(熱門)大學活動策劃8篇

大學活動策劃 篇1

爲團結和凝聚廣大羅定大學生，增進情感交流、發揮無限創意、展現聰明才智、試水創業體驗，服務羅定人民。共青團羅定市委員會、瀧州教育基金、羅定市青年聯合會和羅定市宇基房地產開發有限公司決定在XX年新春(寒假)期間聯合舉辦“羅定大學生活力、團結、誠信、創新”創業體驗活動月，實施方案如下：

一、活動對象：

羅定籍在讀大學生(含XX年畢業的羅定籍大學生和在讀羅職院非羅定籍大學生)。

二、活動時間、地點：

羅定市南江帝景河堤廣場(由羅定市宇基房地產開發有限公司免費提供50個攤位和臨時倉庫)，額滿爲止。

三、活動宣傳：

在活動報名(籌備)和進行期間，主辦方將在羅定市政府公衆網、羅定報、羅定市廣播電視臺對活動進行廣泛的宣傳報道。

四、社會實踐活動資格登記：

所有參與本次活動的人員，共青團羅定市委認可爲參與大學生與社會實踐活動，同意登記活動時長等有關事宜。

五、報名事宜：

(1)接受大學生個人或團體報名，所有參與該項活動的個人或團隊，遵循“自願、平等、誠信”的'原則，服從主辦單位的管理，合法經營，自主經營，自負盈虧。

(2)主辦方不收取任何費用。活動結束後，主辦方將綜合各團體或個人的活動效果，評選出團隊獎和個人獎若干個，併爲獲獎的團隊或個人頒發證書和獎金，其中包括：最佳創業營銷團隊獎1個、最佳創業合作團隊獎1個、最佳創業創意團隊獎1個、優秀創業團隊20個，最佳創業營銷個人獎1名、最佳創業創意個人獎1名、優秀創業個人10名。(詳盡的評選和獎勵細則由主辦方另行制定)

(3)各報名的團體(負責人)或個人須與主辦方簽訂《羅定大學生“活力、團結、誠信、創新”創業體驗活動月合作協議書》(協議內容另定)，並提供所有活動人員的基本資料(注：資料應包括學校、姓名、性別、身份證號、聯繫手機等信息)。(資料由主辦方負責保密，主要用於購買爲期一個月的“戶外活動保險”)。

(4)報名需提交的材料：

①個人或團體負責人的身份證、學生證複印件;

②創業體驗活動計劃書(“創業體驗計劃書”要求明確開展創意(經營)活動的理念、範圍、人數、計劃投資額以及需申請攤位數量等);

③團體或個人全部活動人員的名冊(學校、姓名、性別、身份證號、聯繫電話)。

(5)報名時間:XX年xx月xx日至XX年x月xx日(額滿即止)。

(6)報名地點：共青團羅定市委辦公室(位於羅定市興隆二橫路6號，即羅定市經濟和信息化局辦公大樓四樓)。

(7)聯繫方式：07xx-xxxxxxx

聯繫人：樑小姐。

大學活動策劃 篇2

五子棋相傳起源於四千多年前的堯帝時期，比圍棋的歷史還要悠久，可能早在“堯造圍棋”之前，民間就已有五子棋遊戲。有關早期五子棋的文史資料與圍棋有相似之處，因爲古代五子棋的棋具與圍棋是完全相同的。在上古的神話傳說中有“女媧造人，伏羲做棋”一說，《增山海經》中記載：“休輿之山有石焉，名曰帝臺之棋，五色而文狀鶉卵。”

在古代，五子棋棋具雖然與圍棋相類同，但是下法卻是完全不同的。正如《辭海》中所言，五子棋是“棋類遊戲，棋具與圍棋相同，兩人對局，輪流下子，先將五子連成一行者爲勝”。

一、活動背景：

五子棋在我國有着深厚的羣衆基礎，隨着網絡的發展，更是得到了大力的推廣。特別是，而今棋類運動已成爲居民朋友們業餘生活中的一種交流學習的平臺，它使居民朋友們在對弈中增長智慧、廣結棋友，所以受到了廣大居民朋友們的喜愛。爲了滿足廣大居民朋友們切磋棋藝的要求、提高小區棋類競技水平，同時給棋類愛好者一個相互交流的`平臺，我們組織了本次活動。

