苦學習，爲學校贏得聲譽是愛校的一種重要方式，而愛護學校的一草一木，不僅培養你良好的素質，健全你完美的人格，而且是一種最直接最有效的愛國。

女：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。

如果我們圖一時之快，逞一時之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產，貶低的是你的聲譽，破壞的是學校的形象。

男：在此，我懇請同學們：

象愛護我們的眼睛一樣，愛護象徵着智慧和文明，培養了一代代英傑的我們的母校。

合：謝謝大家！

小學生演講稿 篇4

大家好，我是來自五團中學的參賽選手崔永輝，今天在這裏我要給大家講一個學生的故事——《我的維吾爾學生阿不都》。

阿不都是我的學生，他熱情、大方、努力、陽光，他給了我許多美好的印象。今天就讓我們一起走入他的生活，一起聆聽他與漢族師生的點點滴滴。

維吾爾族學生阿不都，是五團中心中學八年級的學生，在他一年級時，他就跟隨父母來到五團，走進了五團一小的校門，從此成了漢校裏的“小巴郎”。如今他已經16歲了，在五團學校上學也有8個年頭了。八年來，他與漢族老師和同學結下了深厚的友誼，他的許多故事在五團中學傳成了一段又一段的佳話。

記得在他剛進入五團一小的那一年，由於不同的文化差異和習慣曾經給幼小的他的生活和學習帶來巨大的困難。他在學校感受到了無比的困惑和恐懼。他是左撇子，害怕同學和老師的嘲笑;他不會說漢語，害怕老師不喜歡他，同學們欺負他;但他的疑慮馬上就在小學班主任田荊樹老師的.幫助下消失了。田老師給了他太多的回憶，曾幫他學寫漢字的是田老師，幫他說好漢語的是田老師，幫他處理同學關係的還是田老師······這位田老師幫助了他，後面也有更多像田老師一樣的老師在默默的幫助着他。在學校溫暖的大家庭裏，他就像一棵努力汲取營養的小樹茁壯成長。老師們的幫助也使得他比別的同學更懂事、更努力。由於他優良的品質和不懈的努力，從一年級到現在，他各門功課都名列前茅。優異的成績和開朗活潑的性格也使得阿不都成爲了同學們心目中的“小博士”、“小詞典”、“開心果”。每當他取得優異成績時，他都會說：這都是老師的教導和幫助的功勞，我自己並沒有那麼優秀。

在這樣的環境下，阿不都漸漸地成長成爲了一名中學生。進入中學的阿不都明顯感到了課業負擔的加重。可是他又遇到了一位無私幫助他的好老師——廖靜文。廖老師知道他對漢語的有些意思不能完全理解時，總是想辦法解釋給他聽，同時還讓班裏的同學幫助他。很快，阿不都就適應了中學生的學習，在第一次考試時，他就進入了年級前五十名。

阿不都還是一位“熱心腸”。班裏的桌凳壞了，他總是第一個發現，第一個維修;班裏的玻璃碎了，他也是第一個買來新的裝好;班裏面誰的學習有困難，他總是第一個前去幫助;在學校組織的爲玉樹地震獻愛心的活動中,他毫不猶豫的拿出自己平時省吃儉用積攢下來的五元錢，捐給了災區人民。課外活動中，他總是不落人後，積極參加各種活動，曾在團中學“五四匯演”中表演魔術，他用自己精湛歡快的表演，贏得了觀衆的好評，成爲五團中學的小明星。他的“愛心”與“熱情”使他成爲了同學們心中最可愛的人。

但是與同學的交往中阿不都也遇到了一些困惑。那是上學期的事了，由於和班裏的一名漢族女同學發生了一些小矛盾，阿不都很痛苦。他不知道爲什麼那位同學會誤解他想幫助她提高學習成績的好意，卻總是對他心懷敵意，並且告到老師那裏說自己欺負女同學。阿不都的困惑一度使自己很痛苦，但很快在阿不都瞭解了這位同學的具體情況之後而敞開心扉的化解了這場矛盾。

小學生演講稿 篇5

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

這個學期的開端有點特殊，但這並不妨礙我們對學習的熱情。在學習這件事情上，我想我們都時時刻刻在狀態上，我們也時時刻刻的警醒着，努力着！所以同學們，我認爲我們首先要把掌聲送給我們自己，送給我們對學習的忠誠和熱愛，其次，我們也要做好準備，去迎接一個更加精彩的明天！

