有趣的泡泡大班說課稿
有趣的泡泡大班說課稿
作爲一位不辭辛勞的人民教師，編寫說課稿是必不可少的，說課稿可以幫助我們提高教學效果。如何把說課稿做到重點突出呢？以下是小編整理的有趣的泡泡大班說課稿，希望能夠幫助到大家。
有趣的泡泡大班說課稿1一、活動目標：
1、通過探索活動，知道洗潔精、洗手液、洗衣粉、洗髮水可以製成泡泡水，鹽、油、果汁不可以製成泡泡水。
2、創設條件，引導幼兒進行探索，激發幼兒探索的興趣，並學會初步的記錄方法。
3、發展幼兒觀察力、動手操作能力。
二、活動準備：
1、吹泡泡玩具、吹管、毛巾若干。
2、洗衣粉、洗潔精、洗手液、洗髮水若干，杯子若干。
3、記錄紙，記號筆。
4、各種形狀的吹泡泡工具
三、活動過程：
（一）、教師吹泡泡導入活動。
師：猜猜我今天帶什麼來了？（出示吹泡泡玩具，教師吹泡泡）
師：泡泡好看嗎？
（二）、幼兒探索。
師：哪些東西能變出泡泡來呢？（幼兒依據生活經驗講述)
師：今天我也準備了一些材料，等一下我們就一起去試一試這些材料裏哪些材料
可以變出出泡泡來；哪些材料不可以變出泡泡來？
師：介紹操作材料：請你看看有那些材料
1、教師示範並提要求
在吹的時候看看哪些材料可以變出出泡泡來；哪些材料不可以變出泡泡來？
吹的時候小心一點，不要把水弄的到處都是
2、幼兒第一次操作探索，教師指導。
3、幼兒講述探索的結果。
師：剛纔你選擇了那種材料進行吹泡泡的，它有沒有吹出泡泡來，請小朋友來說一說（請幾位幼兒上來說說）
師：有一些材料能吹出泡泡，也有一些材料吹不出泡泡，那我們怎樣來區分呢？你有什麼好方法？
師：老師也有一種好方法：出示記錄表並教幼兒進行記錄
師：能吹出泡泡的用“O”表示，吹不出泡泡的“X”表示
4、幼兒第二次操作探索
師：在作記錄時，用毛巾把小手擦乾淨，不要把記錄紙弄溼了
5、幼兒講述探索的結果
師：請幼兒上來講述自己的記錄
6、幼兒第三次操作探索
師：剛纔小朋友只有嘗試了幾種，你想不想再去試試別的材料看看那些材料能吹出泡泡，那些材料不能吹出泡泡，並且作好記錄
7、幼兒講述探索結果
師：展示幼兒的記錄表教師進行總結
8、教師總結：洗潔精、洗手液、洗衣粉、洗髮水可以製成泡泡水，鹽、油、果汁不可以製成泡泡水。
四、延伸活動：
探索各種形狀不同的吹泡泡工具（出示各種形狀的工具）
師：剛纔小朋友吹的工具有吸管和圓形的吹泡泡工具，它們吹出的泡泡是圓圓的。現在我們來試試各種形狀的吹泡泡工具，它們吹出的泡泡是什麼樣的？
有趣的泡泡大班說課稿2一、活動背景：
看着孩子們興奮得叫着、跑着，追逐着五顏六色的泡泡，我的心情也隨之跳躍起來。於是一場關於泡泡的活動方案悄悄醞釀起來。
二、活動目標：
1、瞭解泡泡的特性，學會製作泡泡水，知道無論什麼形狀的管子吹出來的泡泡都是圓泡泡，感知空氣與泡泡形成之間的關係。
2、培養幼兒對科學小實驗和科學探索的興趣，體驗同伴間交流、協作的快樂及創造的樂趣。
三、活動準備：
糖、鹽、洗衣粉、肥皂、洗潔精、一次性杯子、粗中細三種型號吸管、硬紙板製成的三角形管子、正方形管子、梯形管子、水等人手一份，筆、紙若干。
四、活動過程：
（一）遊戲《抓泡泡》導入，瞭解泡泡的特性
1、教師出示吹泡泡玩具，帶幼兒玩抓泡泡遊戲。
2、結束遊戲，師幼談話。
剛纔抓泡泡時你們的心情怎樣？有什麼感受？你們看到的泡泡是什麼樣子的？抓泡泡時發現泡泡有哪些變化？
（二）制泡泡水
1、提問
（1）哪些材料可以製作成泡泡水呢？
幼：洗潔精、糖、鹽、肥皂、洗衣粉。
（2）這些材料是不是都能製成泡泡水呢？現在我們就來試一試看吧。
2、幼兒做實驗，並做好記錄，教師觀察引導。
材料結果
糖×
鹽×
洗衣粉√
肥皂√
洗潔精√
3、請幼兒說說實驗中的發現
⑴洗衣粉、肥皂、洗潔精這些洗滌用品可製成泡泡水
⑵洗衣粉等兌少了也吹不成泡泡。
⑶沾泡泡水時要充分，不能用太大力吹，不能吹得太快，否則也吹不起來。
（三）用不同形狀的管子吹泡泡（圓形、三角形、正方形、梯形）
1、出示各種形狀的管子，請幼兒說出各是什麼形狀。
2、教師拋出問題
△圓形管可以吹出圓泡泡，那三角形的管子會不會？
△吹出三角形的'泡泡呢？正方形的管子會不會吹出正方形的泡泡呢？
△梯形的管子會不會吹出梯形的泡泡呢？
3、幼兒做實驗。
4、請小組代表說說實驗結果。
5、教師：無論什麼形狀的管子吹出的泡泡都是圓泡泡。
（四）吹奇特泡泡
1、剛纔大家吹的泡泡都是一個一個、單一的，現在請小朋友開動小腦筋，看看誰能吹出奇特的泡泡？
2、幼兒探索吹奇特泡泡
⑴兩根吸管合二爲一吹泡泡。
⑵四根吸管合在一起吹葡萄串泡泡。
⑶細吸管外套粗吸管吹泡泡。
⑷在桌面上吹半球形泡泡。
⑸五名幼兒在桌面上合吹泡泡花。
（五）說泡泡不用嘴吹的泡泡
師：剛纔我們都是用嘴巴在吹泡泡，你在生活中還見過哪些泡泡？
五、活動延伸：
畫泡泡
六、活動反思：
沒想到一個小小的轉瞬即逝的泡泡，竟給孩子們帶來了如此多的樂趣！從一開始抓泡泡，到製作泡泡水，到用不同形狀的管子吹泡泡，再到吹奇特泡泡，孩子們的興趣越來越濃，想象創造像開了閘的洪水，一發不可收拾。吹奇特泡泡裏的種種奇思妙想怎是成人能預想到的！
七、延伸活動：
幼兒熱情依然不減，同時我也發現幼兒其實並不像成人所想象的那麼蒼白，他們的小眼睛就如攝像機一樣地把他們所看到的一切都拍下來，並儲存在小腦瓜裏。他們記得生活中那麼多的不起眼的小現象：輸液的氣泡、輸氧時的氣泡、啤酒裏的氣泡等等。孩子們是因爲喜歡纔有興趣，因爲有興趣才那樣投入，因爲那樣投入才擁有了這麼多發現和歡樂！我願永遠與孩子相聚在這心心相通的世界，做他們成長的支持者、合作者、引導者。