二、活動目的：

１、豐富小區居民業餘生活。

２、增進小區鄰里之間的交流。

3、調動居民參與活動的積極性。

4、爲了豐富和活躍小區生活，提高居民們的身心素質,推進小區社會主義精神文明建設。

三、活動介紹：

1、活動時間: 20xx年8月21日 14:00

2、活動地點: 保利居委閱覽室

3、報名時間：截止至20xx年8月19日16:30

4、報名方式：xx（回覆）、QQ羣（聯繫丁一帆）、現場報名

5、現場報名：保利居委 創新西路300弄32號

6、一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎若干。

大學活動策劃 篇3

一、支教背景及其目的：

根據主要負責人結合之前下鄉支教經驗及瞭解到的當地具體情況：在下鄉期間，Xx縣Xx村小學可爲我們志願者提供的教室有4間，在教學樓後面是一個籃球場，前面是一塊比籃球場小一點的空地。學校開設的課程基本爲考試要考試的科目，對於教育程度的差異，決定把孩子們分啓蒙和培優兩個班：啓蒙班由一、二、三年級的學生組成，培優班由四、五、六年級學生組成，班級實行班主任責任制，班主任應監督及管理班級的各項工作，並協助各科授課指導員課堂的順利進行。

1、各科內容參考：

夢想是人生路上的'一盞明燈，兒童時代的夢或許近在咫尺，或許遙不可及……爲了引導孩子們樹立遠大而有意義的理想，我們將支教主題擬爲“知識作帆，理想起航”，支教主要內容將緊緊圍繞這一主題，開設包括職業介紹、安全常識、興趣英語、興趣語文等課程，其中“職業介紹”是開展這一主題的直接形式，也是支教過程中的一大亮點，此課堂開設的目的及意義是想通過對教師、醫生、企業管理者等職業方面的知識介紹，讓孩子們對自己將來可能要從事的工作有個初步的瞭解，引導他們樹立正確而有意義的理想；讓他們意識到知識才是打開理想之門的金鑰匙，從而喚起孩子們學習的熱情。

由於這是我們第三次到Xx村小學支教，對那裏的環境及孩子們的情況已有所瞭解，因此，我們在以“職業介紹”課堂爲突觸點的同時以“安全常識”課堂爲重點，使他們在每時每刻都能有個安全意識。

以上各科內容僅供參考，可自由發揮，要求準備好七天的教案。但值得注意的是，課堂們是互動的課堂，脫離學生的課堂是不成功的，要把課堂還給孩子們。

二、注意事項：

每個支教隊員課前都得精心備課，認真完成每一節課程的教學任務。而班主任也將嚴格實行班主任責任制及隨堂監督工作。同時各支教隊員也還得注意以下三點：

1、及時強化。

2、課後反饋評估。

3、課程教案優化。

三、支教總結及表彰大會：

在支教末各班將進行支教總結，班主任在總結一週學習以來學生的學習情況，同時，也不忘學生是總結的主體，認真組織學生們之間的交流，讓他們在交流學習的時候也能在語言表達上找到自信。而在村裏進行支教活動成果展，展示學生們在參加活動中的優秀表現和取得的成績。並在晚會上進行表彰，對優秀的學生頒發獎狀及紀念品等。

大學活動策劃 篇4

活動時間： 11月14日—11月18日（還有待商酌）

活動對象：江西師大在校大學生

主辦單位：江西師範大學團委

承辦單位：江西師範大學青年志願者指導中心

一、 背景

1939年11月17日，侵入捷克斯洛伐克的德國法西斯匪徒屠殺了布拉格大學9名學生和2位教授，其他各校的男女學生也遭到機槍掃射、毆辱和監禁。1946年11月17日，爲了在大學生中倡導追求和平、民主和自由，也爲了紀念反法西斯的大學生運動，建立了第一個世界學生日（又稱國際學生日、國際大學生節），以激勵全世界大學生共同建設一個和平、民主、進步的社會而努力。

二、 活動主題

Our world，our dream！

三、 活動目的

爲了慶祝國際大學生節，引導學生放眼世界，開闊視野，同時更爲了豐富校園文化生活，加強學校學風建設，緩解辛苦學習帶來的緊張疲勞，使大學學習生活充滿樂趣，而全力打造獨具學生特色的這次系列活動，通過爲同學們營造一個自由展現的空間,允許你,我,他在我們大學生自己的節日裏盡情地綻放風采，旨在激發同學們表現自我的熱情，鼓舞同學們自由灑脫地呈現出自我的實力，反映出新一代大學生的魅力風采，從而達到使同學們在自我展示中自信自強進而承擔起our world,our dream中的那份豪邁與自信的目的'。