新學期，我們也帶着一個全新的面貌歸來，不管過去的你是如何的，現在我們又一次的站在重啓的.開關上，只要我們現在做好了準備和決心，定好了方向，我想這個學期的我們就會變得不一樣，我們也會朝着自己的那個目標前進，打破以往的束縛，去追尋一個更好的自己。所以同學們，在這次新的征途之前，我們要給自己找到一個目標，爲自己樹立一個新的形象，再自信的走向這次全新的道路，去開闢一個全新的世界！同學們，我準備好了，你們也一樣嗎？

那麼在這個新學期裏，你想好了爲自己作出怎樣的突破嗎？我已經想好了，我決定在這一個學期，找到自己的弱項，然後進行提升，比如說我的數學成績不太好，我就多花一些時間去主攻數學，直到自己完全能勝任再稍加放鬆。其次就是要堅持學習自己本擅長的一部分，比如我擅長寫作，那麼我就會繼續學習寫作，不要因爲一點點驕傲而讓自己失去了一個更好的自己。所以這兩點是我們學習中最重要的一部分，而對於你們而言，我相信你們的心中都是有了想法和目的的，我也希望將來的時光裏，我們能夠互相攙扶着，互相鼓舞着，一路往前，一路成長。

這個學期是非常迅速的，對於六年級畢業班來說，更是要抓緊的，我也是一名六年級的學生，我也已經體會到了畢業給我帶來的衝擊力，我會好好的把握每一次學習的機會，努力的去完善自己，提升自己，也會讓自己走向一個更好的高峯，不負老師和父母對我長久的期待。最後，我希望未來的每一天，我們都能有所進步，在這一個新的學期裏，就讓我們帶着一個全新的自己，全新的面貌出發吧！不管未來是風是雨，我們都要勇敢的走下去，我們也要勇敢的拼下去，闖下去，一同去創造關於我們的明天，關於我們的精彩！

小學生演講稿 篇6

同學們，老師們：

大家好！

我今天演講的題目是“擔當”。

年少的我們往往幻想着成長的快樂，留意着純真年代，卻總不知“擔當”爲何意？與我們有何關？

羊有跪乳之恩，烏鴉有反哺之孝。當我們爲母親端去一杯水時，卻不知在我們小時候，母親的身上要肩負多大的責任，這是一種無語言表的`感情，人們稱之爲——愛。

記不清什麼時候，我與母親散步時，一個少年騎着自行車呼啦啦的向我們飛馳而來，在我還沒有反映的時候，一雙大手緊緊環住了我，此時我腦子裏一片空白，卻下意識的認爲自己很安全。睜開眼，才發現母親右腳跨出一步緊緊拉着我的手。此時，我才終於明白，爲什麼母親總是走在我的左邊，原來這就是愛的動作！

所以，請記住，走在左邊的親情是一種擔當。

記憶推移到半個月前，我出奇的和母親大吵了一架，氣沖沖地去上了英語班，本該六點放學，卻因老師拖課，六點半才從學校出來。打開手機，不禁熱淚盈眶，在這短短的三十分鐘裏，母親一共打了六個電話，發了七條短信息，我能感受到此時的母親無論做什麼都心不在焉，她的心裏一定很着急很着急……我打通了爛熟於心的號碼，喊了一聲“媽媽……”

所以，請記住，母親的生氣是親情，也是一種擔當。

有些愛，往往積於心中，卻濃的化不開，也說不完。或許你認爲愛是一種天職，但我會擺擺手，像母親教我一樣的告訴你：“其實，當一個人學會了負責任，愛就不只是天職，而是一種放在心裏的擔當。”

謝謝大家！

小學生演講稿 篇7

每個人都有自己的童年，快樂的、美好的、純真的、五彩繽紛的。童年趣事如同大海中的貝殼般數也不盡，但那一次有趣的做餅乾回憶卻是衆多海貝中最爲閃亮的一顆。

那天，天下着濛濛細雨，我早早便從家出發去找於曉陽。陽光躲進烏雲中，我勒緊脖頸上的'圍巾，看清了在遠處的於曉陽，快步向她走去。

“嗨!今天我們要去做餅乾，你沒忘吧!“她笑着，牽着我向五一村裏走去。

雨已經不下了，陽光從烏雲中露了出來，我便收了傘。我們來到如童話故事般香氣四溢的屋子，這時的屋檐上些許的雨水在太陽的照耀下閃閃發光，我就拉着她滿載好奇心的走進了餅乾屋。