四、 活動說明

1、本次活動分爲5個板塊：1、“托起夢想，激揚青春”系列徵文比賽；2、心理諮詢活動；3、“國際大學生節”講座；4、“迎風起舞，築夢未來”活動；5、“國際大學生節”萬人簽名活動。

2、人力部安排人員在活動現場進行拍攝工作。

3、綜合協調部寫好相關報道由宣傳部發至校青年志願者指導中心博客及向校報和秉正網投稿，並存檔。

4、各活動具體內容另附詳細策劃。

五、 前期宣傳

1、海報一：預祝由~~冠名的Our world,Our dream大學生活動節系列活動圓滿成功

海報二:Our world,Our dream大學生活動節系列活動期待您的加入。 Just do it!

2、小海報（各宿舍樓）

3、廣播站宣傳（着重對大學生活動節的歷史淵源和精神的介紹）

4、校青年志願者指導中心博客刊登宣傳

六、 活動經費預算： 附一活動經費：1060元

附二活動經費：15元

附三活動經費：13元

附五活動經費：30元

總計：1118元

七、 注意事項

1、宣傳部極力配合，做好校報、廣播站、室外的相應宣傳工作。

2、校青年志願者指導中心各部門密切聯繫、相互協調，在活動確立後，明確分工，做到有條不紊。

3、及時聽取老師及同學意見，做足充分準備再開展活動，把活動做到實處，確實起到引導作用。

4、系列活動結束後，指導中心各部門注意總結，以便下次活動更加完善。

江西師範大學青年志願者指導中心策劃部

大學活動策劃 篇5

爲調動廣大男生參與女生節，對女生節的支持，豐富校園文化生活。同時也爲我校男生在女生節中展示自我才能提供一個舞臺。

具體細則如下：

一、參賽對象：

凡具有我校學籍的.全日制在校本、專科男生。

二、投稿時間、地點：

2月28日晚7點；第四屆“女生節”組委會辦公室（校學生會辦公室）。

三、作品要求：

（1）作品主題要求新穎、豐富、有內涵

（2）作品內容要健康，不得涉及色情、暴力、宗教等內容，不得與國家相關規定及國家法律法規相牴觸。

（3）參賽作品必須爲原作，不得抄襲他人作品。

（4）本次活動不接受複印件和電腦製作品。

（5）作品一律要求男生完成。

（6）每學院至少要有參賽

四、獎項設置：

最佳藝術獎，最佳美工獎，最佳創意獎，最佳命名作品獎，最受歡迎獎各一名；鼓勵獎若干名。

五、比賽細則：

1、各學院學生分會選送作品3件以上，與2月28日晚送至學生會進行初賽；

2、將初評的優秀作品在八教大廳展出（包括作品名稱，內容簡介，但不許在下注名院系）；

3、依次列出獎項名稱，製成參與卡，發給參觀同學（根據投票情況評獎）；

大學活動策劃 篇6

一、活動背景：

目前，大學裏面有很多等級、證書考試，這些考試對大學生以後的畢業以及就業是有很大影響的。但是很多同學們對這方面並不是十分的瞭解，不知道有哪些考試以及這些考試是否對自己的將來有用。針對這個問題，我部門想通過此次活動，讓大家對等級、證書考試有更多的理解，以便選擇最適合考試證書。

二、活動目的：

通過本次敲門磚活動，讓XX級新同學們可以確切瞭解自己的需求，知道有哪些等級考試是最適合自己的，以及關於這些考試報名方面的信息，瞭解這些考試的重要性，讓同學們可以爲考試提前做最佳的準備。

三、活動主題：

瞭解自己的專業需求，選擇最適合自己的等級證書。

四、活動時間：

待定

五、活動地點：

待定

六、活動內容：

邀請管理學院專業老師及各種“考證達人”，向學生們講解關於等級證書考試方面的.信息，讓更多學生充分了解各種等級證書，提前爲考證做好準備。

七、活動參與人員：

管理學院XX級新同學

八、活動前期準備：

1、在網上或者從老師那裏查找相關資料。

2、申請活動開展所用教室。

3、找主持人及講座講師，並讓主持人做好相關準備工作。

4、右宣傳部負責製作展板，學習部張貼展板。

5、通知各部門幹事、學習委員參加活動。

6、活動開始前，準備好佈置會場所需要的道具，學習部幹事提前去佈置教室。

九、講座秩序：

講座開始前後，幹事分別處於不同位置，維持講座正常的進行，讓同學有序的進出場並保持會場安靜，處理好突發事件

十、講座流程：

1、先由主持人宣佈會場紀律及開場白，然後正式進入活動正題，由講師宣講各類等級考試相關內容。

2、講座完畢後，進行自由提問環節，儘量讓各個同學詳細的瞭解完等級考試相關內容，講師逐一詳細解答同學們的疑問。

3、最後由主持人宣佈活動圓滿結束，同學們有序離場。

十一、活動總結：

活動結束後，學習部將幹事留下來，整理講座會場。並對本次活動做出總結，改正不足之處，吸取教訓，下次完善自己的工作。然後在活動之後上交新聞稿與總結。

大學活動策劃 篇7

一、活動背景：

人與人之間不可能完全相同的，每個人都有屬於自己的不同特點，在這我們爲他們搭建一個平臺，每個學生可以在這個上舞臺展現自我，將那屬於自己的特色展現出來，展現自己的特色展現自己的與衆不同。

二、活動目的、意義和目標：

鍛鍊每個學生的自我展現能力，增大每個學生的膽量；挖掘校園人才，豐富校園特色；也爲了響應學校鼓勵的特色活動，爲了讓同學們知道自己也是特別的一個，讓同學們知道自己有自己的與衆不同，讓同學知道切合自己本身特點的特有名詞，但是通過本次活動更多的事使院校同學更進一步地互相瞭解，加深同學之間的友誼；也可幫助學生找到與自己有共同愛好的朋友，不要孤芳自賞，大膽炫出自己。

三、活動時間：

10月31日——11月30日

四、活動地點：

景德鎮陶瓷學院科技藝術學院大禮堂內

五、活動內容：

（一）比賽前期準備

活動調查：調查學院內對本次活動是否有興趣參與及觀看。

活動宣傳：調度宣傳部用海報、橫幅的形式宣傳此次活動，網絡部在校內網上發佈消息。根據活動的不同時期，制定了分類宣傳。

初期：

此時期爲準備期，也爲選手的徵集期，爲了徵集廣大的有才能的學生，宣傳將以海報的形式爲主，在校內宣傳欄處、學生宿舍樓下、校園教學樓入口及人流量廣的地方張貼海報。同時也在入校口處掛上橫幅，已達到徹底烘托氣氛的效果，讓廣大學生踊躍積極地報名參加。

中期：

此時期爲初賽期，還是以海報形式爲主，在各處人流量多的地方張貼海報。以發傳單的方法在校內人流多處發放傳單，徹底炒熱活動氣氛。

後期：

此時期爲決賽期，還是以海報形式爲主，張貼在學校宣傳欄處、學生宿舍處、校園教學樓入口處及人流量多的地方。此次海報還將進入決賽的選手的照片，選手信息及表演特長以海報形式張貼在校內宣傳欄處。目的是爲了讓大家更瞭解選手，這樣就能進行對選手更客觀的評比。在學校內掛上橫幅達到更好地宣傳。