一進屋子我的眼睛頓時睜大了，哇，在乾淨明亮的屋子中整齊的放着烤箱、烤盤和桌子，一切的一切都讓我都感到井井有條。“嗨!好久不見，喲，還帶了新朋友，想做點什麼?”她用胳膊碰了我一下，這時我纔回過神來，向哥哥說：“餅乾!”

“好!”大哥哥爽快的答應了，他一邊準備食材一邊向我們講解。

“首先要拌開黃油與麪粉。”說着他拿出一個小盤子，又遞給我一個勺子。我小心翼翼的和着，由於我是第一次做餅乾，總是不由自主的把黃油和到地上。大哥哥總是細心教導並親手教起我來。這第一步總算是勉勉強強完成了。

然後要把麪糰杆開。“我來!”說完，於曉陽拿起面板如魚得水般熟練的杆了起來，不一會的功夫麪皮杆好了，“陽陽的手式越來越好了!”哥哥摸摸於曉陽的頭誇獎道。

在我也爲她喝彩時，哥哥從桌子下方的儲物櫃中拿出兩盤匯成商學院的，五顏六色的模具。這時我眼前一亮，迫不及待的對哥哥說：“快點教我們!”當我說着，哥哥已經從一堆模具中拿出一個小鳥模具，輕輕放在麪皮上，按動模具上的按鈕，再把模具慢慢拿起，一個栩栩如生的小鳥便在我們面前出現，它好像馬上就要飛走一般。

我也現學現用，從模具中找出一個小兔子的，在麪糰上用力一放，用力按下按紐，拿起模具時麪糰卻粘在模具上不肯離開。我連連嘗試幾次並連連受挫。這時大哥哥看到並手把手教我，告訴按麪糰時不要用太大的力，輕輕一按就可以了。果然我把力氣一減小，很快一盤餅乾都裝滿了一烤盤。哥哥戴着手套把烤盤放入早已升到180度的烤箱裏。

十分鐘後，我和於曉陽一起分享着食品，心裏別提有多開心了。

這一次做餅乾的經歷讓我多姿多彩童年生活記下了濃厚的一筆!

小學生演講稿 篇8

敬愛的老師、親愛的同學們：

上午好！

我是六一班的劉宇婷，我演講的題目是《學會感恩，你將飛的更高》。我常常在校園裏看到這樣的情景：許多同學的父母在凜冽的寒風中，默默地等待着未下課的兒女，給他們送來防寒的衣物，送來遮風擋雨的傘。而我們不少同學只知盡情享用，連一句感謝的話都沒有；有的同學對老師常年累月的付出不知感恩，對老師的一次真誠批評卻耿耿於懷；有的同學對班集體的照顧不知感恩，卻認爲班集體與他無關……

這些現象的背後，都是因爲感恩心的缺失，其實，感恩是一種千古傳唱的美德。中華民族的24孝中，更有“受人滴水之恩，當涌泉相報”的訓導。

在這裏，我向全體同學發出倡議：從現在做起，從我做起，學會感恩。

1、尊敬老師，對老師有禮貌，尊重老師的勞動，專心聽好每一堂課，認真完成各學科作業。

2、理解老師的良苦用心。無論是嚴格要求還是諄諄教導，是熱情洋溢的表揚還是苦苦的批評，我們的老師都是爲了教會我們怎樣學習，怎樣做事，怎樣做人。

3、體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。

4、關心集體，友愛同學。用心爲集體、爲他人做一些事情。

同學們，中國曆來被譽爲“禮儀之邦”的美名，學會感恩，會讓你收穫到意想不到的'效果，社會也會因此變得更加和諧。

感恩，一個人起碼的人生準則；感恩，一個良知未泯的人所共有的特徵；感恩是真愛的表現。讓感恩之風在社會的每一個角落飄揚，涌起那一股高過一股的愛的熱潮吧。

生命就像一條大江，時而有寧靜，時而有波瀾，有了感恩，你就有了力量，你就走的更遠，飛得更高！

謝謝大家！