活動報名：

1）報名形式：製作報名表下發至各個班級（包括××、××、××級學生），在宿舍樓下設立報名點，學生也可在報名點報名參加。

2）11月1號——11月3號，爲期3天。

3）中午12點——13點30分；下午16點——17點30分。

聯繫工作：

1、參賽選手的'安排。

2、主持人的挑選、聯繫。

3、評委的選定、聯繫。

其他工作：

1、參賽選手的出場排序。

2、號碼牌的製作。

3、決賽時期的評分表製作。

4、pass卡的製作。

（二）工作流程、比賽進程：

工作流程：

做好選手及評委的通知工作，現場的佈置工作及賽後會場清理工作，賽場的紀律維持工作。

賽場佈置：

懸掛橫幅、整理桌椅、佈置評委席和主持臺、選手席、觀衆席。（由體育部負責）

節目佈置：

安排選手出場順序，演出的曲目及表演的道具。

評判規則（初賽）：

賽場有三名評判，三名評判的桌前各有一個按鈴，在表演者表演途中，如果評判不想讓表演者繼續的話評判可隨時按下按鈕。當三名評判皆按下按鈕後，表演者需立即停止表演且表示該表演者已經出局。表演時間爲5分鐘，5分鐘過後仍未響起三個鈴鐺這表示該表演者進入5人選制（每留下5個人，5個人上臺進行一次小的評比，評判會對這5個表演者進行點評。）在表演者表演過程中，若三名評判一致通過則可派發一張pass卡，表示該表演者進入決賽。所有表演完成後由評委團（評委團：有20名學生代表組成）與評判一起商議並選出20名選手（包括獲得pass卡的人）進入決賽。

評判規則（決賽）：

仍有三名評判作爲主評委，評委團參與決賽的評判，20位晉級表演者進行表演，每位表演者的表演時間不限，20位選手錶演完後，依次上臺進行拉票，展示自己在同學中的人氣，然後在每次上5名選手由評判綜合評判團及自己的意見對選手進行點評；最後再由評判、評判團及老師進行評定，選出此次達人秀的冠、亞、季軍。

現場秩序：

維持現場秩序（尤其是在選手錶演時），保證比賽過程井然有序。（由體育部及文藝部負責）

比賽進程：

時間：11月1日——11月3日

中午12點——13點30分；下午16點——17點30分。

階段：宣傳及報名

地點：學生宿舍樓下、辦公室、班級報名點

工作內容：做好相應的宣傳，整理報名名單

時間：11月15日

下午4點30分

階段：初賽

地點：學院大禮堂

工作內容：做好初賽的準備工作，保證初賽的有序進行，選出達人20強

時間：11月20日——11月23日

中午12點——13點30分；下午16點——17點30分。

階段：宣傳及決賽名單的公佈

地點：學院內各個宣傳欄處，學生宿舍樓下

工作內容：更好的宣傳活動內容，讓大家知道此次比賽；以海報形式宣佈決賽名單及選手信息照片，讓大家更加了解選手

時間：11月28日

下午4點30分

階段：決賽

地點：學院大禮堂

工作內容：做好決賽準備工作，保持決賽有序進行，選出此次校園達人秀的冠、亞、季軍。

大學活動策劃 篇8

一、活動前言：

從xx年起，我國高校連續擴大招生規模，畢業生數量逐年跳躍式增長，而社會上的人才需求增長則是緩慢或與往年持平。有專家預計，xx年將有720萬應屆畢業生在畢業後參加工作。目前，人才市場上被企業一致看好的搶手人才，近90%都是既有學歷又有工作經驗的人，而剛剛走上社會的大學生由於缺乏工作經驗，而出現令人尷尬的"疲軟"狀態。面臨日趨嚴峻就業壓力的大學生們，需要積極適應這種新變化，在努力學習文化知識的同時，改變思想觀念，化“被動就業”爲“主動擇業”，不斷豐富實踐經驗，全面提高自身素質。

二、活動目的：

通過理論與實踐相結合，展現同學的才華與能力，從容面對日趨激烈的就業壓力，規劃好自己的職業生涯，獲得一份自己喜愛的工作，創造自己的社會價值。活動的可行性分析：大學生是社會財富的創造者，也是企業發展的主力軍，通過職業規劃系列活動，發掘大學生自生的潛力，激發其自主擇業的信念，提高競爭力和綜合素質。

三、活動明細

舉辦時間：3月12日—xx月31日

舉辦地點：九江學院主校區、潯東、廬峯、南湖校區

參加對象：九江學院在讀學生

主辦單位： 九江學院校團委

策劃承辦單位： 九江學院大學生就業指導協會

四、大賽主題

規劃精彩人生，打造錦繡前程

五、可行性分析

1、學生方面

a.職業生涯規劃其實就是對自己一生的規劃，對自己過去現在和未來的整理。我們規劃的不僅僅是以後從事的某個職業，怎樣從事某個職業，更重要的是我們對以後的人生作出了選擇；

b.我們爲自己人生設定了起跑線，跑道，這也許是因爲我們不想昏昏碌碌，沒頭沒腦的過完這一生，我們想走的得更明確，所以職業生涯規劃就成了一個捷徑,這就是我們今後生活的目標，今後爲之奮鬥的目標.。

c.爲了能夠更好地幫助廣大同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮鬥目標，同時也提高同學們的創業、擇業、就業能力。

2、學校方面

a.體現學院以“競知向學，厚德篤行”爲中心的'教學理念，促進學院學風建設，建設高品位的校園文化；

b.擴大我院影響力，對外塑造我院新形象；

c.就業率是一個學校教育質量評價的一個方面，該賽事能促進學生自身職業生涯規劃的能力，爲將來畢業找工作奠定基礎，這就爲我校畢業生的就業率提供了一定的保障。

3、企業方面

a. 通過此次職業生涯規劃設計大賽大力宣傳和展示本公司文化與管理經驗，在學生中擴大企業知名度，樹立良好的形象，讓學生們知道本公司的人才要求。

b. 可以提前進入人才市場，發現優秀人才，進行人才儲備。

c. 可以讓企業更好地瞭解我院教育狀況，有針對的開展人力資源工作，爲本公司尋找契機。

大學生職商挑戰大賽日程表

職商挑戰大賽系列活動之一（九江學院首屆大學生職商挑戰大賽講座）：

3月12日（週五）18：30

職商挑戰大賽系列活動之二（職業規劃調研暨活動報名）：

3月13日——3月16日抽樣調查問卷發放、回收，報名開始

3月16日 非標準化抽樣訪談

3月13日——3月16日 統計分析級及調研報告完成，報名結束

職商挑戰大賽系列活動之三（職商挑戰大賽初賽）：

3月13日——3月15日 大賽報名 職業生涯設計階段

3月13 日 —— 3月18日 職業生涯設計書徵稿階段

3月18日 複賽評選階段

職商挑戰大賽系列活動之四（職商挑戰複賽：擂臺賽）

3月18日——3月23日 擂臺賽培訓（抽籤分組）

3月24日 第一場比賽

3月25日 第二場比賽

3月26日 第三場比賽

職商挑戰大賽系列活動之五（職商挑戰大賽：決賽）

4月2日 決賽（週五）17：00

職商挑戰大賽系列活動之七（職業生涯規劃設計研討講座）

4月3日 （週六）19：00

閉幕式暨職商挑戰大賽頒獎典禮：

4月4日（週日） 18：00

注：時間如有變動按當時海報爲準

系列活動之一：

職商挑戰大賽講座

一、活動背景：

據統計，xx年將有720萬應屆畢業生在畢業後參加工作。目前，人才市場上被企業一致看好的搶手人才，近90%都是既有學歷又有工作經驗的人，而剛剛走上社會的大學生由於缺乏工作經驗，而出現令人尷尬的"疲軟"狀態。面臨日趨嚴峻就業壓力的大學生們，需要積極適應這種新變化，在努力學習文化知識的同時，改變思想觀念，化“被動就業”爲“主動擇業”，不斷豐富實踐經驗，全面提高自身素質。

二、活動目的：

通過舉辦講座，是同學們更加了解作爲新世紀的青年大學生需要具備的各種能力，在未來就業擇業時擁有良好的思維判斷能力，在面對困境時能夠從容應對！

三、活動安排：

1、技能講座時間：3月12日（週五）18：30

2、地點：商學院報告廳

3、特邀嘉賓：商學院相關領導

4、參與對象：各學院團委及社員、各學院學生代表共計200人

5、內容和流程：

a由組委會介紹整個職商挑戰大賽大致內容，ppt演示；

b講座開始，由邀請老師宣講；

c安排現場採訪環節，觀衆和嘉賓提問，由邀請老師進行現場答辯；

領導宣佈大賽開幕，簡單介紹我校在學生職業規劃設計方面的指導思想和工作內容，並對我校學生職業規劃設計提出發展目標和建議。

系列活動之二：

職商挑戰大賽調研

一、活動原則：堅持貼近時代、貼近生活、貼近學生的原則，注重思想性，實現校園文化與思想教育相結合；注重內容新穎健康、格調文明高雅、形式豐富多彩，實現文化娛樂與學生成才相結合；注重文化含量，實現校園文化與教學活動相結合。

二、活動方式：

1、問卷抽樣調查、非標準化訪談相結合時間：

1）3月13日—3月15日：抽樣調查問卷發放到回收。

2）3月13日開始：非標準化訪談。

3）3月13日—3月15日：統計分析及調研報告完成。

2、地點：九江學院主校區三食堂廣嘗潯東、廬峯、南湖校區（同步進行）

3、參與對象： （1）學院各年級各專業學生（2）學校有關部門領導和各學院有關教師

4、內容和流程： 抽樣調查問卷分兩種，即打印版和電子版；非標準化訪談調查設計定性化、開放型問題。

三、活動目的：

學生的調研內容主要爲我校學生對職業規劃設計的瞭解關心程度、自身的發展規劃情況和對學校或社會在這方面提供指導幫助的期望等等。教師的調研主要內容爲：評價我校學生自身職業規劃設計的情況、自身工作和職業規劃設計的聯繫程度以及這方面工作的開展情況，今後工作的展望等。最終數據分析調研報告將通過網絡和文稿的形式公佈，配合活動月的主題展示各方面工作活動的成果，併爲其他研討會、座談會提供參考。

系列活動之三：

職商挑戰大賽初賽

一、活動背景：

現在中國正有63所高校正在試點推行旨在提高學生綜合素質的“大學生素質拓展計劃”，其中大學生職商挑戰（職業導航）就是其中重要的內容，這對於中國的高校來說，是一件嶄新的工作。中國的大學一般都設有“就業指導中心”，用來幫助即將畢業的學生找工作，但是我們沒有專門爲一入校的學生提供的職業生涯策劃方面的服務。

二、活動目的：

大學生的年齡一般都在17~24歲之間，他們面臨專業和職業的選擇。這對於學生來說是一個重要的時期，他們需要得到輔導和幫助。如果他們能夠在職業發展中找到正確的路徑，就能夠比較容易地找到合適的工作並且有更多的機會獲得成功。從這個角度講，這對於學生來說是非常有意義的。另一方面講，如果每個學生都能找到滿意的工作並且獲得事業的成功，學校也能夠從高質量的就業率中得到聲譽的提升和價值的體現。

三、活動形式：

1、投稿：

email：和稿件形式：電子版和a4打印稿

2、活動時間：

3月3日——3月7日 職商挑戰賽宣傳培訓階段

3月7日——3月15日戰賽徵稿階段

3月15日—3月20日 評選階段

3、評委：

有關領導和專業人士

4、內容和流程：

於活動月開始時公佈設計比賽的要求和細則，接受全校學生的書面和電子報名及投稿，並統一進行前期培訓。截稿後請有關領導和專業人士評選出優秀設計方案，評選出複賽入圍名單。

四、活動方式：

初賽由選手自己選題參賽：

1.本次大學生商業挑戰賽是一個經營管理決策的模擬比賽，通過一個電腦軟件模擬一個虛擬市場，讓每一位參賽者都有機會了解到一個公司的運營，參加者按一定人數組成模擬公司，通過比較各公司的業績，實現競爭，從而激勵學員考慮各種經濟概念和經濟原理，並與實際相聯繫使學員進一步熟悉瞭解社會經濟環境與社會經濟競爭，指導同學們做好今後的職業規劃。

2.生涯規劃設計：參賽作品要求（所包含內容）1、 自我認識 參賽者需充分認識自己本身的條件與相關環境，並結合大學人才培養目標及專業發展要求，作爲設定職業生涯的目標和策略的基礎包括對自己興趣、愛好、優缺點、性格、能力和追求以及就業機會、職業選擇、家庭和社會等外在環境的認識、評價。2、 確立志向、設定目標確定目標，並在實踐過程中不斷優化目標，確保大學奮鬥目標堅定不移。參賽者要考慮：想往哪一路線發展？能往哪一路線發展？可以從哪一路線發展？3、 設定職業生涯策略 即爲實現職業生涯目標而制定概括的計劃。如：大學一年級學生可以根據自我認識擬定初步的職業方向；二年級學生可以圍繞職業選擇提高基本素質，打好知識基礎；大學三年級學生要爲提高全面素質和能力，考相關資格證書；四年級學生要注重求職技能培養，爲求職就業作充分的準備。4、 制定詳細的行動計劃如：計劃採用什麼措施提高學習、工作效率？計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高業務能力？採取什麼辦法，開發自己的潛能？

系列活動之四:

大學生職商挑戰擂臺賽

活動目的：

現今就業形勢嚴峻，社會對大學畢業生的要求越來越高，讓大學生意識到了職業生涯設計的重要性。而事實上，部分大學生對職業生涯設計瞭解不多，意識不強。希望通過本次活動，能讓同學們熟悉如何進行職業生涯設計，做自己人生的總設計師。

參加對象：九江學院在校學生

活動時間：擂臺賽培訓（抽籤分組）：3月25日

3月26日--3月27日

活動地點：

主校區學生活動中心三樓

內容和流程：

接受全校學生同步報名，擂臺賽週週演，每週產生一名周冠軍，共進行三週比賽，入圍者最終進入決賽，角逐總冠軍。根據各專業性質將職商挑戰分爲打字輸入、計算機基本操作、英語讀寫能力、速記等幾個不同的項目。根據報名情況決定是否進行初賽或其他方式的篩眩決賽時，宣佈比賽規則和評分標準，每個項目分別進行，並請各專業的教師作爲評委，評選出每個項目的一、二、三等獎獲得者，進行點評。

本策劃書最終解釋權屬於九江學院社團聯合會大學生就業指導協會

xx.12

系列活動之五：

大學生職商挑戰擂臺賽決賽

活動目的：

作爲職商挑戰大賽的系列活動之一，目的是想通過在計算機基本操作、速記能力、英語聽說能力的逐輪淘汰賽中，每週產生一名周冠軍、一名周亞軍進入總決賽，比拼出此次大賽的技能之星。

一、 比賽宗旨：提高在校大學生的綜合基礎技能

二、 比賽時間：4/2

三、 參賽對象：九江學院初賽複賽推選3名選手作爲代表

四、 比賽規則及說明：

比賽時間爲四周：前三週爲周賽，每週產生一名周冠軍、一名周亞軍；第四周爲總決賽，由每週的周冠軍和周亞軍進行總角逐。各個學院推選3名選手分別進入三週比賽，每次比賽學院只能派出1名選手。

（一） 周賽比賽流程：第一輪：入圍選拔採取逐題淘汰制，直至比賽現場選手人數小於或等於8人題目類型爲選擇題,依次爲二選一、三選一、四選一題目範圍主要爲計算機、公文寫作和英語。第二輪：計算機基本操作——打字輸入採取分值淘汰制，分值由高到低的前四名選手進入下輪比賽限時3分鐘評分標準：字數：每個字計1分；質量：輸字出錯，每個字扣5分標點符號出錯，每個符號扣1分第三輪：速記能力採取分值淘汰制，分值由高到低的前2名選手進入下輪比賽限時3分鐘評分標準：字跡端正 總分值100分（字跡潦草 20分；字跡清楚 50分；字跡端正 100分）記錄質量： 總分值500分（文章中共有10個數據，每個數據爲40分，總分400分；共有5個名詞，每個名詞爲20分，總分100分）第四輪：英語聽說能力2名選手隨機抽取英語情景題，每人回答三道選擇題。第一題：二選一 分值：100分第二題：三選一 分值：400分第三題：四選一 分值：500分

（二） 總決賽流程：1、第一輪：計算機基本操作——打字輸入+格式化採取分值淘汰制，分值由高到低的前四名選手進入下輪比賽限時3分鐘評分標準：字數：每個字計1分；質量：輸字出錯，每個字扣5分標點符號出錯，每個符號扣1分格式化評分，視具體要求而定第二輪：速記能力採取分值淘汰制，分值由高到低的前2名選手進入下輪比賽限時3分鐘評分標準：字跡端正 總分值100分（字跡潦草 20分；字跡清楚 50分；字跡端正 100分）記錄質量 總分值500分（文章中共有10個數據，每個數據爲40分，總分400分；共有5個名詞，每個名詞爲20分，總分200分）第三輪：英語聽說能力2名選手隨機抽取英語情景題，每人回答三道選擇題。第一題：二選一 分值：100分第二題：三選一 分值：400分第三題：四選一 分值：500分

關於報名：請於活動報名截止期（3月15日 6：30）之前把參賽報名表交於：學生活動中心二樓校團委辦公室 或e_mail：

姓名

學院

專業

班級

寢室

寢室電話

手機

e-mail

請在報名參加的項目下面打√

會計學院

商學院

文傳學院

說明：

1） 請務必於活動截止日期之前將報名表交：學生活動中心校團委辦公室或 e_mail：raozhongbao @

2） 參加mese商業挑戰賽請註明培訓方式：a或b；

3） 活動具體時間以當時海報爲準；

九江學院首屆大學生職商挑戰賽報名表